幼兒園調(diào)研報告,-,工商財稅,-

　幼兒園調(diào)研報告

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　 幼兒園調(diào)研報告

　 概述：

　 幼兒園，舊時稱蒙養(yǎng)園、幼稚園，為一種學前教育機構(gòu)，用于對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三周歲以下幼兒的為托兒所，而接納三至六周歲幼兒的為幼兒園。其任務為解除家庭在培養(yǎng)兒童時所受時間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展�？梢哉f幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅學到知識，而且可以從小接觸集體生活。

　 幼兒園調(diào)查總述：

　 幼兒園調(diào)研期間，我們小組分別在 3 月 18 日至 3 月 19 日對洛陽市的大小幼兒園進行了調(diào)研。調(diào)研的幼兒園對象有：洛陽市實驗幼兒園，泉舜第一國際幼教中心，星耀地球村幼兒園，奧爾夫國際藝術(shù)幼兒園，慧淵金典幼兒園，龍祥小區(qū)實驗幼兒園，一拖中心幼兒園等等。

　幼兒園調(diào)查一：

　 泉舜第一國際幼教中心位于洛陽泉舜購物中心附近，它屬于地中海風格

　 設計，擁有通透寬敞的

　 教室，歐式裝修和臺灣

　 引進的全實木環(huán)保家

　 具。從地圖上看，它位

　 于牡丹大道附近，主要

　 服務于泉舜周邊人員，

　 地處安靜區(qū)域，周圍沒

　 有過多的人流和車流，

　 以此保障孩子有一個

　 安靜舒適安全的環(huán)境。

　 平面布局及空間分析：泉舜第一國際幼教中心的平面布局呈半圍合狀態(tài)，

　 一樓從大門進入后，則到了幼兒園內(nèi)部的門廳，在大門左

　 側(cè)則是保安室和臨時接待室。穿過保安室和接待室則到達

　 學生使用的藝術(shù)創(chuàng)作室和學生教室。幼兒園的學生教室全

　 都朝南向，以此得到最大的采光。并排而立的教室通過一

　 條長廊連接，在長廊的盡頭則是一個樓梯。大門的右側(cè)分

　 布著一個樓梯，緊挨著大廳，然后一側(cè)分別是園長室，保

　 健室，工作人員衛(wèi)生間，另一側(cè)則是后廚部分。在二樓，

　 同樣的，左側(cè)是一字排開的教室，右側(cè)一邊是會議室，工作人員衛(wèi)

　 生間，另一邊是多功能廳。三樓一樣的布局，只不過三樓在多功能

　 廳的位置設計了一個屋頂花園。

　 幼兒園的教室內(nèi)部結(jié)構(gòu)雖然一樣，但是每一間的裝修風格卻不盡相同。每一個教室內(nèi)部都有明確的區(qū)域劃分，教室內(nèi)設有單獨的衛(wèi)生間，洗手間，衣帽間，開水房。在活動區(qū)域，有明確的美工區(qū)，讀書區(qū)等等，各個區(qū)域通過一些軟隔斷形成了多樣的空間，使整個教室形成了一個多空間的組合體。

　 整個幼兒園建筑內(nèi)部

　 可以說是區(qū)域劃分明顯，沒

　 有造成過多的交通流線穿

　 插，它有三個出入口，其中

　 兩個為師生服務，還有一個

　 為后勤人員服務，直接與后

　 廚相連接，且教室內(nèi)部裝修

　 風格采用多樣化處理，并且

　 利用軟隔斷，使之形成多種

　 趣味空間。

　 幼兒園建筑外部是一個環(huán)形的公共活動區(qū)域，在建筑的四周分別設置了娛樂活動設施，如東面的小車，南面的跑道，滑梯，北面的大活動場所，使孩子們有充足的空間來舒展身體和放松心情。

　建筑特點：

　 城堡似的外觀

　 內(nèi)部空間的處理：

　 幼兒園調(diào)查二：

　 慧淵金典幼兒園位于洛宜路附近，地段安靜，遠離鬧區(qū)，十分適合小孩學習和娛樂的地方。是一所現(xiàn)代化的幼兒園，里面設有大中小等不同班級。

　整個幼兒園建筑是由幾個簡單的立方體體塊穿插拼接而成，建筑立面富有變化，使整個建筑看起來富有變化。建筑外部

　采用了紅黃藍三色的巧妙搭配，使幼兒園顯得活潑生氣。它分為三層，三層的結(jié)構(gòu)均一樣，但同樣的，每一個教室有屬于自己的風格。建筑外部，則是學生活動區(qū)域，在活動區(qū)域的西側(cè)，有一塊種植園，每個班級的學生都可以在這個種植園擁有一塊屬于自己班級的種植基地

　 一層平面圖：

　 二層平面圖：

　三層平面圖與二層平面圖一樣。

　 從平面圖上可以看出，幼兒園的教室辦公區(qū)域和學生教室是相互穿插的，這樣的布局有利于教師在第一時間了解和掌握學生在教室的情況并對一些突發(fā)事件進行第一時間的解決和處理，不會因為辦公區(qū)域與學生活動區(qū)域相離太遠

　而阻斷了交流。一層平面圖中可以看出幼兒園內(nèi)設有兩個入口，東大門為主入口，西大門為次入口，分別在靠近兩個大門的區(qū)域設置了一個樓梯和一個緩沖地帶，學生和老師均是通過這兩個樓梯來上下樓，每一層都設有公共廁所，公共

　廁所是提供給幼兒園教職工使用。除此之外，每一個教室內(nèi)部都設有衛(wèi)生間，洗手間，衣帽間等，供學生使用。

　 建筑細節(jié)特點：

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