基層黨員干部培訓工作總結(jié)(X市)

        發(fā)布時間:2021-04-20 來源: 不忘初心 點擊:

        基層黨員干部培訓工作是加強基層黨員干部隊伍建設,提高基層黨員干部隊伍素質(zhì)的重要舉措。X市委組織部充分認識到抓好基層黨員干部培訓工作的重要意義,高度重視基層黨員干部培訓工作,始終把它作為加快X發(fā)展、全面提高黨員干部隊伍素質(zhì)的一項重要任務抓緊抓好。兩年來,我們堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,認真貫徹落實黨的十九屆歷次全會精神,以鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果為契機,以建設適應新形勢新環(huán)境的高素質(zhì)黨員干部隊伍為目標,緊緊圍繞“抓培訓、促經(jīng)濟、求發(fā)展”的工作思路,從X基層黨員干部隊伍建設的實際出發(fā),創(chuàng)新培訓機制,充實培訓內(nèi)容,拓寬培訓渠道,改進培訓形式,有效地促進了全市基層黨員干部培訓工作的開展,為“工業(yè)強市,旅游強市”、建設社會主義新農(nóng)村和構(gòu)建“和諧X”奠定了堅實的基層黨員干部隊伍基礎。

        一、基本情況

        X市共轄X縣X市X區(qū),農(nóng)村基層黨組織X個,農(nóng)村黨員X名,兩年來,全市共舉辦市、縣干部培訓班X期,培訓干部X人次,其中,培訓鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長X人,街道工委書記、辦事處主任X人,村支書、村主任X人,社區(qū)支部書記、社區(qū)主任X人,舉辦農(nóng)村黨員干部實用技能培訓班X人。有X人次參加了省委組織部舉辦的各種培訓班。

        二、主要做法

        (一)提高思想認識,加強組織領導,為搞好基層黨員干部培訓工作提供組織基礎。我們從工作實踐中認識到,加強基層黨員干部培訓,是實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展、全面推進小康社會進程的需要,也是加強基層黨員干部隊伍建設、推進鄉(xiāng)村振興的需要。省委常委、市委書記X同志經(jīng)常過問基層黨員干部培訓工作,并及時作出批示。市委切實加強領導,把基層黨員干部培訓工作擺上重要位置,成立了基層黨員干部培訓工作領導小組,由市委統(tǒng)一領導,市委組織部牽頭,市委黨校等各部門分工協(xié)作,相互配合,積極履行職責。各縣(市)區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(辦事處)也相應建立了領導機構(gòu)。全市形成了主要領導親自抓,分管領導具體抓,職能部門專門抓的工作機制,做到了認識到位,組織到位,管理到位,指導到位,措施到位。市委常委、組織部長X同志對基層黨員干部培訓提出了明確具體的要求,市委組織部副部長X同志親自到班講課指導;
        各縣(市)區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領導也都親自到培訓班授課,確保了基層黨員干部培訓工作健康開展。

        (二)建立專項基金,確保資金來源,為搞好基層黨員干部培訓工作提供物質(zhì)保障一是確保政府投入。我們正在積極爭取將全市黨員干部教育培訓經(jīng)費納入政府年度預算,為基層黨員干部培訓工作提供了有力的財政支持。二是堅持三個一點通過財政部門撥一點,組織部門從黨費中出一點,承擔培訓任務的部門籌一點的辦法,積極籌措基層黨員干部培訓工作專項經(jīng)費,力爭使全市基層黨員干部培訓工作有相對穩(wěn)定的資金來源。三是建立培訓資金專戶。對培訓資金實行專人管理,?顚S茫_;鶎狱h員干部培訓工作順利進行。X縣在實施“農(nóng)村萬名黨員培訓工程”中,采取“財政拔二分之一,黨費解決四分之一,有關單位扶持四分之一”的辦法,在縣財政資金緊張的情況下,投入X多萬元,對X萬多名農(nóng)村黨員干部進行了免費培訓,收到了很好的效果。

        (三)優(yōu)化資源配置,實現(xiàn)優(yōu)勢互補,為搞好基層黨員干部培訓工作提供技術支持。一是整合資源。充分發(fā)揮廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡等現(xiàn)代傳媒在培訓工作中的作用,積極建立完善現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡,為我市黨員干部現(xiàn)代遠程教育搭建平臺。二是發(fā)揮優(yōu)勢。充分發(fā)揮教育、科技、農(nóng)林、衛(wèi)生等部門的技術資源和設施條件,建立了干部培訓教學資源庫,實現(xiàn)資源共享。三是完善體系。充分利用黨校、黨員干部現(xiàn)代遠程教育站點、職業(yè)技術培訓學校、勞動力培訓中心等各方面的力量,為農(nóng)村黨員干部構(gòu)建了一個開放型、多功能、高水平的現(xiàn)代遠程教育教學培訓體系。四是合作辦學。依托高等院校開展技術培訓的有效途徑。高校有較強的技術優(yōu)勢,基層有良好地發(fā)展空間,兩者優(yōu)勢互補,不僅使科學技術有了用武之地,也給基層群眾帶來了實惠。全市各縣(市)區(qū)都與各高校簽訂了培訓合同,合作抓培訓,既提高了農(nóng)村干部的整體素質(zhì),又為農(nóng)村發(fā)展提供了智力支持,幫助和推動了當?shù)亟?jīng)濟快速發(fā)展。X、X、X、X縣等山區(qū)農(nóng)民通過培訓,積極發(fā)展特色種植、養(yǎng)殖,發(fā)揮山區(qū)資源優(yōu)勢,加快了脫貧致富的步伐。X區(qū)、X區(qū)、X區(qū)各村通過開展市場經(jīng)濟知識培訓,拓寬勞動力就業(yè)渠道,積極發(fā)展三產(chǎn),圍繞服務市區(qū)發(fā)展建立農(nóng)業(yè)科技示范基地,區(qū)域經(jīng)濟有了快速地發(fā)展。

        (四)健全培訓機制,拓寬培訓渠道,不斷增強基層黨員干部培訓成效。一是建立健全各項制度。各基層黨組織都建立健全了基層黨員干部培訓工作的約束機制、監(jiān)督機制、獎勵機制等各項制度,并將其列入干部年度考核,使培訓工作步入了制度化、科學化、規(guī)范化軌道。同時,各級都對參加培訓的農(nóng)村黨員和基層黨員干部建立了培訓檔案和基層黨員干部人才庫,并加強培訓的跟蹤管理,定期組織人員對培訓人員進行座談回訪,了解指導,幫助解決實際問題。二是積極拓寬培訓渠道。各縣(市)區(qū)都堅持“出去培訓,回來發(fā)展”的培訓思路,積極開展外出培訓,在外出培訓中,廣泛采取專家授課與學員研討相結(jié)合,理論學習與實地考察相結(jié)合的方式,幫助參訓人員開闊眼界,增長知識,增強發(fā)展意識和效率意識。三是堅持課堂教學和實地參觀考察相結(jié)合。針對成人教育特點,努力克服“你講我聽”、“填鴨式”等單一培訓方式。X縣掛牌命名了X個農(nóng)村基層黨員干部培訓基地,這些基地中,既有千畝煙葉示范園,也有溫棚蔬菜高效農(nóng)業(yè)示范園;
        既有商業(yè)示范街,也有工業(yè)示范區(qū),使黨員干部做到學有示范、學有參照。參訓干部通過實地參觀,使抽象的理論概念得到了直觀的形象印證,極大地增強了培訓效果。

        (五)堅持實用,注重基層黨員干部培訓的針對性一是針對基層黨員干部政治理論薄弱的特點,突出政治理論培訓。在培訓中,突出了學習貫徹《黨章》這個重點,使基層黨員干部進一步增強了黨性觀念;
        突出了建設社會主義新農(nóng)村這個重點,使基層黨員干部明確了鄉(xiāng)村振興的目標、任務和要求。二是針對不同層次干部的需求,突出不同的培訓內(nèi)容。各縣(市)區(qū)在黨政干部的培訓上,突出了農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和招商引資的內(nèi)容;
        在行政村“兩委”班子成員的培訓上,突出了農(nóng)村的政策法規(guī)、實用技術、村民自治等方面的內(nèi)容;
        針對年輕干部缺乏基層工作經(jīng)驗的情況,市委及各縣(市)區(qū)積極選派年紀輕、素質(zhì)高的黨員干部到沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)或社區(qū)、行政村任職,使年輕干部得到了鍛煉,提高了他們駕馭復雜工作的能力。三是針對“所需”,有側(cè)重地進行培訓。X、X、X縣、X旅游資源豐富,急需旅游開發(fā)的行家里手,他們組織各村支部書記到X、X等地實地參觀學習發(fā)展旅游的思路和方法,使各村支部書記依托旅游資源加快發(fā)展的意識顯著增強。X縣X鎮(zhèn)X村黨支部書記X到X參觀學習后,立足本村實際,籌資X萬元開發(fā)了X紅色旅游區(qū),帶動全村X戶群眾發(fā)展家庭賓館,從事旅游紀念品和土特產(chǎn)購銷,走出了一條“旅游+商貿(mào)”的發(fā)展路子。

        三、取得的成效

        一是全市基層黨員干部隊伍的綜合素質(zhì)有了明顯提高。廣大基層黨員干部經(jīng)過培訓后,精神面貌發(fā)生了可喜的變化。他們提高了學習和運用習近平新時代中國特色社會主義思想的能力,增強了干事創(chuàng)業(yè)的責任感和緊迫感,強化了全心全意為人民服務的宗旨意識,有力地推動了全市各項事業(yè)快速發(fā)展。兩年來,在農(nóng)村涌現(xiàn)出了一大批“X式”的村黨支部書記、“雙強”黨員和發(fā)展致富帶頭人,培養(yǎng)出了一批掌握X—X門實用技術的基層黨員干部。市委及時組織X市X村黨支部書記X、X縣X鎮(zhèn)X村黨支部書記X等帶頭致富、帶領群眾快速致富的X名優(yōu)秀黨支部書記組成巡回宣講團,在全市巡回演講,受教育黨員群眾X萬多人次,廣大農(nóng)村干部走村入戶、深入調(diào)研,了解村情民情,利用所學的知識、掌握的信息,依托資源優(yōu)勢,加快發(fā)展步伐,全市農(nóng)村發(fā)展呈現(xiàn)出大好勢頭。

        二是基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力明顯增強。大力開展基層黨員干部培訓,不僅提高了黨員干部隊伍的整體素質(zhì),而且使各級黨組織的工作充滿了生機和活力,黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和號召力明顯增強。在先進性教育活動和兩委換屆過程中有一批能力強、作風正、愿意為群眾服務的農(nóng)村后備干部調(diào)整進兩委班子。全市各級黨組織為特困黨員、群眾、下崗職工做好事實事X件,慰問救助困難群眾黨員X名,幫助X萬余名下崗職工實現(xiàn)了再就業(yè)。

        三是加快了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐。基層黨員干部經(jīng)過培訓,一方面帶頭興辦了經(jīng)濟實體,及時吸納未脫貧群眾就業(yè),為他們脫貧致富創(chuàng)造條件,同時創(chuàng)建了示范點,在種植、養(yǎng)殖、加工等行業(yè)中引進新技術、新品種,收集新信息,起到了示范引導作用;
        另一方面,他們發(fā)揮自身經(jīng)濟實力強、帶富能力強的優(yōu)勢,幫帶困難群眾,選準調(diào)整路子,從根本上解決群眾脫貧致富的困難。X縣依靠基層黨員干部,建成科技示范園X個,創(chuàng)辦各類種養(yǎng)殖示范點X處,帶動X余戶農(nóng)民積極調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),并形成了以煙葉、果蔬、林業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)等為主的支柱產(chǎn)業(yè)。X縣X鎮(zhèn)X村黨支部書記X經(jīng)過專業(yè)技術培訓后,創(chuàng)辦了X公司,建立了X畝百合種植基地,帶動周邊村的X多戶農(nóng)民從事百合種植,形成了“公司+基地+農(nóng)戶”的經(jīng)營模式,使當?shù)剞r(nóng)民人均純收入增加了X多元,X村也成為遠近聞名的百合產(chǎn)業(yè)特色村。

        四是促進了全市經(jīng)濟社會發(fā)展。基層黨員干部培訓工作的扎實開展,提高了基層黨員干部的整體素質(zhì),增強了他們的發(fā)展意識,為全市各項經(jīng)濟社會事業(yè)的發(fā)展奠定了堅實的基礎。今年上半年,我市經(jīng)濟增長勢頭不減,呈現(xiàn)出速度快、質(zhì)量好的良好態(tài)勢。預計上半年完成生產(chǎn)總值X億元,同比增長X%;
        財政一般預算收入X億元,增長X%。全市規(guī)模以上工業(yè)實現(xiàn)銷售收入X億元,同比增長X%;
        完成工業(yè)增加值X億元,較去年同期凈增X億元,同比增長X個百分點,高出全省平均增速X個百分點,增速居全省第一位。

        四、存在的問題及下一步打算

        兩年來,X市對基層黨員干部培訓工作進行了積極的探索,摸索出一些適應X經(jīng)濟發(fā)展的思路和方法,但仍存在一些問題或不足,與省委的要求存在著一定的差距。一是個別部門領導對基層黨員干部培訓的重要性認識還不夠,認為只要踏實工作就可以了,沒有把干部培訓工作放在戰(zhàn)略的高度,沒有很好領會和落實“創(chuàng)建學習型隊伍,打造學習型干部”的要求。二是培訓教材建設滯后。目前,全市各級在干部培訓方面,都缺乏系統(tǒng)的教材建設支撐,還沒有形成一套分層分類的干部教育培訓教材。三是受經(jīng)費、場地、師資力量的限制,培訓形式單一,靈活性不夠,多數(shù)培訓班為集中培訓班,時間較短,且培訓形式上多是以會代訓,培訓內(nèi)容上難以滿足受訓者的需求。

        針對存在的問題,結(jié)合X工作實際,下一步我們要繼續(xù)加強對基層黨員干部培訓工作的領導,加大培訓力度,力爭使干部培訓工作再上一個新臺階。一是嚴格把基層黨員干部培訓同干部考察、任用結(jié)合起來。在進行干部任前公示時,把干部受教育培訓的情況作為公示的內(nèi)容之一,接受社會各方面的監(jiān)督。還要以創(chuàng)建“學習型”機關,培養(yǎng)“學習型”干部為突破口,在干部隊伍中形成“講學習、比學習”的濃厚氛圍。二是要從基地建設、師資隊伍建設和教材建設入手,加快教師隊伍建設和教學資源建設。三是注重提高效能,創(chuàng)新培訓模式,克服客觀條件的制約,不斷增加如參觀學習、講座交流、社會調(diào)研等新方法。在內(nèi)容上,突出當代政治、經(jīng)濟、科技、法律知識的學習;
        在形式上,實行組合式動態(tài)培訓,根據(jù)干部對學習的需要,組織教學點和學習班,按需選聘教師和選擇教學基地,實現(xiàn)資源的合理利用。

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