關于如何寫好文稿的幾點體會——在相關座談會上的交流發(fā)言

關于如何寫好文稿的幾點體會——在相關座談會上的交流發(fā)言

每一次參與起草領導講話稿的經(jīng)歷，都是十分難得的學習機會。一方面覺得很汗顏，深深感到自己能力不足、鉆研不夠；
另一方面又很慶幸，按照領導要求反復修改的過程，其實就是上了一堂高質量的文稿寫作輔導課。結合具體實際，圍繞什么樣的材料是好材料，以及怎樣才能寫出好材料，匯報一點個人的思考和體會。

關于什么樣的材料是好材料。我覺得，好材料首先應該有理論高度和思想深度。特別是重要會議主要領導的講話稿，按照個人粗淺的理解，往往既是一次“宣傳發(fā)動”，激勵一個區(qū)域、一個部門積極履職盡責；
又是一個“行動綱領”，對下一階段工作提出總的要求；
同時，更應該是在實踐基礎上，結合新的時代要求，對所從事工作、所負責領域深度思考的集中表達和展示。因此，在行文中必然要作出一些新的判斷，提出一些新的觀點，推出一些新的措施。這一點，個人覺得評價一篇文稿優(yōu)秀與否的重要標準，也是我們這些“新手”最欠缺的方面。好的講話稿往往“金句”頻出，這些“金句”外在語言上的風格是高度凝練，高度概括，內(nèi)在實質是閃光的觀點，閃光的思想。第二，好材料一定來源于實踐，有啟發(fā)性和指導性。好的講話稿不是為了講而講，關鍵要在深入調(diào)查研究的基層上，跳出語言本身，提工作要求，教工作方法，這樣的講話才值得反復學習，才能給人以啟迪。第三，好材料應追求文字之美，更應追求邏輯之美。一份好的材料，當然應該追求語言的簡潔、流暢、優(yōu)美，要達到這樣的要求也是不容易的，需要不斷努力。同時，在一些場合下，在語言的氣勢之外，還需要一種邏輯之美，層層遞進，步步深入，有理有據(jù)的講話，有時能給人一種層層推進的嚴密論證帶來的酣暢淋漓、豁然開朗的感覺，收到意想不到的良好效果。第四，好材料往往是反復修改打磨出來的。這一點是大家的共識，各位領導更是為我們作出了表率，往往一段表述、一個詞語、甚至是標點符號，都親自反復推敲。想要補充的一個體會是，修改并不是盲目的，也不是局限于字句的調(diào)整潤色，而是要想清楚為什么這樣改，否則很可能越改越亂，越改越?jīng)]有頭緒。

關于怎樣才能寫出好材料。前段時間看到國學大師錢穆先生的一句話，他說：古往今來有大成就者,訣竅無他,都是能人肯下笨勁。聰明人下笨功夫，這是治學的心得，我覺得對寫材料同樣很有啟發(fā)。當然，這里說的“聰明人”，并不是指的悟性多好、水平多高，而是說要善于掌握行之有效的方式方法。“下笨功夫”，則是既要肯吃苦，又要能堅持，這是最大的捷徑。具體的體會，有四點：

一是樂于跨界。過去的一位文字工作的前輩說過，建議你們都去學一點聲樂知識，音樂的節(jié)奏、韻律跟文字是相通的。當時還不是很能理解，現(xiàn)在再想想，這其實就是跨界的理念，有助于從不同的維度思考問題。不同學科、不同行業(yè)經(jīng)典的觀念和方法是可以相互啟迪借鑒的。又如很多人都強調(diào)，學一點哲學，學好辯證法，可以提高思維的深度廣度，對寫材料很有幫助，這是同樣的道理。

二是有效輸入。有一個表述很經(jīng)典，說寫文章慌不慌，關鍵看心里面有沒有“數(shù)”，腦子里有沒有“料”，肚子里有沒有“貨”。這說的是積累的重要性。平時雖然對此有一定的重視，但強度還不夠，效率還不高，系統(tǒng)性還不強。雖然積累了一些素材，但大多是用到了才去查找，日常的梳理、總結不夠，沒有形成自己的體系；
雖然也看了一些理論、政策、范文和評論，但是滿足于看過了、有印象，真正消化吸收、靈活運用的不多。今后將要在這方面持續(xù)加強。

三是刻意練習。這個概念最早出自美國一名心理學家，根據(jù)他的理論，刻意練習有這樣幾個特點：一是有明確的目標；
二是集中注意力；
三是注重反饋；
四是走出舒適區(qū)。個人理解，刻意練習就是有意識、有目的的，達到一定強度和難度，并且能夠及時得到指導和糾正的重復練習。這對于提高文稿寫作水平很有啟發(fā)。一年下來參與撰寫的文稿也有一定數(shù)量，但是不少材料滿足于自己寫了、領導改了，終于通過了，回過頭來認真分析得失成敗，思考今后類似的材料應該怎么寫，還不夠自覺。為此今后將正視不足，努力提高。

四是克服惰性。俗話說知易行難，上面的發(fā)言，是個人的思考，同時也是個自我剖析，換句話說就是有時候其實道理都懂，關鍵是能不能扎扎實實做到位。今后我將時刻警醒自己，秉持勤勉認真的態(tài)度，不斷與自身的惰性斗爭，努力將文稿寫好，將工作干好。

以上匯報，不當之處，敬請批評指正。

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