《共產(chǎn)黨宣言》對(duì)高校共青團(tuán)工作啟示

　《共產(chǎn)黨宣言》對(duì)高校共青團(tuán)工作的啟示

　 進(jìn)入省委黨校第 X 期青年干部理論培訓(xùn)班學(xué)習(xí)已經(jīng)一周了，在這里我快速完成了“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，全身心投入到這機(jī)會(huì)難得的黨校學(xué)習(xí)生活。在本期培訓(xùn)班第一講，陳蔚教授主講的“《共產(chǎn)黨宣言》”導(dǎo)讀課程深深吸引了我，無(wú)論是陳教授生動(dòng)的授課方式或是精彩的授課內(nèi)容都讓我深受啟發(fā)。在第一周周五下午，熱情的服務(wù)員把《共產(chǎn)黨宣言》（簡(jiǎn)本）送至房間，我利用一個(gè)周末的時(shí)間完成了閱讀，并結(jié)合自身高校基層團(tuán)委書(shū)記的職務(wù)，談?wù)剛�(gè)人的一些想法。

　 《共產(chǎn)黨宣言》1872 年德文版序言中寫(xiě)道：“不管最近 25 年來(lái) 的情況發(fā)生了多大變化，這個(gè)《宣言》中闡述的一般原理整個(gè)來(lái)說(shuō) 直到現(xiàn)在還是完全正確的。某些地方本來(lái)可以做一些修改。這些原理的實(shí)際運(yùn)用，正如《宣言》中所說(shuō)的，隨時(shí)隨地都要以當(dāng)時(shí)的歷史條件為轉(zhuǎn)移……”�？梢�(jiàn)，《共產(chǎn)黨宣言》是常讀常新的，如今我們所處的時(shí)代距離 《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表已經(jīng)有 160 多年，但是正是《共產(chǎn)黨宣言》的現(xiàn)實(shí)性、發(fā)展性、整體性，啟示我們?cè)谛聲r(shí)代下依據(jù)實(shí)際情況，堅(jiān)持實(shí)事求是的精神；與時(shí)俱進(jìn)，正確把握時(shí)代旋律；要有整體意識(shí)，開(kāi)放的思維。

　 在資本主義社會(huì)，只有資本是“自由”的，工人是依附于生產(chǎn)資料的機(jī)器，完全喪失了自由與個(gè)性。只有在共產(chǎn)主義社會(huì)里，生產(chǎn)資料得到解放，工人才能得到全面的、個(gè)性化的發(fā)展。這是《共產(chǎn)黨宣言》的理論。馬克思、恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中指出，在和諧社會(huì)里，每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件。因此，高校共青團(tuán)工作只有兼顧到每一個(gè)團(tuán)員青年的個(gè)性自由，才能真正的培養(yǎng)大學(xué)生全面的發(fā)展。

　《共產(chǎn)黨宣言》中提到“教育同物質(zhì)生產(chǎn)結(jié)合起來(lái)”。這里的“物質(zhì)生產(chǎn)勞動(dòng)”比起以前提過(guò)的“工廠勞動(dòng)”，顯然是一個(gè)更為廣泛的概念。它在某種意義上把一些手工勞動(dòng)、家庭勞動(dòng)和自我服務(wù)勞動(dòng)等也包含在內(nèi)。高校共青團(tuán)工作不能脫離開(kāi)生產(chǎn)勞動(dòng)的實(shí)踐，在團(tuán)學(xué)工作中也要注重引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年能將書(shū)本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)應(yīng)用聯(lián)系起來(lái)。高校共青團(tuán)工作只有多與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，運(yùn)用經(jīng)典理論，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的同時(shí)，才能不斷貼近學(xué)生實(shí)際，應(yīng)用于當(dāng)今社會(huì)不同領(lǐng)域，發(fā)揮實(shí)效性，使廣大團(tuán)員青年的思想意志不斷得到磨練和提高，成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人，共圓中國(guó)夢(mèng)！

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