中學生感恩教育主題班會教案_1

　中學生感恩教育主題班會教案

　 中學生感恩教育主題班會教案第一篇

　 主題:感謝有你

　 教育目的:

　 告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

　 班級九五班

　 主持人:

　 主要內容:感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

　 感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

　 感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

　 感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生

　 感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

　 擁有一顆感恩的心

　 感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

　 感恩你所有的所有

　 活動過程:

　 一、主持人宣布活動開始

　 二、擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽趙鵬同學的心聲，感受她心中的恩詩朗 誦《擁有一顆感恩的心》

　三、聽了朗誦后，互動活動:說出最讓你感動的事(請幾位學生講述)

　 四、要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來報 孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢?

　 六，每組兩名學員講述自己在生活中具體是怎么做的，是怎么感恩的。

　 七，小型辯論賽

　 正方:給父母的報答是精神上大于物質上。

　 反方:給父母的報答是物質上大于精神上

　 五、無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的 愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。

　 六、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必 修課。

　 七、班主任總結講話

　 在這次“感謝有你”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都 在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常 精彩，手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達自己感恩的 心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋 友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于 感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心�；蛟S我們平時都不會直 接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激， 所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一

　個空間一個舞臺表達自己 的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活 動的目的已經(jīng)達到了，我們每個人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。

　 八、讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經(jīng)意間的。

　 我們也要學會感恩，感謝這一切。

　 感恩的心，感謝有你

　 伴我一生，讓我又勇氣作我自己

　 感恩的心，感謝命運

　 中學生感恩教育主題班會教案第二篇

　 “可憐天下父母心——-學會感恩”主題班會

　 一、班會背景:

　 在日常生活中，學生頂撞家長、怨恨家長甚至逃避家庭的現(xiàn)象屢見不鮮;一些學生對老師的幫助、教育很不耐煩，情緒對立的現(xiàn)象時有發(fā)生;在我們周圍也有一些人，怨天尤人，頹廢消極，對社會、對人生充滿抱怨，總覺得人生不如意，命運太不公平。為此，我覺得有必要對我們的同學進行“學會感恩父母”的教育。因為家是社會的一個單元，是組成國家最小的單位。一個人成長的環(huán)境小是家，大是國。所以先賢梁啟超先生說“忠孝二德，人格之要件也。孝于親，忠于國，皆報恩之大義也。”在學生成長的過程中，先讓他們認識父母，了解父母，“孝于親”;并在此基礎上進而了解祖國，認識祖國，“忠于國”，這是符合人成長過程的認識規(guī)律的。“可憐天下父母心”主題班會的召開，無論對學生現(xiàn)階段的成長，還是漫漫的人生之路，都有著重大作用。

　 二、班會目的:

　此次班會，要求學生先采訪父母，再與父母進行心與心的交流，就是在為父母和子女之間搭建一個互相溝通，互相理解的平臺，在這個平臺上，父母完成教育子女的義務，子女在父母的教育下健康成長，孩子在成長中變得成熟。這種成熟表現(xiàn)在他們理解父母的愛心，苦心和用心，從而對父母感恩感德上。這種感恩心會由小到大蔓延開來，當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。為了讓學生懂得感恩，并不斷體驗和感悟到在感恩中成長的快樂和收獲，本班特以“可憐天下父母心——-——學會感恩”為主題舉行此次班會。讓我們學校和家庭攜起手來，共同完成對未成年人的教育任務;愿未成年人在我們的共同教育下健康成長。

　 三、班會準備:

　 1、日常生活中請學生熟誦《弟子規(guī)》。聯(lián)系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。

　 2、以“可憐天下父母心”為主題學生自己設計題目采訪父母。(班會前一周完成)

　 3、學生給爸爸媽媽寫一封信。(班會使用)

　 3.搜集部分學生及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。

　 4、閻維文的歌曲《母親》，《父親》、《感恩的心》、《天下父母心》、《燭光里的媽媽》歌曲磁帶和錄音機。

　 5、印制家長邀請函，請家長們前來參加我們的班會活動。班長準備好 DV 記錄下我們的班會全過程。--×等同學精心準備主持人稿。同學們也都十分積極配合地合唱“感恩的心”。

　四、班會內容及過程:(一)才藝表演

　 1、情景劇“家有兒女”

　 2、配樂詩朗誦《感恩》。

　 (二)心靈對話:

　 主持人:上一周老師布置了一項作業(yè)，要求大家以 “可憐天下父母心”為主題自己設計題目采訪父母。采訪完畢，大家的心情久久不能平靜，第一次發(fā)現(xiàn)自己那么不懂事、那么固執(zhí)、那么的不理解父母的良苦用心!那么的不應該————首先請聽一位同學對父母的的心聲:(一生上臺朗讀“給爸爸媽媽的一封信”)

　 中學生感恩教育主題班會教案第三篇

　 活動目標：

　 1.通過班隊會課,體會父母的愛與付出。

　 2.培養(yǎng)學生感恩的心理,學會尊重他人,承擔責任,從身邊做起，用自己的行動去感恩他人，善待他人。

　 設計思路：

　 由老師主持引入主題，接著通過通過故事，讓學生體會父母對子女無私的愛，接著聯(lián)系自己生活，講述自己與父母的感人故事，欣賞感恩父母的演講，讓學生感受親恩，體會親情，并現(xiàn)場親子互動，體會親恩，然后通過拓展，使情感升華，讓生有一顆感恩的心，感恩一切，并通過《感恩的心》手語舞表達出來，最后在班主任老師的總結中結束這次班會活動。

　 活動準備：

　 1.兩位學生在老師幫助下準備主持稿

　 2.多媒體課件：

　 (1)蘋果樹與小男孩的故事

　(2)《感恩父母》演講視頻

　 (3)請學生家長出席班隊會。

　 (4)準備《感恩的心》vcd 及排練全班同學邊做手語邊演唱;

　 活動方法:情景體驗，講故事，演講、發(fā)言、交流等。

　 活動過程：

　 師：在上課之前，首先感謝各位家長按時來參加今天的家校溝通課題活動，也感謝各位領導、專家和老師光臨指導我們的工作!

　 上課 起立 師生問好！

　 同學們，知道今天是什么節(jié)日嗎?(感恩節(jié))，

　 在美國，把每年 11 月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著 “感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現(xiàn)實是，現(xiàn)在有不少學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。

　 由此我們舉行這次以《感恩父母 真情溝通》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，下面請王雨果和劉子涵一起主持這次班會，大家歡迎。

　 一、導入：

　 王雨果：敬愛的老師

　 劉子涵：親愛的同學

　 合：大家下午好!

　 王雨果：現(xiàn)在我宣布五(10)班“感恩父母 真情溝通”主題班會現(xiàn)在開始!

　 劉子涵：美國人，對上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧心存感謝。同樣的，我

　們也應該心存感恩,對大自然感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉。

　 王雨果：對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。

　 劉子涵：對老師心存感恩，因為他們給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。

　 王雨果：對兄弟姐妹心存感恩，因為他讓我們在這塵世間不再孤單，和我們血脈相連;

　 劉子涵：對朋友心存感恩，因為他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴。

　 王雨果：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;

　 劉子涵：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份善良延續(xù)。

　 王雨果：感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志;

　 劉子涵：感激這個世界上所有值得我們感激的人。

　 王雨果：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。

　 劉子涵：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛、最需要被保護的孩子。我們不斷的接受著他們無私給予的愛和雨露。

　 二、故事體會

　 王雨果：下面請大家一起來聽一個感人的故事：《蘋果樹和小男孩》

　 劉子涵：大家和我一樣，都是故事中的那個小孩，從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻，我們的心情都不會很平靜，下面這首歌是否能引起大家的共鳴呢?把“母親”這首歌獻給我們偉大的母親!

　三、生活中的感動

　 王雨果：這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十來年中，父母為我們所做的點點滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢?請大家舉手(同學發(fā)言)

　 劉子涵：雖然同學們每個人的成長經(jīng)歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。我們的父母在時時刻刻掛念著我們，祝福著我們，請聽一下來自父母的心聲：(家長代表 3 個)

　 王雨果：這就是我們的父母!當我們落寞時，撫慰我們孤寂的心靈;當我們迷茫時，照亮我們人生……可我們又對父母了解多少呢?

　 四、現(xiàn)場調查

　 劉子涵：下面進行現(xiàn)場調查(屏幕顯示問題)

　 問題：

　 1、父母的生日是哪一天，你是怎樣給父母過生日的?

　 2、知道父母最愛吃什么呢?

　 3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎?兒童節(jié)是哪一天?

　 4、周末你為父母做哪些事情?

　 5、你母親最喜歡的是哪套衣服?

　 6、你爸爸今年多少歲?屬什么的?

　 7、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?

　 8、你父親喜歡吃的菜是?………

　 劉子涵：通過剛剛的調查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶都很深刻！

　 五、演講感染

　王雨果：下面，請聽鄒越老師的演講：《感恩父母》

　 劉子涵：相信此時此刻，大家都有很多心里話要對父母說。同學們，讓我們從座位上走出來，到爸爸、媽媽面前，給他們一個深情的擁抱，送上一句真誠的感謝吧!

　 學生(通過自己的方式表達對父母的愛)

　 王雨果：希望我們一定要對父母多一份關懷和理解，做個懂父母的人。

　 六、拓展深情

　 劉子涵：其實不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應該感謝的，比如我們的老師、同學、朋友。他們都在我們身邊支持我們，鼓勵我們!

　 王雨果：無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧!請同學們齊讀：(教師出示)

　 1.感謝生育你的人，因為他們使你體驗生命。

　 2.感謝撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。

　 3.感謝幫助你的人，因為他們使你度過難關。

　 4.感謝關懷你的人，因為他們給了你溫暖。

　 5.感謝鼓勵你的人，因為他們給了你力量。

　 6.感謝教育你的人，因為他們開化了你的蒙昧。

　 7.感謝絆倒你的人，因為他們強化了你的雙腿。

　 8.感謝欺騙你的人，因為他們增進了你的智慧。

　 9.感謝藐視你的人，因為他們覺醒了你的自尊。

　 10.感謝傷害你的人，因為他們磨煉了你的心志。

　 劉子涵：同學們，讓我們一起用手語表演表達出我們內心的感謝吧!

　(放歌曲《感恩的心》表演手語。)

　 七、活動總結

　 王雨果：請班主任付老師為我們此次班會做總結

　 付老師：剛才這首歌唱出了我心中的最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，多一些溝通，少一些抱怨，多一些理解，少一些賭氣，彼此關心，相互尊重，時時懷著感恩的心，時時想著對方的苦衷，我想一個家庭就能美滿;只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!

　 劉子涵：學會感恩，就要學會尊重他人。

　 王雨果：學會感恩，就要有奉獻精神。

　 劉子涵：學會感恩，就要擁有一顆感恩的心。

　 王雨果：一顆感恩的心，一粒和平的種子。

　 劉子涵：是一種責任、自立、自尊。

　 王雨果：感恩是一種生活智慧，更是學會做人。

　 劉子涵：我宣布五年級十班《感恩父母真情溝通》主題班會到此結束!

　 中學生感恩教育主題班會教案第四篇 20**年 5 月 6 日 九年級(41)班 陳琪黃曦郁 使學生了解和體驗愛的無私和偉大：母親的愛細膩，父親的愛深沉，老師的愛無私……并懂得感恩和回報。

　準備相關故事，名言，歌曲，主持人準備串聯(lián)詞

　 1、開始播放《愛的奉獻》(主持人宣布活動開始前)。

　 2、背景音樂中朗誦詩歌：《游子吟》《老師，只有您站著》

　 串聯(lián)詞：

　 黃曦郁：我們的心中有多少個角落，存在著多少的愛。這些愛，教會我們感恩，教會我們許多許多。我們的人生中，又要與多少人擦肩而過。一杯水，一顆糖……也許就能讓我們的心中充滿陽光。感恩是一種品質，是一種修養(yǎng)。懂得了感恩，我們的人生才會完美。

　 陳琪：我們從小就知道滴水之恩，當涌泉相報，可是，父母從我們出生到現(xiàn)在，給了我們最無私的關懷，最偉大的愛。但是作為子女的我們，卻將這種愛，看作理所當然。

　 黃曦郁：不錯。對于這一點，我們應該自我反思。但在生活中，關心我們的不只是有我們的親人，還有一個人，教會我們做人，授予我們知識……在我們成長的過程中總少不了他的攙扶，他是誰?

　 陳琪：是老師。是他把自己的生命放在學生的生命里，又把自己和學生的生命放在大眾的生命里。我們更應該把我們的愛獻給他們!

　 黃曦郁：是啊。體會關愛、感受關懷，更要學會感恩。

　 陳琪：好!主題班會現(xiàn)在開始!首先請進入我們感人的故事……

　 3、學生講述故事，其他同學發(fā)言，說說自己的感受。

　 朱凌慧：教育家蘇霍姆林斯基給學生講過這樣一個故事：從前有位母親，她生了七個女兒。有一次，母親出門住在遠方的親戚家里，只過了一個星期她就回來了。當母親一走進屋子時，女兒就一個接一個地訴說她們是如何地思念母親的。“我思念你，就像一顆罌粟花種子盼望陽光一樣”，大女兒說。“我等你，就像

　干旱的土地盼望甘霖一樣”，二女兒說。“我想你想得都哭了，就像幼小的雛鷹想念老鷹一樣”，三女兒說。“沒有你我感到非常痛苦，就像蜜蜂沒有花一樣”，四女兒說。“我夢見你，就像玫瑰花夢見露珠一樣”，五女兒說。“我望眼欲穿地張望你，就像櫻桃園張望夜鶯一般”，六女兒說。而小女兒什么也沒說，她為母親脫下靴子并為她端來一盆洗腳水。

　 4.串聯(lián)詞：

　 陳琪：母親是從天而降的仙女，穿著美麗的雨衣，可是當她在我們面前時，卻將那精美的雨衣藏在了衣箱中，換上了最暗淡，最樸素的衣裙。

　 黃曦郁：你曾經(jīng)聽過一首歌嗎?在夏天的夜晚下，稻谷旁，媽媽在耳旁講那些過去的故事�，F(xiàn)在，讓我們重新在溫習一遍吧!

　 陳琪：請欣賞《聽媽媽講那過去的事情》

　 播放：《聽媽媽講那過去的事情》。

　 5、串聯(lián)詞：

　 黃曦郁：聽完這首歌，我們是否對母親產(chǎn)生了更深的感情呢?世上的愛有千萬種，老師對我們的愛又怎能忘卻?十幾年的栽培，終生受用，他們給了我們最寶貴的財產(chǎn)――知識!

　 陳琪：下面請欣賞小品《師生之間》。

　 播放小品：《師生之間》

　 串聯(lián)詞：

　 黃曦郁：剛才的小品充滿了愛，充滿了溫情，老師的愛就是這么簡單，就那么真實地存在于我們平日的學習生活中，那一點一滴的愛就猶如天上的繁星，只在乎我們是否抬頭看。

　 陳琪：從小到大，有多少愛將我們沐浴與滋潤，又有多少愛被我們忽略和遺

　忘，現(xiàn)在請大家閉上眼睛，重溫平時的生活，回憶我們的父母以及老師給予的點點滴滴的愛，讓我們敞開心扉，暢談一下心中的故事。6、同學結合自己的實際暢談感受。

　 串聯(lián)詞：

　 黃曦郁：真心的關懷是一杯清茶就足以溫暖一顆冰封的心，是一根火柴就足以點亮一片暗淡的天空。其實我們身邊不乏真心的關懷和愛。

　 陳琪：只是我們還年輕，有些時候對這些關懷和愛感到迷惘不理解，不用擔心，只要我們善待每一份感情，那么我們的天空將不再有烏云。

　 黃曦郁：過去的已經(jīng)過去，重要的是未來，未來有更多的愛等著我們去感受，而感受過后需要的是感恩。

　 陳琪：經(jīng)過這次班會，同學們是否已了解：愛在我們的生活中其實無處不在，而學會感恩在我們的生活中又是何等的重要，為了那些愛我們的和我們也愛著的人，讓我們——

　 主持人合：把那份珍重、那份愛放在心間，道一聲平安與摯愛我們的人相伴，懷揣著這一片真情上路吧!讓我們共同揚起努力的風帆，學會感恩、學會回報——以語言、以行動、以成績!

　 7、班主任發(fā)言：

　 做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習慣，做文明的學生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到

　別人的幫助。

　 總之，希望同學們：

　 1、孝敬父母，學會體貼;

　 2、尊敬老師，努力學習;

　 3、尊重他人，團結友愛。

　 中學生感恩教育主題班會教案第五篇

　 教育目的:告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

　 主要內容:感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

　 感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

　 感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

　 感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。

　 感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

　 擁有一顆感恩的心

　 感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

　 感恩你所有的所有(班主任工作 )

　 活動過程:

　 一、主持人宣布活動開始

　 二、擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽同學的心聲，感受她心中的恩詩朗誦手語歌《感恩的心》

　 三、聽了朗誦后，互動活動:說出最讓你感動的事(請幾位學生講述)

　 四、要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而

　又應拿什么來報孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢?

　 給父母的報答是精神上大于物質上。

　 給父母的報答是物質上大于精神上

　 五、無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。

　 六、班主任講話

　 在這次“感恩”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，手語小合唱非常感人。聽你們講述自己感恩的故事，看你們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，你們都是些善良純潔的孩子，對生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，你們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。這次活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經(jīng)達到了，我們每個人都真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。

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