政治開(kāi)放性試題答題技巧

　政治開(kāi)放性試題答題技巧

　 所謂開(kāi)放性試題，是指試題允許、倡導(dǎo)和鼓勵(lì)答案多元而非惟一的一種試題形式。其實(shí)質(zhì)是鼓勵(lì)考生進(jìn)行發(fā)散性思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維�？忌�可以從不同角度、不同層面、按不同思路對(duì)同一問(wèn)題進(jìn)行思考，從而得出截然不同卻都合理正確的答案。這類試題在近幾年的高考中都有所反映。例如 2001 年普通高校春季招生政治試卷最后一道論述題，就是一道典型的開(kāi)放性試題。該題材料告訴考生，絨山羊是我國(guó)一種重要的生物資源，所產(chǎn)羊絨被譽(yù)為“嫩黃金”，但近年來(lái)養(yǎng)殖數(shù)量猛增，加劇了草原生態(tài)環(huán)境的惡化，然后設(shè)問(wèn)：針對(duì)上述材料所揭示的問(wèn)題，提出解決這一問(wèn)題的辦法，并論述解決這一問(wèn)題的意義，還附有“提示”：可以運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、政治、哲學(xué)等某一學(xué)科的相關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題，或綜合各學(xué)科知識(shí)回答問(wèn)題。該設(shè)問(wèn)既反映了社會(huì)熱點(diǎn)，又突出了能力考查，更為考生發(fā)表自己的獨(dú)立見(jiàn)解拓寬了空間，明顯體現(xiàn)了試題的開(kāi)放性。

　 如何應(yīng)對(duì)開(kāi)放性試題呢？我們認(rèn)為，解答開(kāi)放性試題的一般思路與步驟可以歸納為“四要”。

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　一要精析題意。這是成功解題的基礎(chǔ)，可以有效地避免“立不對(duì)題”、“答非所問(wèn)”的現(xiàn)象。首先要精析題意包含的關(guān)鍵信息，如上題材料實(shí)際反映的是經(jīng)濟(jì)發(fā)展（絨山羊養(yǎng)殖業(yè)）與環(huán)境保護(hù)之間的矛盾。然后要精析試題要求考生用什么方法回答什么問(wèn)題。——如根據(jù)上例“提示”，考生可從政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)任一學(xué)科的某一（或某些）角度，也可以綜合各科知識(shí)，從總體上全面分析題目所描述的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的解決辦法。考生可根據(jù)自身知識(shí)結(jié)構(gòu)及掌握程度靈活選擇。

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　二要回歸教材。開(kāi)放性試題的命題及答案取向是以教材為基礎(chǔ)的，解題時(shí)必須以課本基礎(chǔ)知識(shí)為依據(jù)。事實(shí)證明，那些脫離書(shū)本的盲目判斷以及東拉西扯、高談闊論等均為應(yīng)考之大忌。回歸教材就是要以問(wèn)題為中心向教材求索，尋根問(wèn)宗，找出解答試題的“知識(shí)點(diǎn)”來(lái)組織答案。如上例回歸教材，就可以從具體問(wèn)題具體分析、事物普遍聯(lián)系、認(rèn)識(shí)過(guò)程等哲學(xué)的角度，也可以從價(jià)格、稅收、建立專項(xiàng)基金等經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度，還可以從國(guó)家職能、民族團(tuán)結(jié)等政治學(xué)的角度，或從學(xué)科間綜合的角度加以分析。上述涉及到的知識(shí)點(diǎn)，都是教材最基本、最重要的內(nèi)容。

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　三要注重發(fā)散。正確運(yùn)用發(fā)散思維是解答開(kāi)放性試題最為重要的思維武器。“抓住一點(diǎn)，不及其余”的簡(jiǎn)單思維是答不好題的。仍以上題為例，這種發(fā)散思維既體現(xiàn)在對(duì)絨山羊養(yǎng)殖超量現(xiàn)象的成因，所涉及的山羊、草場(chǎng)和人的關(guān)系，以及造成的后果（包括對(duì)可持續(xù)發(fā)展的影響）等的深刻理解上，還體現(xiàn)在從政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等角度闡述解決這一問(wèn)題的意義上。當(dāng)然，這種發(fā)散不是漫天撒網(wǎng)，更不是張冠李戴，必須緊扣題目要求，做到“形散而神不散”。

　四要力求完美。在找到知識(shí)要點(diǎn)、確定答題思路后，還要準(zhǔn)確完整地組織答案。這既包括答題的一般要求，如書(shū)寫(xiě)整潔、語(yǔ)言流暢、要點(diǎn)清晰、合乎邏輯等，還包括如何使答案更全面、更深刻，一句話，使自己的回答盡可能多得分。

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