學校女職工調(diào)研報告

　學校女職員調(diào)研匯報

　學校女職員性別特點和職業(yè)特征使得此項工作有著特殊意義和作用。研究學校女職員發(fā)展情況及面臨優(yōu)勢和劣勢，怎樣調(diào)動女工主動性、充足發(fā)揮女工作用，是現(xiàn)在學校女職職員作亟待探討和處理理論問題和現(xiàn)實問題。

　析 一、現(xiàn)在學校女職員特點和優(yōu)勢分析 學校女職員是一個特殊群體，這個群體特點是：其一，以知識女性為主；其二，以第一線老師為主。學校女職員是學�，F(xiàn)代校園建設(shè)關(guān)鍵力量，也是學校教學和科研隊伍中一支不可低估力量。從數(shù)量上看，學校女職員總?cè)藬?shù)占學校教職員總數(shù) 1/2 左右，而且大多是堅守在教學科研第一線。從學歷層次和業(yè)務(wù)素質(zhì)看，女工本科以上學歷占 70%，大部分是各個部門業(yè)務(wù)骨干。

　從客觀上看，學校女職員擁有以下優(yōu)勢：1、學校教育工作特殊要求。學校教育工作高智能性、低體能性，使得悉識女性更能適應(yīng)。2、知識女性性別優(yōu)勢。女性言語表示天賦。如語言技巧使用、動作表情夸張，母愛情感顯現(xiàn)，使得女性比男性更適合擔當老師角色。3、社會主義制度保障是關(guān)鍵條件。社會主義制度下婦女社會地位大大提升，國家有對應(yīng)法律和社會福利制度保障。

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　從主觀上看，學校女職員擁有以下優(yōu)勢：1、主人翁精神充足發(fā)揚。社會主義制度確實立，使婦女能夠同男子一樣參與社會勞動，婦女曾被禁錮聰慧才智極大釋放出來。學校女職員主動發(fā)揮主人翁精神，“在教育、科學、文化衛(wèi)生等各項事業(yè)中發(fā)揮了不可替換作用”，其才能智慧和偉大力量得到充足施展，涌現(xiàn)出一批女學者、女教授、女干部，婦女勞動者隊伍也在不停擴大。2、知識女性主觀上努力。知識女性在學校中表現(xiàn)出了特有自尊、自信、自立、自強，其主觀上努力贏得了社會廣泛贊譽，女工作為“中國社會主義建設(shè)一支生力軍，越來越得到社會公認和稱贊”。

　析 二、現(xiàn)在學校女職員劣勢分析 ：

　從客觀上看，學校女職員存在以下劣勢：

　1、受傳統(tǒng)觀念束縛，學校女職員政治參與意識淡薄。部分學校女職員，常常認為政治不是女性強項，輪不到自己操心，所以，凡屬傳統(tǒng)觀念中男性領(lǐng)域，她們無意涉足；另有一個情況是，部分女工本身有較強參政議政能力，但局限于傳統(tǒng)角色定位理念，對女性形象了解卻過于保守，固執(zhí)地認為女性過多涉足政治，會影響女性角色形象，從而羞于參與。

　2、天然女性本身弱點，影響了學校女職員美好形象。女性本身傾向于直覺思維，處理事情輕易感性化，在一些方面尚存有心眼小，愛嫉妒、瑣碎等不足。因為社會歷史等種種原因限制了女性眼界，使得部分女性看起來眼光沒有男性高遠，心胸不如男性豁達，女性身上顯 現(xiàn)出缺乏容人之量缺點。

　3、職業(yè)女性和家庭主婦雙重角色，使學校女職員不得不事業(yè)和家庭天平衡量中左右為難。學校女職員工作性質(zhì)決定了她們所負擔家庭和社會責任比男性沉重得多，除了為人師表要干好份內(nèi)工作之外，還要為人女、為人妻、為人母，相夫教子，洗衣做飯，負擔繁重家務(wù)勞動。雖說婦女解放、男女平等已經(jīng)成為國際社會不可逆轉(zhuǎn)歷史時尚，但通常情況下，夫妻在家務(wù)問題上極難平等。學校女職員一樣擺脫不了傳統(tǒng)意識對其角色要求，從而造成精力分散，極難在工作中投入全部精力，往往在家庭事務(wù)中充當關(guān)鍵角色而在事業(yè)上卻做出了犧牲。

　4、社會對女性偏見，使學校女職員面對更大壓力。社會對女性缺乏包容、缺乏體諒，認可度較男性低。社會對女性缺乏體諒，使得女性要想取得成功，就必需付出比男性更多努力。一樣一個正確決議，是男性作出還是女性作出，所取得認可程度卻不一樣；一樣一項工作，女性完成和男性完成，贏得社會肯定效果不一樣，男性完成工作是理所當然能力表現(xiàn)，女性完成工作是借助女性角色優(yōu)勢而成。“在社會這種挑剔眼光注視下學校女職員尤其是從事行政工作學校女職員，工作壓力和難度更大些。”

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　從主觀上看，學校女職員存在以下劣勢：

　1、部分女性進取精神較差，甘心做男性附庸。女性天然弱者地位，使得部分女性依靠心理很強。只要有男性愿意對她負責，就自甘平庸、安于享樂、不再進取，甘心情愿做男性附庸。

　2、學校女職員法律意識淡漠、自我保護意識還相對缺乏。學校女職員即使是一個文化群體，但“真正知法、懂法卻不多。差不多全部是碰到法律問題時才請教教授并在教授指導下，有目標領(lǐng)會部分和問題相關(guān)法律條文。”這種情況，使得她們在碰到麻煩情急之中不能立即、有效地保護自己正當權(quán)益，有些女性在陷入婚姻糾紛中不能自主，造成自己生活上困苦，也影響到對下一代教育。

　索 三、學校女職職員作路徑探索 第一、以人為 本，充足發(fā)揮女性優(yōu)勢。做好女工工作，不能不考慮女性特點，這就需要我們堅持以人為本標準，充足發(fā)揮女性優(yōu)勢，克服女性劣勢，填補女性本身存在不足，把學校女職職員作搞得有聲有色。

　首先，要結(jié)合女性特點，充足發(fā)揮女性優(yōu)勢。工會組織不僅要研究學校女職員優(yōu)點和弱點，有針對性地開展適合女職員特點工作。還要主動幫助女職員處理具體困難，樹立“代言人”和“熱心人”形象。同時，還必需關(guān)心女職員家庭和婚姻生活，樹立“知心人”和“貼心人”形象。

　 其次，從培養(yǎng)人才、提升社會整體素質(zhì)客觀要求長遠考慮，發(fā)揮女性優(yōu)勢。學校女職員不僅負擔著教書育人社會責任，也擔負著培育祖國下一代光榮使命。婦女素質(zhì)怎樣，直接影響到國家和社會未來。要“尊重婦女、保護婦女”，這是“社會進步一個關(guān)鍵標志”，也是“文明社會應(yīng)有法律規(guī)范和道德風尚。”這就要求學校女職職員作重視女工思想道德素質(zhì)、政治文明素質(zhì)、科技文化素質(zhì)培養(yǎng)和提升。

　再次，發(fā)揮工會組織作用，發(fā)揮女性優(yōu)勢。工會是“一所提升全體職員群眾思想覺悟大學校”、“工人群眾參政議政好渠道”，成為“發(fā)揚社會主義民主渠道”。女工作為天然弱勢群體，工會組織在對女性優(yōu)勢發(fā)揮過程中，有著不可替換主動作用，工會要加強女工工作，利用維

　權(quán)、教育、激勵等手段，激發(fā)女工工作熱情和發(fā)明潛能，發(fā)揮女工參政議政主動性和發(fā)明性，將她們聰慧才智化作現(xiàn)實教育財富，愈加好為培養(yǎng)高質(zhì)量人才做出貢獻。

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　第二、以鄰為鑒，汲取其它單位女工工作經(jīng)驗。

　經(jīng)驗之一：為學校女職員雙重角色減負，使她們有更多精力和時間發(fā)明社會價值。當今知識女性在參與社會和發(fā)展上最大障礙是她們家務(wù)勞動還未轉(zhuǎn)化為社會勞動，知識女性既主內(nèi)亦主外，花在家務(wù)上時間遠遠超出男性，但知識女性假如花太多時間在家務(wù)勞動上，肯定會影響她們專業(yè)發(fā)展水平，以致造成她們和男性知識分子在發(fā)展上機遇不平等。“為了處理女性知識分子雙重角色矛盾，學校要在必需完成教學工作量、必需發(fā)表科研結(jié)果量等方面實施男女有別要求，也就是說對女性要求略低于男性，”“從客觀上認可女性知識分子負擔家務(wù)勞動社會價值”。

　經(jīng)驗之二：重視學校女職員生存情況，提升她們生活質(zhì)量。重視她們健康情況，改善和規(guī)范女性知識分子體檢制度，為她們安排定時體檢，及早發(fā)覺病情，及早診療。要提升女職員福利待遇，為她們擁有健康身心發(fā)明物質(zhì)條件。定時開展多個形式女老師聯(lián)誼活動和文體活動，或聘用相關(guān)教授開展諸如女性主體意識、婚姻風險防范意識、婚姻法、生理保健、心理保健、禮儀修養(yǎng)、生活情趣培養(yǎng)等講座。讓女職員在這些輕松、有趣、文化品味較高活動中減輕和釋放心理壓力，增強心理調(diào)適能力，培養(yǎng)出健康、主動、樂觀心態(tài)，以提升女性知識分子生活質(zhì)量。

　經(jīng)驗之三：對單親家庭女工給特殊關(guān)照，幫助她們處理生活中多種具體困難。受市場經(jīng)濟沖擊，中國離婚率不停上升，離婚男性道德感和家庭責任感下降，使得離婚女性深受其害，工作和生活壓力空前加大。即使學校女職員離異女性數(shù)量不多，但做好女工工作，不能不關(guān)注女性群體中這一弱勢群體。

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　第三、依法維權(quán)，開拓女工工作新路徑。

　 依法維護女工正當權(quán)益，是各級工會工作最基礎(chǔ)職能，也應(yīng)該是學校女職職員作重中之重。學校和企業(yè)相比，維權(quán)工作即使不是很突出，不過包含到女教職員切身利益方面事情，如家庭暴力、女性休假問題等，學校維權(quán)工作一點也不能放松。如前所述，學校女職員是一個特殊群體，她們有知識，有思想，有不一樣于通常女性特殊利益和要求。學校女職職員作應(yīng)該站在全體女工立場上，想她們之所想，急她們之所急，幫她們處理工作和生活中困難，依法維護她們正當權(quán)益，使她們知法、懂法、學會使用方法，使她們能夠心情舒暢工作和生活。

　學校婦女委員會在包含到女工利益維權(quán)工作中，不僅要主動參與，而且要在工會領(lǐng)導下，經(jīng)過教職員代表大會等一切民主形式，主動反應(yīng)女職員意愿和要求，努力達成領(lǐng)導認可、女職員滿意。作為女工干部也必需加強本身法律知識學習，使用方法說話，使用方法維護女職員利益。因為含有強烈法制意識和法制手段，是做好女工維權(quán)工作關(guān)鍵。要切實增強女職員法制觀念，提升女職員依法自我保護能力，為女職員組織行使監(jiān)督權(quán)利發(fā)明有利條件。

　 第四、以育為徑，樹立新時期學校女職員新形象。

　首先，以“四自”（自尊、自信、自立、自強）教育為關(guān)鍵，加強學校女職員思想道德教育，使廣大女教工提升思想政治素質(zhì)，在學校友好校園建設(shè)中發(fā)揮“半邊天”作用。其一，教育和引導女工要有自尊心和自信心。要自尊自愛，努力維護學校女性文化素質(zhì)高、文明修養(yǎng)好主動形象，多一點對成功者尤其是同性中成功者祝福，少一點挑剔和不應(yīng)有嫉妒；要樹立自信心，堅信女性不比男性差，只要努力，在自己所熟悉領(lǐng)域，一定會有建樹。其二，教育和引導女工要自立自強，不做男性附庸，提升自立能力，居安思危，不懈進�。粚捜�、豁達，樂觀向上；淡泊名利，寵辱不驚。

　其次，搞好女工文化業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓。過硬業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力是女工“四自”基墊。工會能夠經(jīng)過組織女工開展多個形式活動，幫助女工提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。婦女委員會全體人員要經(jīng)過自己主動努力，主動取得領(lǐng)導重視和各部門支持，要常常向領(lǐng)導匯報和宣傳女工工作，提出自己工作設(shè)想和意見，切實把女工工作擺上關(guān)鍵工作日程。

　第五、寓教于樂，充實女工業(yè)余生活。“婦女解放是衡量普遍解放天然尺度。”婦女解放程度經(jīng)過婦女精神生活情況反應(yīng)出來。開展寓教于樂、女工喜愛、有利于女教職員身心健康活動，不僅能夠陶冶情操，提升道德水平和文明程度，培養(yǎng)女教職員審美情趣和生活情趣，而且是增強婦委會組織吸引力有效手段和形式。

　其一，經(jīng)過“五好家庭”評選工作，促進學校女職員在構(gòu)建社會文明建設(shè)中發(fā)揮主動作用。家庭是社會一個細胞，是社會關(guān)鍵組成部分。一個好家庭環(huán)境最能促進人才培養(yǎng)，是事業(yè)有成堅強后盾。女教職員爭創(chuàng)“五好家庭”，成為心靈純潔、道德高尚家庭組員和社會公民，可為建立民主和睦家庭和促進社會風氣好轉(zhuǎn)起模范帶頭作用。

　其二，結(jié)合女性本身特點，廣泛開展健康有益、女教職員喜聞樂見文體活動。為使廣大女教職員在繁忙工作之余，身心得到放松和休息，方便有更充足精力投入工作和學習中去。能夠結(jié)合學校特點，開展形式多樣文娛活動。諸如一般話比賽、板書評選、教學能手評選等活動；歌詠比賽、健美操比賽、服裝演出、手工作品展覽、書法繪畫展覽等。也能夠在“三八節(jié)婦女節(jié)”、“母親節(jié)”等特殊節(jié)日，組織趣味體育活動、音樂舞蹈比賽、演講比賽等活動。

　在開展這些活動時，盡可能爭取女工全員參與。經(jīng)過開展適合女職員特點豐富多彩活動，豐富業(yè)余生活，陶冶情操，全方面樹立起新時期學校女職員新形象。

　 女職員是一支關(guān)鍵人力資源。在**集團發(fā)展進程中和男職員有著相同關(guān)鍵作用�，F(xiàn)在，在**集團快速發(fā)展過程中，認識女職員素質(zhì)現(xiàn)實狀況，采取教育培訓、優(yōu)化成長環(huán)境等方法，是提升女職員整體素質(zhì)，促進**事業(yè)發(fā)展關(guān)鍵之所在。

　在企業(yè)中維護女職員正當權(quán)益,在目前多種勞動關(guān)系日益復雜新形勢下，工會組織面臨著前所未有挑戰(zhàn)。盡管各級工會女職員組織做了大量工作，但和形勢要求和廣大女職員期望相比還有很大距離。而女職員因為生理特點和心理素質(zhì)等各方面原因,女職員作用發(fā)揮所包含面更廣，碰到問題和困難更多。怎樣愈加好地組

　織動員女職員在集團企業(yè)快速發(fā)展中建功立業(yè)，是一個值得思索問題。

　一、提升女職員素質(zhì)在集團企業(yè)發(fā)展中關(guān)鍵意義 一個企業(yè)發(fā)展，急需一大批高素質(zhì)人才，女職員也是其中中堅力量。伴隨企業(yè)快速發(fā)展，新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備在生產(chǎn)經(jīng)營中所占比重越來越大，高新技術(shù)利用，自動化程度提升，給在體力上弱于男同志女職員帶來了很多困難。她們能夠充足發(fā)揮女性特有認真、細心、耐性強等優(yōu)勢，更寬廣地參與競爭。所以，女職員要發(fā)揮智力優(yōu)勢，努力鉆研科學文化知識，掌握優(yōu)異技術(shù)，不停提升本身綜合素質(zhì)。只有這么，才能在集團企業(yè)中站穩(wěn)腳跟，實現(xiàn)本身價值。

　伴隨企業(yè)發(fā)展，女職員不停解放思想，加強學習，以極大熱情投身于集團企業(yè)經(jīng)營活動，在各行各業(yè)全部涌現(xiàn)出一批女優(yōu)異管理者、女勞模。女職員在企業(yè)快速發(fā)展中施展才華，受到集團企業(yè)廣泛關(guān)注。女職員地位大大提升。女職員已經(jīng)在集團企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中撐起了半邊天。

　二、女職員在集團企業(yè)發(fā)展中現(xiàn)實狀況及存在問題 長久以來，因為社會和歷史原因，在相當一部分女職員身上仍然存在著部分弱點，這些制約著她們素質(zhì)提升，和集團企業(yè)建設(shè)和發(fā)展要求，還有一定差距，關(guān)鍵表現(xiàn)在：

　1、思想觀念面臨挑戰(zhàn)。企業(yè)在改革改制過程中出臺和實施了一系列配套改革方法,如合并機構(gòu)、人員精簡、轉(zhuǎn)崗分流、競爭上崗等等,致使女職員思想波動較大,女職員中普遍存在著思想不穩(wěn)定、崗位不穩(wěn)定,對單位、對自己、對社會缺乏信心現(xiàn)象,對于很多素質(zhì)、文憑較低或習慣過安穩(wěn)日子職員,形成了沖擊,女職員過去長久依靠企業(yè)思想在改革中受到嚴峻挑戰(zhàn)。

　2、特殊權(quán)益難以落實。在企業(yè)用工制度改革和經(jīng)營機制轉(zhuǎn)換過程中 ,企業(yè)為了提升勞動生產(chǎn)率 ,有些單位不愿或不情愿負擔女職員勞動保護方面費用 ,使女職員特殊權(quán)益得不到充足保護 ,使女職員和男職員在法律和現(xiàn)實上不平等，日益成為一個不容爭辯現(xiàn)實。如: 部分部門女職員在“四期”不敢請假 ,得不到照料；有因產(chǎn)假而不能享受到應(yīng)該享受工資待遇等；有女職員因為害怕失去工作崗位,婚期、孕期、產(chǎn)期、哺乳期未滿就自動放棄本應(yīng)依法享受假期而急忙返回工作崗位。盡管工會女職員組織對其進行相關(guān)政策宣傳,但有些女職員因為害怕而寧愿放棄本身正當權(quán)益。

　3、綜合素質(zhì)不利競爭。伴隨市場經(jīng)濟發(fā)展, 很多文化素質(zhì)低、技術(shù)水平差、安于現(xiàn)實狀況職員,受到了極大地震撼。相當一部分女職員為保崗位等原因過早地放棄了學習深造機會, 女性素質(zhì)處于低下狀態(tài),文化層次低,競爭意識弱, 使女職員在參與企業(yè)管理、技術(shù)改造、科研創(chuàng)新及經(jīng)營和決議中勢單力薄。部分女職員只重視眼前利益,對提升本身素質(zhì)要求不強烈,認為參與工會女職員組織開展活動是耽擱時間,還不如多掙點錢實惠,這也在一定程度上影響了工會女職職員作開展。

　4、女職員就業(yè)轉(zhuǎn)崗面臨很多困難。因為傳統(tǒng)思想影響，在崗位競爭中仍然存在男女不平等現(xiàn)象，很多崗位并不是女工不適應(yīng)，而是傳統(tǒng)思想在管理中影響，使得女工失去了競爭機會。

　三、在集團企業(yè)發(fā)展中發(fā)揮工會職能，提升女工素質(zhì) l、充足發(fā)揮工會女職員組織教育職能，使女職員深入解放思想，更新觀念，增強自信心。

　首先，對女職員進行形勢任務(wù)教育，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺抵制封建思想侵襲，樹立遠大理想，堅定信念。同時，要對女職員進行市場經(jīng)濟規(guī)

　律再教育。使女職員認識到只有努力學習，不停鉆研，增強競爭能力，才會找到施展才華舞臺，找準自己位置。

　其次，經(jīng)過經(jīng)典示范、現(xiàn)身說法等形式，大力宣傳優(yōu)異女職員優(yōu)異事跡。女職員在改革中積累了豐富成功經(jīng)驗，把她們作為楷模展現(xiàn)在出來，能激發(fā)女職員進取心、自信心，從而挖掘她們潛能和優(yōu)勢。

　2、給女職員發(fā)明條件，使她們加強學習，不停提升整體素質(zhì)。

　女職員素質(zhì)各不相同，尤其是技術(shù)素質(zhì)不平衡。所以，只靠培訓不可能處理這個問題。我們面正確是一個新事物層出不窮，新知識日新月異時代，不學習就要落后，就面臨著被淘汰，這就要求我們必需建立終生學習理念。可采取“一幫一”、“師徒結(jié)對子”等方法，不停提升女職員綜合素質(zhì)。同時還要融入激勵機制，只要在工作、學習、技能等某首先取得成績，上一層次，就對她進行表彰和激勵，把提升素質(zhì)變?yōu)閺V大女職員自我要求和自我行動。

　3、不停優(yōu)化成長環(huán)境，為女職員搭建舞臺，激發(fā)女職員提升素質(zhì)主動性。

　即使企業(yè)在保護女職員正當權(quán)益方面做了大量工作。但實際上女職員卻帶著不公平條件參與了競爭。如孕期、哺乳期女職員不受班組歡迎，尤其是生產(chǎn)一線班組，對此應(yīng)該有個明確要求。在女職員成長方面，各級組織應(yīng)該多為女職員搭建平臺，建立培養(yǎng)女性成才工作機制，尤其是要加強一線女職員、女干部職業(yè)培訓。對集團企業(yè)有貢獻女職員要大力表彰，提升女職員著名度，使女職員社會地位不停攀升。建立和完善女職員民主參與、民主管理和民主監(jiān)督工作機制，擴大女職員參與管理渠道，增強女職員參政議政能力。企業(yè)選拔優(yōu)異技術(shù)工人、提拔干部等，女職員全部應(yīng)占一定百分比，而且要形成規(guī)范化、制度化，使優(yōu)異女職員能夠?qū)崿F(xiàn)其價值，實現(xiàn)女性成才良性循環(huán)，從而有力激發(fā)女職員提升本身素質(zhì)主動性。

　4、要組織和動員女職員主動投身于集團企業(yè)快速發(fā)展大潮中來。

　企業(yè)快速發(fā)展是實現(xiàn)女職員整體利益前提和基礎(chǔ)。工會組織要引導女職員凝聚力量，激發(fā)燒情，弘揚“用心做事、追求卓越”企業(yè)精神，把崗位建功立業(yè)變成自覺行動。一是要組織和動員女職員主動投身到企業(yè)經(jīng)濟建設(shè)中來，發(fā)揮她們聰慧才智和發(fā)明力；二是要圍繞企業(yè)中心工作找準位置、發(fā)揮優(yōu)勢，大力宣傳集團企業(yè)發(fā)展對提升女工地位關(guān)鍵意義，增強廣大女職員工作責任感和使命感；三是要把廣大女職員主動性引導到愛崗敬業(yè)上來，團結(jié)和動員廣大女職員圍繞大局，努力工作，建功立業(yè)。

　5、推行職能、依法維護女職員正當權(quán)益。

　維護女職員正當權(quán)益既能維護企業(yè)整體利益，又能維護女職員正當權(quán)益，需要女職員組織在實現(xiàn)兩個維護統(tǒng)一中找到一個最好結(jié)合點和工作平臺。一是抓好源頭維護。根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)主動反應(yīng)女職員意愿，為女職員說實話，辦實事；二是女職員組織要把維護女職員正當權(quán)益貫穿到女職職員作各個方面、各個領(lǐng)域，貫穿到推進企業(yè)改革和發(fā)展全過程。在發(fā)展中維護、在改革中維護、在參與中維護，在幫扶中維護；三是女職員組織要經(jīng)過維護，使女職員感受到企業(yè)關(guān)心和溫暖，不停增強女職員組織吸引力和凝聚力，從而調(diào)動廣大女職員主動性和發(fā)明性。

　女職員是一支關(guān)鍵建設(shè)隊伍，在企業(yè)快速發(fā)展進程中她們將發(fā)揮好自己作用，飾演好自己角色，在各自崗位上建功立業(yè)。

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