中學(xué)生感恩教育主題班會活動設(shè)計(jì)方案

　中學(xué)生感恩教育主題班會活動設(shè)計(jì)方案

　 中學(xué)生感恩教育主題班會活動設(shè)計(jì)方案第一篇

　 一、背景分析:

　 感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學(xué)生學(xué)會感恩是中學(xué)德育的一個(gè)重點(diǎn)。然而，當(dāng)前的教育往往把更多的目光關(guān)注到分?jǐn)?shù)和升學(xué)率上，越來越多的學(xué)生不懂感謝，不愿感激，不會感動，成為“冷漠的一代”，時(shí)下里的獨(dú)生子女嬌生慣養(yǎng)，自私任性，惟我獨(dú)尊，對父母之恩，老師之情，熟視無睹，無盡索取，這種狀況令人堪憂。兒童教育家郭建國教授說:“感恩之心是一種完美的情感，沒有一顆感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，熱愛祖國”，因此為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，我班特舉行這次班會，以構(gòu)筑學(xué)生健全的人格，豐富學(xué)生的情感積淀，懂得愛的無私、偉大和純潔，激發(fā)學(xué)生尊敬老師熱愛老師的情感。

　 二、設(shè)計(jì)理念:

　 尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。此刻的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只明白汲取的“冷漠一代”。在教師節(jié)來臨之際，為激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，體會老師的愛與付出，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心，學(xué)會尊重老師，用自己的行動去感恩老師。

　 三、活動目標(biāo):

　 1、透過學(xué)生回顧交流老師對自己的幫忙，激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情。

　 2、讓學(xué)生理解老師，感悟這些純潔情感的無私和偉大，學(xué)會感恩。

　 3、鍛煉學(xué)生的聽說演等方面潛力。

　 4.豐富學(xué)生的生活和情感積淀，激發(fā)學(xué)生心中有愛，心中有他人，的情感，

　深化中華傳統(tǒng)美德教育。

　 四、活動準(zhǔn)備:

　 1、準(zhǔn)備歌曲和輕音樂“感恩的心”“故鄉(xiāng)的原風(fēng)景”

　 2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛自己的故事

　 3、學(xué)生準(zhǔn)備小品

　 五、班會流程

　 1、主持人(劉山輝胡宏益范明秀)宣布班會開始。主持人深情朗誦。

　 2、講名人尊師和令學(xué)生感動的老師的故事。

　 3、游戲環(huán)節(jié)。游戲名稱為“你來比劃我來猜”。(每組各自推薦兩位選手)

　 4、小品《新班主任》。

　 5、詩朗誦《老師我想對您說》(許瑞東姚海林徐世杰)。

　 6、班主任總結(jié)發(fā)言。

　 7、師生齊唱加手語“感恩的心”高潮部分。

　 8、主持人宣布班會結(jié)束。

　 一、附游戲部分:

　 “你來比劃我來猜”

　 比賽規(guī)則:

　 要求四個(gè)小組各選派兩名學(xué)生參加比賽。其中一名學(xué)生負(fù)責(zé)比劃和形容，但是不能說出所給詞匯，否則犯規(guī)。另一名學(xué)生根據(jù)第一名學(xué)生的動作和語言猜一句話，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)猜出答案多的小組獲勝，中間能夠選取跳過某些題目而繼續(xù)猜題。

　 游戲話語:

　 你喜歡老師嗎?你會說英語嗎?你真的很棒!你得了 100 分。

　你明白孔子嗎?生日快樂!我喜歡周杰倫。數(shù)學(xué)老師真好。長大了我想當(dāng)警察。媽媽對我好極了。我騎車上學(xué)。

　 他們都喜歡我。好好上課。作業(yè)寫完了。你對我真好。我要去游泳。上網(wǎng)不好玩。打羽毛球不錯(cuò)。你太壞了。作業(yè)寫好了嗎?天涼了。天真熱呀。我屬狗。我在一班。這天你吃的什么?我最喜歡吃餃子。去爬山嗎?英語老師喜歡我。我們校園真漂亮。我是籃球小組的。......

　 二、附主持人開場白:

　 主持 1:是誰，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢幻?

　 主持 2:是誰，耕耘遍野燃燒的心愿?

　 主持 3:是您，我們敬愛的老師!

　 主持 1:您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永久的贊嘆。

　 主持 2:流淌的汗水和心血阿，在校園里把期望澆灌。

　 主持 3:您用青春寫出無悔的人生。

　 主持 1:您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;

　 主持 2:您的愛，我們永久也報(bào)答不完，

　 主持 3:讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

　 主持合:老師您辛苦了!

　 主持 1:《感謝師恩》主題班會此刻開始。

　 三、附詩朗誦:

　 1.老師，我想對你說:你的舉手投足，時(shí)常展此刻我的眼前;你的關(guān)心，愛護(hù)，一向縈繞在我的腦海里;你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中;你和我們一齊時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。

　 2.老師，我想對你說:是你給了我學(xué)習(xí)的自信;是你給了我生活的勇氣，是你

　給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動力，是你給了我奔向好前程的期望。

　 3.老師，我想對你說:你是我開啟智慧的敲門磚;你是我打開幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂章的指揮者。

　 4.老師，我想對你說:如果沒有你，或許我就會自暴自棄;如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去;如果沒有你，或許就沒有我生活的前景;如果沒有你，或許就沒有這天的我。

　 1.老師，我想對你說:感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖;感謝你對我的培育之恩;感謝你對我的知遇之情。

　 2.老師，玫瑰只有在陽光的哺育下才能明艷，小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。我們得到了陽光雨露。

　 老師，我心中的好母親，她會把愛均勻地分給她的每一個(gè)兒女。老師您是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩耍。

　 (合)老師，我要對您說:教師節(jié)要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每一天!好人一生平安!!

　 中學(xué)生感恩教育主題班會活動設(shè)計(jì)方案第二篇

　 教育目的:透過本次班會抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師，努

　 力向上!使學(xué)生深刻了解尊師的，把對老師的尊敬化為奮發(fā)向上學(xué)習(xí)的動力，做一名遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生;

　 教育重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生具有尊師的良好道德品質(zhì)，把對老師的愛化為前進(jìn)的動力;

　 教育難點(diǎn):認(rèn)同老師職業(yè)所蘊(yùn)藏的價(jià)值取向，例如奉獻(xiàn)、敬業(yè)、愛等;

　 教育對象:全體學(xué)生;

　 教育形式:唱誦、訪談、表演、制作

　活動準(zhǔn)備:

　 1、確定活動主持人男女各一名;

　 2、制作主題班會版頭，以《長大后我就成了你》視頻導(dǎo)入;;

　 3、錄制《感恩的心》的視頻;

　 4、特邀嘉賓:各任科老師;

　 5、準(zhǔn)備鮮花若干束;

　 6、準(zhǔn)備制作謝師卡。

　 活動過程:

　 一導(dǎo)入:

　 在播放《長大后我就成了你》的歌聲中，主持人宣布《感念師恩》主題班隊(duì)會開始。(顯示課件 1)

　 主持人 1:同學(xué)們，一曲《長大后我就成了你》這首歌道出了老師的崇高和偉大。這天我們就是要借此機(jī)會來表達(dá)我們對老師的熱愛之情，崇敬之情和感激之情。

　 主持人 2:鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵�成長;蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高�?而在我們身邊，也有很多很多的人值得我們感恩，其中，我想我們首先最要感恩我們的老師。

　 二、鮮花敬師

　 主持人 1:同學(xué)們，以往都是我們坐著，老師站著，他們把 45 分鐘站成了十幾年甚至幾十年，他們在相同的地方送走了一批批人才，放飛了一群群白鴿，而留下的總是自己，這天我們就應(yīng)讓老師歇一歇，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福。

　 主持人 2:對，請老師歇著，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福!請讓我們?yōu)槲覀冏鹁吹睦蠋煫I(xiàn)花。(各科代表派代表為老師獻(xiàn)花)

　三、獻(xiàn)詞頌師

　 主持人 1:同學(xué)們，我們已經(jīng)步入初中，曾得到無數(shù)老師的教誨和關(guān)愛。我們雖然還不夠懂事，卻深知老師的博愛和偉大。

　 主持人 2:我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。大家想不想借此機(jī)會來表達(dá)自己對老師的敬愛之情呢下面就請梁金鳳、李瑞同學(xué)為我們朗誦《老師，您辛苦了!》

　 四、獻(xiàn)歌頌師

　 主持人 1:老師，您開啟我們求知的心靈;您讓知識的清泉丁冬作響。

　 主持人 2:唱不盡贊美的歌，寫不盡感恩的詩行……老師阿，我們永久感謝你。下面請欣賞鐘秋榆、陳學(xué)天、楊少略、王湛婷、同學(xué)給我們表演歌曲《感恩的心》。

　 五、知識問答

　 主持人 1:有人說老師是梯，偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳，一步一步攀高。

　 主持人 2:有人說老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路。同學(xué)們，教師節(jié)是我們感恩老師的日子，但是大家對教師節(jié)又了解多少呢我們就來考考大家吧。

　 知識問答:

　 1.教師節(jié)是哪一天每年的 9 月 10 日。

　 2.從哪一年開始，確定了教師節(jié)今年是第幾個(gè)教師節(jié) 1985 年第 23 個(gè)

　 3.請用恰當(dāng)?shù)脑~語來形容老師。園丁，春蠶，舵手，明燈，蠟燭

　 4.中國第一位教師是誰孔子

　 5.請用英文說一下“教師節(jié)快樂”happyteachers’day.6.有哪些影片是歌頌老師的《秀麗的大腳》、《一個(gè)都不能少》

　 主持人 1::同學(xué)們，從古到今有許許多多贊美老師的詩句和文章。讓我們根

　據(jù)自己的體驗(yàn)，發(fā)揮自

　 己的想象力，夸夸我們的老師吧!同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言。

　 (同學(xué)們回答，略)

　 六、漫談尊師

　 主持人 1:老師的形象是平凡的，但老師的精神卻是偉大的。他們是知識的傳播者;他們是我們的

　 延續(xù)者;他們是靈魂的啟迪者;他們是太陽底下最高尚的人。

　 主持人 2:我國是一個(gè)禮貌古國，自古以來就有尊敬老師的優(yōu)良傳統(tǒng)。哪位同學(xué)來講講名人名家尊師

　 的故事

　 (兩個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備故事，略)

　 主持人 1:尊重老師就是尊重知識，尊重禮貌。尊重老師也是一個(gè)人有良好品德、修養(yǎng)和見識的具體表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為很重要的品質(zhì)。我們這些正在理解老師教誨的學(xué)生更應(yīng)尊師。誰能說說平時(shí)你是怎樣尊師的(同學(xué)們回答，略)

　 主持人 2:老師很累，卻無怨無悔;

　 主持人 1:為了祖國，為了民族，老師您默默地耕耘，無私地奉獻(xiàn)。

　 主持人 2:老師，我們明白您不需要鮮花和掌聲，您不看重享樂和金錢……

　 主持人 1:您要的是我們的勤奮和求知;您要的是我們的進(jìn)步和成才。

　 主持人合:我愛你，我尊敬的老師!

　 主持人 2:此刻我們一齊宣誓!

　 兩個(gè)主持人帶讀，全體同學(xué)齊宣誓:我們宣誓!為了民族，為了中華，為了 21世紀(jì)我們要自律自尊、自信自強(qiáng)、刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索、一齊走向光輝燦爛的明

　天!

　 班主任發(fā)言:此刻，我的情緒十分激動�？戳四銈兊墓�(jié)目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。

　 中學(xué)生感恩教育主題班會活動設(shè)計(jì)方案第三篇

　 活動目的:

　 讓學(xué)生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛，從而學(xué)會感恩，進(jìn)而用實(shí)際行動表達(dá)自己的感恩之情，使學(xué)生明白自己無時(shí)無刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。

　 活動過程:

　 一、引入

　 班長主持人:親愛的同學(xué)，大家好!我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。我班感恩教育主題班會現(xiàn)在開始。

　 二、學(xué)會感恩

　 感恩父母

　 學(xué)習(xí)委員朗讀:世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。

　 三同學(xué)分別朗誦:《母親》、《父愛》

　 班長主持:親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。

　同學(xué)朗讀文章:《給媽媽的一封信》。

　 班長主持人:父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情，都是愛啊!只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會，慢慢地感受，我們就會發(fā)現(xiàn):我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。

　 請聽歌曲:《燭光里的媽媽》。

　 學(xué)生回想自己父母，然后老師按語:不知不覺，我們長大了。曾幾何時(shí)，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠地、大聲地說一聲:爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了!

　 感恩老師

　 班長主持人:十月的陽光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望;似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼:我愛你，敬愛的老師!我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。

　 學(xué)生請聽朗誦:《謝謝您，老師》

　 全班合唱 :《每當(dāng)走過老師窗前》

　 班長主持人:老師教給我們知識，教會我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻(xiàn)。六年的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花;六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛;六年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。

　 班長主持人:讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。就如這些名言俗語所說的。(展示名言俗語)

　 不要為你所沒有的抱怨，要珍惜你所擁有的。──朱德

　誰給我一滴水，我便回報(bào)他整個(gè)大海。

　 ──華 梅

　 一顆感謝的心決不會憤世嫉俗! ──陶 恕

　 我一直哭著沒有鞋子穿，但等到我知道連雙腳也沒有的人，我又感覺到幸運(yùn)之極了。

　 ──海倫。凱勒

　 受人滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。

　 真情行動

　 班長主持人:同學(xué)們，我們的茁壯成長離不開祖國、父母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經(jīng)幫助過我們的人!讓我們趕快行動起來吧，對最想感謝的人，請你在賀卡上寫幾句心里話(學(xué)生動手寫賀卡幾位學(xué)生交流)，請幾位讀給大家聽聽!

　 班長主持人:真是一句句感人肺腑之言，讓這感恩之心永遠(yuǎn)長駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因?yàn)楦卸鳎�世界才會美�?因?yàn)楦卸�，我們的心靈才會變得美好;因?yàn)楦卸�，我們的生活才會變得充�?shí)，讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!

　 三、活動總結(jié)

　 班主任講話:父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風(fēng)化雨——給了我們無盡的力量。

　 我們像不同的鮮花，點(diǎn)綴著美麗的家園。

　 讓我們攜起手來，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天。

　 中學(xué)生感恩教育主題班會活動設(shè)計(jì)方案第四篇

　 一、主題:感恩父母

　 二、教學(xué)目標(biāo):

　1.認(rèn)知目標(biāo):①促使學(xué)生理解父母養(yǎng)育孩子的艱辛過程。

　 ②令學(xué)生明白父母生活細(xì)節(jié)于自己行為背后的教育意義。

　 ③使學(xué)生認(rèn)識到孝敬父母的必要性。

　 ④使學(xué)生認(rèn)識到怎樣正確地孝敬父母。

　 2.情感目標(biāo):①調(diào)動起學(xué)生感激父母之情

　 ②縮短學(xué)生與父母之間的心理距離

　 3.行為目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動孝敬父母

　 三、教學(xué)對象:高一(4)班全體學(xué)生

　 四、教學(xué)內(nèi)容:以“感恩父母”為主題，通過猜陰影圖片游戲，播放視頻，體驗(yàn)式音樂環(huán)境聯(lián)想，詩歌朗誦，予父母的書信，案例分析，小組討論等輕松活躍多樣的形式，把父母養(yǎng)育孩子含辛茹苦的過程呈現(xiàn)于學(xué)生的面前，以觸動他們的心靈，使他們形成一種感恩的思想，并引導(dǎo)他們把這一種思想以正確，恰當(dāng)?shù)姆绞礁吨T于行動。

　 五、教學(xué)形式:①猜陰影圖片游戲②播放視頻③播放輕柔純音樂④詩歌朗誦⑤列舉事例⑥撰寫予父母書信⑦案例分析⑧小組討論⑨集體合唱

　 六、教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生充分理解父母于自己成長歷程中所為的教育目的與情感寄托，并從自我內(nèi)心出發(fā)，催動感恩父母的情感動力，并從生活中關(guān)注父母的行為，以自己的實(shí)際行動感恩父母。

　 七、教學(xué)難點(diǎn):以正確，恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改浮?/p>

　 八、教學(xué)準(zhǔn)備:

　 1.通過各方途徑收集父母與孩子的照片，并運(yùn)用 photoshopcs5 技術(shù)處理成陰影照片。

　 2.收集相關(guān)感恩父母的視頻，事例，以及輕柔的純音樂，并對多媒體內(nèi)容進(jìn)

　行針對性的調(diào)試以及剪輯。

　 3.根據(jù)教案的教學(xué)過程，制作相關(guān)的 PPT。

　 九、教學(xué)過程:

　 第一樂章:感念親恩

　 A:同學(xué)們，初次見面，請?jiān)试S我輕聲的問候大家一句:你們幸福嗎?有誰可以回答老師的問題?

　 (學(xué)生回答環(huán)節(jié))

　 B:如果你的答案是肯定的，那很值得驕傲，因?yàn)槟阌眯娜ジ惺苤�這個(gè)世界的美好，用一份情去奠造著這個(gè)世間的和諧與溫馨。

　 A:如果你的答案是否定的，祝賀你，你其實(shí)是用一顆更高更熱忱的心，理性地掂量著這世界的美丑善惡，永不懈怠的，追求著心中的那份期待，以不滿的渴望，催動著社會的前進(jìn)與發(fā)展。

　 B:無論現(xiàn)在的我們幸福與否，但我依然相信，今天能坐在這個(gè)寬敞課室里面上課的同學(xué)們都是幸福的，因?yàn)樵谕�一藍(lán)天下，還有億萬萬個(gè)孩子用羨慕的目光窺視著書本與知識。

　 A:在這種幸福的背后，同學(xué)們又有沒有深思過，是誰，能保證著我們現(xiàn)在能安然自在地學(xué)習(xí)呢?是誰，在你面對風(fēng)雨時(shí)，張開了雙臂，為你遮擋風(fēng)雨，撐開了一片讓你自由成長的空間?

　 B:我想，到了此刻，大家的心中都已經(jīng)有了自己的最佳人選，那么，先不要著急，讓我們共同來玩一個(gè)游戲，再做出你們的決定。

　 (一)猜陰影圖片游戲?qū)�入主題

　 游戲規(guī)則:事先就已經(jīng)把一些父母與孩子一起生活的場景照片用技術(shù)處理后把其中的人物圖像處理成一個(gè)陰影，讓大家來猜，隨著事先就已經(jīng)準(zhǔn)備好的順序，

　我們把父母養(yǎng)育孩子的過程層層深入的展開，讓學(xué)生了解父母養(yǎng)育自己的過程。

　 (學(xué)生猜圖片環(huán)節(jié))

　 A:從大家所猜出的連貫圖片來看，組合而成的是父母親用愛從小養(yǎng)育我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　 B:這里面有父母與孩子間牽手，擁抱，有上學(xué)，放學(xué)，一系列愛的肢體語言，也許是可以喚醒大家生命中的某些潛藏的記憶。

　 A:盡管這些記憶斑駁殘缺，但每一個(gè)片段中所蘊(yùn)藏的故事都澆灌著父母一生的愛，串聯(lián)起來，編輯而成的是一部感天動地的歷史史詩。

　 B:沒錯(cuò)，我們今天為大家準(zhǔn)備的主題班會是:

　 AB:感恩父母。

　 A:有一位詩人曾經(jīng)說過這樣的一句話:“世界上最偉大的愛是母愛。”因?yàn)閭ゴ笫莵碜杂跓o私的，它的不求回報(bào)源自于那一份源源的血肉之情，是無私的愛一直沐浴著我們成長。

　 B:也有人常唱:世上只有媽媽好，溫馨而樸實(shí)的歌聲伴隨著我們成長，一路走來，都鋪滿了愛的足跡。

　 A:那現(xiàn)在請大家一起來欣賞一下的這個(gè)視頻，它刻畫的也許是你與父母一起走來，走去的人生路。

　 (二)觀看溫馨視頻

　 A:大家欣賞完以上的那個(gè)視頻后，有著什么樣的想法呢?

　 (學(xué)生交流分享環(huán)節(jié))

　 A:確實(shí)，從這個(gè)視頻來看，我們根本無法想象現(xiàn)實(shí)中，在我們遺忘的記憶里，還有多少這樣的畫面，父母親就是這樣的人，把自己的所知所想所得在生活細(xì)節(jié)中傳授給孩子后，自己也徐徐地老去。

　B:也許在他們?nèi)毡∥魃剑�手抖得抓不穩(wěn)筷子，幫不上鞋帶的時(shí)候，皺巴巴的臉上依然能夠綻放笑容;因?yàn)樵谒麄兊哪X海里還一直珍藏著與你們相親相愛快樂的每一天。

　 A:那么現(xiàn)在由我們來播放一段音樂，請大家閉上眼睛，讓大家在音樂中體味過去，追憶與父母相處的一些難忘的以及快樂的事情。

　 (三)體驗(yàn)式音樂環(huán)境聯(lián)想

　 B:大家從剛才的那一片寧靜中，一定回憶起很多跟父母之間的事情，現(xiàn)在就不妨拿其中的一件出來與大家分享一下。

　 (學(xué)生交流分享環(huán)節(jié))

　 A:很感謝剛才的幾位同學(xué)，你們的故事是樸實(shí)的，但卻是感人至深的，我知道那些沒有舉起手來的同學(xué)的生命中與父母依然是有著某些動人的故事，它潛藏在你的心里，可能是無法用更加華麗的辭藻把他們表達(dá)出來，有時(shí)候感情并不是只言片語即可言喻的。

　 B:我們無法用普通的語言來表達(dá)自己心中的那份沉重的愛，讓我們嘗試用詩來歌頌父母，讓自己的情感在詩樂篇章中緩緩流出。

　 A:下面我為大家被了一首詩詞，現(xiàn)在想請一位同學(xué)融入自己的感情來朗誦一番。

　 (四)憑詩寄意露真情

　 B:十分感謝以上兩位同學(xué)聲情并茂的朗誦，盡管他們的風(fēng)格各有差異，但我想其中不變的是他們的那份真情與真意，讓我們再用熱烈的掌聲感謝剛才的兩位同學(xué)的朗誦。

　 A:但有這樣的兩個(gè)人拿著同樣的一首詞，用著同樣的語言，懷著同樣的一種心情，卻演繹著不一樣的詩風(fēng)詞采。請大家用心地傾聽，來自異鄉(xiāng)女孩的深情朗

　誦。

　 (播放詩詞)

　 B:這也是兩位女孩的對父母愛的宣言，她們委婉的詩詞樂章也同樣的觸動著我們的心靈，同學(xué)們心中是否想過，我們除了用詩歌來表達(dá)愛意之外，更應(yīng)該用怎樣的實(shí)際行動來孝敬父母呢?

　 第二樂章:孝敬父母。

　 A:我曾聽別人說過這樣一句話.他說:“父母臉上與日俱增的皺紋是我們刻上去的，頭上的絲絲白發(fā)也是我們?nèi)旧先サ模�我們的成才成長，也伴隨著父母的徐徐老去。

　 B:通過圖片與視頻，我們能感受到父母的前半生為孩子的無私與偉大，在父母的呵護(hù)中長大的我們又該什么時(shí)候才開始還以父母后半生的幸福與快樂呢?那現(xiàn)在請大家觀看以下的兩個(gè)事例，希望對你們有所感悟。

　 (五)事例分析交流

　 (孩子孝敬父母動人故事)

　 B:以上的兩個(gè)事例就發(fā)生在我們身邊普通的家庭中，他們的故事似乎與能安然上課的在座的各位相差甚遠(yuǎn)，而實(shí)際上，事例中的主人公卻與大家有著相仿的年齡。

　 A:她們是同齡人中孝敬父母的楷模，也許現(xiàn)在的我們還沒法就孝敬父母做出這樣驚天動地的事情來，但我希望同學(xué)們能夠明白，其實(shí)感恩可以很平凡，很簡單它不需要張揚(yáng)，更不需要轟轟烈烈，只要能讓父母感受到你的誠意與心意，這已經(jīng)是彌足珍貴了。

　 B:那么，接下來，我希望大家是可以聯(lián)系實(shí)際，回想生活中父母中為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，具體到張羅一頓飯，整理你的床鋪的瑣事，用一張白紙，寫上你

　們相對父母說的一句話和你打算從生活以及在長遠(yuǎn)的計(jì)劃中孝敬自己的父母的行為。

　 (六)予父母的一句話

　 (書信交流環(huán)節(jié))

　 A:從大家所寫的只言片語中，我已經(jīng)感受到你們的心意與誠意。你們所寫的每一個(gè)字都包含深情，每一個(gè)舉措都源自于你們現(xiàn)在那顆迫切關(guān)愛父母的心，其情可嘉。

　 B:我希望大家寫在紙上的那一句話不要成為空話，那一個(gè)行動不要成為空想，感恩可以從身邊做起，也應(yīng)該從現(xiàn)在做起。

　 A:孝敬父母是一種美德，也是一種行動。他的本質(zhì)是沒有對與錯(cuò)之分的，但卻有著方法是否恰當(dāng)?shù)膮^(qū)別。以下有幾個(gè)孝敬父母的事例，請同學(xué)們分組討論一下，那些事例是你所認(rèn)同的，為什么?哪些事例是你們不贊同的，那又是為什么?

　 (七)小組討論分析案例。

　 (小組代表發(fā)言分享環(huán)節(jié))

　 B:從剛才的幾位代表的發(fā)言來看，大家對于孝敬父母行為的選擇都有了一個(gè)較為清晰的理解了。

　 A:其實(shí)，父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特別感動的事情，同樣的，作為學(xué)生的我們，也不可能每時(shí)每刻都能為父母做出某些驚天動地的大事。感恩只需我們從父母的生活細(xì)節(jié)中做起。以下是我為大家所收集而來的一些感恩細(xì)節(jié)，希望是對大家有所啟發(fā)。

　 (PPT 展示感恩父母的生活小細(xì)節(jié))

　 現(xiàn)在就讓我們共同用心去歌唱這么的一首歌《感恩的心》，寄去我們對父母親深深的祝福。

　(八)集體合唱《感恩的心》

　 十、教師總結(jié):親愛的同學(xué)們，通過今天的《感恩父母》主題班會，我感受到了你們父母對你們的關(guān)愛和深深情感，也感受到了你們對父母深厚的感情，就班會上的只言片語是道不盡大家對父母永恒的愛的，無論自己現(xiàn)在是身處何方，身居何職，都要在實(shí)際中踐行著孝敬父母的諾言。因?yàn)橛幸恍┦虑�，�?dāng)我們年輕的時(shí)候，無法懂得。當(dāng)我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無法補(bǔ)償。所以趁我們父母還健在的時(shí)候，多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們是等值的，因?yàn)?-孝心無價(jià)!

　 謝謝大家，今天的主題班會到此結(jié)束。

　 十一、效果預(yù)測:學(xué)生能夠體諒和理解父母為他們所付出的，會嘗試著去以自己的實(shí)際行動來表達(dá)對父母的感恩之情

　 中學(xué)生感恩教育主題班會活動設(shè)計(jì)方案第五篇

　 一、教育目的:通過學(xué)生自我教育活動，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會。

　 二、時(shí)間:----年 4 月 3 日下午第 4 節(jié)課

　 三、地點(diǎn):初三(1)班教室

　 四、班會課過程:

　 1、主持人宣布班會開始(背景音樂:《奉獻(xiàn)》)

　 n:父愛如山，他沉默無語;

　 v:母愛似海，無時(shí)無刻不在包容著你……

　合:在這個(gè)春意盎然的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。

　 初三(1)班“感恩父母”主題班會現(xiàn)在開始。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎到場的各位老師。

　 (一)感受父母之愛

　 n:無論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你;有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報(bào)……

　 v:請聽故事《蘋果樹》。

　 蘋果樹的故事

　 很久很久以前，有一棵很大的樹……

　 她好愛好愛一個(gè)小男孩，男孩也每天都會跑來在她身邊玩耍。

　 小男孩收集她的葉子，把葉子編成皇冠，戴在頭上扮起森林的國王。

　 男孩會沿著樹干一直爬到樹頂。

　 男孩還會抓著樹枝蕩秋千。

　 他還會爬到樹上摘蘋果來吃。

　 他們會一起玩捉迷藏。

　 玩累了，男孩就靠在樹上在她樹蔭的庇護(hù)下睡覺。

　 男孩好愛好愛這棵樹，樹也好高興。

　 日子一天一天過去，男孩也在慢慢長大……

　 有一天，男孩來到樹下。

　 樹說:“來啊，孩子，爬上我的樹干，抓著我的樹枝蕩秋千，吃吃蘋果，在我的樹蔭下玩耍，快快樂樂的!”

　 男孩卻說:“我已經(jīng)不是小孩子了，我不要再爬樹和玩耍了。”

　“我想買一些玩具來玩，我需要錢，你可以給我一些錢嗎?”

　 “真抱歉”樹說，“我沒有錢，只有樹葉和蘋果。孩子，拿我所有的果子到城里去賣吧，這樣，你就會有錢了。”

　 男孩很高興，于是爬到樹上，摘下了所有的蘋果，并把蘋果通通帶走了。

　 樹看到自己能幫助男孩，心里好高興啊!

　 男孩摘走蘋果以后很久很久都沒有再來過……

　 樹好傷心。

　 有一天，當(dāng)男孩長成一個(gè)真正的大人的時(shí)候，他回來了。

　 樹高興得發(fā)抖，她說:“來啊!孩子，爬上我的樹干，抓著我的樹枝蕩秋千，快快樂樂的!”

　 “我太忙了，沒時(shí)間爬樹。”男孩說，“我必須為我的家庭工作。”

　 他說:“我想要妻子和小孩，所以，我需要一間房子。你可以給我一間房子嗎?”

　 “真抱歉，孩子”，樹說，“我沒有房子，森林就是我的房子。”

　 “不過，你可以砍下我的樹枝去蓋房子，這樣你就會快樂了。”

　 于是，男孩砍下了她所有的樹枝，心滿意足地去蓋房子了。

　 樹因?yàn)橐姷侥泻�，覺得好快樂。

　 但是，在那之后，男孩就再也沒回來。

　 樹覺得好孤獨(dú)，心里很難過。

　 一個(gè)炎熱的夏日，男孩回來了。

　 樹太快樂了，快樂得幾乎說不出話來。

　 “來啊!孩子”，她輕輕地對男孩說，“過來，來玩呀!”

　 “我已經(jīng)老了，玩不動了”男孩說。

　“我想坐船離開這里，讓自己的身心放松一下。你可以給我一艘船嗎?”

　 “砍下我的樹干去造條船吧!”樹說。

　 “這樣你就可以遠(yuǎn)航了……你就會快樂了。”

　 于是，男孩砍下了她的樹干，做了一條船。

　 他坐著船去了很遠(yuǎn)的地方，很久都沒有再露面。

　 樹好快樂……

　 但不是真的。

　 很多年之后，男孩已經(jīng)變成了白發(fā)蒼蒼的老人，他又回到這里。

　 “真抱歉，我的孩子”，樹說，“我已經(jīng)沒有什么東西再可以給你了。”

　 “我的蘋果沒了。”

　 “我的牙齒也咬不動蘋果了。”男孩說。

　 “我的樹枝沒了，你不能在上面蕩秋千了。”

　 “我太老了，不能在上面蕩秋千了。”

　 “我的樹干沒了”，樹說，“你也不能爬上來了。”

　 “我太老了，也爬不動了”，男孩說。

　 樹說:“我真希望我能給你些什么，可是我什么也沒有了。只剩下一個(gè)老樹根。我很抱歉……”

　 “我現(xiàn)在不需要那么多”，男孩回答，“只要一個(gè)可以讓我安靜坐著休息的地方，這些年來我好累好累。”

　 “太好了!”樹一邊說，一邊努力挺直身子。

　 “正好啊，老樹根是最適合坐下來休息的。來啊!孩子，坐下，快坐下來休息一下。”

　 男孩坐了下來。

　樹好快樂。她高興得留下了流下了淚水……

　 有一棵大樹

　 春天倚著她幻想

　 夏天倚著她繁茂

　 秋天倚著她成熟

　 冬天倚著她沉思

　 這棵大樹就是我們得爸爸媽媽啊!

　 n:那棵樹，就好像我們的爸爸、媽媽，我們就好像那個(gè)小男孩，小時(shí)候，我們總是圍繞在爸爸、媽媽的周圍玩耍，漸漸地長大后，會離開父母的身邊，而且不�；貋�。而且，每次回來，就是不快樂的時(shí)候，不然就是有什么需要的時(shí)候。而父母都會把他們身上最好的、最符合我們需要的東西交給我們，這時(shí)我們總是拿了東西，轉(zhuǎn)身就走，留下渴望我們留在他們身旁的父母，凝視著漸小的背影。

　 v:雖然如此，他們在心中，卻是不斷地說著「希望他會快樂，祝福他一路上順利、平安�！巩�(dāng)我們累時(shí)，他們就伸出雙手懷抱著我們，讓我們安穩(wěn)地在他們的懷中休息，不受吵鬧。我們對他們予取予求，不但如此，而且還都「美夢成真」。但是他們卻都無怨無悔，而且不求回報(bào)。真是可憐“天下父母心”啊

　 播放 flash 歌曲《天下父母心》

　 (二)訴說父母之愛

　 v:看茫茫人世間，聽盡滄桑物語，置身于愛的海洋的你，置身于如泉澈，如玉潔的愛河中的我，感受到這平凡而又珍貴的愛了嗎?你能否用一顆感恩的心來描述父母對你的愛呢?

　 下面請聽幾位同學(xué)對父母的真情告白。

　 (曹倩囡(伴奏:《世上只有媽媽好》)、陳旭、嚴(yán)晨三位同學(xué)朗讀感恩信)

　陳旭之后播放歌曲《父親和我》

　 n:感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己。感恩的心感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會珍惜

　 v:讓我們懷著一顆感恩的心，聽聽這位當(dāng)代大學(xué)生的心聲《父母辛苦知多少》。

　 (背景音樂鋼琴曲《眼淚》)

　 父母辛苦知多少

　 寫下這個(gè)題目的時(shí)候，我自己也感到很汗顏。因?yàn)槲乙彩乔皫啄瓴胖�道父母的生日，才能真正的體會到父母頭上的每一根白法所承載的勞累和滄桑。也就是在前些天，才真正的感受到手里每一分錢的重量。也就是前幾天，我才鄭重的日記的首頁上寫下了:慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三寸暉。也就在前些天，在一次團(tuán)支書會議上，趙老師的一句話:父母辛苦知多少。讓我的心再一次被楸住。

　 這些天，心里一直在想和父母在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無論是快樂的，還是悲傷的，總想拿起電話，給母親打個(gè)電話，告訴她兒子很愛她。可是每當(dāng)自己想到這兒的時(shí)候，淚水就會情不自禁的流出來，總感覺到欠父母的太多太多，總感覺到說出這句話會讓自己更加內(nèi)疚和自責(zé)，可是壓抑在心里會更加難受。

　 在大學(xué)里，并不見得我們就是大人了，并不見得我們就成熟了許多，就懂得了許多。其實(shí)我們還很幼稚，還根本體會不到那身上穿的是什么?吃的是什么?那僅僅就是衣服和佳肴嗎?

　 在我們的一生中，父母的關(guān)心和愛護(hù)是最博大最無私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說不完的:吮著母親的乳汁離開襁褓;揪著父母的心邁出了人生的第一步;在甜甜的兒歌聲中酣然入睡，在無微不至的關(guān)懷中茁壯成長。父母為我們的生病熬過多少個(gè)不眠之夜;父母為我們的讀書升學(xué)費(fèi)去多少心血;對這種比天高，比地

　厚的恩情，我們又能體會到多少呢?我們又報(bào)答了多少呢?瘋狂的打游戲、無休止的上課睡覺、遲到、曠課，這就是我們的報(bào)答嗎?我不知道你是不是敢想一想你的父母，想一想父母頭上的那些新添的白發(fā);我不知道你是不是敢想一想面朝黃土背朝天的父母，想一想日夜加班還面臨下崗的父母。在大學(xué)里，我也有過這么一段幼稚的有點(diǎn)傻的日子，那個(gè)時(shí)候，不是我沒有想到這些，而是我不敢想。只顧昧著自己的良心而“聰明”的做著一些傻事。

　 總是以一種自以為很酷的方式把吸剩的煙頭彈出，總是以一種自以為很輕松的口吻說自己蹉跎著時(shí)光，總是以一種自以為很浪漫的神態(tài)拉著女友的手，總是以一種自以為很自豪的態(tài)度逃課上網(wǎng)，總是以一種自以為很瀟灑的生活應(yīng)付生活，其實(shí)是幼稚，幼稚的可笑。說白了是傻，是在為自己的傻而作秀。而我們的父母呢?總是以一種自以為很富裕的方式給我們掏錢，總是以一種自以為很松閑的口氣對我們說上班不累，總是以一種自以為很奢侈的方式吃頓餃子，總是以一種很幸福的口吻對我們說擁有我們這樣的兒子�？墒俏覀儾坏珱]有想過報(bào)答，就連父母為我們付出的辛勞我們也沒有放在心上，我們也都有為人父母的那一天，到那時(shí)我們心里的滋味也就是現(xiàn)在我們父母所承受的。

　 人非圣賢，孰能無過。無論我們以前做過什么，只要現(xiàn)在我們給自己靜靜的一天，想想父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想想我們明天的責(zé)任。拿起那些被我們遺忘的課本，安心的坐在教室里，認(rèn)真的聽完每一節(jié)課，用心的過完每一個(gè)日子，我想我們父母那博大的心胸一定會容下，由于我們曾經(jīng)的幼稚而揮霍的那些時(shí)間。

　 (三)回報(bào)父母之愛

　 n:你目前孝敬父母的方式是什么?你感覺父母是什么態(tài)度?請?jiān)?ldquo;父母滿意程度”欄上打“○”。

　 方式

　父母滿意程度

　 滿意

　 較滿意

　 不滿意

　 努力學(xué)習(xí)

　 耐心聽父母批評

　 多陪父母說話

　 講話和顏悅色

　 生活勤儉、樸素

　 從不撒謊

　 有事同父母商量

　 向父母承認(rèn)錯(cuò)誤

　 努力學(xué)做家務(wù)

　 v:把父母為你做的事和你為父母做的事例舉出來，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害?如果是，你要加重砝碼。

　 下面有請我們的班主任周老師發(fā)言。

　 2、班主任發(fā)言

　 當(dāng)代作家畢淑敏說:“當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無法補(bǔ)償。”所以現(xiàn)在的我們，就要對父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因?yàn)?-孝心無價(jià)!

　 n:感謝周老師的講話。

　 3、主題班會結(jié)束

　合:心存感恩，知足惜福。為了父母的微笑，我們揮鞭從此起程，相信我們的明天會更好!讓我們在《感恩的心》的歌聲中結(jié)束今天的班會。

相關(guān)熱詞搜索：班會 設(shè)計(jì)方案 中學(xué)生