職業(yè)培訓學校教學培訓質(zhì)量督導評估制度

　職業(yè)培訓學校 教學 培訓 質(zhì)量督導評估制度

　1、通過教學質(zhì)量評估，教師可以了解到自己所授課程的質(zhì)量，包括教學內(nèi)容是否恰當、教學原則是否科學、教學方法是否得當、教學設(shè)計和教學過程的組織是否合理。

　2、學校教學督導辦公室負責檢查和跟蹤繼續(xù)教育的培訓質(zhì)量。

　3、督查繼續(xù)教育培訓計劃、教學方案、課程教學資源、師資配置及其培訓工作的落實情況。

　4、檢查和跟蹤教師備課、上課、等各個教學環(huán)節(jié)的教學秩序、教學紀律和教學質(zhì)量情況。

　5、聽取學員對培訓的安排與教學質(zhì)量的意見，進行分析和匯報。

　6、對考試工作進行全過程的檢查監(jiān)督和跟蹤。

　7、綜合評估培訓情況，對深化教育教學改革，提高教學質(zhì)量，提出咨詢建議。

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