備課組工作計劃例文錦集合集

　精選備課組工作計劃范文錦集 0 10 篇

　備課組工作計劃 篇 1

　一年匆匆而過，這學(xué)年我們美術(shù)組的工作既忙碌又愉快。在教學(xué)中我們努力貫徹課改的理念，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，為學(xué)生們創(chuàng)造自由表達、自由探索、自由創(chuàng)作的機會，通過教學(xué)讓學(xué)生們能感知美并學(xué)會創(chuàng)作美。在本學(xué)期開展的各項工作中，我們組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實踐中教師與學(xué)生共同進步，共同成長�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下。

　一、加強理論學(xué)習(xí)，把握教改動向，積極開展敘事研究。

　我們組的老師努力通過各方面的學(xué)習(xí)，繼續(xù)開展美術(shù)教學(xué)的課題實驗，做好實驗的各種資料收集工作。積極開展教研活動，做到認真做好記載，每次學(xué)習(xí)有體會和收獲。組織教師認真學(xué)習(xí)理論知識，進一步提高認識，把握教改動向，探討敘事研究方式，認真撰寫教育實踐中的教學(xué)反思，尋找新的理解和追求，并在教學(xué)中把這些理念落實到實踐中。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外，各位老師還利用電腦查閱進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極制作課件。并征訂了《中國美術(shù)教育》、《青少年書法》、《美術(shù)報》等專業(yè)雜志，課余時間經(jīng)常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)，積極撰寫教育教學(xué)論文，參加各級教學(xué)論文比賽。

　二、強化集體備課，協(xié)同攻關(guān)

　本年我們不斷加強集體備課活動，通過備課組活動，實現(xiàn)資源互補，優(yōu)化組合，一改過去單打獨戰(zhàn)、各自為教的局面，通過大家共同聽評課，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足，取長補短，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增強教師教學(xué)水平。

　備課組工作計劃 篇 2

　這學(xué)期學(xué)校把史地教研組分開單獨成立地理教研組和歷史教研組，受學(xué)校委托本人承擔地理教研組組長。參詳其他教研組活動安排以及本人上學(xué)期前往山東昌樂二中學(xué)習(xí)體會，制定本學(xué)期教研活動，我們地理組都是年輕人，有熱情有知識有想法。本學(xué)期內(nèi)教研組準備開展以下活動：

�、俳M織教師讀書活動、公開課活動，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)及考核。

�、诟咭弧⒏叨�新課程“以學(xué)定教”教學(xué)研究；高三復(fù)習(xí)課、講評課研究

�、鄣乩斫逃�教學(xué)前沿思想和意識培訓(xùn)

　④組織教師新課程理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練

�、萜谀┙虒W(xué)教研總結(jié)，撰寫案例、論文等

　一、 指導(dǎo)思想

　以新的課程標準和新教材、高考考綱要求為依據(jù)，努力適應(yīng)新課程、新高考的要求，以提高學(xué)生素質(zhì)為目的，充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機制（如德育因素、環(huán)保教育），加強教學(xué)研究，改進教學(xué)方法，提高地理課的整體教學(xué)質(zhì)量，完滿完成各項工作任務(wù)。

　二、工作目標

　1、認真圍繞學(xué)校全面工作尤其以“以學(xué)定教”新課程改革為工作中心，并寓思想教育于知識傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義“四有”建設(shè)新人 。

　2、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，加強教研組、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。

　3、及時總結(jié)新課程研究成果，積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理小論文的寫作、地理野外觀察實踐活動 。

　4、全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量，高一打好地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；高二重點是方法能力培養(yǎng)；高三重點是高考的備考工作。

　5、加強本教研組的檔案和資料建設(shè)，對本組近幾年來的教研、教學(xué)的活動情況和課題成果等整理成冊，為今后工作提供一定的積累。

　6、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到最優(yōu)，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。

　三、工作措施

　1、面對教育改革的新發(fā)展，要加強學(xué)習(xí)，每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論，豐富學(xué)科知識，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，尤其像我們四中這樣的薄弱學(xué)校，學(xué)生基本知識基本技能薄弱，更要加強教科研活動以適應(yīng)新課程改革發(fā)展的大潮 。

　2、嘗試集體備課制度，同年級同科教師要互相學(xué)習(xí)，相互借鑒，統(tǒng)一備課、練習(xí)、資料和考試，特別是對一些教法、疑難問題要加強研究，做到統(tǒng)一熟悉，統(tǒng)一傳授 。

　3、積極開展教研活動，形成良好的教研風氣，及時總結(jié)經(jīng)驗，力爭每人寫1—2 篇有份量的教研論文 。

　4、堅定執(zhí)行公開課制度，集中安排每位組員上一節(jié)校級公開課，在課后就課論課的形式開展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高

　5、堅持作業(yè)教案定期互看制度，檢查也是互相學(xué)習(xí)每位組員的作業(yè)和教案及聽課筆記。

　6、在學(xué)校教導(dǎo)處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織學(xué)生開展多種形式的地理課外活動，豐富學(xué)生的課余生活，訓(xùn)練提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力 。

　四、教學(xué)人員安排

　高二地理：潘紹平，魏舒舒，何晶晶 王永明

　高三地理：于正冉，吳其貴

　高一地理：吳金泉。劉居勇，潘紹平

　本教研組共設(shè)了三個備課組，高二備課組由潘紹平負責，高三備課組由于正冉負責，高一備課組由吳金泉負責。原則上各人必須參加所在備課組內(nèi)的各種活動，如果有活動沖突，則服從學(xué)校的統(tǒng)一安排。

　五、教研活動安排

　1、第一周組長參加學(xué)校安排的教研組計劃工作會議。

　2、第二周起周一下午第四節(jié)教研會，全體地理老師參加，統(tǒng)籌學(xué)期各年級教學(xué)總體安排。

　3.每周五下午最后一節(jié)課各年級組在年級辦公室簡單討論本周教學(xué)實施中存在問題，改進思路，研究下周教學(xué)安排，備課思路，周末完成導(dǎo)學(xué)案。

　4、以后每月安排一次大組教研會，原則上每周備課組會不低于一次，學(xué)校另有安排則各組協(xié)商改日期。

　5.計劃安排第七周和第八周安排公開課活動，詳見上報的公開課安排表。

　六、教學(xué)科研工作

　總之，在本學(xué)期教育教學(xué)研究工作中，在學(xué)校支持下，本人親自帶動，全體組員努力下，本科研組成員信心十足，相信我教研組的教科研工作能有更大突破，達到真正科研興校興組的目的。讓我們教科研活動真正落地，接地氣，有成果。

　備課組工作計劃 篇 3

　一、指導(dǎo)思想：

　以學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，以課改理念為指導(dǎo)，繼續(xù)聚焦課堂教學(xué)，重視教學(xué)環(huán)節(jié)，立足備課組建設(shè)，加大教研力度;拓展校本研修活動的縱深度，致力于教師專業(yè)素質(zhì)的提高;結(jié)合項目研究，推進信息化工作，抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體，積極創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。

　二、備課組工作目標：

　1、備課：

　開學(xué)初，認真學(xué)習(xí)新課程標準，鉆研教材、熟悉把握好新教材的知識點、技能和教學(xué)重難點，制定實用的教學(xué)計劃。在集體備教案的基礎(chǔ)上，備課力求體現(xiàn)自己個人的教學(xué)思想，在借鑒他人優(yōu)秀教法的同時，能自己獨立思考、研究，根據(jù)班級實際，修改好教案，并寫清教學(xué)設(shè)計說明意圖。注重對二年級學(xué)生主動探究、思維、表達等能力的培養(yǎng)。課后認真寫好教后記，做到有實例分析，按新標準理念評析，有相應(yīng)的方法措施，并及時服務(wù)、運用于實踐。

　2、上課：

　認真對待每一節(jié)課，注重對二年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的繼續(xù)培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心需求，開發(fā)學(xué)生的多元智能;注重語言積累，培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力;增加文化積淀，提升學(xué)生的文化品位;拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道，加強現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科的整合。努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“高效能”的課。繼續(xù)精心準備校隨堂課，力爭在教學(xué)中滲透新理念。

　3、作業(yè)：

　一定要認真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓每個孩子都有正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。本學(xué)期，要著重糾正個別學(xué)生的基本筆劃的順序和握筆寫字的正確姿勢，并端正每一次的做作業(yè)態(tài)度。學(xué)生寫的字要有起筆收筆，結(jié)構(gòu)正確。作業(yè)格式正

　確規(guī)范、簿本整潔，老師批改及時認真。針對新教材，加強口頭作業(yè)的布置與檢查。

　4、研究課題：

　根據(jù)組內(nèi)老師自己的教學(xué)實際，開展個人的小課題研究《生命同樣精彩》，結(jié)合學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法多樣化實施，結(jié)合主題團會、十分鐘隊會生動開展，為教學(xué)積累新鮮經(jīng)驗，為學(xué)生豐富學(xué)習(xí)生活。

　5、研究課：

　有計劃地開展聽課、評課活動，平時互聽隨堂課，相互學(xué)習(xí)，共同研究。積極參加教學(xué)互動活動，屆時要求本組成員認真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校教師的長處，結(jié)合自己班級的特色，做到認真聽課，積極反思，取長補短。

　6、做好備課組的常規(guī)工作：

　(1)認真制定好教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)計劃。

　(2)每周輪流出好一張形式活潑多樣的練習(xí)卷。

　(3)每位教師每學(xué)期聽課 16 節(jié)以上，寫好聽課體會。

　(4)注重備課組資料的積累。

　三、研究重點：

　1、備課、上課：

　面對實驗新教材，不斷鉆研，盡早熟悉，優(yōu)化教學(xué)目標、教學(xué)手段、教學(xué)結(jié)構(gòu)，寫清教學(xué)設(shè)計意圖。上課教學(xué)方法多樣，讓學(xué)生在課堂中愉快地、主動地、探究性地學(xué)習(xí)，每課備好訓(xùn)練點，注重各種能力培養(yǎng)，。

　2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：(1)寫字習(xí)慣。(2)聽說讀寫想等語文綜合能力的培養(yǎng)。

　3、培養(yǎng)學(xué)生借助拼音識字的能力，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。激發(fā)學(xué)生有問題意識、創(chuàng)新思維和合作探究的精神。

　四、具體措施：

　1、備課：結(jié)合校隨堂課，認真?zhèn)浜妹刻谜n。備課在資源共享的"基礎(chǔ)上，能體現(xiàn)個人的教學(xué)觀點和風格，多獨立思考、多互相學(xué)習(xí)探討。每課巧設(shè)訓(xùn)練點，

　特別是識字的方法要多樣、有趣、有效，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展學(xué)生的思維、表達能力，研究出一套新教材語文教學(xué)的模式。使我們的語文課更加生動、新穎、高效，富有時代氣息。認真寫好教后記，為今后的教學(xué)積累寶貴經(jīng)驗。

　2、上課：認真開展課堂教學(xué)的研究，組織組內(nèi)老師觀看優(yōu)秀教學(xué)錄像，開展討論學(xué)習(xí)，學(xué)會借鑒。認真對待每節(jié)隨堂課，組織組內(nèi)老師一起探討，汲取每位的金玉良言。課上充分利用現(xiàn)有的教具和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，運用各種有效的教學(xué)方法(如:獎券激勵，言語鼓勵，肯定評價等)，讓學(xué)生喜歡上語文課、喜歡識字。

　3、作業(yè)：

　(1)口頭作業(yè)：根據(jù)新教材的特點，每周有一位老師負責出一張口頭練習(xí)卷，形式要多樣，并加強口頭檢查，做到課課清。

　(2)書面作業(yè):著重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，養(yǎng)成認真書寫的態(tài)度。寫字時，老師加強指導(dǎo)與巡視，對作業(yè)端正、漂亮的學(xué)生多表揚，對態(tài)度不端正者或不符合要求的常抓不懈。

　(3)閱讀：盡量每天讀一篇配套讀物，做好口頭檢查，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生會看書、愛看書，增加閱讀量，在閱讀中識字，積累一定的詞語。

　備課組工作計劃 篇 4

　一、本學(xué)期高一化學(xué)備課組工作總體思路是：

　認真貫徹落實學(xué)校教研處及教務(wù)處對學(xué)科備課組工作的各項要求；強化化學(xué)教學(xué)研究，提高全組老師的教研水平和教學(xué)能力，大面積提升高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　二．教學(xué)工作內(nèi)容及措施：

�。�1）認真學(xué)習(xí)教研處的工作計劃，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的理論，不斷提高適應(yīng)時代的教育教學(xué)理念，開拓創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

�。�2）在備課活動中，要把課堂教學(xué)改革，德育教育放在首位。在教學(xué)目標，方法，內(nèi)容的確定，作業(yè)的布置與批改，單元的測試與評估，課內(nèi)外輔導(dǎo)活動中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操，創(chuàng)新精神和實踐能力去思考設(shè)計。

　（3）要注意深入實際，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問題，有針對性的調(diào)整教學(xué)計劃，改變教學(xué)方法，以適應(yīng)好，中，差學(xué)生的平衡發(fā)展，同時作好分層教學(xué)工作。

�。�4）繼續(xù)重視作業(yè)的布置與批改研究，認真做好每節(jié)有作業(yè)，每周一練，每月一考，抓住記憶遺忘規(guī)律，促進學(xué)生學(xué)習(xí)效益的提高。

�。�5）提倡向 45 分鐘要質(zhì)量，反對加班加點，晚自習(xí)盡量讓學(xué)生自習(xí)，提問。

�。�6）在組內(nèi)開展對本組教師互相聽課，評課，相互促進。

�。�7）認真組織好單元過關(guān)題，月考題的命題工作。

　（8）認真做好競賽輔導(dǎo)工作。

　備課組工作計劃 篇 5

　指導(dǎo)思想：

　本學(xué)期我們低年級英語備課組以一年級新教材研究為核心，以“責任為先，質(zhì)量為重，均衡發(fā)展、力創(chuàng)品牌”為工作內(nèi)容，扎實落實學(xué)校提出的核心價值目標體系的指導(dǎo)思想，以“問題導(dǎo)學(xué)、學(xué)生先學(xué)、小組合作、互動學(xué)習(xí)”為課堂教學(xué)目標，實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究精神。加強一年級備課組的建設(shè)，注重教學(xué)實踐和理論研究，團結(jié)合作，為創(chuàng)建公立九年義務(wù)教育的樣板學(xué)校做出貢獻

　工作重點：

�。�1）

　加強備課組流程管理（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試），作到四統(tǒng)一。

　（2）加強備課組建設(shè)，發(fā)揮備課組在教學(xué)管理中的作用。

�。�3）

　加強各年級的質(zhì)量監(jiān)控，開展學(xué)科級競賽活動（英語兒歌、英語歌曲、英語自我介紹等）。

　具體措施：

　1．加強英語課堂中的問題導(dǎo)學(xué)，提高 40 分鐘的課堂效益，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升

　備課要“精心”。本學(xué)期要求備課采取書寫與電子相結(jié)合，集體備課與個體備課相結(jié)合的形式，鼓勵優(yōu)質(zhì)資源共享，凸現(xiàn)個性特色。衡量備課的優(yōu)劣主要看

　“三看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，是否體現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)的理念。二看教學(xué)設(shè)計是否依托課程標準思想，是否符合學(xué)生，班級的實際情況，是否體現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)方式，是否注重學(xué)生英語能力的培養(yǎng)。三看教后小記是否具有針對性、指導(dǎo)性。

　上課要“準備充分”。有科學(xué)明確的教學(xué)目標，教學(xué)過程始終體現(xiàn)著教學(xué)目標的落實；有循循善誘的魅力和鮮活的教學(xué)氛圍；有充足的教學(xué)資源和形象的教學(xué)媒體；有足夠的練習(xí)時間和寬松的學(xué)習(xí)舞臺；有互動共享的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變；有明顯的實效和積極的學(xué)習(xí)興趣。

　輔導(dǎo)要“加強培優(yōu)補缺”。課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導(dǎo)，做到因材施教。對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進步。

　作業(yè)安排“科學(xué)合理”。嚴格執(zhí)行備課組統(tǒng)一規(guī)定的作業(yè)規(guī)格和書寫要求；作業(yè)本封面上校章、名章、學(xué)號、姓名、班級齊全。封面平整，無卷角，無污漬，無破損。作業(yè)批改要認真及時，要重視面批和當面指導(dǎo)（特別是一年級的字母

　書寫）。批改字跡要端正，批改日期要寫明，批改符號要符合規(guī)范。學(xué)生作業(yè)中的錯誤要指導(dǎo)訂正，要控制訂正量。

　口語能力的“強化訓(xùn)練”。用“滾雪球”的方式進行超前系統(tǒng)教學(xué)，確保

　以培養(yǎng)學(xué)生聽說能力為主，兼顧讀寫能力的培養(yǎng)。

　2．努力提高自身素質(zhì)，為學(xué)生營造良好的語言氛圍。

�。�1）組內(nèi)教師養(yǎng)成閱讀英文報及英文雜志的習(xí)慣。

　（2）做好每周一次的口語培訓(xùn)。

　（3）課余時間共同研究正確的課堂用語，堅持每節(jié)課用英語組織教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的語言環(huán)境。

　3．設(shè)計生動活潑的教案，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生學(xué)得生動活潑。

　（1）教學(xué)采取豐富多彩的游戲，活躍課堂氣氛，溶知識性與娛樂性為一體。

�。�2）每兩周教唱一首英語歌曲，并配上動作及舞步。

　4．培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”的習(xí)慣，讓他們真正學(xué)會學(xué)習(xí)。

�。�1）課堂上教會學(xué)生用所知識編兒歌、歌謠，教會學(xué)生如何積累知識。

�。�2）低年級學(xué)生從字母教學(xué)著手，教會淺顯的語音知識，讓學(xué)生學(xué)會自學(xué)新詞。

　5．在出色完成教學(xué)任務(wù)的同時，做到多聽課，多思考，多改進。

�。�1）組內(nèi)每位教師一學(xué)期至少一堂公開課，組內(nèi)教師探討備課。

�。�2）公開課研討后，開課教師應(yīng)及時整理出教案及教后感。

�。�3）為組內(nèi)青年教師搭建舞臺，上出幾堂有特色的研討課。

　6．發(fā)揮英語學(xué)科特長，選擇一批學(xué)有余力的學(xué)生，開展英語興趣小組活動，讓學(xué)生在愉快、有趣的活動中學(xué)到一技之長。

　備課組工作計劃 篇 6

　一、 常規(guī)工作

　1 以學(xué)校組織選學(xué)的教學(xué)理論為基礎(chǔ)，進一步領(lǐng)會、貫徹、落實課程改革的精神外，以中考為方向，研究新教材的考試綱要，根據(jù)本冊教材編排的特點，單元教材說明和教學(xué)建議，結(jié)合學(xué)生學(xué)情，做到對本冊教材的重點、難點，心中有數(shù)，正確把握。

　2 積極參與校內(nèi)外各種級別、各種途徑的聽課、教學(xué)研究活動，做到聽課有啟示、有收獲;加強數(shù)學(xué)學(xué)科的研究活動，開展聽課、評課為主的教學(xué)研究活動，認真完成聽課感想和評課小結(jié)。組織組內(nèi)教師積極認真參與校、區(qū)組織的各類教學(xué)評比活動，以此為契機切實開展教研活動，提高自身業(yè)務(wù)水平。

　3 樹立全局觀念，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量。定期組織備課組教師進行學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，確保本備課組的教學(xué)水平的不斷提高。

　4 圍繞學(xué)校教改課題突出重點抓課堂教學(xué)改革，抓教學(xué)質(zhì)量。不斷努力探討好的教學(xué)方式和方法，努力提高本學(xué)科成績的優(yōu)良率，努力實現(xiàn)由“經(jīng)驗型”老師向“研究型”老師的轉(zhuǎn)變。。

　二、 集體備課

　1 集體備課主題：

　2 集體備課步驟：

　(1)集體備課的基本程序是：個人粗備——集體備課——個人細備。實行周集體備課。每周一個中心發(fā)言人。

　(2)中心發(fā)言人在集體備課前深入鉆研教材和課標，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料，根據(jù)集備主題準備詳盡的資料或相應(yīng)的探討問題。

　(3)組內(nèi)每位教師積極參與集體備課活動，各抒已見，充分討論，統(tǒng)一認識。活動結(jié)束后，認真做好活動記錄。

　三、 青年教師培養(yǎng) 初二數(shù)學(xué)組由老、中、青組成，年輕的老師較多，她們自身素質(zhì)也都不錯，但為了更好的促青年教師和我們整體的成長，我們要在集體備課、授課上多下功夫，通過集體備課、互相聽評課互相取長補短，共同進步。同時全組共同重點研討復(fù)習(xí)課和講評課的授課模式，如何提高數(shù)學(xué)課的思維量從而提高數(shù)學(xué)課堂效率。

　四、 學(xué)科競賽，單元測試，單項比賽

　為讓老師深入了解學(xué)生的掌握情況和檢測自己的教學(xué)水平，并及時做好查漏補缺工作。本學(xué)期計劃在每單元 新授完后即進行單元測試，共 5 次。具體是二元一次方程組：3 月 9 號;平行線的有關(guān)證明：3 月 25;概率初步，4 月 8;三角形的有關(guān)證明：5 月 22;一元一次不等式與一元一次不等式組：6 月 12;進行 1 次單項測試，是二元一次方程的運算大比武。

　五、分層作業(yè)設(shè)計

　隨著年齡的增加，年級的升高，數(shù)學(xué)學(xué)科的難度及知識量也相應(yīng)增大了，我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生開始感到學(xué)數(shù)學(xué)很吃力，學(xué)習(xí)勁頭明顯沒有以前足了，兩極分化的現(xiàn)象開始萌芽。為解決這一問題，我們設(shè)計分層作業(yè)。

　針對學(xué)生的個性差異，將學(xué)生分 A,B,C 組。其中成績好的為 A 組，成績中等的為 B 組，成績較差的為 C 組。在分組時便給學(xué)生講清分組的目的和重要性，以消除學(xué)生思想中的消極心理，讓他們積極配合我的工作。在教學(xué)中根據(jù)各組成績情況布置相應(yīng)的作業(yè)。每天的作業(yè)采用優(yōu)化的彈性作業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)計：分基本作業(yè)、提高性作業(yè)、探索性作業(yè)。凡完成本課時所必須完成的作業(yè)，視為基本作業(yè)，允許優(yōu)生不做，其他人人要完成。考慮到學(xué)生好、中、差的實際，將題目作些變化，視為提高性作業(yè)，供 B 組和 A 組完成。設(shè)計一些難度較大的作業(yè)，視為探索性作業(yè)，便于 A 組同學(xué)完成，讓他們在更大的空間展示自己的能力，嘗試到學(xué)習(xí)的喜悅。

　教學(xué)中的分組不是一成不變的，采用滾動式的方法。在一個月的作業(yè)中都能夠達到高一級的要求，可以進入到高一組。B 組中有學(xué)習(xí)特別困難的也可以退入到 C 組。學(xué)生在這樣的激勵機制下，學(xué)習(xí)有壓力也有動力，在成功的嘗試中來樹

　立學(xué)習(xí)的自信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，從而可實現(xiàn)：“人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”的目標。

　評價學(xué)生作業(yè)的方法測評學(xué)生，對學(xué)困生判分適當放松，對優(yōu)生判分適當從嚴。在完成作業(yè)的時間上，學(xué)困生可放松，對優(yōu)等生可緊些。在考核時也分層考核，在一張試卷中設(shè)計基礎(chǔ)題、中檔題和拔高題，提高題和拔高題在試卷中注明，拔高題只供 A 組的同學(xué)完成，提高題是優(yōu)、中等生都要完成，而基礎(chǔ)題是每個同學(xué)都要做的。在同一時間段內(nèi)分值設(shè)計不同，采用附加分的形式來提高優(yōu)、中等生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。

　六、有效輔導(dǎo)

　開展培優(yōu)、補差治翹腳工作。我們既研究學(xué)困生，群策群力想辦法提高這些孩子的學(xué)習(xí)動力和興趣，利用課余時間重點關(guān)愛幫教學(xué)困生，對學(xué)困生做到關(guān)心、激勵，提高合格率;同時對學(xué)有余力的學(xué)生也拓展他們學(xué)習(xí)的廣度和深度。

　備課組工作計劃 篇 7

　一、指導(dǎo)思想

　本學(xué)期政治備課組將根據(jù)學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)方針，在教務(wù)處的具體領(lǐng)導(dǎo)下，遵循教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)教師認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進一步反思課改、推進課改，落實教學(xué)常規(guī)，深入開展課題研究活動，切實抓好備課組建設(shè)和青年教師培養(yǎng)，營造良好的教研氛圍，使教師的工作有效地穩(wěn)定發(fā)展，增強我組的整體的教學(xué)實力。積極實施素質(zhì)教育，為提高青少年的思想道德素質(zhì)、教育科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。

　二、工作目標

　1.加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高理論素質(zhì)。鉆研學(xué)科課程的標準，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)理念。

　2.開展課型研究，對政治學(xué)科新授課、復(fù)習(xí)課、講評課、時政課如何開展教學(xué)加以研究，構(gòu)建有效的課堂教學(xué)模式。

　3.抓好教學(xué)常規(guī)的落實，加強聽評課和課后反思，在實踐——反思——再實踐——再反思螺旋式上升中提高教學(xué)效益。

　4.發(fā)揮集體力量，加強集備，做好期中和期末復(fù)習(xí)工作，備戰(zhàn)中考。

　三、工作舉措

　(一)加強學(xué)習(xí)，提高思想政治教師的學(xué)科素養(yǎng)

　組織組內(nèi)教師認真學(xué)習(xí)課程改革理論，反思近幾年課程改革工作，推廣先進的經(jīng)驗，改進教學(xué)，充分發(fā)揮本學(xué)科的德育功能。在課堂教學(xué)中，政治教師要以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，把受教育者培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人。

　(二)加強常規(guī)教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量

　通過集體備課、評課議課、質(zhì)量分析等常規(guī)形式，拓展組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道，更新教育觀念，改變教學(xué)方式方法;并通過公開課、示范課等形式，致力于高效課堂模式的探索與應(yīng)用的研究，體會新課程下的新理念，新方法，探討在思想品德學(xué)科教學(xué)中進行新課程改革的有效途徑和方法;以備課組為單位，整合教學(xué)設(shè)計、多媒體課件等教學(xué)資源，做到資源共享，取長補短;日常教研活動中，要求本組教師嚴格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在上課、備課、聽課、評課、專題教研活動、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查，注重實效性，不流于形式以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風，從而提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

　(三)做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作

　畢業(yè)班老師做好九年級畢業(yè)班政治學(xué)科的復(fù)習(xí)工作。首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來。其次，畢業(yè)班教師要深鉆教材，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。認真督促檢查學(xué)生知識掌握情況，及時洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問題;耐心細致地進行分層教學(xué)、個別輔導(dǎo)，爭取出好成績。

　(四)鼓勵組內(nèi)成員積極參加教科研活動

　備課組工作計劃 篇 8

　一、工作目標：

　總目標是提高高考升學(xué)率，主要是指本科上線率，幫助學(xué)生做好考前復(fù)習(xí)工作。

　二、具體工作措施：

　常規(guī)教學(xué)注重落實，加強團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點和作用；爭取學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷提高，爭取考出優(yōu)良成績。

　每兩周召開一次備課組會議，總結(jié)上周工作，以及布置下階段工作與任務(wù)。

　專題復(fù)習(xí)內(nèi)容每個成員負責一塊，包括典型例題和配套的練習(xí)。

　最后一次模擬考試的試卷，每個成員出一份，再大家一起討論選擇出一份合理的模擬試卷。

　附本學(xué)期的教學(xué)安排如下：

　第一周至第四周第一輪復(fù)習(xí)最后一塊內(nèi)容：立體幾何與高三選修

　3 月 20 號左右第一次月考，試卷理科由鄔建方命題，文科由胡善兒命題。

　第五周至第十一周專題復(fù)習(xí)，分三個專題：函數(shù)與導(dǎo)數(shù)；數(shù)列與不等式；解析幾何分別由毛永寶、鄔建方和毛亦飛負責，胡善兒負責文科部分。5 月初開始每周安排一份綜合試卷試習(xí)與考試。

　第十二、十三周學(xué)生反思階段，看做過的試卷與練習(xí)，總結(jié)與回顧。

　第十四周考前指導(dǎo)，臨考心理指導(dǎo)。

　三、本學(xué)期備課組的各項活動

　周次

　活動主題

　中心發(fā)言人

　本學(xué)期教學(xué)工作安排

　立體幾何與高三選修復(fù)習(xí)安排

　月考安排與專題復(fù)習(xí)（函數(shù)與導(dǎo)數(shù)）

　數(shù)列與不等式專題復(fù)習(xí)

　模擬考試分析與解析幾何專題復(fù)習(xí)

　綜合試卷練習(xí)與考試

　模擬試卷命題

　 備課組工作計劃 篇 9

　一年匆匆而過，這學(xué)年我們美術(shù)組的工作既忙碌又愉快。在教學(xué)中我們努力貫徹課改的理念，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，為學(xué)生們創(chuàng)造自由表達、自由探索、自由創(chuàng)作的機會，通過教學(xué)讓學(xué)生們能感知美并學(xué)會創(chuàng)作美。在本學(xué)期開展

　的各項工作中，我們組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實踐中教師與學(xué)生共同進步，共同成長�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下。

　一、加強理論學(xué)習(xí)，把握教改動向，積極開展敘事研究。

　我們組的老師努力通過各方面的學(xué)習(xí)，繼續(xù)開展美術(shù)教學(xué)的課題實驗，做好實驗的各種資料收集工作。積極開展教研活動，做到認真做好記載，每次學(xué)習(xí)有體會和收獲。組織教師認真學(xué)習(xí)理論知識，進一步提高認識，把握教改動向，探討敘事研究方式，認真撰寫教育實踐中的教學(xué)反思，尋找新的理解和追求，并在教學(xué)中把這些理念落實到實踐中。

　除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外，各位老師還利用電腦查閱進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極制作課件。并征訂了《中國美術(shù)教育》、《青少年書法》、《美術(shù)報》等專業(yè)雜志，課余時間經(jīng)常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)，積極撰寫教育教學(xué)論文，參加各級教學(xué)論文比賽。

　二、強化集體備課，協(xié)同攻關(guān)

　本年我們不斷加強集體備課活動，通過備課組活動，實現(xiàn)資源互補，優(yōu)化組合，一改過去單打獨戰(zhàn)、各自為教的局面，通過大家共同聽評課，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足，取長補短，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增強教師教學(xué)水平。

　 備課組工作計劃 篇 10

　一、工作思路

　為了提高我校初中生物教學(xué)質(zhì)量，學(xué)習(xí)洋思教學(xué)經(jīng)驗，推行“15+30 課堂教學(xué)模式”，進一步深化初中生物課堂教學(xué)改革，切實解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。需要進一步加強備課組活動的實效性，促進教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的培養(yǎng)發(fā)展。把生物教學(xué)和打造高效課堂緊密結(jié)合起來。

　二、備課組成員

　高老師胡老師趙老師

　三、工作目標

　1.學(xué)習(xí)和掌握課程標準的全部內(nèi)容。

　2.按照課程標準及教學(xué)基本要求的規(guī)定，認真鉆研教材具體要求：

�、偃�面掌握初中生物課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)。

�、诿鞔_所教章節(jié)的內(nèi)容在本學(xué)科中所處的地位。

�、哿私獗菊鹿�(jié)的內(nèi)容與其它章節(jié)的關(guān)系。

�、艽_定本章節(jié)教學(xué)的深度、廣度，突出重點、難點問題的解決。

�、葜贫ㄓ行У脑u價標準。

　3.在學(xué)校教導(dǎo)處和教研組長的指導(dǎo)下完成學(xué)校規(guī)定的各項生物教學(xué)、教研工作。

　四、工作措施

　1.堅持每周星期一第一，二節(jié)課開展集體備課活動，由主備課教師簡要介紹本周講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標、重點和難點、訓(xùn)練習(xí)題及理論依據(jù)等，然后討論研究，互相提出改進意見，完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及堂堂清標準。

　2.任課教師根據(jù)備課意見，結(jié)合本年級和班級學(xué)生的實際情況，認真修改、制定統(tǒng)一教案。

　3.認真精心挑選堂堂清習(xí)題和按計劃制作生物學(xué)課件。

　4.備課組成員互相聽課，課后一起反思，提出疑問和解決方法，將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度，然后，將理論應(yīng)用于教學(xué)實踐中去。

　5.認真研究本學(xué)科教學(xué)，并注意積累經(jīng)驗和材料。

　五、具體工作安排

　第一周：制定備課組工作計劃。確定集體備課的“三落實、四統(tǒng)一”即落實內(nèi)容、落實時間、落實每一節(jié)主備課人、統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試。

　第二周：本階段的教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容、重點、難點的制定和討論。

　第三周：教師互相聽課、交流、討論、改進。

　第四周：學(xué)習(xí)生物新課程目標。

　第五周：本階段的教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容、重點、難點的制定和討論。

　第六周：教師互相聽課、交流、討論、改進。

　第七周：學(xué)習(xí)生物新課程目標

　第八周：教師互相聽課、交流、討論、改進

　第九周：對期中考試的試題的命題。

　第十周：對期中考試的分析。

　第十一周：對本教研組課題的研究和交流。

　第十二周：本階段的教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容、重點、難點的制定和討論。

　第十三周：教師互相聽課、交流、討論、改進。

　第十四周：對本教研組課題的研究和交流。注意對資料的積累。

　第十五周：對照教學(xué)計劃，調(diào)整期末階段教學(xué)安排。

　第十六周：教師互相聽課、交流、討論、改進。

　第十七周：期末復(fù)習(xí)計劃的制定期末復(fù)習(xí)

　第十八周：期末復(fù)習(xí)和試題的制定

　第十九周：期末質(zhì)量分析

　第二十周：期末總結(jié)

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