工作計劃,中班主題教育教學計劃
發(fā)布時間:2020-08-06 來源: 不忘初心 點擊： 
中班主題教育教學計劃 中班級主題教學計劃 三月份主題：
一、主題名稱：你的家，我的家 二、主題周數：4 周（3.2――3.28）
三、主題由來 “家”是我們展開人生的第一個場所，“家”也是溫暖、安全與愛的代名詞。只要稍稍留心，我們就會發(fā)現，幼兒時常會把“我家„„”、“我媽媽„„”、“我們家里„„”掛在嘴邊，因為這是他們最熟悉的人生經驗。因此，我們選擇這個最貼近幼兒生活經驗的課程單元，帶領幼兒更進一步認識“家”。
這個溫馨的“你的家，我的家”課程單元包含三個重要的學習內容。“家是什么樣的”，將邀請幼兒一起探究家的外觀與內部結構。“我的家人”，透過探究家庭成員與家庭關系，進一步了解居家生活以及家人之間的感情，并通過不同家庭的介紹，如動物的家、同學的家、故事中的家，以及對家人和家庭生活的扮演，幼兒開始了解自己和他人家庭的異同點。“請你來我家”將讓幼兒觀察認識家附近的環(huán)境，學習邀請別人來我家做客，知道要怎么告訴別人家庭住址等。從中，幼兒可以學習畫地圖、辨別方位，建立空間的基本概念；學習擔任小主人與小客人的不同角色，體會如何善意地招呼別人，將禮貌教育落實在生活中。
在這個多變的時代，社會中產生許多新的家庭結構，如單親家庭、重
組家庭等客觀現象。因此，建議我們的教師和家長，在帶領幼兒學習本課程單元時，要充分注意本班幼兒家庭的差異性。
“家”的世界輕松有趣，邀請您與幼兒一同深入其境。
四、主題目標：
1、學習故事、古詩、兒歌，理解故事并感知故事的特殊幽默感，發(fā)展孩子的語言表達，會用適當的語言向客人介紹家里人、家里環(huán)境，從而理解家的含義。
2、了解不同外形特征房子的家，家的內部結構，嘗試根據房間的功能擺放相應的家具。
3、嘗試想象并畫出自己家庭成員的特征。利用繪畫、手工制作、或其他形式的方法創(chuàng)作自己心中不同特點的房子。
4、了解動物的家庭生活及家庭成員的關系、責任。知道動物家庭與人類家庭的異同。知道家里房間的功能。樂意請朋友到家里來做客，并知道用發(fā)邀請卡的方法預約，有禮貌的拜訪、接待客人。
5、感受與家人在一起的快樂，大膽表達對家人內部構造的想法，鼓勵孩子幫助家人做簡單的家務事。
五、環(huán)境與資源 主題展示區(qū)：
1、將幼兒的作品“我的全家福”相框在幼兒作品欄展示。
2、將各個幼兒畫的地圖縮小影印，貼在主題展示區(qū)。
語言區(qū)：
1、收集幼兒的全家福照片（見活動 1：奇趣全家福）
2、提供《回鄉(xiāng)偶書》掛圖，并把每一句詩制作成一張卡，覆膜（見活動 6：回鄉(xiāng)偶書）
3、將幼兒畫的“我的家”裝訂成一本書（見活動 9：我的家）
4、圖畫書《我的地圖書》（見活動 15：我家的地圖）
美工區(qū)：
1、投放美工素材、領帶形紙樣、圍裙紙樣（見活動 1：奇趣全家福）
2、提供爺爺奶奶的面部特寫圖片（見活動 2：外婆搬進我們家）
3、投放紙和油畫棒、水彩筆（見活動 8：家的樣子）
4、投放美工素材，畫到不同目的地的地圖（見活動 15：我家的地圖）
5、投放玩具卡《好鄰居》（見活動 20：散散步）
益智區(qū)：
1、收集家人使用的各種物品的圖片（見活動 1：奇趣全家福）
2、電腦印制“家”字，紫的倍數約 400 或 500，粘在卡紙上，剪成6~12 片拼圖（見活動 7：什么是家）
角色區(qū)：
1、提供故事 CD、小熊、熊外婆等頭飾（見活動 2：外婆搬進我們家）
2、提供小毯子、娃娃、小床、被子、音樂 CD（見活動 4：搖籃曲）
3、投放 CD、小蜜蜂頭飾、花朵頭飾（見活動 19：小蜜蜂做客）
六、家長工作：
1、請家長協(xié)助收集全家福照片，并和孩子聊聊關于這張照片的故事。
2、結合三八婦女節(jié)活動，請奶奶和媽媽來幼兒園做客，和幼兒一起做游戲，品嘗水果點心。
3、與寶寶在家一起制作捶背劵發(fā)給家人，家人憑捶背劵請寶寶為自己服務。
4、請家長與幼兒一起談有關家的故事（外公外婆、爺爺奶奶、朋友家、動物家„„）
5、請家長協(xié)助幼兒完成學習單《我家的平面圖》，幫助幼兒進一步了解家中的空間分布情況。
四月份主題：
一、主題名稱：交通工具博覽會 二、主題周數：5 周（3.30――4.30）
三、主題由來：
交通工具是現代人社會生活中可缺少的一個部分。隨著時代的變化和科學技術的進步，我們周圍的交通工具越來越多，給每一個人的生活都帶來了極大的方便。陸地上的汽車，海洋里的輪船，天空中的飛機，大大縮短了人們交往的距離；火箭和宇宙飛船的發(fā)明，使得人類探索另一個星球的理想成為的現實。也許不遠的將來，我們可以到太空去旅行觀光，我們的孩子可以到另一個星球去參觀學習。
“交通工具博覽會”是對幼兒具有非凡吸引力的主題。幼兒的好奇心和探索愿望，他們動手操作、想象創(chuàng)造的興趣，可以通過交通工具的主題學習得到很大的滿足。我們希望幼兒在本課程單元里，獲得不同種類的交通工具的經驗，了解交通工具與我們每一個人生活的關系，懂得乘坐交通工具時應有的規(guī)則。希望我我們的教師和小朋友一起，愉快地參與到這個特別的“交通工具博覽會”中去！
四、主題目標：
1、認識并能說出不同交通工具的名稱。學習閱讀故事的細節(jié)，能夠按照一定的順序講述圖畫內容，并能創(chuàng)編或改編故事情節(jié)，向別人介紹自己作品。
2、了解各種交通工具的功用，并逐步了解不同交通工具的部位，功能會不同。認識常見的交通標志，提高交通安全意識。
3、鼓勵孩子自己動作制作各種交通工具，可以學折紙船、紙飛機、氣球火箭等，感受活動帶來的樂趣。
4、學習看指揮進行樂器演奏，能夠根據情境編配身體動作和樂器演奏方案，嘗試體驗和表現音樂的情感。
5、了解基本的交通規(guī)則并知曉其重要性。知道候車時的注意事項，做個講文明的好孩子，同時學會自我保護的安全意識。
五、環(huán)境與資源 主題展示區(qū)：
1、各種交通工具的繪畫、美工作品。
2、不同時代的交通工具圖片、照片，用泡沫板制作的專欄。
3、紙船、紙飛機的這制作品。
4、各種交通信號標志的圖片、書籍。
美工區(qū)：
1、各種繪畫工具（見活動 1：嘟嘟、嘀嘀、駕駕„„）
2、不同大小的盒子、塑料瓶、膠棒、剪刀等美工材料（見活動 6：出海）
3、不同大小、不同花紋的交通工具的車輪（見活動 11：奇妙的輪子）
4、橡皮泥、吸管、卡紙、筆制作交通標志（見活動 18：交通標志）
語言區(qū)：
1、用彩印不同的交通工具和打印相應的擬聲詞，如：嘟嘟、嘀嘀、駕駕（見活動 1：嘟嘟、嘀嘀、駕駕）
2、藏寶圖、小汽車玩具、篇二:《中班教育教學計劃》 中心幼兒園 xx 年春季學期中班學科教學計劃 教師：
一、班級情況分析 我班現有幼兒名，其中男孩名，女孩名，孩子們在各項能力、常規(guī)、學習、生活方面 有了很大的發(fā)展。優(yōu)勢表現:大多數幼兒喜歡上幼兒園,愿意和同伴一起玩，愿意交流,對人 比較有禮貌，特別在語言講述上，膽量和自信心及表現的欲望增強了自理能力較上學期有所 提高，大多數幼兒可以自己穿脫衣服,收拾自己的物品等等。社會性方面進步明顯,集體教學 中師生互動比較好,大部分幼兒能積極舉手發(fā)言,養(yǎng)成了良好的學習習慣和操作習慣。薄弱的 方面:幼兒在藝術表現力上孩子的差異比較大；幼兒喜歡插嘴，傾聽習慣要進一步培養(yǎng)；有的 幼兒不大樂意接受意見；有的幼兒獨立意識不強。
二、教學工作計劃：
1、老師之間互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習 興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。
2、加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加 體育活動的興趣，增加幼兒體質。舉行親子運動會。{中班主題教育教學計劃}. 3、通過各方面領域培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣。日常禮貌用語。
4、預先備好課，課前做好教學工具準備。
5、有目標地制作各科的教學教具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來 培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象能力。
6、繼續(xù)加強幼兒得安全、衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識，避免發(fā)生一些 不安全的事故。
三、本學期教學領域的任務與措施：
（1）語言領域：
�、偃蝿眨�
1、注意傾聽別人的講話，比較準確理解別人講話的意思和回答問題。
2、能用普通話自然和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當眾講話。
3、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學作品的內容，感受文學的美。②措施：
1、能熱情主動地與人交流，能清楚地表達自己的意思 2、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設口語表達的氛圍，班級環(huán)境要寬松，使幼兒樂說、敢說、有機會說。
3、能用完整的句子、較連貫地講述自己的事和觀察的事物、現象。
4、在班級多開展“說兒歌”“講故事”“朗誦詩歌”等活動，提供幼兒表現交流的機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。
5、開展與愛護圖書有關的活動，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習慣。
�。�2）社會領域：
�、偃蝿眨�
1、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、 謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣。
2、快樂、主動地參與幼兒園各項活動，逐步增強自信心。
3、能遵守幼兒園、班級的規(guī)則，知道遵守一些簡單的社會規(guī)則。知道明顯的對與錯，樂意學習好榜樣，知錯能改。
4、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛。②措施：
1、能主動與人打招呼，知道朋友的重要性。
2、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務機會，培養(yǎng)初步的任
務意識和責任感。
3、培養(yǎng)幼兒的獨立性，知道自己的事情自己做，不依賴他人。
4、利用植樹節(jié)，勞動節(jié)等相關節(jié)日，對幼兒進行熱愛勞動，愛護環(huán)境等教育。
5、使幼兒經常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識，建立對自己的信心。
6、愿意積極參加集體活動，能關心、幫助班上的小朋友，懂得信任和謙讓。
7、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大 家一起分享，感受一起游戲的快樂。
�。�3）藝術領域（音樂）①任務：
1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現美好事物，逐步對藝術產生興趣。
2、喜歡參加藝術活動，樂于用自己喜歡的藝術形式表現自己喜歡的情感。
3、學會一些基本動作和模仿動作。②措施：
1、根據不同的環(huán)境播放不同風格的樂曲，引導幼兒感受不風格的音樂帶來的美。
2、為幼兒提供表演的條件和機會，如：創(chuàng)設表演區(qū)和“小表演家”活動，初步引導幼兒大膽表現自我。
3、通過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化，演唱新歌曲，提高幼兒對音樂節(jié)拍，節(jié)奏的掌握水平。篇二：中
班下學期 教育教學計劃中班下學期教育教學計劃 踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求 自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在學期初，我們根據班級的實際情況 和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班工作計劃。
一、班級情況 我班兩名老師,通過上學期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本{中班主題教育教學計劃}. 能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程 中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多，樂于幫助 他人，學會了分享，喜歡運動。非常喜歡游戲，且很投入，根據上學期對幼兒的評估，找出 了孩子在園與家中的區(qū)別。
二、教育教學 本學期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，
以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識。創(chuàng) 設健康、豐富的環(huán)境，強化普通話的學習，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關注幼兒社會 性的發(fā)展，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成�？茖W合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒， 促進全面發(fā)展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各 種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種 身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。
對科技活動有主動探索的愿望。學期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分展現了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學 到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學 習習慣，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意 了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧發(fā)展，結合幼兒園工作 計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，
掌握恰當的語言表達詞 匯、學會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。
（一）生活常規(guī)的培養(yǎng)：
1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。
2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本 常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。
3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。
4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。
5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子， 自我檢查手、足有無異常。
6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。
7、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。
�。ǘ�、教育教學常規(guī)：
1、積極參加早鍛煉活動，增強體質。
2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。
3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒
的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼 兒對周圍事物、現象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。
4、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測 量等方法。”，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。
5、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展“一物多玩” 為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒 2 小時戶外活動。
6、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。
7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學會自己修補圖書。
8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。
9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。
10、學習跳繩，掌握跳繩的技能。
11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。
三、衛(wèi)生保健 1、嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加 強檢查、指導。
2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。
3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學育兒等有關知識。
4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。
四、家長工作 1、反饋家長對園工作的建議、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯系工作，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進作用。
2、提高家長育兒知識，溝通家園聯系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發(fā)展。
3、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發(fā)現問題及時解決，徹底解決家 長的后顧之憂，明確教育目標要求，達到家園教育一致。搞好家園聯系，促學園工作全面發(fā) 展；密切家園聯系，形成有效教育合力。
4、豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。
5、通過家長學校專題內容，與家長探討教育話題，達成教育共識。
五、月工作安排 三月份工作安排 1、打掃衛(wèi)生，做好開學前的各項準備工作，創(chuàng)設整潔、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開 窗通風，記錄好《幼兒聯系冊》，預防手口足病與甲流。加強幼兒一
日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的 培養(yǎng)。
2、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域游戲的材料、玩具。制作區(qū)域活 動和角色游戲的材料，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動。
3、創(chuàng)設具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的港灣。
4、開展三八節(jié)主題活動 5、預防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生。
6、豐富自然角，并填寫觀察記錄表。
7、在教育教學活動中應加強對幼兒良好行為習慣、語言表達能力的培養(yǎng)。
8、宣讀并解說本學期幼兒園安全打卡計劃。召開班會，制定班級工作計劃。四月份工作安排 1、結合主題活動“春天”，引導幼兒注意觀察春天的變化，體驗春天的氣息。結合季節(jié) 進行春種，并做好觀察記錄。
2、預防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生，嚴格進行班級 檢查和幼兒自檢相結合，杜絕傳染病的發(fā)生。
3、及時豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內容。五月份工作 安排
1、節(jié)日安全教育及談話活動，開展節(jié)日主題活動。開展半日開放活動。
2、教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務，提高幼兒的獨立生活能力。
3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。
4、準備慶“六一“主題活動的準備工作。六月份工作安排 1、開展慶“六·一”主題活動，感受節(jié)日的愉快氛圍。
2、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。
3、帶領幼兒參觀大班幼兒的學習情況，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。
4、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心發(fā)展評價表、上交班級各類總結等。在今后的工作中，我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒 都在原有水平上富有個性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長！篇三：幼兒園 中班教育教學計劃幼兒園中班教育教學計劃踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師 來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作， 吸取經驗，反省不足，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童為本，促進 每個幼兒富有個性的發(fā)展。學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒
的年齡特點共同討論并 制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。
一、班級情況分析 （一）幼兒情況分析 我班幼兒經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。
我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。
加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點， 主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：
1、優(yōu)勢表現：
�。�2）好奇心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
�。�3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外 游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。
（4）班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能 較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。
2、不足表現：
�。�1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較 為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。
（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角 活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差。
需要教師給予重視。
3、其它個別情況：
(1).我班上學期有位新入園幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不愿主動 參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和 正確看待孩子的不足， 同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。
(2).我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師 給予幫助。這與其家長平時過多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在 班內積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。
�。ǘ┘议L情況分析
1.家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們的認可和信任。日常通過多種途徑與家長 交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽 取老師的意見和看法。
2.家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強， 對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng)；強迫孩子過早 學習認字、寫字等文化知識�？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也 比較理解和支持，呈現出較好的發(fā)展趨向。
二、本學期培養(yǎng)目標 （一）身體發(fā)展（包括早鍛煉、動作技能、生活衛(wèi)生習慣、自我保護）
1、早鍛煉逐月安排：篇三:《中班下學期教育教學計劃》{中班主題教育教學計劃}. 中班下學期教育教學計劃 踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說 蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班工作計劃。
一、班級情況 我班兩名老師,通過上學期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多，樂于幫助他人，學會了分享，喜歡運動。非常喜歡游戲，且很投入，根據上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。
二、教育教學 本學期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設健康、豐富的環(huán)境，強化普通話的學習，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成�？茖W合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望。學期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動 手動腦制作作品，充分展現了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者，
有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧發(fā)展，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當的語言表達詞匯、學會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。
（一）生活常規(guī)的培養(yǎng)：
1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。
2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。
3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。
4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。
5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。
6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。
7、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。
（二）、教育教學常規(guī)：
內容僅供參考
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