支教總結(jié)會(huì)發(fā)言稿

　支教總結(jié)會(huì)發(fā)言稿

　各位老師、尊重的諶媛媛校長：

　大家好！時(shí)光荏苒，從 9 月金秋到現(xiàn)在，諶媛媛校長和我們?cè)谶@個(gè)火熱的大家庭里 1 起工作已有 1 個(gè)多月的時(shí)間了。后天她行將與我們告別回到原單位�；仡欉@短短的 1 個(gè)月里，諶校長以她厚實(shí)的文化底蘊(yùn)，過硬的教學(xué)能力，勤懇的教學(xué)態(tài)度，執(zhí)著的敬業(yè)精神，謙恭友善、平易近人的良好品格，都深深感染著我們，感動(dòng)著我們，既給我們建立了光輝的典范，又給我們留下了美好的印象。

　她從北京這個(gè)繁華的國際大都市來到 xx 這個(gè)邊遠(yuǎn)的小城鎮(zhèn)，克服了人生地疏，氣候環(huán)境懸殊、工作環(huán)境艱苦的諸多困難，指點(diǎn)我校的教育教學(xué)乃至學(xué)校的管理工作。她謝絕了學(xué)校接送的要求，每天步行上下班，考勤實(shí)行簽到制，外出實(shí)行請(qǐng)假手續(xù)。歷來到 xx 第 2 小學(xué)的第 1 天，就把自己當(dāng)做了學(xué)校的 1 員，盡心極力，絕不保存。

　自 9 月 13 日始，諶校長剛剛來到學(xué)校以后，便積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，盡快融入錦小這個(gè)大家庭。比如，她來到的第 2 天就主動(dòng)和班子成員 1 起深入興盛村參加扶貧攻堅(jiān)工作，深入農(nóng)戶家中，和貧困戶談心，鼓勵(lì)他們積極生產(chǎn)，酷愛生活。她看到從北京地區(qū)送到興盛的扶貧物質(zhì)，感到格外親切，詢問興盛村還需要哪些物資上的幫助，自己是不是能幫忙；接下來還主動(dòng)參與我校1學(xué)期1次的讀書匯報(bào)會(huì)，全旗的教學(xué)工作會(huì)議，全市第 4 屆讀書節(jié)等。為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提出了諸多建設(shè)性意見。赤誠之心，使人動(dòng)容。

　我認(rèn)為，諶校長帶給 xx 第 2 小學(xué)最珍貴的禮物，是她執(zhí)著的敬業(yè)精神：她充分實(shí)行自己支教的職責(zé)，主抓數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)，統(tǒng)籌其他學(xué)科。對(duì)老師們進(jìn)行業(yè)務(wù)指點(diǎn)培訓(xùn)。老師們還記得，諶校長在 9 月18 日上午，為了第 2 天聽幾位數(shù)學(xué)老師的課，使自己在指點(diǎn)課中做

　到有針對(duì)性，她便找齊了所有的數(shù)學(xué)教材、教參和課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行細(xì)致地研讀。然后對(duì)老師們要講的課認(rèn)真?zhèn)湔n。經(jīng)過了充分地準(zhǔn)備以后，才走進(jìn)老師們的課堂。為了對(duì)老師們進(jìn)行有的放矢的培訓(xùn)，她翻閱了大量的資料，為老師們提供了寶貴的教育資源，同時(shí)，她還準(zhǔn)備了直觀的多媒體課件，使老師們形象直觀地領(lǐng)略了時(shí)下最前衛(wèi)的教育理念。從教學(xué)管理的角度來講，也給我們學(xué)校管理者作出了榜樣和楷模。說實(shí)在的，就我本人來講，在以往的聽評(píng)課中，除提早看看課程標(biāo)準(zhǔn)之外，卻很少對(duì)教材進(jìn)行整體地、系統(tǒng)地分析和研究。這樣無形中在指點(diǎn)課中定會(huì)造成針對(duì)性差，更可能不符合教師的教情和學(xué)生的學(xué)情。諶校長的那種敬業(yè)、勤業(yè)的精神最少給我提了個(gè)醒。

　還記得，10 月 10 日那天，她為了上好 1 節(jié)課，頭 1 天中午的時(shí)候忘記了回賓館休息，在學(xué)校準(zhǔn)備教學(xué)資料，為每位聽課教師準(zhǔn)備 1份教案。第 2 天凌晨不到 7 點(diǎn)就來到會(huì)場進(jìn)行準(zhǔn)備，等待老師和同學(xué)們的到來。就是這樣，對(duì)她來講，雖然業(yè)務(wù)高深而成竹在胸，但仍保持著勤懇、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ黠L(fēng)格。這類精神是最值得我們玩味和學(xué)習(xí)的。課堂上，她那駕輕就熟的教學(xué)藝術(shù)、先進(jìn)而又前衛(wèi)的教學(xué)理念，給予老師們極大地振動(dòng)。她留給老師們的不單單是這 1 課怎樣上，而是思路的引領(lǐng)，理念的更新。

　諶校長來到學(xué)校，把 2 小的老師像對(duì)待自己學(xué)校老師 1 樣，盡心盡力，充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，積極深入教研組，參加語文、數(shù)學(xué)、英語等各個(gè)學(xué)科的教研活動(dòng)，指點(diǎn)老師們備課；深入班級(jí)，深入課堂，聽課、評(píng)課、指點(diǎn)教師怎樣上課，怎樣聽課，每次聽完課的評(píng)課都是1 次微講座；針對(duì)志成和錦小兩校的實(shí)際，對(duì)全部教師進(jìn)行有針對(duì)性地講座，使我們足不出戶就領(lǐng)略到了全國先進(jìn)的教學(xué)思想�？梢哉f，諶校長的到來，是 xx 第 2 小學(xué)的.大幸，更是 xx 第 2 小學(xué)全部學(xué)生

　的大幸。從老師的角度來看，受益最多的是我們的數(shù)學(xué)學(xué)科教師，數(shù)學(xué)組的老師們 1 致說，諶校長是他們心目中的女神。每天她的辦公室請(qǐng)教的老師都絡(luò)繹不絕。

　回顧這 1 段不平凡的日子，從諶校長的課堂教學(xué)，到她的講座和說課，都引發(fā)了我們諸多的啟發(fā)和思考——深入淺出，大道至簡。特別是他的課，1 張看似簡單的學(xué)習(xí)單，卻給了學(xué)生無窮思考和想象的空間，她的課堂開放、民主、包容、和諧，學(xué)生積極思考，互助合作，發(fā)展思惟。她的說課常常是 1 語中的，讓教師醍醐灌頂，1 席話的點(diǎn)醒，老師們終究明白了研讀教材的真理。我們由于受本身教學(xué)習(xí)慣、本身能力所限，有時(shí)看不到教材當(dāng)中所包含的那個(gè)引發(fā)思考的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)知沖突點(diǎn)。諶校長的點(diǎn)撥指點(diǎn)，像是 1 盞明燈，讓大家扒開了層層迷霧，所以，老師們迷戀她，舍不得她離開。

　在諶校長的努力下，我們成立數(shù)學(xué)教師學(xué)研共同體，她擔(dān)起了導(dǎo)師和帶徒弟的重?fù)?dān)。我們相信，這僅僅是 1 個(gè)良好的開端。在不久的將來，xx 第 2 小學(xué)的數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊(duì)，在諶校長的引領(lǐng)下，會(huì)有長足的進(jìn)步，更大的發(fā)展。

　今后，學(xué)校還計(jì)劃開通和志成小學(xué)的同頻互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)兩校之間更加密切的教學(xué)研究，把志成的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和思想，注入到 xx 第 2 小學(xué)。也懇請(qǐng)諶校長回京以后，依然心系錦小，通過各種方式常常指點(diǎn)老師們的教學(xué)研究，把內(nèi)蒙古喀喇沁旗 xx 鎮(zhèn)這個(gè)小城當(dāng)做自己的第2 故鄉(xiāng)，把 xx2 小當(dāng)做自己的外家，把我們當(dāng)做你的兄弟姐妹，歡迎你常�；丶铱纯�，xx 小學(xué)永久都有你的辦公室，有你的親人。

　周 2 凌晨看到諶校長要走的短信，作為我個(gè)人心情很不平靜，雖然短短的 1 個(gè)多月的相處，我們除工作，還建立了深厚的友誼。說走就要走了，肯定有 1 段的不適應(yīng)。冷靜思考，我們應(yīng)當(dāng)暫且把這類

　不平靜的心放下，用執(zhí)著的精神工作，用敬業(yè)的態(tài)度辦學(xué)，把 xx 第2 小學(xué)辦得愈來愈好，為 xx 第 2 小學(xué)的孩子們將來幸福的人生奠基——我想，這才是我們報(bào)答諶校長最好的方式，也是贈(zèng)給她最好的禮物；我也相信，諶校長聽到要離開的消息，心情 1 定也會(huì)是很復(fù)雜的。意想不到的人生旅途中，和 xx 第 2 小學(xué)結(jié)下了深厚的情緣。時(shí)間雖短，但是 xx 第 2 小學(xué)留下了您奮斗的足跡，校園里蕩漾著您的音容笑貌。就要離開，雖然是高興的事情，但是心理 1 定丟不下這份美好的感情。俗語說，有相聚，就會(huì)有別離。雖然難以割舍，別離是現(xiàn)實(shí)，“逝去的是歷史，留下的是風(fēng)景。” ?

　最后，我代表全部教師，代表 xx 第 2 小學(xué)的 x 名學(xué)生，向諶校長表示深深的敬意和感謝！感謝你忘我的支援，感謝您真心的付出，愿通您架起志成小學(xué)與 xx2 小學(xué)友誼的橋梁，使我們的路越走越寬，愿這份偉大的友誼地久天長！謝謝！

　各位領(lǐng)導(dǎo)、新教育共同體的各位成員：

　“靈山——新教育”20xx 貴州行支教團(tuán) 1 行來我校進(jìn)行動(dòng)期 15天的支教活動(dòng)已美滿結(jié)束。在此我代表學(xué)校全部師生對(duì)靈山基金會(huì)、新教育研究中心的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、教授，和湖塘橋中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師，各媒體記者，鳳岡縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)，前來參與學(xué)習(xí)的各位同仁致以誠摯的感謝！

　如果說去年 9 月干老師 1 行來我校傳播新教育，好似給我們貼了 1 張廣告牌，讓我們感知新教育，而這次支教團(tuán)來我校就好比是給我們立下了 1 塊指路碑，讓我們走進(jìn)新教育。

　105 天里，各位專家、老師所表現(xiàn)出的淵博的知識(shí)素養(yǎng)，忘我奉獻(xiàn)的精神風(fēng)采，通宵達(dá)旦的工作風(fēng)格，高深的教學(xué)藝術(shù)，給我們留下了深深的印象。你們用實(shí)際行動(dòng)喚醒了我們每一個(gè)教師的心。

　105 天來，你們通過展開“晨誦、午讀、暮醒”新教育兒童生活方式和“專業(yè)瀏覽、專業(yè)寫作、專業(yè)研究”新教育教師專業(yè)成長兩個(gè)核心實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的打造，為我們堅(jiān)持展開新教育實(shí)驗(yàn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)為我們打造學(xué)校品牌、引領(lǐng)教師發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)指出了門路。

　新教育的路上我們才剛剛起步，這條路怎樣走還得靠專家引領(lǐng)，這條路能走多遠(yuǎn)還要靠上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和各實(shí)驗(yàn)學(xué)校的幫助。我們相信：新教育研究中心會(huì) 1 如既往關(guān)注我們，成功的學(xué)校會(huì)幫助我們。只要我們?nèi)�部師生�?jiān)持不懈，哪怕在前進(jìn)的路上會(huì)遇到問題和困惑，我們會(huì)努力研究，我們有信心、有決心通過我們的努力，增進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，提高的教師素質(zhì)，把學(xué)校辦成師生幸福的樂園！

　祝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、記者、支教團(tuán)全部成員工作順利，事業(yè)有成！歡迎各位再 1 次光臨我校指點(diǎn)工作！謝謝。

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