遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)反思

　遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)反思 如火如荼的遠程研修學(xué)習(xí)已接近尾聲，這次學(xué)習(xí)讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會。通過培訓(xùn)促動了自己的專業(yè)知識和理論水平，讓我在教學(xué)理論和作業(yè)技術(shù)方面得到了提升和增強，使我受益匪淺。在培訓(xùn)平臺上，通過網(wǎng)上互動交流研討了很多問題，讓我反思，在課堂上教師要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與。這對教師的要求提升了，在課堂上，你怎樣展開對問題探究、怎樣才能讓更多的學(xué)生有效的參與進來等等問題都是上課之前教師要想好的；在有限的時間內(nèi)，怎樣讓學(xué)生把要掌握的知識學(xué)熟學(xué)透，這也是老師要思索的。這次的學(xué)習(xí)讓我如沐春雨，使我明白了很多：學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)該是有意義的、有動力的、有效的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是會學(xué)、會用的學(xué)習(xí)，總體來講應(yīng)該是真正能夠促動學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)；教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，教師要促動學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長就要始終以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以愛為動力，以課堂教學(xué)為主陣地。

　 遠程培訓(xùn)，點燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵我們在教育這片沃土生根發(fā)芽。遠程培訓(xùn)給我們的教育教學(xué)生活帶來勃勃生機。是遠程培訓(xùn)給我們提供了這個契機，讓我們從此不再迷茫。在今后的教學(xué)工作中，我將更好地做好新課改工作，相信在今后的教育教學(xué)中，我能夠?qū)�遠修平臺的資源更好地利用，能夠給學(xué)生帶來更好的協(xié)助。通過本次遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我得到的不但僅是知識，更重要的是一種理念，它將在我們今后的工作中發(fā)揮更大的作用。通過研修的平臺，利用網(wǎng)絡(luò)資源，持續(xù)的學(xué)習(xí)，持續(xù)挑戰(zhàn)自己，超越自己，跟上時代的步伐，努力適合二十一世紀(jì)的學(xué)習(xí)型創(chuàng)新人才。

　遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但我相信遠程教育將是持續(xù)探究，持續(xù)發(fā)展，持續(xù)完善自我的永遠研修平臺。

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