小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃,(2)

　小學(xué)語(yǔ)文教研組建設(shè)實(shí)施方案 (201６-—2017 學(xué)年度第二學(xué)期) 一、指導(dǎo)思想:

　 以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)得實(shí)際情況,堅(jiān)持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞“真實(shí)、有效"得教研主題,以研促教,立足課堂,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效"得教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生得語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣與自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文得能力,全面提高學(xué)生得綜合素質(zhì)。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師得教研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好得教研氛圍與展示舞臺(tái),全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

　二、工作重點(diǎn)、1

　得好良生學(xué)養(yǎng)培,懈不抓常規(guī)常學(xué)教?學(xué)習(xí)習(xí)慣。、２

　教得心核為究研學(xué)教堂課以全健?研,立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。、3

　活文語(yǔ)得富豐展開(kāi)?動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力得提高。

　三、具體措施

　 (一)、進(jìn)一步規(guī)范與落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率

　 1、教研組活動(dòng):定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以“新課標(biāo)”得精神為指導(dǎo),正確把握三維目標(biāo),同時(shí)確立一個(gè)專(zhuān)題研究目標(biāo),以提高研究得實(shí)效性、此外,老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。

　?２、備課:做到“三備”,即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生、加強(qiáng)集體備課意識(shí),注重資源共同分享,做到備課要“深”、(教

　案每學(xué)期檢查２次)

　 3 、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有得電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,培養(yǎng)學(xué)生良好得學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話,老師板書(shū)寫(xiě)規(guī)范字、課后寫(xiě)好教學(xué)反思,青年教師每月上傳一篇教案及反思。

　 4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”得教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。(作業(yè)檢查每學(xué)期 2 次)、5

　學(xué)對(duì)己自好做:導(dǎo)輔?生補(bǔ)缺補(bǔ)差得工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展、(

　教本校展開(kāi),究研學(xué)教化深)二?研,提高教學(xué)實(shí)效、、1

　程課新《習(xí)學(xué)續(xù)繼師教織組?標(biāo)準(zhǔn)》,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語(yǔ)文教研大組活動(dòng),學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念,大家共同收益,共同提高。內(nèi)容包括:

　(１)樹(shù)立以學(xué)生為本得思想,建立民主平等得師生關(guān)系,營(yíng)造積極、向上、與諧、寬松、有趣得教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文得關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅得氛圍中吸取知識(shí)。

　?(２)堅(jiān)持工具性與人文性得統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐能力得同時(shí),重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情得熏陶感染。)3(

　瑣繁化淡,式方習(xí)學(xué)得究探、作合、主自導(dǎo)倡極積?

　得講解分析,給學(xué)生足夠得時(shí)間與空間,讓學(xué)生在教師得引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題,在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。)４(

　瞧程過(guò)學(xué)教將,位地體主生學(xué)出突?成就是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話得過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特得感受、體驗(yàn)與思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好得學(xué)習(xí)習(xí)慣。)5(

　?樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外得聯(lián)系,拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)與應(yīng)用得渠道,增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì),提高學(xué)習(xí)效率、

　 (6)講求訓(xùn)練手段得多樣性,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改得現(xiàn)代理念,包括建立學(xué)生得錯(cuò)題記錄(鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐)。

　?2、聽(tīng)課:組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng),邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評(píng)注,提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不得少于 10 節(jié),教研組長(zhǎng)不得少于 15 節(jié)、新教師與青年教師要多聽(tīng)課。

　 3、公開(kāi)課:鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課或研討課、每位教師每學(xué)年至少開(kāi)一節(jié)課。做到專(zhuān)家引領(lǐng)與同組老師得努力相結(jié)合;上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參加、并收齊研究課得全部資料存檔。

　 ４、利用學(xué)習(xí)型教師、名教師得優(yōu)勢(shì),以點(diǎn)帶面,資源共享,共同提高。、５

　,動(dòng)活筆隨寫(xiě)共及讀共生師展開(kāi)?加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣得培養(yǎng)研究、、6

　課本校高提?

　程與結(jié)對(duì)子學(xué)校得課程教學(xué)質(zhì)量。(

　,動(dòng)活科學(xué)好搞)三?拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,提高學(xué)生綜合素質(zhì)、

　 1、原則:盡量讓更多得孩子參與到活動(dòng)中來(lái),在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。

　 一年級(jí)配套課外閱讀,激發(fā)閱讀得興趣、

　 二年級(jí)童話創(chuàng)作,培養(yǎng)想象力與創(chuàng)造能力。

　 三年級(jí)體驗(yàn)閱讀,掌握初步得閱讀方法。

　 四年級(jí)編報(bào),掌握組織材料,編排版面得方法,培養(yǎng)綜合能力。

　 五年級(jí)閱讀感悟,培養(yǎng)初步得文學(xué)修養(yǎng),做好讀書(shū)筆記。

　 2、常規(guī)性活動(dòng):全校閱讀考級(jí)活動(dòng)、師生共讀活動(dòng)及各年級(jí)語(yǔ)文自行得競(jìng)賽活動(dòng)、、３

　:如、合整科學(xué)好做?語(yǔ)文與信息科技得整合,利用信息課查找資料及寫(xiě)話練筆。語(yǔ)文與德育整合,結(jié)合活動(dòng)寫(xiě)小練筆等等、

　 4、繼續(xù)開(kāi)展古詩(shī)詞及名家名篇誦讀活動(dòng)。

　 四、具體安排 (行事表)

　老內(nèi)組織組

　周一第?師參加“新課標(biāo)”網(wǎng)絡(luò)研討,寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)

　 第二周 學(xué)習(xí)教材制訂教研組及學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 、進(jìn)度表

　 第三周 校本教研系列活動(dòng)

　通普廣推 周四第?話周活動(dòng) :教師美文誦讀

　第六周 組織組內(nèi)教師參加網(wǎng)絡(luò)在線研討

　(議題:我就是怎樣落實(shí)每天練字１0 分鐘得？這樣做得效果如何,有哪些改進(jìn)意見(jiàn)。)

　 第七周 教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)

　香書(shū)訂擬 周八第?教研組、書(shū)香教師評(píng)比方案

　 動(dòng)活列系研教本校?第九周 教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)

　競(jìng)藝學(xué) 周十第?賽(一年級(jí)拼音知識(shí)競(jìng)賽

　三年級(jí)、四年級(jí)硬筆書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽)

　 校本教研系列活動(dòng)

　堂課(研教本校 周一十第?教學(xué))準(zhǔn)備

　 動(dòng)活習(xí)學(xué)內(nèi)組組研教?

　第十二周 期中教學(xué)工作大檢查

　 校本教研系列活動(dòng)

　 第十三周 “書(shū)香校園”項(xiàng)目組活動(dòng)

　 教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)

　二(賽競(jìng)藝學(xué) 周四十第?年級(jí)詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)

　五年級(jí)作文)

　 動(dòng)活列系研教本校?

　第十五、十六周 教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)

　 第十七周 校本教研系列活動(dòng)

　 周八十第?構(gòu)建理想課堂項(xiàng)目組活動(dòng)

　 校本教研系列活動(dòng)——“我得讀書(shū)故事"論壇

　 第十九周 書(shū)香教師評(píng)比

　 動(dòng)活列系研教本校?

　 ?第二十周 期末教學(xué)工作大檢查

　教香書(shū) 周一十二第?研組評(píng)比

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