教師優(yōu)秀事跡材料

　X X 教師優(yōu)秀事跡材料 4 4 篇

　本文目錄 1. X 教師優(yōu)秀事跡材料 2. 女教師優(yōu)秀黨員事跡材料 3. 教師優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡材料 4. 幼兒園教師優(yōu)秀事跡材料

　 我叫呂 xx，男，1973 年出生，中共黨員，大專(zhuān)學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師，邵陽(yáng)縣白倉(cāng)完全中學(xué)任體育科、歷史科教學(xué)工作、兼食堂主管。

　 本人忠于黨，忠于人民，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，作為一名共產(chǎn)黨員恪守全心全意為人民服務(wù)的宗旨，誠(chéng)實(shí)善良，樂(lè)于奉獻(xiàn)；在工作上服從安排，嚴(yán)守紀(jì)律，持恒專(zhuān)一，積極主動(dòng)，扎實(shí)負(fù)責(zé)；在行為舉止上身正為范，從自我做起，從小事做起，以自身的形象引導(dǎo)學(xué)生健康、茁壯成長(zhǎng)。

　 本人自 1995 年從教以來(lái)，始終把教書(shū)育人放在首位，兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，為黨的教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)，做一位深受師生喜愛(ài)、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教育工作者。

　 一、班主任工作盡職盡責(zé)，有口皆碑。

　 自從教以來(lái)，擔(dān)任 XX 年的班主任。對(duì)于所管班級(jí)一直是學(xué)校班風(fēng)，學(xué)風(fēng)最好的班集體，是學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、健康向上的班集體，年年被評(píng)為白倉(cāng)鎮(zhèn)中學(xué)和白倉(cāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的優(yōu)秀班集體。

　 “一分耕耘，一分收獲”。我在班級(jí)管理工作當(dāng)中，一是堅(jiān)持譜好“五部曲”：“一規(guī)范”， “二表彰”，“三團(tuán)結(jié)”，“四訪談”，“五到堂”。“一規(guī)范”就是在每學(xué)期開(kāi)學(xué)的班團(tuán)活動(dòng)課上，宣布班級(jí)管理細(xì)則及獎(jiǎng)罰措施，實(shí)施量化打分，并嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行，以規(guī)范學(xué)生的日常行為，做到以制度管理人、激勵(lì)人；“二表彰”即對(duì)在每次考試中成績(jī)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰，以促使形成“崗位學(xué)雷鋒，比學(xué)習(xí)，比貢獻(xiàn)”的濃厚氛圍，使學(xué)生在愉悅的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)；“三總結(jié)”是在班團(tuán)活動(dòng)課上，讓每個(gè)學(xué)生進(jìn)行自我形象總結(jié)，班

　委會(huì)，團(tuán)支部進(jìn)行班風(fēng)總結(jié)，班主任進(jìn)行歸納總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；“四訪談”就是對(duì)有情緒波動(dòng)或鬧矛盾的學(xué)生做到班主任、班團(tuán)干部、學(xué)生代表與之談心及班主任對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)施訪談，及時(shí)解開(kāi)學(xué)生的情結(jié)；尊重學(xué)生，用愛(ài)心滋潤(rùn)學(xué)生的成長(zhǎng)，“五到堂”則做到晨讀、中休、放學(xué)、晚自習(xí)和就寢親自到堂，清點(diǎn)人數(shù)，排查不良現(xiàn)象，使班級(jí)工作規(guī)范化，教與學(xué)秩序化。

　 二是堅(jiān)持抓住學(xué)生的心，積極開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和精神文明雙豐收。除了抓緊班級(jí)管理之外，我還積極開(kāi)展“辯論賽”、“演講賽”和“心聲傾訴”等主題班會(huì)和班級(jí)排球、籃球友誼賽，文藝節(jié)目編排等活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，為學(xué)生成才提供了展示的舞臺(tái)。

　 三是扶貧濟(jì)困、心地善良，我的工資從最初只有兩百元左右，到而今也只有 1000 多元。如今我資助的貧困學(xué)生不清楚是多少，但是我認(rèn)為還是太少了。

　 我剛剛參加工作就當(dāng)班主任。1997 年秋季開(kāi)學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生因家貧沒(méi)來(lái)。我一家家去勸家長(zhǎng)：“讓你家崽伢子去上學(xué)，學(xué)費(fèi)我先墊著。”以后，這些孩子們的學(xué)費(fèi)從我的工資里扣，有時(shí)因墊付得太多，到月底時(shí)工資我都快扣沒(méi)了，學(xué)校財(cái)務(wù)人員只好一次少扣點(diǎn)，有時(shí)一直要扣到年底。而這些墊付的錢(qián)，數(shù)目到底有多少，學(xué)生還了或是沒(méi)還，我從不介意。因幫助學(xué)生，我那時(shí)常自己借錢(qián)吃飯。

　 XX 年的時(shí)候，我接初三班主任。白倉(cāng)鎮(zhèn)三堆村張武、張敏兄妹，父母久病，家境困難。父親去世后，家中的生活更加困難，兄妹倆因此非常自卑。發(fā)現(xiàn)他們低落的情緒后，我主動(dòng)找到他們，親切地說(shuō)“你們是我的學(xué)生，也就是我的親人，你們只管好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)費(fèi)用我來(lái)負(fù)擔(dān)。”在我的幫助下，XX 年兄妹倆順利地考上了邵陽(yáng)縣一中。接到通知書(shū)的時(shí)候，家里又陷入了苦惱：兄妹倆幾千元的學(xué)費(fèi)怎么辦？就在他們一籌莫展時(shí)，我再一次主動(dòng)上門(mén)，借給他們一千五百元錢(qián)。而今，哥哥去年大學(xué)畢業(yè)成長(zhǎng)為一名光榮的中學(xué)教師，妹妹也有了理想的工作。每年春節(jié)時(shí)，他們都來(lái)給我拜年，我感到非常欣慰。

　 對(duì)于班上的學(xué)生，無(wú)論誰(shuí)遇上困難了，誰(shuí)沒(méi)有錢(qián)了，我每回都是“有求必應(yīng)”。不僅如此，我還把一些留守學(xué)生安排在自己的家里，“全方位”幫扶學(xué)

　習(xí)和生活。我的住房只有 50 多平米，條件非常艱苦，房間窄小的只能擺下一張短小的木床，即使在這樣的條件下，我的房間內(nèi)依然有幾張學(xué)生用的木箱和學(xué)習(xí)書(shū)籍。多年來(lái)，一些父母在外打工的留守學(xué)生與我吃同住已成為常事，都愿意把孩子放在我這里代管，我成了許多留守學(xué)生的“代管家長(zhǎng)”。

　 現(xiàn)在雖然條件好了，但需要幫助的學(xué)生還很多。我現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)稍寬裕一些，我就會(huì)去幫助身邊的更多貧困學(xué)生。

　 四是堅(jiān)持嚴(yán)以律己，為人師表�？鬃釉疲�“以責(zé)人之心責(zé)己，以怒己之心怒人。”我要求學(xué)生不做的，我一定不做，要求學(xué)生做到的，我一定先做到。我從不抽煙酗酒，玩牌賭博，工作從不遲到缺席，從不罵人講臟話，對(duì)學(xué)生起到了潛移默化的作用。

　 艱苦的付出收獲了豐碩的成果。十多年來(lái)，我把自己融入到學(xué)生當(dāng)中，與學(xué)生打成一片，讓學(xué)生既體會(huì)到了嚴(yán)父般的管教，又體會(huì)到了一種慈母般的關(guān)愛(ài)。我所管理的班級(jí)總能形成一個(gè)團(tuán)結(jié)互助，互幫互學(xué)的整體，各種綜合評(píng)比都排在學(xué)校甚至學(xué)區(qū)前列，使家長(zhǎng)歡心，學(xué)校放心。在學(xué)校各科競(jìng)賽中，我所管理的班級(jí)共有 52 人次獲得過(guò)學(xué)校質(zhì)量檢測(cè)年級(jí)一、二、三名。在 XX 年初中畢業(yè)會(huì)考中，我所管理的 83 班有 39 人上重高線，創(chuàng)下了白倉(cāng)學(xué)區(qū)有史以來(lái)最高紀(jì)錄，各科成績(jī)總評(píng)按優(yōu)秀率和合格率兩項(xiàng)指標(biāo)考核，獲七個(gè)第一，五個(gè)第二，兩個(gè)第三，本人連續(xù)七年被白倉(cāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校授予“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，所管理班級(jí)連續(xù)七年被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”。

　 二、教學(xué)工作嘔心瀝血，碩果累累。

　 本人從教以來(lái)主要擔(dān)任體育教學(xué)兼歷史教學(xué)工作，特別是學(xué)校籃球隊(duì)和排球隊(duì)的體訓(xùn)工作，是學(xué)校體育教學(xué)的把關(guān)教師。在教學(xué)工作中，為適應(yīng)教育改革步伐，整合學(xué)生潛質(zhì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)教與學(xué)和諧發(fā)展，提高教與學(xué)的效果，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，特別是體育素質(zhì)，潛心研究教材和教學(xué)大綱，努力探索最佳教學(xué)法，大膽嘗試開(kāi)放式教學(xué)，取得了顯著成效。中學(xué)體育教學(xué)說(shuō)難可難，說(shuō)易可易，但我從不馬虎，無(wú)論天晴操場(chǎng)課還是下雨教室課，總是堅(jiān)持上滿課時(shí)，進(jìn)行隊(duì)列球技訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)理論教學(xué)。在課堂上，積極采取分類(lèi)

　有針對(duì)性的教學(xué)，形式各異，有聲有色，我的體育課沒(méi)有一個(gè)學(xué)生因不愿意參加而逃避。我所教的班級(jí)在縣教育局組織的體育考試中，優(yōu)秀率達(dá)到 85%，合格率達(dá)到 100%。在球隊(duì)體訓(xùn)工作中，我起早摸黑，摸爬滾打。每天清晨，天剛蒙蒙亮，我就帶領(lǐng)隊(duì)員上馬路或上四尖峰實(shí)施體能訓(xùn)練。回校后，進(jìn)行調(diào)整性訓(xùn)練，放學(xué)后集中開(kāi)展實(shí)戰(zhàn)、技術(shù)技能及對(duì)抗性訓(xùn)練，不論天寒日曬，還是節(jié)假日，從不放棄，始終如一。

　 辛勤的勞動(dòng)，科學(xué)的管理，換來(lái)了累累碩果。

　 1997 年所帶男子籃球隊(duì)在縣初中籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)上榮獲全縣第一名，所帶田徑隊(duì)在縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上榮獲初中組團(tuán)體第二名；

　 XX 年集訓(xùn)的初中男子籃球隊(duì)再次榮獲全縣第一名；

　 XX 年所帶初中女子排球隊(duì)在縣初中生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)上榮獲全縣第一名；

　 XX 年所帶男子籃球隊(duì)獲縣初中籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)男子第一名、高中排球運(yùn)動(dòng)會(huì)女子排球隊(duì)獲第一名，并且女子排球隊(duì)代表邵陽(yáng)縣參加邵陽(yáng)市高中排球運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲第六名；

　 XX 年所帶高中生男子籃球隊(duì)再全縣高中生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲第五名，初中男子排球隊(duì)獲全縣第一名；

　 XX 年�；@球隊(duì)獲縣第一名；

　 XX 年校排球隊(duì)獲全縣第一名；

　 XX 年中心學(xué)校女子排球隊(duì)獲全縣第一名。

　 本人多次獲得“優(yōu)秀教練”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。在學(xué)生心目中，歷史成了枯燥難記的代名詞，要把教育當(dāng)做自己的生命，要把歷史教育當(dāng)做自己的生命，全身心投入教學(xué)活動(dòng)中去。用熱情點(diǎn)燃熱情，用生命點(diǎn)燃生命，要讓歷史課堂充滿活力，我從愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌朗誦比賽到人生價(jià)值演講，從哲學(xué)辯論會(huì)到經(jīng)濟(jì)小調(diào)查，學(xué)生發(fā)現(xiàn)原來(lái)歷史和生活聯(lián)系得如此緊密，我的歷史課燃燒著青春的激

　情，充滿探索精神，學(xué)生的興趣提高了，思維開(kāi)闊了，成績(jī)也突飛猛進(jìn)了。從1999 年開(kāi)始一直到 XX 年在學(xué)區(qū)、中心學(xué)校舉行的質(zhì)量檢測(cè)中均獲同年級(jí)的第一、二名得好成績(jī)。

　 三、教研教改工作如火如荼，成績(jī)斐然。

　 本人自 1995 年以來(lái)一直擔(dān)任中心體育教研組組長(zhǎng)，XX 年又兼任體育課改小組組長(zhǎng)。作為學(xué)科帶頭人，在中心學(xué)校指導(dǎo)和學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，有計(jì)劃、有步驟、有組織地積極開(kāi)展各項(xiàng)教研教改活動(dòng)，并在自己的家中建立辦公室，采取教師集中備課的方式，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同研討最佳教學(xué)方法，并積極主動(dòng)地組織公開(kāi)課、觀摩課和教改示范課等活動(dòng)。同時(shí)，組織教研組成員到外地學(xué)習(xí)取經(jīng)和觀看課改光盤(pán)，為挖掘教師潛能，提高教師自身的教學(xué)藝術(shù)素質(zhì)發(fā)揮了關(guān)鍵性作用。我執(zhí)教的“合一一分”開(kāi)放式教學(xué)這一課改課，在中心學(xué)校組織的教學(xué)比武中獲得了一等獎(jiǎng)，開(kāi)闊了同行們的視野，為教師們大膽創(chuàng)新起到了表率作用，得到了中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的首肯和學(xué)校全體師生的一致好評(píng)。

　 我積極潛心鉆研體育教學(xué)法，勤于分析學(xué)生生理及心理成長(zhǎng)過(guò)程及體育教學(xué)走向問(wèn)題，收集整理教育教學(xué)心得，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和教改課例，勇于把自己的經(jīng)驗(yàn)和心得拿出來(lái)與大家交流。

　 XX 年所撰寫(xiě)的《談體育課的心理障礙》、《談三年級(jí)體育考試訓(xùn)練》論文分別在全縣評(píng)比中榮獲一、二等獎(jiǎng)；

　 XX 年撰寫(xiě)的教改課例《武術(shù)操 1-4（第二課時(shí)）》獲縣二等獎(jiǎng)；

　 XX 年撰寫(xiě)的《學(xué)校課余訓(xùn)練中教練員的素質(zhì)問(wèn)題》、《如何提高高中女生耐力素質(zhì)》論文分別獲得縣一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)；

　 XX 年優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)，在教育教學(xué)中評(píng)為全鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”；

　XX 年所撰寫(xiě)的《在中學(xué)體育課中滲透思想品德教育》、《調(diào)動(dòng)初中女學(xué)生上課和鍛煉積極性的有效措施》均獲縣一等獎(jiǎng)；

　 XX 年所撰寫(xiě)的《體育課堂傷害事故的成因及對(duì)策》、《體育教學(xué)中的幽默》獲縣二等獎(jiǎng)；

　 四、后勤服務(wù)工作周到細(xì)致，優(yōu)質(zhì)規(guī)范。

　 我從 XX 年兼任后勤管理工作以來(lái)，能堅(jiān)持“以人為本，服務(wù)育人”的思想，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)技能，保證服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范后勤管理，為學(xué)校的教育、教學(xué)工作而默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，較好地完成了各項(xiàng)工作。后勤管理工作得到了師生的一致好評(píng)。

　 XX 年獲縣級(jí)“勤工儉學(xué)先進(jìn)工作者”；

　 XX 年被中心學(xué)校被評(píng)為“后勤工作先進(jìn)個(gè)人”。

　 人生是一根犁，只有耕耘才會(huì)閃光。我傾心效力于黨的教育事業(yè)，本著甘做孺子牛的獻(xiàn)身精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中努力把學(xué)校、班級(jí)設(shè)計(jì)成一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生的搖籃，努力打造學(xué)生健康成材的有利平臺(tái)，為國(guó)家培養(yǎng)、輸送了一批批的體育苗子，贏得了一個(gè)個(gè)榮譽(yù)。

　 1998 年在全縣教師評(píng)比中獲立三等功；

　 1997 年至今連續(xù)十多次在年度考核中獲縣嘉獎(jiǎng)；

　 XX 年評(píng)為縣“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；

　 XX-XX 年被評(píng)為全鎮(zhèn)“十佳教師”；

　 XX、XX 年兩度被邵陽(yáng)縣人民政府授予“嘉獎(jiǎng)”；本人被學(xué)校評(píng)為“青年學(xué)科帶頭人”。

　 本著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心，我愿把全部心血投入基層教育事業(yè)中，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。作為一名人民

　教師，我愿在平凡崗位上默默耕耘，以高尚的師德、敬業(yè)的精神、無(wú)私的奉獻(xiàn)去譜寫(xiě)一曲壯麗的青春之歌。我愿 “丹心化作春雨灑，換來(lái)桃李滿園香”。

　 XX 年 4 月 14 日

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　 xxx，女，1963 年 4 月出生，1993 年 7 月 1 日加入中國(guó)共產(chǎn)黨，本科文化，中學(xué)高級(jí)教師。1980 年 7 月參加教育工作，XX 年 8 月調(diào) xxx 縣幼兒園任園長(zhǎng)兼黨支部書(shū)記至今。從教以來(lái)，她以其感人的人格魅力，求真務(wù)實(shí)的工作精神，令人矚目的工作成果，贏得了一個(gè)個(gè)耀眼的光環(huán)：先后 16 次被評(píng)為縣優(yōu)秀教師， 10 次被評(píng)為縣、鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；3 次獲得縣政府嘉獎(jiǎng)，XX 年被評(píng)為長(zhǎng)沙市“優(yōu)秀教師”，并記三等功；XX 年和 XX 年分別被評(píng)為湖南省芙蓉百崗明星、長(zhǎng)沙市芙蓉百崗明星；XX 年被評(píng)為 xxx 縣“名優(yōu)校長(zhǎng)”，曾 4 次當(dāng)選為市、縣黨代會(huì)代表。她的先進(jìn)事跡，被收編在《職業(yè)女性，美麗星城》、《風(fēng)景無(wú)邊》、《巾幗風(fēng)采》等書(shū)刊中，《湖南工人報(bào)》、《xxx 日?qǐng)?bào)》、《xxx 教育》等媒體曾多次報(bào)道。她幾十年如一日，不斷學(xué)習(xí)，不斷完善，為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的青春和力量，堪稱(chēng)為一位獻(xiàn)身教育,德藝雙馨的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

　敬業(yè)奉獻(xiàn)，人格魅力師生敬佩

　xxx 是一個(gè)“工作狂”。在她的眼里，沒(méi)有上、下班之分，沒(méi)有節(jié)、假日之分，總是連軸轉(zhuǎn)。在縣幼兒園，她每天從清晨 6 點(diǎn)工作到晚上 8 點(diǎn)甚至更晚。XX 年她家建房，從策劃到搬家，她總共花費(fèi)的時(shí)間僅是兩個(gè)星期天的下午，幾乎淡忘了“家”的概念。

　xxx 對(duì)自己的要求近乎苛刻，但對(duì)師生卻傾注著她滿腔的愛(ài)。在道林時(shí)，為幫助困難學(xué)生上學(xué)，她花去了一萬(wàn)多元。這對(duì)一個(gè)收入微薄的小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，實(shí)在是好難好難呵！平時(shí)，老師遇到什么困難，只要她知道了，就是最難，也要去幫忙解決。有位老師家庭很困難，想申請(qǐng)一套廉租房，可那個(gè)老師所在的社區(qū)名額有限，這位老師很是懊惱。為了給這位老師申請(qǐng)到這套住房，

　xxx 四次到社區(qū)，三次去找房產(chǎn)局，最后她找到縣委副書(shū)記，磨破嘴皮硬是申請(qǐng)了一套。副書(shū)記慍笑著問(wèn) xxx：她是你的什么人呀？xxx 傻笑著回答：她是我的娘��！

　在幼兒園里，孩子們歡快地叫 xxx 為“鐘媽媽”，同事們則親妮地稱(chēng)她“鐘大姐”。這一聲聲飽含深情的呼喚，折射出來(lái)的就是人格的力量！

　勇于攀登，優(yōu)良素質(zhì)刮目相看

　xxx 同志畢業(yè)于師范學(xué)校，但她有一個(gè)終身學(xué)習(xí)的理念，先后參加了教師崗培，普通話、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，校長(zhǎng)和園長(zhǎng)崗培班、研修班學(xué)習(xí)；她研讀過(guò) 18 本教育專(zhuān)著，寫(xiě)下了 30 萬(wàn)的讀書(shū)筆記；經(jīng)過(guò)六年的自考獲得了專(zhuān)科、本科文憑；普通話取得二甲證書(shū)、計(jì)算機(jī)取得高級(jí)證書(shū)、英語(yǔ)應(yīng)用能力取得 b 級(jí)合格證。

　專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不斷充實(shí)，使 xxx 的教育教學(xué)工作能力迅速提高，并取得了顯著的教育教學(xué)效果：在道林鎮(zhèn)學(xué)校 24 年，竟有 17 年她所教學(xué)生的學(xué)科成績(jī)合格率位居全鎮(zhèn)第一，5 次被評(píng)為優(yōu)秀班主任，4 次被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。

　教育理論水平的提高，更新了 xxx 的教育理念，使她在教育科研中游刃有余：還在道林時(shí)，她承擔(dān)的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題《中小學(xué)協(xié)同教育與心理發(fā)展》子課題的研究，就得到了總課題組鄭和筠教授的充分肯定，課題獲省級(jí)一等獎(jiǎng)；到縣幼兒園后，她更是把教育科研、創(chuàng)新教育看作是幼兒教育可持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，和同志們一道，在六年的時(shí)間里，先后承擔(dān)了省、市、縣 7 個(gè)課題研究，已有 5 個(gè)結(jié)題并取得優(yōu)異成果，其中省級(jí)“十一五”重點(diǎn)科研課題《鄉(xiāng)村幼兒游戲課程開(kāi)發(fā)與研究》獲得湖南省教育科研成果一等獎(jiǎng)。由她和廖日明副園長(zhǎng)主編的《鄉(xiāng)村幼兒游戲課程開(kāi)發(fā)與研究》一書(shū)已于 3 月正式出版，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)外開(kāi)發(fā)鄉(xiāng)村幼兒游戲課程的空白。

　長(zhǎng)期的實(shí)踐和探索，使 xxx 積累了豐富的教育教學(xué)及學(xué)校管理方面的經(jīng)驗(yàn)，她把它們整理出來(lái)，使之升華，并給人以啟迪和教益。近年來(lái)，她撰寫(xiě)的總結(jié)或論文共計(jì)有 30 多篇發(fā)表、獲獎(jiǎng)，其中《呼喚責(zé)任心，培養(yǎng)責(zé)任感》一文獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)；《讓愛(ài)溫暖潛能生的心靈》等 8 篇獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)；《幼兒

　園管理過(guò)程中和諧人際關(guān)系的構(gòu)建》在全國(guó)教育類(lèi)核心期刊《當(dāng)代教育論壇》發(fā)表；她的錄相課《跳房子》獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)。

　因顯著的教育效果，驕人的科研成就，xxx 被推選為中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育實(shí)驗(yàn)研究會(huì)理事、湖南省教育學(xué)會(huì)小學(xué)管理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事、長(zhǎng)沙市教育學(xué)會(huì)教育科學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事、xxx 縣幼教協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。同事們對(duì)這位曾經(jīng)的鄉(xiāng)村女教師刮目相看：了不起，xxx 真是了不起！

　開(kāi)拓創(chuàng)新，管理業(yè)績(jī)令人驚嘆

　XX 年 8 月調(diào)縣幼兒園時(shí)，xxx 面臨的是員工不安心、生源不足、負(fù)債 350萬(wàn)元的困境。她從打破“鐵飯碗”入手，率先在公辦幼兒園實(shí)行全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制、崗位責(zé)任制，千方百計(jì)組織資金，大力改善辦園條件；實(shí)施精細(xì)化管理，大幅度提高保教質(zhì)量；努力改善員工的政治待遇和經(jīng)濟(jì)待遇，凝聚人心，最大限度強(qiáng)化、調(diào)動(dòng)員工的主人翁意識(shí)和工作積極性。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)全園上下的不懈努力，短短的六年，縣幼兒園發(fā)生了翻天覆地的變化：現(xiàn)已是“長(zhǎng)沙市示范性幼兒園”，“長(zhǎng)沙市教育科研先進(jìn)單位”，“長(zhǎng)沙市語(yǔ)言文規(guī)范化示范性幼兒園”，“長(zhǎng)沙市食品衛(wèi)生 a 級(jí)單位”，“長(zhǎng)沙市芙蓉標(biāo)兵崗”，“最受長(zhǎng)沙市民喜愛(ài)的十優(yōu)孕嬰童產(chǎn)業(yè)品牌”，“xxx 縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員示范崗”“xxx 縣先進(jìn)基層黨組織”，“xxx 縣文明單位”，連續(xù)五年被評(píng)為縣教育系統(tǒng)“目標(biāo)管理先進(jìn)單位”。

　如今的縣幼兒園，成了三湘大地一顆璀璨的幼教明珠，吸引了眾多的學(xué)習(xí)、參觀者。4 月，邵東縣幼教考察團(tuán)在我園參觀后說(shuō)，你們 xxx 縣幼兒園的發(fā)展真是個(gè)奇跡！你們的鐘園長(zhǎng)更是奇人！

　30 年來(lái)，xxx 同志深悟教書(shū)育人之道，久擁愛(ài)生敬師之情，謹(jǐn)遵嚴(yán)己寬人之訓(xùn)，不沾庸墜懈怠之行，用心靈感化心靈，用精神召喚精神，塑造了一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的形象，更成就了一個(gè)教師的輝煌！

　教師優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡材料 X 教師優(yōu)秀事跡材料（3）

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　段愛(ài)鳳同志 xx 年下期調(diào)入我校工作，是我校年輕的女共產(chǎn)黨員。該同志工作認(rèn)真積極，團(tuán)結(jié)同事，好學(xué)上進(jìn)。能吃苦耐勞，虛心好學(xué)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力；能耐心指導(dǎo)老師，和同事一起探討研究；能高標(biāo)準(zhǔn)做好課改的各項(xiàng)工作；為霞陽(yáng)小學(xué)的課堂教學(xué)模式改革探討推廣工作，盡心盡責(zé)好做出了很大的貢獻(xiàn)。一年來(lái)，負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)教研工作，全校教學(xué)質(zhì)量由原先的第 7 名前進(jìn)到第五，共接待全縣來(lái)校參觀學(xué)習(xí)課改的學(xué)校 10 多所，達(dá) 1000 多人次，xx年 12 月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，圓滿完成了全縣的課堂教學(xué)模式交流活動(dòng)。xx年上期，負(fù)責(zé)將學(xué)校的“學(xué)議導(dǎo)練”課堂改革模式成功申報(bào)了“株洲市基礎(chǔ)教育樣板學(xué)校”，和湖南省專(zhuān)項(xiàng)課題研究。該同志不僅在工作上兢兢業(yè)業(yè)，為人方面也能時(shí)時(shí)、處處、事事以黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，是我校老師學(xué)習(xí)的榜樣。

　 一、

　 思想上嚴(yán)于律己，把黨的教育事業(yè)看成自己終身追求的幸福。

　 1、把教育當(dāng)做一種幸福。

　 該同志 xx 年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，xx 年下期按照教育局的人事變動(dòng)，調(diào)入霞陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)。無(wú)論在任何工作崗位和工作環(huán)境中，都能夠嚴(yán)格要求自己，能夠始終堅(jiān)持的黨的教育方針，把全心全意做好人民教師的宗旨貫穿于工作和生活中，把教育事業(yè)看成自己終身追求的幸福。

　 2、 當(dāng)好校長(zhǎng)的助手

　俗話說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教務(wù)主任，該同志首先要求自己做到正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手。必須做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。

　二、

　工作中能注重合作，追求創(chuàng)新，管理上注重細(xì)節(jié)，能抓落實(shí)。

　該同志在工作中非常注重合作，在開(kāi)展的各項(xiàng)中工作中，都會(huì)聽(tīng)取大家的建議，工作中能夠追求創(chuàng)新，把別人想的做的最好，把別人想不到的做到。注重發(fā)揮集體的智慧，爭(zhēng)取同事的合作與幫助。突出完成了以下工作：

　 1、能把課堂教學(xué)模式改革的活動(dòng)做到進(jìn)一步推廣。

　 在課堂教學(xué)模式改革的工作上，我校的“學(xué)、議、導(dǎo)、練’課改模式已經(jīng)在 4——6 年級(jí) 7 個(gè)班中全面推廣，每一個(gè)課改組的老師都可以自信的承擔(dān)任何形式的課改活動(dòng)，xx 年 12 月 13 日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體老師的合作幫助下，圓滿的完成全縣課堂教學(xué)模式的承辦和組織活動(dòng)。

　 2、和全體老師一起力做學(xué)習(xí)型的老師

　 在學(xué)校建立博客的工作中，我們學(xué)校面臨著沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的計(jì)算機(jī)老師指導(dǎo)，該同志克服重重困難，和同事互相幫助，互相摸索，使得我們這項(xiàng)工作不但沒(méi)有落后，而且名列前茅，11 月份在全縣的博客統(tǒng)計(jì)中名列第三，12 月份又進(jìn)入全縣的前 5 名。。

　 在書(shū)香校園的建設(shè)中，集合廣大老師的智慧，該同志設(shè)計(jì)了獨(dú)特的教師讀書(shū)筆記，學(xué)生讀書(shū)筆記、教師教育教學(xué)反思，使得書(shū)香校園的建設(shè)不是空洞的口號(hào)，而是每天堅(jiān)持的學(xué)習(xí)。把簡(jiǎn)單的事情堅(jiān)持做下去，也就成了我們學(xué)校書(shū)香校園建設(shè)的一個(gè)特色。這個(gè)平凡的工作也得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校認(rèn)可。

　 3、營(yíng)造和諧的校園文化，創(chuàng)新建設(shè)書(shū)香班級(jí)

　 xx 年 11 月份在學(xué)校的安排下，學(xué)校第四批老師安排到株洲九方小學(xué)跟班學(xué)習(xí)一周，在學(xué)習(xí)中，該同志和一起去的老師虛心學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，共同探討，回來(lái)結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際，確定將“學(xué)生文化，書(shū)香文化，課堂文化”融入班級(jí)布置中，此項(xiàng)工作得到廣大班主任的認(rèn)可，一周之內(nèi)，每個(gè)班都布置的充滿書(shū)香氛圍，在 12 月 13 日的全縣交流活動(dòng)中，我校的書(shū)香班級(jí)文化建設(shè)，得到了兄弟學(xué)校的高度評(píng)價(jià)。

　泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：果實(shí)的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我們堅(jiān)信該同志一定會(huì)不懈努力，在以后的工作中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，克服不足，努力將這葉的事業(yè)做的更好。

　幼兒園教師優(yōu)秀事跡材料 X 教師優(yōu)秀事跡材料（4）

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　 有這樣一個(gè)童話：在古代國(guó)家，有一天，國(guó)王邀請(qǐng)全國(guó)的功臣來(lái)參加頒獎(jiǎng)大會(huì)，將軍、工程師、騎士、貴族、農(nóng)場(chǎng)主和一名教師都來(lái)參加這個(gè)大會(huì)，大家都在議論這枚勛章會(huì)花落誰(shuí)家，結(jié)果國(guó)王宣布這位教師上前來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)。國(guó)王說(shuō)：是教師辛勤耕耘，培養(yǎng)一代又一代的孩子，我授之于她這個(gè)榮譽(yù)，是當(dāng)之無(wú)愧的。眾人紛紛鼓掌祝賀„„

　 童話中，她領(lǐng)悟到知識(shí)的力量和教師職業(yè)的無(wú)比神圣，從此也樹(shù)立起了她的理想——做一名教師! 她就是新壩幼兒園陳月芳老師。領(lǐng)導(dǎo)稱(chēng)贊她：“勤懇、實(shí)在、有潛力，有發(fā)展前途”;同事們提起她：

　“真誠(chéng)、進(jìn)取、熱情”;孩子、家長(zhǎng)們談到她：“善良、慈祥，就像媽媽一樣”„„認(rèn)識(shí)她的人都說(shuō)她是個(gè)開(kāi)朗、樂(lè)觀、向上、工作積極肯干、處處雷厲風(fēng)行，有著很強(qiáng)責(zé)任心的人。她總是這樣說(shuō)：“一個(gè)人如果只具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，沒(méi)有淵博的學(xué)識(shí)和良好的素質(zhì)是根本不行的。一切從頭開(kāi)始，做一名讓孩子、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)都認(rèn)可的好教師。”于是她為自己定下了努力的方向。朝著這一方向，十幾年來(lái)她不斷探索、進(jìn)取、努力完善自己，去實(shí)現(xiàn)諾言。

　 “用愛(ài)詮釋教育”，這是 陳老師一直向往并為之不斷追求的教育境界。

　記得有一年 陳 老師帶大班，下學(xué)期班上來(lái)了一位叫飛飛的小朋友，飛飛是一個(gè)患有先天性耳聾、一條腿有點(diǎn)殘疾的孩子，開(kāi)學(xué)第一天，飛飛的媽媽誠(chéng)懇的說(shuō)：本來(lái)要把飛飛送到聾啞學(xué)校去，知道幾個(gè)同事的孩子在你的班上，我想讓飛飛有個(gè)伴。看著孩子可愛(ài)的小臉蛋，再想到可憐的孩子卻無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，陳老師覺(jué)得一陣陣心疼 „„ 幾天下來(lái)，飛飛還算能干，小朋友做早操排隊(duì)時(shí)，他看到 陳 老師敲鈴知道要集合，于是也會(huì)在 陳 老師的攙扶下走過(guò)來(lái)排隊(duì)。為了讓飛飛學(xué)會(huì)說(shuō)話， 陳 老師每天上課時(shí)有意識(shí)地用身體語(yǔ)言給他提示，鼓勵(lì)他。下課時(shí)，拿著一些圖形卡片，讓班上幾個(gè)能干的小朋友一

　起說(shuō)圖形卡上的詞語(yǔ)，讓飛飛對(duì)著他們的口型學(xué)。有一次上課時(shí)，小朋友正在興奮的回答著一個(gè)個(gè)的問(wèn)題， 陳 老師驚訝地發(fā)現(xiàn)飛飛也舉高了小手，嘴里還不停地叫“老師、老師”，叫得雖然不是不很清楚，但確實(shí)是在叫老師，一下子全班都興奮起來(lái)，飛飛會(huì)說(shuō)話嘍!飛飛會(huì)說(shuō)話嘍!那天，他媽媽來(lái)接的時(shí)候聽(tīng)到這個(gè)消息不敢相信，在 陳 老師和班里小朋友的鼓動(dòng)下，飛飛用勁叫了一聲“老師”，聽(tīng)著從兒子嘴里發(fā)出的聲音，飛飛的媽媽蹲在兒子的身邊激動(dòng)的一句話也說(shuō)不出來(lái)，好半天，這個(gè)一臉憨厚樸實(shí)的母親才含著眼淚對(duì)她說(shuō)“老師啊， 看了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致，什么叫耐心。

　”。

　 這樣的例子在陳月芳老師從教的 XX 年里，可以說(shuō)是不甚枚舉。雖然辛勞，但刷新了超越、充盈著快樂(lè)、帶來(lái)了滿足，陳老師用“無(wú)怨無(wú)悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長(zhǎng)的每一個(gè)堅(jiān)實(shí)步伐。

　 人生總有許多第一次，第一次帶班、第一次上課、第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)„„陳老師作為新幼獨(dú)立建制后的首批分配教師經(jīng)歷了更多的第一次：開(kāi)展第一屆舞蹈興趣小組教學(xué)，珠心算實(shí)驗(yàn)教學(xué)第一次研討，新幼走出的第一個(gè)“揚(yáng)中市中青年骨干教師”，“小腳印”親子園第一任教師，第一個(gè)獲得鎮(zhèn)江市首批育嬰師職業(yè)資格„„成功在這許多的第一次中不斷寫(xiě)就：課題主持人、基本功大賽獲佳績(jī)，論文發(fā)表、輔導(dǎo)幼兒奪魁、受市人事局嘉獎(jiǎng)、揚(yáng)中市優(yōu)秀教育工作者„„而她常說(shuō)：“是孩子成就了我，是榮譽(yù)厚愛(ài)了我!”

　 她是一名普通的黨員，她在幼兒園平凡無(wú)奇的崗位上，雖然得不到“國(guó)王”頒發(fā)的勛章，但她深知從那間活動(dòng)室里放飛的是希望，守巢的是自己;展示給孩子的是真理，擦去的是功利;畫(huà)出的是彩虹，奉獻(xiàn)的是自己。她將用更絢麗的色彩描畫(huà)出新時(shí)期幼兒教師的時(shí)代風(fēng)采，來(lái)實(shí)踐她的座右銘：摯愛(ài)+奉獻(xiàn)+超越=生命的精彩!

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