工作計(jì)劃-下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃例文

　工作計(jì)劃|下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文 2018-07-14 教學(xué)計(jì)劃

　 教學(xué)工作計(jì)劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，新的學(xué)期即將開始，很多教師都需要制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。以下有三篇范文可供參考：

　1

　 (一)努力提升六個(gè)方面的認(rèn)識(shí)，明確教學(xué)要求

　 1、對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試大綱》有深入了解，對(duì)本學(xué)期各階段性教學(xué)工作的目標(biāo)、任務(wù)和要求要有所了解，以加強(qiáng)高三英語教學(xué)工作的有序性。

　2、針對(duì)所教班的學(xué)生的語言知識(shí)基礎(chǔ)和能力發(fā)展情況，了解自己班級(jí)存在的差距，以加強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性。

　 3、認(rèn)真研究目前使用的教材，對(duì)照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》，準(zhǔn)確掌握其重點(diǎn)、難點(diǎn)和高考知識(shí)考點(diǎn)的分布情況。

　 4、在新課程背景下重新審視高三英語教學(xué)模式，認(rèn)真研究各階段的教學(xué)策略和復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法等，確保每一階段教學(xué)的準(zhǔn)確和高效。

　 5、根據(jù)新課程的教學(xué)體系及考試要求的調(diào)整變化，認(rèn)真研究手頭的各種參考資料和練習(xí)題，精編、精選、精練，以加強(qiáng)訓(xùn)練的針對(duì)性和有效性。

　 (二)努力挖掘四個(gè)方面的潛力，提高教學(xué)效率

　 1、降低教學(xué)起點(diǎn)，面向全體學(xué)生

　 依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，不同基礎(chǔ)的學(xué)生的高考目標(biāo)定位，采取不同的教學(xué)方法，努力使各個(gè)層次的學(xué)生在高三的學(xué)習(xí)中增強(qiáng)動(dòng)力，學(xué)有所得，使教學(xué)效果最大化。

　 2、調(diào)優(yōu)教學(xué)進(jìn)度，完善教學(xué)環(huán)節(jié)

　 高三課時(shí)緊任務(wù)重，在有限的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生知識(shí)、能力大幅度提升，妥善安排教學(xué)工作。做到相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度安排有一定的靈活性，從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果考慮，不盲目趕進(jìn)度，該快則快，需慢則慢。一切為提高近期和遠(yuǎn)期的教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。

　3、加強(qiáng)教學(xué)反思，講求教學(xué)實(shí)效

　 高三學(xué)生的時(shí)間無比珍貴，我將努力通過反思教學(xué)發(fā)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)中存在的問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，主動(dòng)將教學(xué)效果最優(yōu)化作為工作目標(biāo)。在備課中反思已備內(nèi)容，思考這堂課這樣備在那些方面會(huì)給學(xué)生在知識(shí)方面和能力方面帶來收益，同事要經(jīng)常開展聽課評(píng)課工作，指出彼此存在的問題，探討更為合理的方法，互幫互助，共同提高教學(xué)質(zhì)量。精心安排復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心備課，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序，精心批改作業(yè)，精心選擇和評(píng)講試題，精心輔導(dǎo)學(xué)生。注意避免重教輕學(xué)、重講輕練。

　 4、提倡精講巧評(píng)，提高學(xué)習(xí)效率

　 做到三個(gè)必講――核心內(nèi)容必講、思路方法必講、疑點(diǎn)難點(diǎn)必講;做到三個(gè)不講――學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容不講，講了也不會(huì)的不講，不講也會(huì)的不講。凡是要求學(xué)生做的練習(xí)，教師必須先做;凡是學(xué)生所做的練習(xí)，教師必須及時(shí)批閱;凡是學(xué)生做錯(cuò)的題目，教師必須指導(dǎo)學(xué)生訂正，并及時(shí)組織二次練習(xí)。

　 (三)走好六步棋，加強(qiáng)教學(xué)計(jì)劃性

　 復(fù)習(xí)計(jì)劃圍繞以提高效率為中心，我將主要分以下六個(gè)階段進(jìn)行：

　 1、第一輪教材復(fù)習(xí)

　 2、詞匯、句型知識(shí)復(fù)習(xí)

　 3、語法填空專項(xiàng)復(fù)習(xí)

　4、閱讀理解、完形填空專題訓(xùn)練

　 5、基礎(chǔ)寫作、讀寫任務(wù)專題訓(xùn)練

　 6、綜合訓(xùn)練

　 (四)共享集體備課的成果

　 在個(gè)體獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，科學(xué)開展集體備課，匯集個(gè)體智慧，形成集體合力，形成一個(gè)具有新特點(diǎn)、新思路的優(yōu)質(zhì)教案。

　 (五)瞄準(zhǔn)五個(gè)著眼點(diǎn)，提高教學(xué)效率

　 時(shí)間對(duì)高三學(xué)生來說非常珍貴，作為教師一定要提高教學(xué)效率，進(jìn)而使學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。我將努力著眼于以下五點(diǎn)做到夯實(shí)基礎(chǔ)、凸顯能力、逐步提高。

　 ①夯實(shí)“�？键c(diǎn)”

　 “常考點(diǎn)”也就是傳統(tǒng)考點(diǎn)。高三教學(xué)中通過梳理、歸納�？键c(diǎn)，提高復(fù)習(xí)針對(duì)性，把握好拓寬的度。我們?cè)趶?fù)習(xí)中對(duì)照高考要求對(duì)原單元內(nèi)容進(jìn)行整合，按“復(fù)習(xí)板塊”進(jìn)行。突出動(dòng)詞方面的用法，突出句型、篇章知識(shí)。強(qiáng)調(diào)特殊情況和易錯(cuò)、易混情況。教師通過課堂教學(xué)幫助學(xué)生梳理出各復(fù)習(xí)板塊的知識(shí)框架，突出考點(diǎn)、突出考點(diǎn)中的難點(diǎn)。努力使框架重點(diǎn)突出，針對(duì)性強(qiáng)。

　 ②研討“新考點(diǎn)”

　通過對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)大綱》的研究，找出今昔的內(nèi)容變化，在教學(xué)中作適當(dāng)調(diào)整。通過對(duì)試題的研究，感知內(nèi)里的能力要求，在教學(xué)中加強(qiáng)方法點(diǎn)撥。

　 ③突破“失分點(diǎn)”

　 我們平時(shí)的復(fù)習(xí)，基本上是按照備課組統(tǒng)一的復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行的。臨近高考時(shí)，我們要求教師根據(jù)各自班級(jí)常見的知識(shí)層面上的“失分點(diǎn)”，有針對(duì)性地制定“個(gè)性化復(fù)習(xí)方案”，在梳理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的過程中，突出易錯(cuò)、易混內(nèi)容。薄弱環(huán)節(jié)，重點(diǎn)突破。

　 單元復(fù)習(xí)的目的在于夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，是一個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)的詞匯、句型知識(shí)溫故知新的過程。復(fù)習(xí)的效果既要靠教師的課堂點(diǎn)撥，更重要的是學(xué)生的自我消化。在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生利用課上或課外的時(shí)間做好自主復(fù)習(xí)工作，強(qiáng)化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。對(duì)特殊群體的學(xué)生做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)工作。提醒學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中做好備忘錄，以便在后續(xù)的復(fù)習(xí)階段對(duì)自己薄弱的方面進(jìn)行二次復(fù)習(xí)，再次夯實(shí)基礎(chǔ)、查漏補(bǔ)缺。

　 ④關(guān)注“能力點(diǎn)”

　 教學(xué)中依循傳統(tǒng)做法，精講精練，努力幫助學(xué)生做到能舉一反三、觸類旁通，提高備考效率。注意和學(xué)生探討閱讀思維過程，著眼于提高思辨能力、分析能力、概括能力、推斷能力和表述能力。做到每次評(píng)講都就答

　題技巧問題進(jìn)行一次小結(jié)，從分析思維方法的角度總結(jié)得失，以求在方法上對(duì)學(xué)生有一點(diǎn)啟迪。

　 ⑤強(qiáng)化“支撐點(diǎn)”

　 強(qiáng)大的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力、健康的學(xué)習(xí)心理、平衡的學(xué)習(xí)心態(tài)、積極的學(xué)習(xí)參與意識(shí)是學(xué)生學(xué)習(xí)、備考的心理和生理支撐。教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果而且要關(guān)注他們對(duì)待學(xué)習(xí)的情感和態(tài)度。為求得收到事半功倍的效果打下牢固的情感態(tài)度基礎(chǔ)。

　 總之，在新一屆的高三備考過程中，總結(jié)高三教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，揚(yáng)長避短，彌補(bǔ)不足，根據(jù)所教班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，狠抓英語基礎(chǔ)不放松，認(rèn)真、細(xì)致、有效地組織好復(fù)習(xí)工作，力爭(zhēng)今年英語高考有一個(gè)好成績。

　2

　 指導(dǎo)思想：

　 深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆四中全會(huì)精神，全面落實(shí)教育規(guī)劃綱要，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分挖掘師生的創(chuàng)造潛能，以活動(dòng)為載體，面向全體學(xué)生，促進(jìn)全面發(fā)展，實(shí)行全方位管理，繼續(xù)稟承“一切為了成長”的辦學(xué)理念，引領(lǐng)廣大教學(xué)管理人員和教師潛心研究情趣課堂教學(xué)模式，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　 工作思路：

　1、規(guī)范教學(xué)過程管理，科學(xué)提升管理水平。

　 貫徹執(zhí)行《興化市中小學(xué)“課堂教學(xué)改革促進(jìn)月”活動(dòng)三年規(guī)劃實(shí)施方案》精神，認(rèn)真做好“課堂教學(xué)促進(jìn)月”的各項(xiàng)工作，引領(lǐng)廣大教學(xué)管理人員和教師潛心研究情趣課堂教學(xué)模式。

　 學(xué)校將以“教學(xué)五認(rèn)真”為抓手，推動(dòng)教學(xué)方法和教學(xué)手段現(xiàn)代化;嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)管理精細(xì)化要求，牢固樹立向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識(shí)，提高教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。確保入學(xué)率、鞏固率、升學(xué)率達(dá) 100%，優(yōu)秀率、合格率要分別達(dá)到或超過上級(jí)的指標(biāo)要求。今年合格率要達(dá) 95%以上。

　 ①抓各種計(jì)劃管理。教導(dǎo)處將對(duì)上交的各種計(jì)劃認(rèn)真審定，給予評(píng)價(jià)。應(yīng)付交差的或者不合格的限期改正。

　 ②抓好集體備課。在“開齊課程、上足課時(shí)”的前提下，通過集體備課的方式統(tǒng)一作業(yè)量，力求“求大同，存小異”。繼續(xù)提高集體備課效率，加強(qiáng)二次備課和教學(xué)反思的指導(dǎo)，學(xué)校每月組織一次教學(xué)工作檢查并及時(shí)反饋。繼續(xù)評(píng)選優(yōu)秀備課組。

　 ③嚴(yán)抓課堂教學(xué)，學(xué)校推行隨堂聽課制，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的檢查、調(diào)控、反饋、評(píng)價(jià)工作。本學(xué)期繼續(xù)要做到班子成員聽課 40 節(jié)以上，教師聽課不少于 20 節(jié)。聽后主動(dòng)和有關(guān)教師進(jìn)行交流反饋。

　④規(guī)范作業(yè)管理。學(xué)生作業(yè)要求“獨(dú)立、按時(shí)、整潔、規(guī)范”完成。對(duì)學(xué)生作業(yè)的書寫字跡、解題格式、圖表繪制等都應(yīng)提出規(guī)范要求，教師批改要求全批全改，書寫規(guī)范，有等級(jí)，有適當(dāng)?shù)墓膭?lì)性評(píng)語。除了組織每月的月度工作檢查外，學(xué)校將不定時(shí)進(jìn)行抽查，以提高學(xué)生作業(yè)書寫水平和教師的批改質(zhì)量。

　 ⑤定期組織抽測(cè)。學(xué)校將組織不同年級(jí)、不同學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，了解、調(diào)控教師的教學(xué)情況，不斷鞏固、提高教育教學(xué)質(zhì)量，特別要提高課堂教學(xué)效率，向課堂 40 分鐘要效益。關(guān)注學(xué)困生、留守兒童的學(xué)習(xí)、生活情況，盡可能地給他們幫助，使他們獲得進(jìn)步。

　 2、強(qiáng)化課程意識(shí)，確保學(xué)生健康成長。

　 認(rèn)真、嚴(yán)格地執(zhí)行上級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定，規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為和教師從教行為。所有的課務(wù)調(diào)動(dòng)必須經(jīng)由教導(dǎo)處協(xié)調(diào)安排，不允許私自調(diào)課。

　 3、優(yōu)化師資，提升教師的綜合素養(yǎng)。

　 開展校本培訓(xùn)，繼續(xù)開展中青年教師評(píng)優(yōu)課、新老教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，開展集體備課觀摩活動(dòng)，骨干教師示范課，情趣課堂專題研討等活動(dòng)，在形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍的同時(shí)，提升教師的個(gè)人職業(yè)素質(zhì)。同時(shí)扎實(shí)做好骨干教師評(píng)選、培訓(xùn)和考核，實(shí)現(xiàn)骨干教師管理常態(tài)化，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)和輻射作用。各位教師完善自我成長規(guī)劃，找出自己

　的薄弱環(huán)節(jié)，加倍努力，定期自查、組織考核。本學(xué)期將組織優(yōu)秀教師積極申報(bào)市級(jí)、大市級(jí)骨干教師。

　 新學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)開展教師讀書活動(dòng)，一方面激發(fā)讀書興趣，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，培養(yǎng)人文素養(yǎng);另一方面加深對(duì)教育理念的學(xué)習(xí)和理解，促發(fā)教育智慧。同時(shí)還要進(jìn)一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)教師以“網(wǎng)讀”的形式開展讀書活動(dòng)，提升理論素養(yǎng)，拓展科研視野。積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合起來，努力開展個(gè)案研究、小課題研究。

　 4、加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)工作的管理與研究，積極實(shí)施素質(zhì)教育“5+2”工程。逐步建立特長學(xué)生人才庫，以育人為宗旨，以藝術(shù)課堂教學(xué)、藝術(shù)節(jié)、合唱、舞蹈、繪畫等社團(tuán)為陣地，形式豐富多樣，生動(dòng)活潑，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀念，提高感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　 5、進(jìn)一步加強(qiáng)體育、衛(wèi)生工作。規(guī)范實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，上足、上好體育課，認(rèn)真做好陽光大課間的組織工作。提高體育教學(xué)質(zhì)量。開好春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。力爭(zhēng)在市運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好成績。

　 6、繼續(xù)加強(qiáng)信息技術(shù)教育平臺(tái)建設(shè)。加速信息化步伐，充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)設(shè)備管理。切實(shí)做好教學(xué)器材的維護(hù)、保養(yǎng)、檢修等工作，做到任何設(shè)備在使用時(shí)正常無故障，確保各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展與活動(dòng)效果。各功能教室正常使用，正常記錄，加強(qiáng)督查。

　7、進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)體系，深化學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績實(shí)行過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的多維度評(píng)價(jià)，推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定。繼續(xù)建好并完善學(xué)生成長記錄檔案。

　 8、辦好家長學(xué)校，召開一、三、六年級(jí)學(xué)生家長會(huì)。

　 具體安排

　 三月份(1-5 周)

　 1、推門聽課，檢查開學(xué)工作。

　 2、制訂各科教學(xué)計(jì)劃，第一周周五前交教導(dǎo)處。

　 3、組織學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。

　 4、加強(qiáng)常規(guī)教育，結(jié)合“三八”婦女節(jié)，開展各項(xiàng)“感恩父母”的活動(dòng)。

　 5、召開科學(xué)任課教師專題會(huì)議。

　 6、結(jié)合“課堂改革促進(jìn)月”，開展校內(nèi)等級(jí)評(píng)定課評(píng)比，深入進(jìn)行情趣課堂教學(xué)模式改革。

　 7、做好寒假征文的報(bào)送工作。

　 8、組織參加全市誦讀教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩及研討。

　 9、組織開展英語三、四年級(jí)讀書和寫字教學(xué)研討活動(dòng)

　 10、組織開展英語五、六年級(jí)閱讀與表達(dá)教學(xué)研討活動(dòng)

　 11、組織參加市體育與健康優(yōu)秀課評(píng)選(錄像課)

　 12、組織參加第八屆興化姜堰小學(xué)語文教研聯(lián)誼活動(dòng)。

　13、骨干展示課：語文王相俊數(shù)學(xué)王丹丹英語王卉音樂梅蕾體育王子秋美術(shù)榮黎鏵

　 14、籌備編寫誦讀校本教材。

　 15、召開一年級(jí)家長會(huì)。

　 16、進(jìn)行月度教學(xué)工作檢查。

　 四月份(5-9 周)

　 1、結(jié)合誦讀月及“4·23”世界讀書日開展經(jīng)典誦讀比賽。

　 2、組織參加第十屆昭陽實(shí)小杯小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽和教師現(xiàn)場(chǎng)寫作競(jìng)賽。

　 3、組織參加市 1—3 年級(jí)段語文優(yōu)秀課大賽。

　 4、組織參加市小學(xué)生數(shù)學(xué)小論文評(píng)選。

　 5、組織參加市級(jí)小學(xué)英語教學(xué)研討活動(dòng)(微視頻使用)。

　 6、組織 40 周歲以下音樂教師參加市專業(yè)技能達(dá)標(biāo)考核活動(dòng)(聲樂、即興伴奏、合唱指揮)。

　 7、組織體育老師參加泰州市小學(xué)體育與健康優(yōu)秀課評(píng)選(錄像課)。

　 8、組織參加市小學(xué)體育中青年教師基本功大賽。

　 9、開展第二屆科技周活動(dòng)。

　 10、開展春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　 11、進(jìn)行語文情趣課堂專題研討：賈琛唐俊蘭鄒付漢

　12、進(jìn)行月度教學(xué)工作檢查。

　 五月份(9-14 周)

　 1、組織參加實(shí)驗(yàn)小學(xué)“情智課堂”觀摩研討活動(dòng)

　 2、組織參加語文特級(jí)教師上課、講學(xué)觀摩研討活動(dòng)

　 3、組織美術(shù)老師參加小學(xué)美術(shù)中青年教師基本功比賽

　 4、組織參加泰州市小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)實(shí)踐能力展示活動(dòng)

　 5、組織參加市小學(xué)綜合實(shí)踐課堂教學(xué)比賽活動(dòng)

　 6、進(jìn)行寫字教學(xué)專題研討：張春霞。

　 7、進(jìn)行數(shù)學(xué)情趣課堂專題研討：徐雯楊美華

　 8、召開三年級(jí)家長會(huì)。

　 9、進(jìn)行月度教學(xué)工作檢查。

　 六月份(14-18 周)

　 1、舉行“六一”慶�；顒�(dòng)。

　 2、組織參加城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)課堂教學(xué)研討活動(dòng)(寫字教學(xué)，朗讀教學(xué))。

　 3、組織參加品德學(xué)科“參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人”研討會(huì)。

　 4、組織參加泰州市中小學(xué)音樂教師論文評(píng)比。

　 5、組織參加全市小學(xué)生田徑比賽。

　 6、英語及綜合情趣課堂專題研討：英語王志建余瑤品德：王芳科學(xué)：吳麗

　7、進(jìn)行兼任教師兼教學(xué)科過程考核。

　 8、召開六年級(jí)家長會(huì)。

　 9、進(jìn)行月度教學(xué)工作檢查。

　 七月份(18-19 周)

　 1、召開六年級(jí)學(xué)生家長會(huì)。

　 2、組織教師認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接各學(xué)科期末測(cè)試。

　 3、進(jìn)行綜合實(shí)踐課的考核評(píng)比。

　 4、對(duì)專任教師進(jìn)行綜合考核，做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

　 5、進(jìn)行教學(xué)工作全面檢查。

　 6、組織教師參加暑期培訓(xùn)。

　3

　 一、指導(dǎo)思想

　 以教育局教學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以開展教師專業(yè)素養(yǎng)提升工程和“小組學(xué)案”教學(xué)模式的研究為重點(diǎn)，以精細(xì)化管理為手段，深入科學(xué)地開展校本研修活動(dòng)，做到在工作中主動(dòng)監(jiān)控、及時(shí)督促輔導(dǎo)、工作程序細(xì)致的要求，切實(shí)提高教學(xué)教研活動(dòng)的質(zhì)量。著眼于學(xué)校特色內(nèi)涵的發(fā)展，將生本理念融入教育教學(xué)管理的每個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)提高教育、教學(xué)、教研活動(dòng)的質(zhì)量。

　二、現(xiàn)狀分析

　 我校 1965 年建校，現(xiàn)有 12 個(gè)教學(xué)班，在校生 506 人。學(xué)�，F(xiàn)有教職工 70 人，16 人具有中學(xué)高級(jí)教師資格，36 人具有中學(xué)一級(jí)教師資格。我校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)：

　 1、學(xué)校擁有一個(gè)開拓進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作、工作踏實(shí)、無私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)班子，成為學(xué)校發(fā)展的有力保障。

　 2、我校中年教師居多，學(xué)歷層次高，專業(yè)水平較好，教師隊(duì)伍具有蓬勃的生機(jī)和活力，發(fā)展后勁比較大。

　 3、學(xué)校軟、硬件配套設(shè)施有了較大改善。

　 有待改進(jìn)方面：

　 1、教師的專業(yè)水平需要進(jìn)一步發(fā)展，培養(yǎng)壯大骨干教師和學(xué)科帶頭人隊(duì)伍。

　 2、學(xué)校的教科研過程管理不夠規(guī)范。

　 3、學(xué)校教學(xué)制度構(gòu)建還需進(jìn)一步完善，用制度規(guī)范教師教學(xué)教研行為。

　 三、基本目標(biāo)

　 1、嚴(yán)格按照課程方案開設(shè)課程，嚴(yán)格落實(shí)素質(zhì)教育的規(guī)定。

　 2、緊抓常規(guī)教學(xué)，實(shí)施有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　3、進(jìn)一步深化“小組學(xué)案教學(xué)模式”課題研究，初步形成自己的教學(xué)模式。

　 4、上好綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

　 5、進(jìn)一步加強(qiáng)藝體特色學(xué)科發(fā)展，逐步形成學(xué)校特色。

　 四、具體工作及措施

　 (一)嚴(yán)格按照課程方案開設(shè)課程，嚴(yán)格落實(shí)素質(zhì)教育的規(guī)定：

　 (1)按照《義務(wù)教育課程設(shè)置方案》要求開齊國家、地方、學(xué)校課程。

　 (2)規(guī)范學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間，保證學(xué)生體育鍛煉時(shí)間不少于 1 小時(shí)。

　 (3)規(guī)范學(xué)生作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。上好綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程

　 (4)上好綜合實(shí)踐課。以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，在學(xué)生中開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。課程采用班級(jí)活動(dòng)為主要形式、年級(jí)活動(dòng)、個(gè)人活動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)組織形式。

　 (5)繼續(xù)搞好校本課程研發(fā)工作，結(jié)合上學(xué)期校本課程開發(fā)與實(shí)施情況，學(xué)校將繼續(xù)完善校本課程體系建設(shè)，補(bǔ)充或編寫教材等，基本形成能滿足實(shí)施新課程需要的一套校本課程體系。我們對(duì)原有的校本課程的教學(xué)形式以及課程門類提出了新的要求。本學(xué)期開設(shè)素描、速寫、篆刻、火筆烙畫、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、乒乓球、籃球、腰鼓等課程。

　 (二)抓常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　各教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《深河中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，明確對(duì)教學(xué)活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)優(yōu)化的基本要求，形成良好的工作習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力做到“五個(gè)有效”：有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效組織實(shí)驗(yàn)、有效實(shí)施評(píng)價(jià)。教務(wù)處要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的管理工作，強(qiáng)化教研組和年級(jí)組的教學(xué)管理功能，提高工作質(zhì)量。

　 教研組除協(xié)助主管主任做好教務(wù)管理工作，及時(shí)檢查和指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的過程監(jiān)控，要定期與不定期抽查聽課記錄、檢查教案與課堂教學(xué)的一致性、同步性，避免教案中的形式主義，注重教案中對(duì)課后作業(yè)批改后的分析、反思的檢查。各教研組長要有高度的工作責(zé)任心，能以身作則，狠抓教師課堂教學(xué)目標(biāo)的科學(xué)設(shè)定與有效達(dá)成，同時(shí)要經(jīng)常檢查和督促本組教師的教研、備課、上課、作業(yè)批改等情況。

　 進(jìn)一步增強(qiáng)年級(jí)組教學(xué)常規(guī)管理的力度，提高工作實(shí)效。第一緊緊抓住班主任對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行管理。第二年級(jí)組對(duì)常規(guī)管理工作的備課、上課、作業(yè)和檢測(cè)四個(gè)環(huán)節(jié)要加強(qiáng)檢查和評(píng)價(jià)。第三年級(jí)組嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量驗(yàn)收關(guān)，把考試當(dāng)作激勵(lì)學(xué)生的手段，當(dāng)作學(xué)習(xí)的加油站，每次考后獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生和進(jìn)步的學(xué)生。同時(shí)要狠抓考風(fēng)、嚴(yán)肅考紀(jì)。第四通過定期召開任課教師的協(xié)調(diào)會(huì)、家長會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等，了解常規(guī)工作的落實(shí)情況，教學(xué)工作和教學(xué)效果的實(shí)際情況，并對(duì)本年級(jí)教學(xué)工作必須定期進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，制定目標(biāo)，讓每位教師做到心中有數(shù)。

　規(guī)范管理，向課堂 45 分鐘要效果。引導(dǎo)教師立足課堂主陣地，探索適合我校的小組學(xué)案教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂。抓好備、教、輔、改、考每個(gè)環(huán)節(jié)，備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，檢測(cè)要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，教導(dǎo)處要經(jīng)常性地深入班級(jí)進(jìn)行檢查、調(diào)研、監(jiān)督、指導(dǎo)。

　 同時(shí)抓好期中、期末考試及質(zhì)量分析，抓好考試過程的每一環(huán)節(jié)，做到“嚴(yán)密、細(xì)致、規(guī)范”。力求各科均衡發(fā)展，全面提高學(xué)生成績。

　 (三)抓實(shí)校本培訓(xùn)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

　 1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。結(jié)合我校實(shí)際，堅(jiān)持因地制宜，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)“生本理念、新教育理念、洋思學(xué)案教學(xué)模式”等先進(jìn)教育理論。采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方法，分類受訓(xùn)、按需施教。采用集中培訓(xùn)、自我培訓(xùn)相結(jié)合的的培訓(xùn)機(jī)制。學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及當(dāng)代教育思想、教育新理念，完善自己的課堂教學(xué)并探索開展學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)。每位教師都要制定讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃，要求每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)專著。

　 2、加強(qiáng)骨干教師管理，發(fā)揮骨干教師骨干示范作用。我校有 2 名市級(jí)骨干教師、6 名區(qū)級(jí)骨干教師。要加強(qiáng)對(duì)骨干教師的管理，充分發(fā)揮骨干教師在我校教學(xué)教研中的作用，要求每位骨干教師，每學(xué)期至少講一節(jié)

　校級(jí)匯報(bào)課。為教師提供學(xué)習(xí)條件和展示才能的舞臺(tái)，讓教師大膽實(shí)踐，鼓勵(lì)冒尖，脫穎而出，成為教育的行家。在校內(nèi)發(fā)揮傳幫帶的作用。

　 3、是加強(qiáng)年級(jí)主任隊(duì)伍。年級(jí)組主任要增強(qiáng)工作的責(zé)任意識(shí)和業(yè)務(wù)能力，樹立服務(wù)意識(shí)，提高年級(jí)教育教學(xué)建設(shè)管理水平和能力，提高學(xué)校規(guī)章制度的執(zhí)行力。

　 4、是加強(qiáng)教研組長隊(duì)伍。實(shí)行教研組長例會(huì)制度，實(shí)行教研組長學(xué)科質(zhì)量負(fù)責(zé)制。通過建設(shè)組本基礎(chǔ)性管理(即做好教學(xué)過程管理與監(jiān)控以及質(zhì)量管理與監(jiān)控;作好期中、期末考查的總結(jié)與反思)、組織課題研究、組織研究學(xué)生、組織教學(xué)研究等方面，引導(dǎo)、激勵(lì)、培養(yǎng)一支理念新、行動(dòng)實(shí)、用心做、有智慧、有成效的優(yōu)秀的教研組長隊(duì)伍。

　 5、為教師成長創(chuàng)設(shè)環(huán)境。學(xué)校將有計(jì)劃地組織教師外出學(xué)習(xí)，拓寬視野，提高認(rèn)識(shí)。通過請(qǐng)進(jìn)來，走出去實(shí)現(xiàn)理念的刷新、行為的改變。并經(jīng)常交流，如進(jìn)行讀書沙龍、說書等活動(dòng)為教師搭建舞臺(tái)，給教師提供更多展示、交流才華的機(jī)會(huì)，使他們盡快脫穎而出。使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

　 (四)以課改為中心，加大校本教研，構(gòu)建高效課堂。

　 今年我校繼續(xù)探索具有我校特色的小組學(xué)案教學(xué)模式，深化教學(xué)改革。

　1、抓實(shí)校本研修，提升教學(xué)理念。本年度我校繼續(xù)深入落實(shí)開發(fā)區(qū)教育局會(huì)議精神，繼續(xù)完善我校校本教研模式，深入開展教學(xué)改革，進(jìn)一步探索具有我校特色的小組學(xué)案教學(xué)模式。(1)深入開展《小組學(xué)案教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)與研究》課題研究，探索學(xué)校教育理論體系和學(xué)科模式。(2)繼續(xù)完善我校校本教研模式，落實(shí)有效教研。(3)強(qiáng)化教研組的教學(xué)管理功能，提高工作質(zhì)量。(4)加強(qiáng)年級(jí)組教研活動(dòng)。

　 2、規(guī)范教師教學(xué)常規(guī)，提高集體備課的成效。各教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《深河中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，明確對(duì)教學(xué)活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)優(yōu)化的基本要求，形成良好的工作習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　 3、抓實(shí)專業(yè)素養(yǎng)提升工程，促進(jìn)教師專業(yè)成長。今年我校繼續(xù)深入開展《小組學(xué)案教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)與研究》課題研究，構(gòu)建適合本校和本學(xué)科課堂教學(xué)改革需要的理論支撐體系和學(xué)科教學(xué)模式。探索本土化的課堂教學(xué)模式，去粗取精，逐步完善。以新課程理念為背景，以培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力為核心，以教研組活動(dòng)為抓手，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)改革工作。

　 (1)以生本教育理論為內(nèi)容進(jìn)行校本培訓(xùn)。(2)教研組以《小組學(xué)案教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)與研究》為內(nèi)容開展校本教研探索學(xué)科教學(xué)模式。(3)年級(jí)組開展小組教學(xué)模式研究探索班級(jí)小組管理模式。(4)以博客為平臺(tái)撰寫教學(xué)反思隨筆。(5)進(jìn)行課改成果評(píng)比。(6)建立教學(xué)跟蹤制度，為小組建設(shè)打

　下基礎(chǔ)，為提高課改提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。(7)全面開展書法教育，構(gòu)建學(xué)校特色書法教育體系。

　 4、繼續(xù)完善我校校本教研模式，落實(shí)有效教研。以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施為核心，降低校本培訓(xùn)重心，落實(shí)有效教研，使其歸于本位，轉(zhuǎn)入常態(tài)。2014 年我校進(jìn)一步整合課題研究、主題研究、課例研討、聽評(píng)課、集體備課、常規(guī)教研、校本培訓(xùn)等多種教研形式。以課改作為內(nèi)容，以集體備課、聽課、主題研究為主要活動(dòng)形式，用課題研究的方式進(jìn)行教研組教研活動(dòng)，逐步向教育科研校本化，校本教研科研化，教研組活動(dòng)科研化的方向邁進(jìn)。

　 (五)扎實(shí)開展書法教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　 進(jìn)一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度，正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話。本學(xué)期我校語言文字工作將以《國家通用語言文字法》為指針，增強(qiáng)師生使用規(guī)范語言文字的自覺性，養(yǎng)成講普通話、寫規(guī)范字的良好習(xí)慣，力爭(zhēng)使學(xué)校語言文字工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

　 (1)安排專職書法教師實(shí)現(xiàn)書法教育進(jìn)課堂、進(jìn)課表、進(jìn)活動(dòng)。(2)把語言文字工作納入教學(xué)基本功訓(xùn)練。加大對(duì)教職工普通話的培訓(xùn)力度。(3)開展豐富多彩的師生語言文字活動(dòng)，提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。(4)開展豐富多彩的師生書法教育活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)書法教育的普及，提高學(xué)生對(duì)坐姿和書寫姿勢(shì)的重視程度。(5)把書法教育納入考試內(nèi)容。每次考試對(duì)

　坐姿、書寫姿勢(shì)書法水平作為考試內(nèi)容計(jì)入總分。(6)書法教育納入班級(jí)考核內(nèi)容。

　 (六)整合資源，做強(qiáng)美術(shù)特色。

　 我校已經(jīng)初步建立了課堂教學(xué)、社團(tuán)活動(dòng)和校園文化三位一體的藝術(shù)教育機(jī)制，建立了立足于學(xué)生終身發(fā)展的“興趣、愛好、特長”藝術(shù)特色教育模式。2015 年，我校將進(jìn)一步整合各種資源，把美術(shù)特色教育做大、做強(qiáng)、做深，成為我校閃光點(diǎn)。

　 1、進(jìn)一步落實(shí)美術(shù)國家課程，建立完善烙畫、篆刻等美術(shù)類校本課程體系。2、依托畫魂美術(shù)學(xué)會(huì)開展美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)。3、建立美術(shù)作品展室，舉辦書畫展等美術(shù)類競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，為學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)搭建更寬廣的展示舞臺(tái)，同時(shí)為上級(jí)輸送更多的藝術(shù)人才和作品。

　 (七)加強(qiáng)功能室建設(shè)與管理。

　 1、圖書館工作分工要明確，工作職責(zé)應(yīng)清楚，要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高管理水平，改革工作方法，為師生的借閱和使用提供方便;要積極征求各學(xué)科組骨干教師及讀者意見，合理購書，改善圖書結(jié)構(gòu)，確保圖書的質(zhì)量和使用率;做好圖書資料的搜集、整理、積累、收藏和保存工作，為教師提供最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息;以年級(jí)組為單位，開展讀書競(jìng)賽活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生懂得讀書的方法、讀好書，讀懂書。

　2、實(shí)驗(yàn)室要做好常規(guī)的實(shí)驗(yàn)室管理，認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)人員也要加強(qiáng)研究，配合學(xué)科教師開展學(xué)科活動(dòng)，充分利用開發(fā)資源，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能、動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。

　 3、建立教學(xué)資源庫，實(shí)行資源共享。本學(xué)期將逐步建立和完善教學(xué)資源庫，為教師的教學(xué)提供方便。

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