學(xué)生教師節(jié)征文材料

　4 4 篇 學(xué)生教師節(jié)征文 材料 鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高�?我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。

　記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因，在課堂上，我就是知道問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺(jué)察到了，向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)：“潘怡，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系。”是您溫柔的.目光，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著表?yè)P(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。

　當(dāng)我遇到難題向您請(qǐng)教時(shí)，您總是樂(lè)意接受，耐心地給我 講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩。當(dāng)我通過(guò)您的講解，把這道題做對(duì)時(shí)，您臉上露出了舒心的笑容。

　當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí)，您一個(gè)勁兒地問(wèn)我有沒(méi)有難受，要不要去醫(yī)院„„直到第二天早上，我來(lái)上學(xué)時(shí)，您還關(guān)心地問(wèn)我，身體好些了嗎?是您對(duì)我生活上無(wú)微不至的關(guān)懷，如同春雨般滋潤(rùn)著我幼小的心田，讓我感受到第二份親情，望著您，我真想說(shuō)：“謝謝您，老師。” 當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，您并沒(méi)有大聲喝斥我，而是輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)清了事情的原由，幫我排憂解難。我真感激您啊!您是非分明，從來(lái)都不平白無(wú)故地批評(píng)人。

　當(dāng)我在期未考試中取得好成績(jī)的時(shí)候，您在班上表?yè)P(yáng)了我，還帶頭鼓起掌。要知道，老師是因?yàn)槟�這小小的掌聲，使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標(biāo)。

　當(dāng)我„„ 五年了，在這五年里，無(wú)論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。您為我付出得太多太多，深似大海，高如藍(lán)天。老師，在我的眼里您是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因?yàn)槟�所從事的事業(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。我發(fā)自內(nèi)心地感激您，我的老師!感謝您為我所做的一切!將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝福_我的老師! 學(xué)生教師節(jié)征文 ＂春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。＂這是您的真實(shí)寫(xiě)照。您把畢生的精力和心血都奉獻(xiàn)給了教育這個(gè)神圣而偉大的事業(yè)。曾經(jīng)是您帶領(lǐng)我走過(guò)風(fēng)雨，是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我哺育長(zhǎng)大，而您卻從來(lái)不求回報(bào)。我要感謝恩師！讓我送您一束鮮花，表達(dá)我對(duì)您的敬意；讓我送您一首悅耳的歌，表達(dá)我對(duì)您的眷戀與祝福！

　當(dāng)我在生活中，學(xué)習(xí)中迷失方向的時(shí)候，是您孜孜不倦的教誨，讓我在迷茫中找到通向光明的路途。您是一座人梯，以偉岸的身軀托著我稚嫩的雙腳一步步攀高；您是一盞航燈，指引我遨游知識(shí)的海洋；您是一艘渡輪，把我載向知識(shí)的彼岸！感謝恩師！憶當(dāng)年，是誰(shuí)把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)寬敞明亮的教室，是您！是誰(shuí)教給我豐富的知識(shí)？仍然是您！您是花園里的園丁，經(jīng)過(guò)您的辛勤澆灌，花園開(kāi)滿了光彩奪目的

　花朵。您是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，培養(yǎng)了一批批的國(guó)家棟梁；您是人類(lèi)靈魂的工程師，祖國(guó)因此而炫麗！感謝恩師！

　是誰(shuí)教育我要團(tuán)結(jié)友愛(ài)？是您！是誰(shuí)教育我要尊老愛(ài)幼，是您！是誰(shuí)教育我拾金不昧？是您„„從此，我恪守做人的道理，體驗(yàn)著做人的樂(lè)趣。感謝恩師！您兢兢業(yè)業(yè)，為我們嘔心瀝血。無(wú)數(shù)的歲月，無(wú)數(shù)的粉末不知給您增添了多少銀發(fā)。老師，您辛苦了啦！

　是誰(shuí)把幼小的我們培育成人？是您！是誰(shuí)呵護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)出碩果？是您。感謝恩師！又是一個(gè)收獲的秋季，您仍緊握手中的畫(huà)筆，描繪著美好的藍(lán)圖，滋潤(rùn)著祖國(guó)的桃李。深夜里，您依然在認(rèn)真地備課；睡夢(mèng)中，您仍回味著我們成功的樂(lè)趣！我們是春天里盛開(kāi)的鮮花，您是那片滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)的沃土。

　國(guó)家的日新月異，不就是因?yàn)橛胁挥?jì)其數(shù)的像您一樣的老師嗎？您給我們講述中華民族的傳統(tǒng)美德，教育我們要刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，掌握好科學(xué)文化知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)人生理想而奮斗。我們能從愚昧走向文明，都是因?yàn)槟�的教誨，您是塑造人類(lèi)靈魂的工程師！老師，您真的很偉大，您也真的很辛苦！感謝您——我的恩師！您默默耕耘，澆灌著莘莘學(xué)子。您對(duì)社會(huì)作出的貢獻(xiàn)是不可估量的！您象紅燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人！你們發(fā)出的光芒使整個(gè)社會(huì)變得金光燦爛。

　我會(huì)牢記您的諄諄教誨，走好生命中的每一步，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，誠(chéng)信合作，謙虛刻苦，求實(shí)進(jìn)��！這也是我永恒的追求！

　學(xué)生教師節(jié)征文 一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)！

　——題記 鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩天空，因?yàn)樘炜兆屗�飛翔 ；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳�?/p>

　我感恩老師，因?yàn)槔蠋煘槲掖蜷_(kāi)了智慧的大門(mén)，讓我在知識(shí)的海洋里翱翔。在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。

　我的語(yǔ)文老師 xx，是從永和初中調(diào)上來(lái)的，她和藹可親，平日里和我們相處得十分融洽，她真誠(chéng)地關(guān)心、呵護(hù)我們，她待我們?nèi)缱约旱暮⒆�，又如知心好友，并不像有的老師那般高高在上�?/p>

　她對(duì)我們的幫助是顯而易見(jiàn)的、是巨大的。她是一位優(yōu)秀的老師，她對(duì)班里的每一個(gè)同學(xué)都十分的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，是我們每個(gè)同學(xué)的良師益友！我們班有一名“睡仙”，早讀課就開(kāi)始睡覺(jué)，老師搖醒他，他睜開(kāi)朦朧的雙眼望望，老師一轉(zhuǎn)背，他倒頭就酣然入睡了。多數(shù)老師已對(duì)他失望至極，已放棄對(duì)他的挽救�？墒Y老師仍不厭其煩地拍醒他，下課后去查查他的筆記或鼓勵(lì)他，有時(shí)看到他沒(méi)睡，就會(huì)從口袋里摸出一顆糖來(lái)放在他的桌子上，說(shuō)：“老師，覺(jué)得你還是有毅力克服睡意的！加油！” 蔣老師自己的身體也并不好，總聽(tīng)她說(shuō)肚子痛，炎炎夏日，她卻怕冷，要把講臺(tái)上方的電風(fēng)扇關(guān)了，右手按壓著小腹堅(jiān)持著為我們上課，難受時(shí)就坐在椅子上講課。記得有一次，班主任告訴我們蔣老師感冒了，請(qǐng)假兩天，這兩天由他代課，大家聽(tīng)了心里有些失落又有些擔(dān)心，可第二天下午，我們就看到蔣老師提著一個(gè)裝教材的一袋氣喘

　吁吁、步履急沖地上五樓，看到蔣老師那弱不禁風(fēng)卻精神抖擻的樣子，我想每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該會(huì)心痛。

　每個(gè)細(xì)心的同學(xué)都看見(jiàn)了她手背上的針管，有的同學(xué)問(wèn)老師為什么不把它拔掉？老師這才說(shuō)：“明天還要繼續(xù)打，所以就沒(méi)有拔。”我看了看蔣老師那青筋繃起枯瘦如柴的手上貼著的白針管，又看了看老師蒼白的臉，再看了看黑板上那剛勁有力的字，我是那樣的心痛，決定發(fā)奮努力讀書(shū)。

　初秋時(shí)分，暑熱未退，秋風(fēng)習(xí)習(xí)舒爽心懷。

　放了暑假，老師明明可以去休息、旅游，卻仍在微信上關(guān)心著他的學(xué)生。我曾一度發(fā)過(guò)幾次作文給老師看，她總會(huì)不辭辛苦地幫我修改并指導(dǎo)我如何寫(xiě)作文。

　蔣老師一再督促我們堅(jiān)持練字，時(shí)常手把手地教我們練字，并指點(diǎn)我們?nèi)绾尉氉�，說(shuō)寫(xiě)的字要疏密有間，各部分要平衡協(xié)調(diào)。她是那么希望我們能夠變得更加優(yōu)秀��！

　前幾天她因風(fēng)寒感冒還在醫(yī)院輸液，我想老師應(yīng)該會(huì)休息幾天后再幫我修改作文，但老師卻堅(jiān)持看完了我的作文，并對(duì)我進(jìn)行了批評(píng)，說(shuō)作文不能一寫(xiě)完，就萬(wàn)事大吉，而是要去反復(fù)斟酌怎樣修改，怎樣表達(dá)更準(zhǔn)確更生動(dòng)，不能把修改的事丟給老師，否則一點(diǎn)進(jìn)步都沒(méi)有，還對(duì)我的作文提出了修改意見(jiàn)，我是多么的感動(dòng)啊！

　她的身體非常不好，卻仍堅(jiān)持上兩個(gè)班的語(yǔ)文課，課多時(shí)，一天有六節(jié)課，每天一到辦公室，等著她是桌上或桌下堆放如山的作業(yè)，她上午上課，下午改作業(yè)并耐心地解答學(xué)生向她提出的問(wèn)題。

　蔣老師那么瘦弱的身體里怎么蘊(yùn)藏著那么大的能量！

　還有您的格言，也讓人敬佩不已，“我是一名語(yǔ)文老師，偶爾寫(xiě)點(diǎn)文章自?shī)首詷?lè)，甘為人梯，愿為別人做嫁衣裳，只是希望更多的孩子不怕寫(xiě)作，而是喜歡寫(xiě)作，以寫(xiě)作為樂(lè)事！” 您是那么地關(guān)心自己的學(xué)生啊！在我的眼里，您才是最偉大的老師��！對(duì)待學(xué)生，你無(wú)私奉獻(xiàn)，誨人不倦，舍己為人！誰(shuí)又不會(huì)為之感動(dòng)呢？ 敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似甘露，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意！

　學(xué)生教師節(jié)征文 “教誨如春風(fēng)，師恩似海深”。園丁_這個(gè)崇高的稱(chēng)號(hào)，包含著老師多少個(gè)日日夜夜的汗水?流露出老師多少個(gè) 40 分鐘的心血?作為學(xué)生，我們是否應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩呢? 她，是一個(gè)平凡而又不一般的人;她，是一個(gè)其貌不揚(yáng)而又無(wú)比高尚的人;她，是一個(gè)默默無(wú)聞而又無(wú)私奉獻(xiàn)的人。她，就是我們班主任_項(xiàng)老師。

　在二年級(jí)的時(shí)候，也就是項(xiàng)老師接過(guò)我們班的那個(gè)學(xué)期。我的成績(jī)并不出類(lèi)拔萃。而且是一個(gè)膽怯的小女孩。有時(shí)候在腦子里想好了，可是一發(fā)言，就緊張起來(lái)，把答案忘得一干二凈，站著不知所措。但是老師還是一個(gè)勁得鼓勵(lì)我和同學(xué)們：對(duì)錯(cuò)并不重要，只要肯動(dòng)腦筋。

　記得有一天。下課時(shí)，同學(xué)們正玩得起勁。突然，一位男同學(xué)不小心撞到了頭部，頓時(shí)起了一個(gè)大包，血流滿地。同學(xué)們都慌了神，

　急忙把他送到老師辦公室去。老師見(jiàn)狀，連忙用紙巾捂住他的傷口，并扶他去義務(wù)室治療。上課時(shí)，老師批評(píng)了同學(xué)們不應(yīng)該那么調(diào)皮，但是語(yǔ)氣中流露出更多的是擔(dān)心。

　以前，我們小。學(xué)校在一定時(shí)間里要出黑板報(bào)，老師就放棄了半天的休息時(shí)間，為我們出黑板報(bào)�？粗�我們津津有味地讀著黑板報(bào)上的故事，老師的心苦沒(méi)有白費(fèi);以前，我們小。讀不懂課文，老師就一遍又一遍地教�？粗�我們的成績(jī)，老師的汗水沒(méi)有白費(fèi);以前，我們小。有很多字不認(rèn)識(shí)，盡管這樣，老師還是提倡我們多讀課外書(shū)。現(xiàn)在我們積極地看書(shū)，老師的心血沒(méi)有白費(fèi)„„現(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，老師一如既往耐心地教育我們，而且還給我們?cè)S多鍛煉的機(jī)會(huì)：班干部竟選。組織班隊(duì)會(huì)„„這些都是讓我們加強(qiáng)表達(dá)能力。施展自已才能的機(jī)會(huì)吧? 老師，我是小船，您是大海，沒(méi)有您，我怎么能遠(yuǎn)航?老師，我是泉水，你是高山，沒(méi)有您，我怎么能潺潺流淌?老師，我是幼苗，您是雨水，沒(méi)有您，我怎么能出壯成長(zhǎng)?您用知識(shí)甘露，種下我們的理想花朵;您用心靈源泉，潤(rùn)育我們品德的美果。在不久的將來(lái)，我不論成為挺拔的白楊，還是不起眼的小草野花;老師，我都會(huì)以所有的翠綠向你致敬!我衷心向您道聲：“老師，謝謝您!”。

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