“國(guó)運(yùn)興衰，系于教育”專題黨課下載

　　“國(guó)運(yùn)興衰，系于教育”專題黨課下載

　　古人云：“不積蛙步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海”。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性都是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡小事和持之以恒的默默奉獻(xiàn)累積而成的。以下是蒲公英文摘網(wǎng)小編整理的“國(guó)運(yùn)興衰，系于教育”專題黨課下載，歡迎閱讀！

　　“國(guó)運(yùn)興衰，系于教育”。振興民族的希望在教育，而振興教育的希望在教師。面對(duì)當(dāng)今科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，給教育和教師提出了新的要求和挑戰(zhàn)。作為教師，肩負(fù)的歷史使命光榮而艱巨。要培養(yǎng)高素質(zhì)人才，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和需求中始終處于有利的地位，必須建設(shè)和培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。黨員教師，身兼雙重身份，既是共產(chǎn)黨員，又是人民教師，是教師中的先進(jìn)和表率，他們能否發(fā)揮先進(jìn)模范作用，對(duì)于促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)的整體水平尤為重要。因此，我們必須充分認(rèn)識(shí)在教師隊(duì)伍中開(kāi)展先進(jìn)性教育的重大意義，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍的思想建設(shè)和能力建設(shè)，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)本色，弘揚(yáng)教師高尚的職業(yè)道德，立足崗位，扎實(shí)工作，以先進(jìn)性教育促進(jìn)職業(yè)教育水平的提高。

　　一、樹(shù)立為人師表的良好形象

　　一位哲人說(shuō)過(guò)，道德能彌補(bǔ)才能的不足，但才能永遠(yuǎn)彌補(bǔ)不了道德的不足，這充分說(shuō)明了“為師先修德”的極端重要性。作為黨員教師，其人格品行具有強(qiáng)大的示范和輻射作用。“學(xué)高為師，德高為范”這是對(duì)教師師德的最好寫(xiě)照。高尚的職業(yè)道德是高素質(zhì)教師隊(duì)伍的第一要素。作為教師應(yīng)以“教人先教己”的精神為人師表，以身作則。我們是塑造靈魂的特種工程師，那么我們首先應(yīng)該是榜樣、是示范；首先應(yīng)該教己正己，然后才是教人育人。

　　一個(gè)有良好師德的教師凡是要求學(xué)生做到的，自己應(yīng)首先做到，要用自己的堅(jiān)定的信念、崇高的理想、優(yōu)秀的人格、良好的形象給學(xué)生以潛移默化的感染。要做到言行一致，表里如一，以高尚的道德品質(zhì)影響學(xué)生。作為新時(shí)代的教師，要堅(jiān)持為人師表，教書(shū)育人，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)持正確的政治方向，不斷提高自己的政治覺(jué)悟，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，這樣才能自覺(jué)抵制經(jīng)濟(jì)大潮帶來(lái)的拜金主義、個(gè)人主義的沖擊，默默地在教育戰(zhàn)線上勤奮工作，用自己的言行把思想道德教育滲透在教學(xué)過(guò)程中，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生先進(jìn)的思想，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　二、弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)

　　奉獻(xiàn)精神是指為了維護(hù)社會(huì)集體利益或他人利益，個(gè)人能夠自覺(jué)地讓渡、舍棄自身利益的一種高尚品格。心中始終裝著黨和人民的事業(yè)，淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)，是共產(chǎn)黨人應(yīng)有的精神追求，也是我們黨始終保持先進(jìn)性的必然要求。大力發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神是共產(chǎn)黨人精神和境界的體現(xiàn)。自我放得越大的人，心靈就越��；達(dá)到無(wú)我境界的人，胸懷就越廣闊。先進(jìn)模范人物之所以先進(jìn)，很重要的一條，就是他們把黨和人民的利益看得高于一切，而把個(gè)人的名利地位待遇看得很淡。

　　作為共產(chǎn)黨人，要正確對(duì)待名利、權(quán)位，講奉獻(xiàn)不講索取，問(wèn)耕耘不問(wèn)報(bào)償，始終保持不為名所困，不為利所惑的高尚情操。事實(shí)證明，那些只為了個(gè)人私利，以權(quán)謀私、巧取豪奪、違法亂紀(jì)、貪污腐化的敗類，只會(huì)受到人民群眾的唾棄，成為千古罪人。教師是人類靈魂的工程師，這一職業(yè)注定了教師在物質(zhì)上應(yīng)甘于“清貧”，淡于“富貴”，而在精神上應(yīng)不奢求富貴，不貪圖安逸，不追名逐利，不沽名釣譽(yù)，使靈魂在默默的追求中臻于完美，使精神在無(wú)私的奉獻(xiàn)得以升華。

　　做教師很辛苦，做黨員教師更辛苦，因?yàn)槟銘?yīng)該比別人付出更多，奉獻(xiàn)更多，犧牲更多。因此牢固要樹(shù)立“俯首甘為孺子牛、春蠶到死絲方盡”的奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)持敬業(yè)為本，奉獻(xiàn)為榮，不計(jì)名利得失，不計(jì)榮辱進(jìn)退，立足平凡的崗位，全心全意為人民服務(wù)，無(wú)私奉獻(xiàn)，默默耕耘，把自己的一切獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè)。

　　三、恪守勤奮教學(xué)的敬業(yè)態(tài)度

　　要勤奮務(wù)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)施教，精心育人，一絲不茍地對(duì)待教學(xué)的每個(gè)過(guò)程和育人

　　的每個(gè)環(huán)節(jié)。要始終堅(jiān)持愛(ài)學(xué)校、愛(ài)工作、愛(ài)學(xué)生。“愛(ài)學(xué)校”，就是要樹(shù)立集體主義精神，加強(qiáng)集體意識(shí)，集體觀念的培養(yǎng)教育，顧全大局，統(tǒng)籌兼顧。要服從和服務(wù)于學(xué)校的安排和管理，始終和學(xué)校班子保持高度一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共謀發(fā)展，要關(guān)心學(xué)校的各項(xiàng)制度的建設(shè)和實(shí)施，關(guān)注學(xué)校的現(xiàn)狀和發(fā)展前景，通過(guò)多種渠道向組織反映對(duì)于學(xué)校各項(xiàng)制度的意見(jiàn)和合理化建議，推動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。“愛(ài)工作”，就是要珍惜崗位，愛(ài)崗位敬業(yè)，立足本職，多做貢獻(xiàn)。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”不盡心從事教學(xué)工作的人是不能稱之為“教師”的，不熱愛(ài)教學(xué)工作的教師是不能稱之為“好教師”的。因此，必須認(rèn)真仔細(xì)，誨人不倦，充滿熱情，扎實(shí)工作。

　　“愛(ài)學(xué)生”，就是要以慈母般的心對(duì)待學(xué)生。他是“愛(ài)學(xué)校”、“愛(ài)工作”的落腳點(diǎn)。教師教給學(xué)生的是他們以后謀生和發(fā)展手段中最重要的一部分，特別是職業(yè)教育顯得尤為重要。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，要教給學(xué)生以后用得著的真知識(shí)、真本領(lǐng)，教師就必須博大的愛(ài)心和無(wú)私的精神將掌握的知識(shí)傳授給學(xué)生。“父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”，那么“教師之愛(ài)學(xué)生，必為之計(jì)將來(lái)。”這是一種更深情、更珍貴的愛(ài)。

　　受教育者是有血有肉有生命的人，由于他們的遺傳因素、社會(huì)生活條件和生活經(jīng)歷不同，他們的氣質(zhì)、興趣、性格、智能也各不相同，這就要求我們教師的勞動(dòng)具有很強(qiáng)的針對(duì)性，必須因人、因時(shí)、因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，要努力創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生。應(yīng)盡一切可能平等地對(duì)待每一位學(xué)生，無(wú)條件地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣，對(duì)不同學(xué)生以不同的鼓勵(lì)，只有深深的師愛(ài)才能凝聚學(xué)生的心，贏得學(xué)生的信賴，使其“親其師，信其道”。對(duì)所有學(xué)生要一視同仁，做到嚴(yán)格要求但不刁難，真心愛(ài)護(hù)但不討好。只要學(xué)生有困難，都要以強(qiáng)烈的責(zé)任心和滿腔的熱情幫助他們，使他們?cè)跍嘏�的環(huán)境下盡快成長(zhǎng)，盡快成材。

　　四、發(fā)揚(yáng)銳意進(jìn)取的創(chuàng)新精神

　　俗話說(shuō)得好“根深才能枝葉茂、水厚方能負(fù)大舟”，“給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水"，在知識(shí)更新日益加速的今天，廣大黨員教師必須堅(jiān)持創(chuàng)新精神，不斷提高自身的思想素質(zhì)和知識(shí)水平，才能培養(yǎng)出“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的優(yōu)秀人才。要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，以廣博的知識(shí)啟迪學(xué)生。只有具備淵博的學(xué)識(shí)，精深的學(xué)業(yè)，才能使教師樹(shù)立自己的威信。作為教師，面對(duì)當(dāng)前教育的發(fā)展與知識(shí)經(jīng)濟(jì)、教育信息化的發(fā)展，要緊跟時(shí)代步伐，不斷學(xué)習(xí)、吸收和補(bǔ)充新知識(shí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，努力擴(kuò)大知識(shí)面，讓自己賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏�，常換常新，源源不斷。

　　要努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，帶頭投身教學(xué)改革，破除陳舊觀念，以學(xué)生全面發(fā)展為目的，大膽突破前規(guī)，科學(xué)設(shè)計(jì)，精心組織，積極推動(dòng)教學(xué)改革的深入開(kāi)展，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)手段等方面大膽進(jìn)行創(chuàng)新。在課堂教學(xué)過(guò)程中，特別注意以學(xué)生為本，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。要采用上課講授、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)模式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要樂(lè)于學(xué)、勤于教、善于思，不斷有新的發(fā)現(xiàn)，有新的創(chuàng)造，找到新的教學(xué)方法，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。只有不斷改革創(chuàng)新，才能真正做到與時(shí)俱進(jìn)，才能真正立足講臺(tái)，培養(yǎng)出有用的人才。

　　古人云：“不積蛙步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海”。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性都是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡小事和持之以恒的默默奉獻(xiàn)累積而成的。因此，必須從本職崗位做起，從平凡小事做起，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。教師是“太陽(yáng)底下最崇高事業(yè)”。一個(gè)黨員就是一面旗幟，自身良好形象是黨員保持先進(jìn)性的重要標(biāo)志，發(fā)揮好先鋒模范作用是黨員教師保持先進(jìn)性的最終體現(xiàn)。黨員教師要甘為人梯，默默奉獻(xiàn)，為學(xué)生的進(jìn)步提供支撐，要甘做“蠟燭”，燃燒自己，為學(xué)生的進(jìn)步照亮前程。站在講臺(tái)上，面對(duì)求知的眼睛，我們不能忘了自己神圣的職責(zé)，作為每一名老師，都必須為人師表，以德立教，愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，在黨員先進(jìn)性教育中樹(shù)立教師良好的形象，做好教師崇高的事業(yè)。

 

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