公務員績效考核法治評估體系研究

　 附件 2

　畢業(yè)設計（論文）開題報告

　填表日期：

　2018 年 6 月 10 日 年級專業(yè) ：

　201 級

　學 學生姓名：張三 學號：

　指導教師：

　畢業(yè)設計（論文）題目：

　公務員績效考核法治評估體系研究 研 究 目 標 與內容（包括基本內容、方案論證、設計思路等）

　 我國各地績效考核評價體系的構建都是以《國家公務員考核暫行規(guī)定》（1994）和《公務員法》（2006）為指導，結合地區(qū)實際情況和不同干部的考核工作經驗而制定的。目前，公務員績效考核的內容和方法制定隨意性強，自我總結經驗性的內容和方法多，對企業(yè)績效管理和國外政府績效管理中成熟的科學理論和方法運用較少。

　這使各地考核結果脫離指導思想，也是導致各地公務員工作態(tài)度消極和時下“平均主義”與“輪流作優(yōu)”遍布的根本原因。

　本文考查了績效考核制度與公務員法的關系，回顧了績效考核體系的發(fā)展過程，具體分析績效考核在當今公務員體系下的困境和問題，并對未來績效考核在公務員體系中的進一步發(fā)展提出了相關設想。

　畢業(yè) 論文 （設計）

　工作 安排 計劃 工作安排：

　1.一步圍繞論文題目搜集資料，主要搜集關于“績效考核”文章的相關資料，適當參考網絡資訊和學生個人專業(yè)知識領域的最新資訊，然后仔細閱讀這些資料，進行學習、分析、理解，確定論文的寫作契入點和主要論點，并整理形成“文獻綜述”； 2.確定論文大綱，即三級目錄，寫出開題報告； 3.起草論文，確定論文初稿； 4.修改論文、論文定稿； 5.打印裝訂。

　時間安排：

　1. 2018年5月12日，指導教師與學生于教學點見面，根據教學要求下達任務書。

　2. 2018年5月10日至6月30日，師生商討論文要求并進行定題。

　3. 2018年7月10日左右，上交開題報告。

　4. 2018年7月至2018年10月，論文撰寫（初稿、修改稿、正稿）和中期檢查。其中9月1日——9月15日為中期檢查時間。

　5. 2018 年 10 月 15 日前交論文正稿。

　6. 2018 年 10 月中下旬，指導教師評定成績。

　7. 2018 年 11 月 15 日之前完成，打印，準備答辯。

　學生簽字：

　 指導教師簽字：

　 年

　 月

　 日

　 年

　月

　日 系部 工作 領導 小組 審批

　負責人簽字：

　年

　 月

　日 注：.表格不夠填寫可續(xù)頁。

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