工作計劃,舞蹈工作計劃錦集2020

　舞蹈工作計劃錦集 5 篇

　舞蹈工作計劃錦集 5 篇

　 舞蹈工作計劃 篇 1

　以下是我們下半年的小班舞教學計劃了，讓孩子們在開心中學習，練習是最好的了，孩子最好的老師就是興趣。

　 九月份

　 目標：

　 吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

　 內容

　 a.律動練習、走步練習。

　 根據走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

　 b.碎步練習、蹦跳步練習。

　 根據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

　 十月份

　 內容：小跑步、后踢步、點步

　 目標：根據舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以

　及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。

　 十一月份

　 踮步、踏點步、小跑步

　 目標：通過幼兒在對這三種步伐的學習，培養(yǎng)幼兒的形體，增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協(xié)調性。

　 十二月份:

　 內容：模仿動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子

　 目標：初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現能力，陶冶幼兒的興趣和品格。

　 一月份

　 基本功練習-勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。

　 手位練習：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。

　 目標

　 1、訓練幼兒手位的同時，鍛煉幼兒身體的協(xié)調能力及動作韻味的培養(yǎng)。

　 2、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習，要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。

　舞蹈工作計劃 篇 2

　一、 教材簡析：

　在整個教材的設置上，充分考慮到校學生的生理特性并結合他們的心理特點，把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結合在一起。在訓練上強調了學生訓練舞蹈的科學性、系統(tǒng)性及多樣性，使之促進學生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調發(fā)展。本學期主要是針對一年級學生所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。主要練習校園集體舞的訓練，力求充分挖掘學生的天性，使學生的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調流暢。從而啟發(fā)學生用肢體去表達情緒、抒發(fā)感情。增進學生的合作意識。

　 二、學生特點與基本學情分析：

　 一年級學生年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓學生能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓學生學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部分，訓練學生動作的協(xié)調性，節(jié)奏感及樂感。

　 二年級的學生有了一年的舞蹈學習基礎，所以這學期的舞蹈學習會增加難度，校園集體舞是面向全體學生的一種群體舞蹈，它是通過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及通過隊形的變化，在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。

　 三、學期教學目標：

　 1、 認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。

　 2、 培養(yǎng)學生喜歡跳舞和做音樂游戲。

　 3、 能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

　4、 學會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

　 5、 培養(yǎng)學生模仿動作能夠獨立跳舞。

　 6、 掌握隊形的變化，體會學舞蹈的樂趣。

　 四、教學重、難點：

　 教學重點：1.掌握《校園集體舞》的風格特點;

　 2.通過集體舞的學習，加深對所學知識的"理解和基本技術;

　 3.舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;

　 4.根據不同年齡階段的集體舞學習實踐過程培養(yǎng)身體的協(xié)調性及團隊精神，還要結合教學教法作業(yè)，進行專題研究、討論。

　 教學難點：1.校園集體舞的舞蹈動作要注重手、腳、頭的協(xié)調;

　 2.要注意舞伴的舞步流動、身體配合。

　 五、教學措施：

　 通過一個學期的學習，大部分學生對舞蹈這門課程有了很大興趣，通過學習校園舞蹈，我認為在以后的課堂上應多讓孩子們分組學習，這樣能增強學生的集體榮譽感和責任心，也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學習舞蹈，在舞蹈中快樂學習。

　 六、一學期一年級教學進度計劃按周次列表：(本學期授課時間按 16 周安排)

　 周次

　 內容

　要求

　 第一周

　 一年級：上課隊形，基本站姿;掌握站姿的基本要求;

　 第二周

　 一年級：第一個動作;

　 掌握吸跳步的要領，動作規(guī)范

　 第三周

　 一年級：第二個動作(手的動作);動作到位統(tǒng)一;

　 第四周

　 一年級：第二個動作(腳的動作)并復習所學內容。

　 熟練掌握;

　 第五周

　 一年級：兩人配合第二個動作;

　 動作協(xié)調統(tǒng)一;

　 第六周

　 一年級：合音樂;

　 卡好節(jié)奏;

　 第七周

　 一年級：第三個動作(手的動作)

　 要求動作標準;

　 第八周

　 一年級：第三個動作(腳的動作)

　注意開步的大小;

　 第九周

　 一年級：兩人配合第三個動作;

　 動作協(xié)調統(tǒng)一;

　 第十周

　 一年級：合音樂;

　 卡好節(jié)奏;

　 第十一周

　 一年級：第四個動作(手的動作);

　 動作標準;

　 第十二周

　 一年級：第四個動作(腳的動作);

　 注意拍子，步伐統(tǒng)一;

　 第十三周

　 一年級：兩人配合并合音樂;

　 配合默契，音樂要卡好節(jié)奏;

　 第十四周

　 一年級：第五個動作(手和腳的動作)

　 動作要求標準;

　 第十五周

　 一年級：兩人配合合音樂;

　 配合默契，音樂要卡好節(jié)奏;

　第十六周

　 一年級：復習所學內容;

　 熟練掌握動作并有感情的去跳舞;

　 一學期二年級教學進度計劃按周次列表：(本學期授課時間按 16

　 周安排)

　 周次

　 內容

　 要求

　 第一周

　 二年級：上課隊形，基本站姿;

　 掌握站姿的基本要求; 第二周

　 二年級：準備動作，講解舞蹈的風格特點

　 了解舞蹈的風格特點;

　 第三周

　 動作到位統(tǒng)一;

　 第四周

　 二年級：第一個動作(腳的動作)并復習所學內容。

　注意雙跳步和分腿的的重心;

　 第五周

　 二年級：兩人配合第一個動作;

　 動作協(xié)調統(tǒng)一;

　 第六周

　二年級：合音樂;

　 卡好節(jié)奏;

　 第七周

　 二年級：第二個動作(手的動作)

　 要求動作標準;

　 第八周

　 二年級：第二個動作(腳的動作)

　 注意開步的大小;

　 第九周

　 二年級：兩人配合第二個動作并學第三個動作; 動作協(xié)調統(tǒng)一;

　 第十周

　 二年級：合音樂;

　 卡好節(jié)奏;

　 第十一周

　 二年級：第四個動作(手的動作);

　 動作標準;

　 第十二周

　 步伐大小和重心的轉移;

　 第十三周

　 二年級：兩人配合并合音樂;

　 配合默契，音樂要卡好節(jié)奏;

　 第十四周

　二年級：第五個動作(手和腳的動作) 動作要求標準;

　 第十五周

　 二年級：兩人配合合音樂;

　 配合默契，音樂要卡好節(jié)奏;

　 第十六周

　 二年級：復習所學內容;

　 熟練掌握動作并有感情的去跳舞; 舞蹈工作計劃 篇 3

　孔子云：逝者如斯夫，猛然間意識到日子的匆匆。在華夏未來舞蹈中心幾年的工作中，在孩子們花一樣的笑臉下，在家長們真切的目光里，我真正體會到作為舞蹈老師的樂趣以及責任�；仡檸啄陙淼墓ぷ�，既緊張，又新奇，收獲也很多。

　 一、保育方面

　 每天我一進教室，第一件事就是開窗通風。在平時，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，在進行盥洗時，能及時看好秩序，注意幼兒的安全，在午餐時，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對進餐有挑食的孩子，給予引導，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣；在午睡時，我嚴格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，安靜入睡；孩子的快樂，是對我工作的鼓勵，家長的滿意，是對我工作的肯定。

　 二、教育教學方面

　全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現代教育的步代。在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的氛圍，用眼睛關注每位幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信的明燈，我?guī)椭�幼兒發(fā)現自己的優(yōu)勢、智能，建立自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具激發(fā)兒童的興趣。真誠對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答。當問題出現第一時間與家長聯絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。園內半日活動中，家長看到了自己孩子各方面的表現與進步，也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫肋孩子找差矩與不足，找到繼續(xù)教育引導的方向。

　 三、業(yè)務學習方面：

　 幼兒教育的改革逐步在更新，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課、教師培訓等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必然；尤其是教師培訓活動，我在翁老師帶領下學到了很多，學會了如何規(guī)范的備課，以前我備課時總是對教材分析比較苦惱，不知道如何寫，通過翁老師我知道了在備課的過程中，教材分析是極為重要的，首先要明白它涉及了哪些領域，并且自己要熟知這些領域的目標，然后找出這次活動的重難

　點。只有把教材分析透徹了，我才能開展好這個教學活動。

　 四、學習方面

　 在日常生活中我也會利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，學習幼教雜志上的文章，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經驗，使自己的業(yè)務水平有所提高。

　舞蹈工作計劃 篇 4

　一、教學目標：

　 1. 基本功：

　 （1）腿：橫叉、豎叉能達到橫平豎直。

　 注：高年級的同學起步晚，軟度差，期末達到坐半叉即可。

　 （2）腰：小腰能起能下，大腰一部分同學能下能起。

　 注：高年級同學腰的軟度差，低年級同學腰的控制力差，所以大腰一部分同學能下即可。

　 2. 技巧：

　 （1）舞步：自然走，蹦跳步，平踏步，橫移步

　 （2）把桿：立半腳尖，擦地，蹲

　 （3）古典舞身韻：提沉，旁提，沖靠

　 （4）成品舞：待定

　 二、教學內容：

　 1. 中國舞等級考試部分教材

　2. 中國舞基本功與技巧練習

　 3. 成品舞（1-2 個）

　 三、課程安排：

　 第二周：按程度分班，落實人數，了解學生情況。

　 第三周：走步，擴指，開胯，把上立半腳尖

　 第四周：前壓腿，彎腰，轉腰，勾繃腳，蛙式開胯

　 第五周：雙吸腳，腳位，撐小腰，把上立半腳尖

　 第六周：頭的動作，開胯，撐小腰

　 第七周：國慶節(jié)放假

　 第八周：擺臂，蹦跳步，下小腰，開胯

　 第九周：平踏步，豎叉，把上擦地

　 第十周：提沉，豎叉，小腰

　 第十一周：橫移步，橫叉

　 第十二周：旁提，橫、豎叉，把上蹲

　 第十三周：沖靠，撐大腰

　 第十四周：成品舞，撐、下大腰

　 第十五周：成品舞，下大腰，橫、豎叉

　 第十六周：成品舞，起大、小腰，

　 第十七周：成品舞，橫豎叉，大小腰，

　 第十八周：機動課 舞蹈工作計劃 篇 5

　活動目的：

　 一、使學生正確的掌握舞蹈的基本要領，簡單的把上、把下的練習，知道基本的手位，腳位。

　 二、對隊員們要求基功達到下叉，下腰。軟度不好的同學可延長時間。

　 三、對個別素質好的隊員在技巧方面可加深一些，同時學一些簡單的兒童舞蹈。

　 活動內容：

　 1、第一月學生正確地掌握舞蹈的基本要領，簡單的把上，把下的練習，知道基本的手位，腳位。

　 2、第二個月要求全體隊員都能在輔導員的訓練下基功達到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習，把上的訓練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。

　 3、第三個月要求隊員在能夠下叉的基礎上再加深一步下腰。同時學一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。

　 4、第四個月訓練內容，對個別好的隊員進行個人素質的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后橋、搶臉，同時要學一些簡單的兒童舞蹈。

　內容僅供參考

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