畢業(yè)班教師講話

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　 侵刪。您的努力學(xué)習(xí)是為了更美好的未來(lái)！

　畢業(yè)班教師講話一 明確目標(biāo)增信心確定措施創(chuàng)輝煌 畢業(yè)班工作是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)， 是學(xué)校工作的重中之重， 在開(kāi)學(xué)之初就召開(kāi)畢業(yè)班老師大會(huì)，

　與畢業(yè)班老師共商對(duì)策，

　 可見(jiàn)學(xué)校對(duì)畢業(yè)班工作的重視， 目前是畢業(yè)班教學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻， 今天召開(kāi)這個(gè)動(dòng)員會(huì)， 旨在使大家明確目標(biāo)增添信心，確定措施創(chuàng)造輝煌，也是為奪取今年中考的勝利給老師們鼓勁、

　 加油。

　一、分析現(xiàn)狀，增添信心 1、從上學(xué)期期中、期末來(lái)看，與去年相比，總體成績(jī)比去年好，首先從年

　 級(jí)來(lái)看，擺脫了最后一名，從單科來(lái)看歷史區(qū)第十名，數(shù)學(xué)區(qū)十一名，政治十四

　 名，英語(yǔ)十四名，語(yǔ)文十五名，物理、化學(xué)略差，從單科來(lái)看，胡秋紅的英語(yǔ)在

　 區(qū)還處于領(lǐng)先位置，期中、期末均在前五名。馬紅燕的歷史也比較突出，期中區(qū)

　11 名，期末區(qū)第

　 6 名，徐立萍的期末數(shù)學(xué)名列區(qū)第 7 名，陳慧青的期末數(shù)學(xué)名列區(qū)第十名，陳桂萍的政治、周傳方的歷史、張萍芳的數(shù)學(xué)、潘彩萍的數(shù)學(xué)都已 接近區(qū)中游位置。

　但是優(yōu)秀生不占任何優(yōu)勢(shì)，

　尖子可能還沒(méi)有去年尖，

　優(yōu)秀人數(shù)不理想，存在偏科現(xiàn)象 ; 后進(jìn)生隊(duì)伍仍然很龐大，值得我們特別關(guān)注。

　2、部分老師不注重在課堂效率和方法上下功夫， 不轉(zhuǎn)變觀念， 仍是滿堂灌， 一言堂，總不愿意放手，自己教的辛苦，學(xué)生學(xué)的辛苦，但收效甚微，我們應(yīng)結(jié) 合我校的現(xiàn)狀，堅(jiān)決要向 45 分鐘要效率，每節(jié)課無(wú)論是何學(xué)科，一定要留下 15 到 20 分種給學(xué)生練習(xí)，鞏固和背誦，要千方百計(jì)，在效率上下功夫，要舍得放開(kāi)手腳，讓學(xué)生特別是優(yōu)秀學(xué)生，自由發(fā)展，一定要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，不能拼時(shí)間，打消耗戰(zhàn)。

　3、畢業(yè)班很多教師都不注意研究中考題型，有些老師對(duì)本學(xué)科中考考哪些 內(nèi)容，哪些是重要考點(diǎn)， 有多少題，考試方式，學(xué)生答題規(guī)范和方法都一無(wú)所知， 都很茫然。這對(duì)畢業(yè)班復(fù)習(xí)極為不利。

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　 二、明確目標(biāo)，增添措施 明確本屆中考的目標(biāo)：爭(zhēng) 14、保 15。為此，我們應(yīng)該怎樣去進(jìn)行教學(xué)，如何做個(gè)別輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)的安排怎么進(jìn)行 ?. .......... 這些都是我們所思考的問(wèn)題，且需 要我們?nèi)ソ鉀Q。同時(shí)，我們現(xiàn)在對(duì)畢業(yè)班工作的指導(dǎo)思想是：面向全體學(xué)生，保 優(yōu)生，抓中層，促差生

　 ; 強(qiáng)化常規(guī)管理，正學(xué)風(fēng)，抓考風(fēng)，抓課堂，求效率 ; 發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作，腳踏實(shí)地的工作精神，爭(zhēng)創(chuàng)新的佳績(jī)。

　各班級(jí)要制訂出各班級(jí)的目標(biāo)， 把目標(biāo)落實(shí)到學(xué)生個(gè)人身上， 各學(xué)科要有學(xué) 科目標(biāo)， 教師個(gè)人、 學(xué)生個(gè)人也要有自己的奮斗目標(biāo)， 這樣使總目標(biāo)與分目標(biāo)形成一個(gè)目標(biāo)鎖鏈，環(huán)環(huán)相套，融為一體。

　三、幾點(diǎn)建議：

　第一，團(tuán)結(jié)全體教師，調(diào)動(dòng)一切積極因素，發(fā)揮集體效應(yīng)。畢業(yè)班工作在分

　 管校長(zhǎng)和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下， 制定畢業(yè)班工作計(jì)劃，

　定期召開(kāi)會(huì)議，

　分析各階段情況、工作重點(diǎn)和應(yīng)對(duì)策略，深入課堂聽(tīng)課，及時(shí)了解教學(xué)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)和

　建議。畢業(yè)班教師應(yīng)做到：制定教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，把握教學(xué)進(jìn)度，組織復(fù)習(xí)資料，

　加強(qiáng)學(xué)科研究，研究中考說(shuō)明，捕捉中考信息 ; 以班主任為核心實(shí)施班主任負(fù)責(zé)制，班主任應(yīng)做到：確定班級(jí)目標(biāo)，圈定各層學(xué)生，協(xié)調(diào)任課教師，加強(qiáng)學(xué)生管

　理，實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)。

　第二，加強(qiáng)學(xué)生管理，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng) ( 或氛圍 ) 是取得成績(jī)的保證。

　以班主任為主，各任課教師協(xié)助，形成齊抓共管的學(xué)風(fēng)管理模式。

　(1) 抓 好班級(jí)日常工作管理，

　確保正常有序的班級(jí)教學(xué)環(huán)境 ; 對(duì)學(xué)生實(shí)行量化管理

　; 在政教處領(lǐng)導(dǎo)下，抓好對(duì)初三學(xué)生的紀(jì)律教育。

　(2)

　 通過(guò)班會(huì)課營(yíng)造氣氛。如列舉前三年的中考各類學(xué)校的中考分?jǐn)?shù)線， 讓學(xué)生根據(jù)自己現(xiàn)有水平， 通過(guò) 105 天的努力， 模擬填報(bào)志愿，確立奮斗目標(biāo) ; 現(xiàn)在離開(kāi)中考還有

　105 天的時(shí)間，各班可以把班隊(duì)課適當(dāng)調(diào)一下，開(kāi)一個(gè)百日誓師主題班會(huì)，讓學(xué)生表決心 ; 也可以樹(shù)立身邊的示范，讓他們學(xué)有榜樣，

　 行有方向等等多種形式來(lái)營(yíng)造中考?xì)夥铡?/p>

　通過(guò)一些列主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想和前途教育，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求， 讓學(xué)生樹(shù)立“進(jìn)步就是成績(jī)“、 “進(jìn)步就是 100 分“、“進(jìn)步就可以畢業(yè)“的觀 念，讓他們?nèi)巳硕加行判模?教育學(xué)生要講究方法。

　初三學(xué)生往往情感敏銳也較脆弱，逆反心理強(qiáng)，要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)慕逃�和引�?dǎo)方法，多疏導(dǎo)

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