對(duì)于感恩勵(lì)志演講稿

　關(guān)于感恩勵(lì)志的演講稿 感恩自古以來(lái)就是人類社會(huì)道德的基本范疇，是人類文明最基 本、最恒久的內(nèi)容 , 也一直是中華民族最為真誠(chéng)的道德情感和為人處 事的道德準(zhǔn)則。下面是有感恩勵(lì)志的演講稿，歡迎參閱。

　感恩勵(lì)志的演講稿范文 1 敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　大家下午好 , 今天我演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩，收獲快樂(lè)》 感恩是人們感激他人對(duì)自己所施的恩惠， 并設(shè)法報(bào)答的內(nèi)在心理 要求。它是一種生活態(tài)度，是一種優(yōu)秀品質(zhì)，是一種道德情操。有人 說(shuō)，一個(gè)人最大的不幸，不是得不到別人的 " 恩 " ，而是得到了，卻漠 然視之。一個(gè)不懂得感恩的人，只會(huì)把別人的給予當(dāng)作理所當(dāng)然，只 會(huì)一味索取而不知回報(bào)， 他的生活會(huì)因體驗(yàn)不到相互給予的快樂(lè)和為 他人創(chuàng)造的快樂(lè)而枯燥乏味。

　作為一名學(xué)生， 我們生活在太多的陽(yáng)光和甜蜜之中：

　父母給我們 提供了豐裕的物質(zhì)條件， 老師為我們傾盡了他們的心血， 學(xué)校為我們 提供了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境， 偉大的祖國(guó)為我們構(gòu)建了和諧安定的社會(huì)氛 圍， 我們要感恩父母。

　感念父母對(duì)我們生命的賜予， 感謝父母的無(wú)私 付出和養(yǎng)育之恩， 對(duì)父母長(zhǎng)輩多一份體貼、 多一份關(guān)懷、 多一句問(wèn)候， 我們要感恩老師。

　感謝老師對(duì)我們的啟迪和成長(zhǎng)的幫助， 感念老 師的辛勤付出和教誨。

　雖然我們現(xiàn)在還沒(méi)有太多的能力來(lái)回報(bào)這些 愛(ài)我們的人， 但這足以讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始就要懷有一顆感恩的心。

　好 好學(xué)習(xí)，天天向上，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)他們，這是我們最好的回 報(bào)方式。心存感恩，我們才會(huì)收獲更多的人生幸福和生活快樂(lè)，才能 擯棄沒(méi)有意義的怨天尤人，才會(huì)朝氣蓬勃，遠(yuǎn)離煩惱。只有充滿博愛(ài) 心、仁慈心、善良心、同情心、才能達(dá)到

　" 人人愛(ài)我、我愛(ài)人人 " 的美 好境界。

　感恩是生活中的智慧， 也是一種歌唱生活的方式， 它來(lái)自對(duì)生活 的愛(ài)和希望。作為一名學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)把來(lái)自方方面面的關(guān)懷和愛(ài)， 化作我們學(xué)習(xí)道路上的動(dòng)力和信心， 不要在平時(shí)去做一些毫無(wú)意義的 物質(zhì)上的攀比，不要去追趕一些不符合我們學(xué)生身份的所謂的時(shí)髦， 不要總是抱怨自己的大腦不如別人的聰明， 不要分散了我們本應(yīng)該放 在學(xué)習(xí)上的注意力。我們要專心致志，努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)從父母、老師 的贊揚(yáng)聲中找到我們的信心和力量 ;學(xué)會(huì)在我們的學(xué)習(xí)中去尋找學(xué)習(xí) 的快樂(lè)和興趣 ; 學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中樹(shù)立目標(biāo)，在勇于比、學(xué)、趕、幫、超 中找到我們的恒心和毅力。

　當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行這些努力的同時(shí)， 無(wú)形的也 在培養(yǎng)了我們擁有一顆感恩的心。

　感恩是一種情感，感恩是一種責(zé)任，感恩是一種生活態(tài)度，一個(gè) 人，不管他的起點(diǎn)與終點(diǎn)相距多遠(yuǎn)， 只要他能懷有一顆感恩的心并珍 惜它，就一定能成為一個(gè)不斷進(jìn)步的人， 一個(gè)能擁有親情、 友情的人， 一個(gè)生活快樂(lè)、幸福的人 ! 最后，我想有三句話與同學(xué)們共勉：

　常懷一顆感恩之心，它會(huì)讓我們擁有良好的行為習(xí)慣 ; 常懷一份感恩之情，它會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上奮勇前進(jìn) ; 常懷一種感恩之念，它會(huì)讓我們的生活灑滿溫暖的陽(yáng)光 ; 謝謝大家 ! 感恩勵(lì)志的演講稿范文 2 大家好，我演講的題目是《用心感恩，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)》 在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里， 我曾經(jīng)思索著這樣一個(gè)命題：

　讀書(shū)有用嗎 ? 我到底要不要讀書(shū)呢 ? 迷茫的時(shí)候，我曾試圖逃離家庭，逃離課堂。

　那些揮霍

　時(shí)光的日子， 那段有點(diǎn)殘酷的逃學(xué)經(jīng)歷， 讓很多人將我定位 為叛逆的女孩。其實(shí)，我只是在求學(xué)的道路上累了，倦了，選擇了當(dāng) 逃兵而已。

　短暫的彷徨已經(jīng)結(jié)束了。我又回到了課堂。班主任問(wèn)我：

　" 你靜 下心來(lái)聆聽(tīng)心靈的聲音， 說(shuō)說(shuō)你自己真正需要什么 ?" 我毫不猶豫的回 答：

　" 需要時(shí)間，需要學(xué)習(xí)，需要成長(zhǎng)。

　" 是的，我需要成長(zhǎng)。張曉風(fēng) 說(shuō)過(guò)：

　" 青春美到無(wú)論你怎么度過(guò)，都是一種浪費(fèi)。

　" 那么美麗的青春 確確實(shí)實(shí)不能虛度。

　我要精彩， 具體，鮮活的度過(guò)我的青春。

　同學(xué)們， 讓青春無(wú)悔，讓青春靚麗是我，是你，是我們的責(zé)任，也是我們的正 確選擇。

　讓我們認(rèn)真審視自己，我們需要什么 ? 在每個(gè)人都擁有的僅僅一 次的青春里。

　我們擁有年輕朝氣的臉龐， 但是我們是否擁有朝氣磅礴 的向上的力量呢 ? 我們擁有美麗絢爛的夢(mèng)想，但是我們是否擁有腳踏 實(shí)地的行動(dòng)呢 ? 我們擁有親情友情， 我們是否懂得珍惜， 懂得感恩呢 ? 親愛(ài)的九年級(jí)全體學(xué)友們：珍惜擁有，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)吧。

　有人說(shuō)：

　" 一個(gè)人要么是自己最好的朋友，要么是自己最大的敵 人。

　"思想引導(dǎo)行為，行為成就未來(lái)。走出叛逆期的我，清楚地知道 自己需要什么。我需要成就為一個(gè)內(nèi)心有愛(ài)，有追求的陽(yáng)光女孩。關(guān) 愛(ài)始終洋溢在我們的世界里。它讓我們走出陰霾，走向溫暖。在傷心 的時(shí)候，我們都得到過(guò)來(lái)自老師， 家人，朋友的安慰。

　在彷徨迷茫時(shí)， 我們得到過(guò)老師，朋友，家人的指引和勸誡。感謝那些溫暖的扶助， 讓我內(nèi)心變得明媚陽(yáng)光。

　感謝那些無(wú)私的付出， 讓我懂得生命的真諦。

　一個(gè)人，最大的敵人是自己。同學(xué)們，讓我們打倒那個(gè)怯懦，自卑的 我，塑造一個(gè)奮進(jìn)， 自信的我。

　我想做，我在做，你想做，你來(lái)做吧。

　晚自習(xí)下課了，我走在所有人的后面，關(guān)上窗戶，關(guān)好門。老師 說(shuō)：

　"你長(zhǎng)大了。

　" 我一整天在教室做作業(yè)，同學(xué)們說(shuō)：

　" 你變了。

　" 是 的，我在學(xué)習(xí)長(zhǎng)大。原來(lái)，長(zhǎng)大就是一件多么美麗的事情。是什么使 我成長(zhǎng)起來(lái)的呢 ?

　一是來(lái)自我內(nèi)心的力量。我想，我一定要成就為一個(gè)自信，陽(yáng)光 的女孩。在成長(zhǎng)的道路上， 感謝那些珍惜我的人，他讓我懂得珍惜人 生僅僅一次的青春。感謝那些藐視我的人，他讓我重拾自尊。

　二是親情友情的力量。感恩那些微笑，寬容，讓我自我升華。感 恩那些真真切切的幫助，他使我走出泥濘，走向成熟。

　親愛(ài)的老師，媽媽，我的同學(xué)朋友們：謝謝你們。

　親愛(ài)的老師， 媽媽，同學(xué)，在演講的最后， 我再一次深情的提議：

　讓我們用心感恩，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)吧。

　感恩勵(lì)志的演講稿范文 3 各位同學(xué)，各位評(píng)委：大家好 ! 鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng) ; 蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空 讓它飛翔 ; 高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高�?. 這么多年來(lái)，是誰(shuí)賦予了我們精神上的糧食 ? 是誰(shuí)辛勤的澆灌、 培育、呵護(hù)一顆顆小幼苗，讓我們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長(zhǎng) ? 又是誰(shuí)不分晝夜、夜以繼日的為我們備課，準(zhǔn)備課堂上華彩的樂(lè)章 ? 答案一目了然，那就是最敬愛(ài)的老師。

　是啊 ! 老師是 " 人類靈魂的工程師 " ，是 " 園丁 " ，是 " 春蠶 " ，是 " 蠟燭 " ，為我們默默的奉獻(xiàn)著， " 捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去 " ，即便這 樣，他們也在所不辭。不論是小學(xué)老師還是中學(xué)老師，老師們的人格 魅力、高尚品質(zhì)、嚴(yán)格執(zhí)教的精神感染著我們。

　當(dāng)我懷著害怕的心跨進(jìn)校門時(shí)， 老師，是您陽(yáng)光般的笑容給了我 以安慰。您將我?guī)нM(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的 殿堂。

　當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師會(huì)激勵(lì)我勇往直前，并告訴我們 " 滿招 損，謙

　受益 " 的道理 ; 當(dāng)我失意的時(shí)候，老師會(huì)像慈母一樣來(lái)關(guān)愛(ài)我， 照亮我前進(jìn)的航程，讓我們看到光明，從跌倒的地方再次爬起來(lái)，繼 續(xù)走下去。

　當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí)， 老師，是您耐心細(xì)致的給我講解 解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反 三的解題思路中， , 也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。

　當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)， 老師， 是您意味深長(zhǎng)的教給我做 人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn) 了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活 中。

　老師， 您是一架永不生銹的播種機(jī)， 在我們的心靈播下真誠(chéng)與希 望的種子 ; 您是慈母、嚴(yán)父，辛勤的撫育著我們，用愛(ài)滋潤(rùn)著我們干 涸的心靈 ;您的淳淳教導(dǎo)，為我們修剪多余的枝葉。老師，我們是雛 鷹，經(jīng)過(guò)了你的哺育，我們已經(jīng)起飛。

　感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用 事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把 通向我們未來(lái)天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探 索，尋找和發(fā)現(xiàn)， 讓我們盡情的在知識(shí)的海洋里遨游，使絢麗多彩的 生活充滿驚喜 ! 感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)， 在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋，同 時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想 象，或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘， 但您的熱 情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。

　感謝您——老師， 是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄， 也 可以

　像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。

　您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題， 每個(gè)發(fā)現(xiàn)， 讓我們看到了智慧在知識(shí) 海洋中的閃爍。

　敬愛(ài)的老師，你們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤(rùn)了我們的心。感 謝您，為我們插上了豐腴的羽翼，我們是小船，經(jīng)過(guò)了您的告誡，我 們已經(jīng)起航 ; 感謝您，為我們張足了前進(jìn)的風(fēng)帆。

　風(fēng)兒吹下一片落葉， 承載著我們莘莘學(xué)子心中的同一句話：

　感謝你們。

　老師，

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