教師個人現(xiàn)實表現(xiàn)材料

　教師個人現(xiàn)實表現(xiàn)材料 3 篇

　 xx，男，1xx 年 x 月生，x 族，xx 人，xx 年 xx 月于 xx 大學畢業(yè)，同年 7 月參加工作，xx 年 9 月通過公務員招考進入 xx 公安局工作，xx 年加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)為 xx 公安局刑偵支隊民警。

　 現(xiàn)實表現(xiàn)

　 (一)思想素質過硬，政治立場堅定。

　 該同志堅持以毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，貫徹落實科學發(fā)展觀，積極學習黨的政治理論，不斷提高自身的政治素質，以一個共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，起到了模范帶頭作用，他政治立場堅定，思想上與黨組織保持一致，工作講黨性、講正氣，講原則，受到大家的一致好評。

　 (二)具有較強的工作能力和協(xié)調能力。

　 該同志在工作中能貫徹黨的路線、方針、政策，認真履行自己的崗位職責，能卓有成效的開展工作，工作中他做到尊重領導、團結同事、創(chuàng)設和諧的工作氛圍，努力為領導分憂，能及時解決工作中遇到的問題和困難，工作善于總結、勤于思考、勇于創(chuàng)新，方法靈活多樣。

　 (三)作風嚴謹，責任心強，遵紀守法。

　 該同志堅持按時上班，不遲到、早退，帶頭遵守單位的各項規(guī)章制度，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。他工作勤勤懇懇，任勞任

　 怨，不喊口號，不唱高調，作風樸實嚴謹，注重細節(jié)，責任心強，踏踏實實的做好工作中的每一件事。

　 三、主要缺點和不足

　該同志主要的缺點和不足是：性格稍顯急躁，工作想一蹴而就、立竿見影但有的工作必須要有過程才成出成效;性格直爽，委婉不夠。

　教師個人現(xiàn)實表現(xiàn)材料

　 xx，性別 x，xx 族，中教一級教師。于 xx 年 xx 月 xx 日從 xx 縣xx 小學自愿到我校支教，工作至今，工作期間的表現(xiàn)如下：

　 (1)具有較高的政治素質和理論素養(yǎng)，能夠認真學習鄧小平理論，積極實踐"三個代表"的重要思想，熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，在思想上和行動上與黨中央保持高度的一致。能夠理論聯(lián)系實際，用科學發(fā)展觀從事人民的教育事業(yè)。

　 (2)尊敬領導，團結同事，關愛學生，待人真誠，為人師表，教書育人。具有強烈的事業(yè)心和責任感，具備扎實的專業(yè)知識，認真鉆研課標、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。

　 (3)嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力，虛心向同事學習先進的教育教學方法和工作經(jīng)驗。從未參加國家禁止的組織或活動，政治表現(xiàn)好。

　 (4)在實際的工作中做到勤于思考，敢于創(chuàng)新，勇于實踐,深受學生和家長愛戴。

　教師個人現(xiàn)實表現(xiàn)材料

　 xx，男，xx 年 9 月出生，漢族，籍貫廣東省 xx 縣，xx 年 9 月參加工作，全日制大專學歷，xx 年 6 月畢業(yè)于 xx 職業(yè)技術學院語文教

　育專業(yè);函授本科學歷，xx 年畢業(yè)于南昌師范學院美術學專業(yè)。xx 年9 月至 xx 年 8 月在 xx 縣 xx 小學任語文教師，xx 年 8 月至今在 xx 縣xx 小學任美術教師、少先隊輔導員�，F(xiàn)經(jīng)學校領導討論，會議認為xx 同志個人思想政治素質過硬，工作作風勤奮務實，工作能力成績突出，遵紀守法廉潔自律，具有較為扎實的公文寫作能力基礎和組織溝通協(xié)調應變能力，出色地完成了學校教育教學的各項工作，是一名想干事、能干事的年輕教師，個人品行和工作能力受到了學校領導及同事的認可。

　 (一)思想政治素質過硬。熱愛祖國，熱愛共產(chǎn)黨，堅決擁護黨的正確領導，努力提高政治思想覺悟，堅持"四個自信"，堅定"四個意識"，做到"兩個維護"。在日常工作生活中，堅持政治理論學習，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，堅決貫徹黨和國家的各項路線方針政策，自覺堅持學校的中心工作，全面執(zhí)行領導的工作部署，具有良好的政治素養(yǎng)。

　 (二)工作作風勤奮務實。學校任職期間，xx 老師連續(xù)擔任學校骨干教師，工作踏實肯干，能按要求認真制定好教育、教學計劃，根據(jù)孩子個性，因材施教。工作思路清晰，工作積極有擔當，工作勤奮顧大局，有很強的工作責任心和事業(yè)心;工作服從安排，尊重領導，團結同事，同事之間關系融洽;工作敬業(yè)精神強，不怕辛苦想作為，出色地完成了學校關于教育教學方面的各項工作，受到了學校領導及同事的肯定。

　 (三)工作能力成績突出。學校任職期間，積極履行工作職責，做

　好教育教學工作，有三年負責文學社團編輯工作，擅長寫簡訊、通告、資料整理、電子文檔編輯，對文字的組織和表達能力較強，在材料管理方面具備相當經(jīng)驗，具有較強的綜合協(xié)調能力。書法方面，xx 年入展 xx 市新人新作展，取得優(yōu)秀獎，于當年成為 xx 市書法家協(xié)會會員，作品多次在縣級書法活動中入展。xx 年 9 月至今在 xx 縣 xx 小學任教美術，所帶學生多次在市、縣級比賽中獲獎，多次評為優(yōu)秀指導老師。負責學�？萍蓟顒邮�，擔任科學學科組長，有團隊協(xié)作精神，積極帶領學生參與科技創(chuàng)新活動，并在市、縣科技比賽中獲獎，并于 xx-2019學年度通過了市知識產(chǎn)權試點學校的評估，2019-2020 學年度，兼任少先隊輔導員、科技組組長、知識產(chǎn)權活動負責人，是學校領導重點培養(yǎng)中層干部對象。

　 (四)遵紀守法廉潔自律。遵紀守法，以身作則，樹立了"以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻"的教師形象。生活作風樸素，工作認真負責，知法守法敬法，積極投身廉政建設實踐，自覺堅持廉政學習教育。經(jīng)了解，未發(fā)現(xiàn)其有違規(guī)、違紀情況。

　 經(jīng)學校領導班子討論，會議認為 xx 同志個人品行端正、作風正派、尊重領導、團結同事，工作認真負責、勤奮努力、能力突出、善于執(zhí)行，是一名想干事、能干事的年輕教師。

　內容僅供參考

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