“廣州之行”培訓心得

　“廣州之行”培訓心得

　11 月 17 日，我有幸隨譙城區(qū)教師進修學校一行 53 人南下廣州，參加“中小學校長高級研修班”的學習，與諸位校長一起實行了為期九天的研修培訓，所見所聞，所聽所感，無時無刻不為之震撼，嘆為觀止�；刭裰�后，“廣州之行”的所見、所聽、所感始終縈繞在腦海里。雖然時值秋冬之交，亳州天氣已顯寒冷，但我心里卻溫暖如春，澎湃激昂，雖不能說夜不能寐，但就是久久揮之不去，好似有千言萬語，卻不知從何說起。下面就談談自己的兩點感受吧。

　一、學校品牌的打造：

　學校品牌的定位引領(lǐng)著校長管理理念的發(fā)展方向，而校長的管理理念的準確與否決定著學校品牌的定位于成功。

　廣東第二師范學院閆德明教授講：學校品牌是一所學校在長期的教育實踐過程中逐步形成的，是學校內(nèi)在的品質(zhì)與文化底蘊。所以，課堂教學、集體活動、學生表現(xiàn)、內(nèi)外部環(huán)境等的優(yōu)秀表現(xiàn)是學校品牌的集中表現(xiàn)。我個人認為學校品牌的創(chuàng)立，絕不是單靠宣傳說出來的，而是靠學校全體師生共同努力創(chuàng)造出來的。任何一個人、任何一點細小的事情都能反映學校的人文素養(yǎng)，代表著學校的形象。有一句話說得好“走進學校你是學校的主人，走出學校你是學校的象征”，為此，我將團結(jié)我校全體教師，苦干、實干加巧干，對任何一項工作都要抓實、抓細，細節(jié)決定成敗，爭取在短時間內(nèi)，抓出成效，重樹我們十九里中心中學的良好形象。

　二、校長的管理理念：

　一個好校長就是一所好學校，校長的管理理念決定著學校的發(fā)展方向。

　一個有思想、有理想、有信念，善管理的校長，能夠使學校發(fā)揚光大，使孩子們健康成長，這也是我的信念和追求。在去廣州之前，我就一直堅定著這樣的信念，“抓管理、促發(fā)展、提質(zhì)量”。廣州學習回來之后，我梳理了一下各位教授、專家的講座，總結(jié)了 成功校長應具備的條件，那就是：

　1、熱愛學習。學習能夠提升理念、增長知識，只有這樣才能跟上時代的步伐，才能確立個人和學校發(fā)展的“愿景”，才能實現(xiàn)個人和學校的價值。

　2、提升領(lǐng)導素質(zhì)。校長始終要把學校放在第一位，要充滿自信，要有飽滿的精力和工作熱情，要有較強的責任心，為人要正直大度，要有包容之心，要有整體的團隊意識。

　3、服務意識。“領(lǐng)導力”的中心含義是指“影響力”而非“權(quán)力”。校長專業(yè)領(lǐng)導力的核心是課程與教學，通俗地講就是提升教育教學質(zhì)量。而提升教學質(zhì)量主要靠教師，所以，校長在創(chuàng)建學校制度的同時，要充分尊重教師，要想方設(shè)法調(diào)動一切能夠調(diào)動的一切因素，讓老師們教得幸福，教得有成就，教得有尊嚴。一個干群關(guān)系融洽，充滿和諧氛圍的學校才是一個充滿朝氣，走向成功的學校。

　十九里中心中學的教學質(zhì)量這么多年一直徘徊在譙城區(qū)的后列，拖了譙城教育的后腿，作為校長的我深感慚愧。今天，我們?nèi)�校教師員工已經(jīng)痛定思痛，集思廣益，我們要從失敗中找原因，從困難中找方法。失敗并不可怕，可怕的是沒有追求，沒有改變。追求是一種幸福，是一種動力。我們十九里中心中學全體教師的追求就是：一年改變學�，F(xiàn)狀，二年使學校進入健康發(fā)展的軌道，三年學校大變樣。

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