學(xué)校疫情防控開(kāi)學(xué)演練方案

　學(xué)校疫情防控開(kāi)學(xué)演練方案

　 為切實(shí)做好我校新冠肺炎疫情防控期間開(kāi)學(xué)及上課的疫情防控工作，建立健全學(xué)校疫情防控體系，切實(shí)保護(hù)師生的生命安全和身心健康，保障學(xué)校正常教育教學(xué)，根據(jù)上級(jí)相關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際制定本方案。具體人員分工如下：

　 1、監(jiān)督：沈景奎李正凱魏彥斌田野

　 2、指揮：張圓

　 3、攝像、宣傳：李硯銘、狄玉臣、宋宏陳小麗

　 4、科任教師扮演初三學(xué)生，初三班主任本人出演

　 5、消毒物資：蓋振生

　 1、情景學(xué)生錯(cuò)峰入校負(fù)責(zé)人：田野劉玉福

　 學(xué)生戴口罩、穿校服成兩路縱隊(duì)每人間隔一米以上經(jīng)過(guò)消毒腳墊進(jìn)入校園。校門(mén)外維持秩序一人(校警)，工具是手持廣播話筒。校門(mén)測(cè)溫處三人(值日領(lǐng)導(dǎo)兩人、校警一人)。學(xué)生測(cè)溫?zé)o異常后，按指定路線進(jìn)入班級(jí)(全體學(xué)生經(jīng)甬路從教學(xué)樓正門(mén)進(jìn)入班級(jí))。室外疏導(dǎo)員(學(xué)生處、安全辦各一名)。

　 2、情景晨檢負(fù)責(zé)人：周玉魏彥斌李正凱

　 學(xué)生進(jìn)入教室后班主任組織學(xué)生用自己的體溫計(jì)測(cè)溫，并詳細(xì)記錄。有一名學(xué)生體溫超過(guò) 37.3℃，立刻采用醫(yī)療防護(hù)帶到隔離室，避免疫情二次擴(kuò)散，由應(yīng)急隔離室負(fù)責(zé)人采用水銀體溫計(jì)進(jìn)行復(fù)檢，復(fù)檢體溫超過(guò) 37.3℃，由學(xué)校新冠肺炎主管領(lǐng)導(dǎo)張圓副書(shū)記向煙筒山鎮(zhèn)衛(wèi)生院、市教育局等相關(guān)部門(mén)進(jìn)行匯報(bào)，及時(shí)對(duì)該生采取醫(yī)學(xué)處理。后續(xù)消殺工作第一時(shí)間跟進(jìn)。

　 年級(jí)工作時(shí)間測(cè)溫人員及地點(diǎn)

　七年級(jí)錯(cuò)峰上學(xué)規(guī)定時(shí)間七年級(jí)教師兩人

　 教學(xué)樓正門(mén)處

　 八年級(jí)錯(cuò)峰上學(xué)規(guī)定時(shí)間八年級(jí)教師兩人

　 教學(xué)樓正門(mén)處

　 九年級(jí)錯(cuò)峰上學(xué)規(guī)定時(shí)間九年級(jí)教師兩人

　 教學(xué)樓正門(mén)處

　 3、情景應(yīng)急隔離室演練負(fù)責(zé)人:劉穎

　 應(yīng)急隔離室負(fù)責(zé)人采用水銀體溫計(jì)復(fù)測(cè)體溫異常學(xué)生，并詢問(wèn)學(xué)生基本信息做好相關(guān)記錄，心理教師及時(shí)對(duì)該生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷，通知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)到來(lái)后，采取無(wú)接觸見(jiàn)面并等待醫(yī)護(hù)人員到來(lái)。后續(xù)消殺工作第一時(shí)間跟進(jìn)。

　 4、情景就餐負(fù)責(zé)人：齊建春張立軍

　 就餐有兩種方式，一是九年級(jí)學(xué)生輪流就餐，二是七八年級(jí)送到班級(jí)就餐。中午采用分餐制，班主任以最大限度拉大距離為原則，將學(xué)生分成 AB 兩組，A 組在班級(jí)內(nèi)用餐，B 組到相鄰教室相對(duì)應(yīng)的位置用餐。由指定的學(xué)生帶好一次性手套將營(yíng)養(yǎng)餐分別發(fā)給在座學(xué)生。餐前，班長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)用正確摘口罩法摘掉口罩，用免水洗手消毒液七步洗手法洗手，洗手后用餐。

　 5、情景消毒負(fù)責(zé)人：蓋振生廉忠

　 開(kāi)學(xué)前一天下午對(duì)校內(nèi)室內(nèi)外環(huán)境及器物進(jìn)行全面消毒。消毒方法：按照 84消毒液說(shuō)明書(shū)的配比噴霧或擦拭。人員分工：后勤人員負(fù)責(zé)室外環(huán)境，校醫(yī)負(fù)責(zé)教室、辦公室、隔離室，清潔工負(fù)責(zé)教學(xué)樓走廊等公共區(qū)域，食堂工作人員負(fù)責(zé)食堂環(huán)境及廚具、餐具，宿舍教師負(fù)責(zé)宿舍環(huán)境及床鋪用具，實(shí)驗(yàn)員負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室，體育教師負(fù)責(zé)體育器材，飲用水管理教師負(fù)責(zé)飲水機(jī)、水抽。

　 6、情景中午測(cè)體溫負(fù)責(zé)人：年級(jí)主任各班主任

　班主任中午組織學(xué)生用自帶電子體溫計(jì)等測(cè)量體溫并做好相關(guān)記錄，同學(xué)間互相監(jiān)督。如一名同學(xué)體溫異常，舉手示意報(bào)告班主任。班主任將學(xué)生帶到隔離室，隔離室負(fù)責(zé)人復(fù)核與該名學(xué)生密切接觸人員，將所有學(xué)生轉(zhuǎn)至備用教室，心理教師對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行心理干預(yù)。后續(xù)消殺工作第一時(shí)間跟進(jìn)。

　 7、情景課間負(fù)責(zé)人：吳關(guān)英谷成巖

　 1、活動(dòng)：按年級(jí)定時(shí)間分區(qū)域進(jìn)行課間活動(dòng)。

　 操場(chǎng)疏導(dǎo)員(學(xué)生處、安全辦各一名)

　 2、上廁所：嚴(yán)格執(zhí)行右側(cè)行走，自動(dòng)成行，間隔 1 米以上。

　 水沖廁所疏導(dǎo)員(學(xué)生處、安全辦各一名)

　 8、情景住宿負(fù)責(zé)人：劉玉福李亞杰

　 (1)、課后服務(wù)教師最后一節(jié)下課前組織學(xué)生測(cè)體溫，做晚檢記錄，將體溫正常的學(xué)生送到宿舍，體溫大于等于 37.3 度的學(xué)生交值班領(lǐng)導(dǎo)處置，處置方法同上。

　 (2)、宿舍教師查寢時(shí)注意學(xué)生身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)測(cè)體溫，出現(xiàn)體溫大于等于 37.3 的學(xué)生先報(bào)告值班領(lǐng)導(dǎo)，將體溫異常學(xué)生安排到隔離寢室，同寢室其他學(xué)生安排到備用寢室，對(duì)原寢室消毒。值班領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告校疫情防控小組，通知體溫異常學(xué)生家長(zhǎng)。校疫情防控小組報(bào)告教育局、鎮(zhèn)醫(yī)院。

　 學(xué)校疫情防控開(kāi)學(xué)演練方案

　 疫情防控，重任在肩。為進(jìn)一步做好疫情期間幼兒園開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備，確保各項(xiàng)工作正常開(kāi)展，提高全園教職工預(yù)防新型冠狀病毒疫情意識(shí)，熟悉并掌握日常工作操作流程，提高幼兒園應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情的應(yīng)急指揮、組織協(xié)調(diào)和處置能力，做實(shí)做細(xì)開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作，針對(duì)這場(chǎng)全國(guó)發(fā)生的新冠狀病毒肺炎疫情和國(guó)家近期頒布的相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合本園實(shí)際，特制定本應(yīng)急預(yù)案，供各幼兒園參考實(shí)行演練。

　一、演練目標(biāo)

　 1、嚴(yán)防疫情輸入校園，確保園所的安全與穩(wěn)定;

　 2、檢驗(yàn)對(duì)疫情現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處理能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)應(yīng)急工作中存在的缺陷，并盡快進(jìn)行完善;

　 3、落實(shí)每日疫情防控“零報(bào)告”制度，不漏報(bào)、遲報(bào)、瞞報(bào);

　 4、提高全園疫情防治知識(shí)，建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機(jī)制，及時(shí)采取措施，確保師生員工身體健康和生命安全。

　 二、物資準(zhǔn)備

　 1、保健醫(yī)：身著職業(yè)裝，佩戴口罩及一次性手套、體溫槍、紙巾、教職工晨間體溫記錄表、園所門(mén)口擺放桌椅;

　 2、保安：身著職業(yè)裝，佩戴口罩、消毒噴壺、免洗消毒洗手液、園所外來(lái)人員掃描二維碼電子無(wú)接觸登記;

　 3、參與演習(xí)的全體人員佩戴口罩并胸前粘貼角色名簽：家長(zhǎng)、幼兒、保健醫(yī)、組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、保潔人員、保安、保育員、主班教師、配班教師、拍攝人員;

　 4、玩具娃娃一個(gè)(扮演幼兒);

　 5、疫情相關(guān)上報(bào)部門(mén)的聯(lián)系電話表。

　 三、演練開(kāi)始前的準(zhǔn)備

　 演練之前，可由園長(zhǎng)組織召開(kāi)幼兒園新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練會(huì)議，根據(jù)幼兒園疫情防控應(yīng)急預(yù)案和防控工作流程圖,對(duì)演練流程作詳細(xì)解讀和培訓(xùn)，讓全體各崗教師進(jìn)一步熟練掌握疫情防控應(yīng)急預(yù)案各項(xiàng)處理流程，進(jìn)一步推進(jìn)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練的發(fā)展。

　 四、分情景演練流程

　 總體園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)演練中的各項(xiàng)工作進(jìn)行分工部署，可具體分為以下幾個(gè)場(chǎng)景進(jìn)

　行演練預(yù)防。

　 01

　 家長(zhǎng)送孩子入園時(shí)

　 演練地點(diǎn)：幼兒園大門(mén)口

　 參與人員：保健醫(yī)、保安、主任教師、配班教師

　 工作流程：

　 1)入園的家長(zhǎng)在園所門(mén)口處的體溫測(cè)量點(diǎn)，有序排隊(duì)，注意保持間距 1 米(可用圓點(diǎn)或標(biāo)志物提醒間距)，保健醫(yī)測(cè)試幼兒體溫并做好記錄。

　 2)晨檢時(shí)每名幼兒消毒雙手，檢測(cè)體溫正常后，主班教師在園所操場(chǎng)內(nèi)迎接幼兒，并帶至班級(jí)交給配班教師，放置衣物，然后在流動(dòng)水下，按七步洗手法洗手。

　 3)配班教師再次在班級(jí)門(mén)口檢測(cè)幼兒體溫，探測(cè)體溫正常后帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入班級(jí)參加晨間活動(dòng)。

　 02

　 幼兒入園前發(fā)現(xiàn)異常

　 演練地點(diǎn)：幼兒園門(mén)口

　 參與人員：幼兒園保安、保健醫(yī)、家長(zhǎng)扮演人員

　 情景描述：一名幼兒由家長(zhǎng)送入園，在大門(mén)口保健醫(yī)測(cè)量孩子體溫孩子時(shí)，發(fā)現(xiàn)體溫偏高(額溫計(jì)測(cè)量為 38.5℃)。

　 工作流程：幼兒園保安立即告知家長(zhǎng)幼兒不能入園，并讓通知家長(zhǎng)立即帶幼兒回家休息。

　 03

　 幼兒體溫正常時(shí)入園

　演練地點(diǎn)：幼兒園晨檢室

　 參與人員：中層及以上行政干部、班主任、保健醫(yī)生、相關(guān)老師

　 情景描述：一名幼兒在門(mén)崗體溫測(cè)量正常，按照正規(guī)的入園流程進(jìn)園，并開(kāi)展正常的幼兒園生活。

　 工作流程：

　 1)一名幼兒在幼兒園門(mén)口由保安人員測(cè)量溫度，幼兒溫度正常，由班主任將幼兒帶進(jìn)晨檢室。

　 2)幼兒晨檢時(shí)，由保健醫(yī)生按照一摸、二看、三問(wèn)、四查的流程仔細(xì)檢查幼兒的身體狀況，對(duì)幼兒手部進(jìn)行消毒。

　 3)配班教師再次在班級(jí)門(mén)口檢測(cè)幼兒體溫，探測(cè)體溫正常后帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入班級(jí)，放置衣物，然后在流動(dòng)水下，按七步洗手法洗手。

　 04

　 教職工入園檢查

　 1)入園前，保健醫(yī)在園所門(mén)口處的體溫測(cè)量點(diǎn)，對(duì)全體教職工測(cè)量體溫并做好記錄;

　 2)檢測(cè)體溫正常后，使用免洗消毒液進(jìn)行手部消毒;

　 3)保安用消毒水對(duì)教職工鞋底進(jìn)行噴灑消毒液后方可入園;

　 4)幼兒入園踩踏消毒腳墊，一人一消。

　 05

　 幼兒在園期間發(fā)現(xiàn)惡心嘔吐癥狀

　 演練地點(diǎn)：幼兒園班級(jí)課室

　 參與人員：中層及以上行政干部、班主任、保健醫(yī)生、班級(jí)保育老師

　 情景描述：一名幼兒在門(mén)崗體溫測(cè)量正常，按照正規(guī)的入園流程進(jìn)園，并開(kāi)

　展正常的幼兒園生活。在活動(dòng)過(guò)程中，一名幼兒突然在課室里出現(xiàn)惡心嘔吐。

　 工作流程：

　 1)班主任立即給該幼兒提供一個(gè)嘔吐專用的塑料袋，迅速將嘔吐幼兒送至幼兒園隔離室，在隔離室門(mén)口與保健老師交接。班級(jí)保育老師迅速打開(kāi)門(mén)窗，并組織其他幼兒有序到班級(jí)旁邊的活動(dòng)室。

　 2)班主任立即打電話通知家長(zhǎng)來(lái)園接幼兒以便及時(shí)安排就醫(yī)，保健醫(yī)生在隔離室細(xì)心照顧患病幼兒。隨后，做好個(gè)人防護(hù)前往活動(dòng)室，用餐巾紙擦洗該幼兒嘴唇四周，

　 3)班級(jí)保育老師帶好一次性手套、醫(yī)用外科口罩、防護(hù)眼罩，對(duì)教室嘔吐物進(jìn)行清理。清理前，確保教室門(mén)窗均打開(kāi);清理過(guò)程中，保持空氣流通。

　 4)家長(zhǎng)來(lái)園接患兒時(shí)，由保健醫(yī)生帶領(lǐng)幼兒從隔離室專用通道出入，并送至幼兒園正門(mén)口。保健醫(yī)生跟家長(zhǎng)溝通幼兒身體狀況，建議家長(zhǎng)盡快帶幼兒去正規(guī)醫(yī)院就診。

　 嘔吐物處理小知識(shí)

　 ①嘔吐物處理。如嘔吐物較少，用一次性吸水材料(如紗布、抹布等)沾取有效氯 5000mg/L～10000mg/L 的高濃度消毒液(或能達(dá)到高水平消毒的消毒濕巾)小心移除;如嘔吐物尤其是固體污穢物較多，應(yīng)使用含吸水成分的消毒粉或漂白粉完全覆蓋，或用一次性吸水材料(干毛巾)完全覆蓋后用足量的有效氯 5000mg/L～10000mg/L 的高濃度消毒液澆在吸水材料上消毒，作用 30 分鐘以上，將覆蓋物包裹嘔吐物及相關(guān)所有垃圾一起丟棄到垃圾袋中。將剩余的高濃度消毒劑倒入裝有嘔吐物的垃圾袋中消毒后，方可扎緊并丟棄垃圾袋。

　 ②嘔吐物污染環(huán)境處理。將浸有有效氯 500mg/L～1000mg/L 的消毒液抹布或拖把稍作擰干，以濕而不滴為佳，以嘔吐物位置 1m 范圍內(nèi)，由外向內(nèi)擦拭桌面或

　地面。15 分鐘后再次用浸有有效氯 500mg/L～1000mg/L 消毒液抹布或拖把消毒被污染區(qū)域，以及附近 2m 的范圍，最后用清水擦拭并抹干。清潔中使用的拖把、抹布、盛放容器等工具必須用有效氯 500mg/L～1000mg/L 消毒液浸泡消毒 30 分鐘后徹底沖洗，才可再次使用。廁所拖把應(yīng)專用。對(duì)被嘔吐物污染的學(xué)生衣服盡量避免在學(xué)校內(nèi)清洗，可將其用塑料袋密封，讓家長(zhǎng)帶走處理。

　 06

　 進(jìn)餐及離園流程

　 進(jìn)餐

　 1)餐前游戲活動(dòng)時(shí)，教師將餐桌分散在教室四周，注意保持安全間距，不少于 1 米。

　 2)保育員佩戴口罩、一次性手套及頭套進(jìn)行餐前消毒，桌面消毒嚴(yán)格按照消毒步驟進(jìn)行消毒.

　 3)教師組織幼兒分散進(jìn)餐，保育員依次將飯菜送至幼兒座位處。

　 離園

　 1)班級(jí)教師進(jìn)行室內(nèi)及走廊的環(huán)境、物品消毒工作，并做好記錄。

　 2)確認(rèn)班級(jí)無(wú)人后，保育員離開(kāi)時(shí)打開(kāi)班級(jí)紫外線消毒燈進(jìn)行室內(nèi)消毒。

　 3)食堂人員進(jìn)行廚房?jī)?nèi)環(huán)境、物品消毒。

　 4)保潔人員進(jìn)行室內(nèi)外衛(wèi)生打掃和環(huán)境消毒。

　 5)保安晚間巡視園所時(shí)，將各班紫外線消毒燈關(guān)閉，保證各班紫外線消毒至少 1 個(gè)小時(shí)。

　 五、演習(xí)結(jié)束工作安排

　 演習(xí)結(jié)束后，參加演習(xí)的教職工可以提出自己的意見(jiàn)，由保健醫(yī)收集整理，并做好記錄。

　結(jié)語(yǔ)

　 經(jīng)過(guò)這次的應(yīng)急演練，各位教職工對(duì)學(xué)校防疫突發(fā)應(yīng)急方案有了更加具體的認(rèn)識(shí)，為將來(lái)開(kāi)學(xué)后的防疫工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然，我們還要及時(shí)總結(jié)，不斷完成，扎實(shí)工作，把防疫工作做實(shí)做細(xì)，讓學(xué)生放心、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)放心!

　 為貫徹落實(shí)市教育局新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作部署，抓實(shí)抓細(xì)我校新冠肺炎疫情防控各項(xiàng)工作，切實(shí)提高我校應(yīng)對(duì)疫情突發(fā)情況快速反應(yīng)、規(guī)范處置、聯(lián)防聯(lián)控的能力，做到校園疫情防控“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離”，切實(shí)保障廣大師生身體健康和生命安全，結(jié)合我校實(shí)際情況，特舉行開(kāi)學(xué)前學(xué)校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練。

　 一、培訓(xùn)、演練時(shí)間及流程：

　 1、3 月**日上午布置演練場(chǎng)地。

　 2、3 月**日下午 15 時(shí)疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員預(yù)演。

　 3、3 月**日上午全體教職工返校參加應(yīng)急演練，9:15 分起在小禮堂門(mén)口掃碼簽到(用入校碼)4、3 月**日上午 9:30 分按照行管部安排的開(kāi)會(huì)位置就坐培訓(xùn)(人員盡量做到保持距離，不扎堆)。

　 5、3 月**日上午 10 時(shí)在學(xué)校**觀摩現(xiàn)場(chǎng)演練。

　 6、3 月**日上午 11 時(shí)演練結(jié)束，葉丹校長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)。

　 7、演練結(jié)束后德育部組織相關(guān)人員回收器材。

　 二、培訓(xùn)及演練地點(diǎn)：

　 培訓(xùn)地點(diǎn)：學(xué)校禮堂演練地點(diǎn)：學(xué)校球場(chǎng)三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及參與人員：

　 指揮長(zhǎng)：**(校長(zhǎng))副指揮長(zhǎng):***現(xiàn)場(chǎng)講解：***參演成員：***門(mén)衛(wèi)、***、配餐人員觀摩人員：全體教職員工四、參與人員要求：

　所有返校人員須戴口罩，注意路途安全。外地回***家隔離期未滿 14 天或出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等不良癥狀的教職工暫不參加演練，待滿足回校條件后，再由德育部組織進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。

　 五、演練場(chǎng)景及處置流程：

　 疫情防控應(yīng)急演練各小組負(fù)責(zé)人向演練指揮長(zhǎng)(***校長(zhǎng))報(bào)告演練準(zhǔn)備工作完畢。指揮長(zhǎng)宣布：***中學(xué)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練現(xiàn)在開(kāi)始。

　 1、演練項(xiàng)目一：學(xué)校大門(mén)口測(cè)溫：(值班領(lǐng)導(dǎo)**扮演、教師***扮演、保安人員門(mén)衛(wèi)扮演、A 學(xué)生***扮演、B 學(xué)生***扮演 C***扮演、D 學(xué)生***扮演、E 學(xué)生***扮演、F 學(xué)生**扮演、后勤保障組消殺操作**扮演、校醫(yī)***扮演、家長(zhǎng)***扮演、防控組長(zhǎng)***扮演)學(xué)校大門(mén)口設(shè) A、B 兩個(gè)入校通道，每天由值班領(lǐng)導(dǎo)、教師、保安人員組成的護(hù)衛(wèi)隊(duì)，負(fù)責(zé)維持學(xué)校門(mén)口的秩序，提醒師生進(jìn)校時(shí)保持安全距離，檢查師生佩戴口罩、攜帶個(gè)人晨午檢表及體溫情況。演練假設(shè)出現(xiàn)以下 5 種情況：

　 (1)A 學(xué)生未戴口罩，帶有個(gè)人晨午檢表，體溫正常，值守老師給該生發(fā)放應(yīng)急口罩并要求其佩戴好，該生正常進(jìn)班。

　 (2)B 學(xué)生佩戴口罩，未帶個(gè)人晨午檢表，體溫正常，值守老師給該生發(fā)放個(gè)人晨午檢表，并要求其填寫(xiě)完整，該生正常進(jìn)班。

　 (3)C 學(xué)生未戴口罩，又未帶個(gè)人晨午檢表，體溫正常，值守老師給該生發(fā)放應(yīng)急口罩及個(gè)人晨午檢表，要求其佩戴好口罩并填寫(xiě)完整個(gè)人晨午檢表后，該生正常進(jìn)班。

　 (4)E 學(xué)生從 B 通道進(jìn)校，一切正常，直接進(jìn)班。

　 (5)D 學(xué)生佩戴口罩，帶有個(gè)人晨午檢表，當(dāng)通過(guò)體溫檢測(cè)儀發(fā)現(xiàn)該生體溫異常，值守老師立即攔下該生，并用額溫槍測(cè)量該生體溫，用體溫槍測(cè)手前臂或頸

　脖處，超過(guò) 37.2℃，值守領(lǐng)導(dǎo)立即將該生帶至臨時(shí)隔離區(qū)，并暫時(shí)關(guān)閉 A 入校通道。啟用B入校通道。值守領(lǐng)導(dǎo)通知后勤保障組立即對(duì)A入校通道進(jìn)行消毒。校醫(yī)在臨時(shí)隔區(qū)對(duì)D學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計(jì)進(jìn)行兩次體溫測(cè)量，確認(rèn)該生體溫超過(guò) 37.2℃。校醫(yī)立即將情況報(bào)告值守領(lǐng)導(dǎo)。值守領(lǐng)導(dǎo)立即聯(lián)系家長(zhǎng)并要求家長(zhǎng)到學(xué)校把學(xué)生帶到發(fā)熱門(mén)診就診，并做好記錄。

　 (6)F 學(xué)生佩戴口罩，帶有個(gè)人晨午檢表，當(dāng)通過(guò)體溫檢測(cè)儀發(fā)現(xiàn)該生體溫異常，值守老師立即攔下該生，并用額溫槍測(cè)量該生體溫，用體溫槍測(cè)手前臂或頸脖處，超過(guò) 37.2℃，值守領(lǐng)導(dǎo)將該生帶至臨時(shí)隔離區(qū)，并暫時(shí)關(guān)閉 B 入校通道。值守領(lǐng)導(dǎo)通知后勤保障組立即對(duì)B入校通道進(jìn)行消毒。校醫(yī)在臨時(shí)隔離區(qū)對(duì)F學(xué)生間隔 5 分鐘用水銀體溫計(jì)進(jìn)行兩次體溫測(cè)量，確認(rèn)該生體溫超過(guò) 37.2℃。校醫(yī)立即將情況報(bào)告值守領(lǐng)導(dǎo)。值守領(lǐng)導(dǎo)立即聯(lián)系家長(zhǎng)并要求家長(zhǎng)到學(xué)校把學(xué)生帶到發(fā)熱門(mén)診就診，并做好記錄。

　 (7)發(fā)熱學(xué)生家長(zhǎng)到校將學(xué)生接走后，后勤保障組馬上對(duì)臨時(shí)隔離區(qū)和校門(mén)口進(jìn)行消毒。

　 (8)學(xué)校疫情防控組長(zhǎng)如接到發(fā)熱學(xué)生家長(zhǎng)的確診報(bào)告后，應(yīng)立即上報(bào)柳北區(qū)疾控中心和柳北區(qū)教育局。項(xiàng)目一演練結(jié)束。

　 2、演練項(xiàng)目二：教室內(nèi)，第一節(jié)課上課前：(班主任**扮演，班級(jí)學(xué)生其他沒(méi)有項(xiàng)目二的參演人員扮演，上課老師吳芳靈扮演、A 同學(xué)**扮演、年級(jí)值日領(lǐng)導(dǎo)**扮演、心理老師***扮演、年級(jí)組長(zhǎng)**扮演、家長(zhǎng)**扮演、后勤保障組消殺人員**扮演、疫情防控組長(zhǎng)**扮演、校醫(yī)****扮演)(1)班主任提前到教室，組織學(xué)生填寫(xiě)班級(jí)學(xué)生晨午檢統(tǒng)計(jì)表。

　 (2)預(yù)備鈴響后，上課老師進(jìn)入教室，用洗手液洗手，做好上課準(zhǔn)備。

　 (3)上課老師開(kāi)始上課后，發(fā)現(xiàn) A 同學(xué)出現(xiàn)干咳、胸悶癥狀，老師立即停止上

　課，將該生帶到教室門(mén)口通知當(dāng)日的年級(jí)值日領(lǐng)導(dǎo)，由值日領(lǐng)導(dǎo)用額溫槍測(cè)量體溫，發(fā)現(xiàn)該生體溫超過(guò) 37.2℃，老師立即通知校醫(yī)、班主任、心理老師和年級(jí)組長(zhǎng)。

　 (4)校醫(yī)立即將 A 同學(xué)帶到隔離區(qū)，校醫(yī)在隔離區(qū)對(duì) A 同學(xué)間隔 5 分鐘用水銀體溫計(jì)進(jìn)行兩次體溫測(cè)量。

　 (5)班主任及時(shí)趕到教室，穩(wěn)定班級(jí)秩序。并對(duì)班級(jí)其他同學(xué)進(jìn)行健康詢問(wèn)，視情況測(cè)量其他同學(xué)體溫，并做好記錄。同時(shí)心理老師對(duì)教室內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行心理安撫。

　 (6)當(dāng)校醫(yī)確認(rèn)該生體溫超過(guò) 37.2℃，立即報(bào)告年級(jí)組長(zhǎng)，年級(jí)組長(zhǎng)告知班主任，班主任馬上通知家長(zhǎng)到學(xué)校把學(xué)生帶到發(fā)熱門(mén)診就診。

　 (7)班主任、上課老師及心理老師立即組織學(xué)生有序轉(zhuǎn)移到備用教室。

　 (8)同時(shí)年級(jí)組長(zhǎng)通知后勤保障組立即對(duì)教室進(jìn)行消毒。

　 (9)A 學(xué)生被家長(zhǎng)接走后，后勤保障組馬上到隔離區(qū)進(jìn)行消毒。

　 (10)學(xué)校疫情防控組長(zhǎng)如接到發(fā)熱學(xué)生家長(zhǎng)的確診報(bào)告后，應(yīng)立即上報(bào)柳北區(qū)疾控中心和柳北區(qū)教育局。項(xiàng)目二演練結(jié)束。

　 3、演練場(chǎng)景三：學(xué)生宿舍內(nèi)宿舍同學(xué)發(fā)現(xiàn)同舍 A 同學(xué)出現(xiàn)乏力、胸悶癥狀，立即向宿舍值班人員報(bào)告。(宿舍值班人員宿管員扮演、值守領(lǐng)導(dǎo)**扮演、A 學(xué)生***扮演、宿舍其他同學(xué)其他沒(méi)有場(chǎng)景三的參演人員扮演、校醫(yī)**扮演、家長(zhǎng)**扮演、學(xué)校后勤保障組消殺人員***扮演、疫情防控組長(zhǎng)***扮演)(1)宿舍值班人員立即將情況告知校醫(yī)和值守領(lǐng)導(dǎo)***扮演，校醫(yī)立即將 A 同學(xué)帶到隔離區(qū)。

　 (2)校醫(yī)在隔離區(qū)對(duì) A 學(xué)生間隔 5 分鐘用水銀體溫計(jì)進(jìn)行兩次體溫測(cè)量。

　 (3)值守領(lǐng)導(dǎo)立即進(jìn)入宿舍，穩(wěn)定宿舍秩序并對(duì)宿舍其他同學(xué)進(jìn)行健康詢問(wèn)，視情況測(cè)量其他同學(xué)體溫，并做好記錄。同時(shí)做好宿舍其他學(xué)生的心理安撫，做

　好宿舍的通風(fēng)工作。

　 (4)校醫(yī)確認(rèn)該生體溫超過(guò) 37.2℃，立即報(bào)告宿舍值班人員。

　 (5)宿舍值班人員得到校醫(yī)的報(bào)告后，通知家長(zhǎng)到學(xué)校把 A 學(xué)生帶到發(fā)熱門(mén)診就診。學(xué)校后勤保障組立即對(duì)隔離區(qū)進(jìn)行消毒。在所有學(xué)生離開(kāi)宿舍后將對(duì)宿舍進(jìn)行全面消毒。

　 (6)學(xué)校疫情防控組長(zhǎng)如接到該生的確診報(bào)告，應(yīng)立即上報(bào)柳北區(qū)疾控中心和柳北區(qū)教育局。項(xiàng)目三演練結(jié)束。

　 4.演練場(chǎng)景四：學(xué)生下課到午托餐廳排隊(duì)領(lǐng)餐，按照單人單坐就餐時(shí)值班老師發(fā)現(xiàn) A 學(xué)生精神不佳,并偶有干咳、胸悶等癥狀。(就餐學(xué)生由沒(méi)有場(chǎng)景四的參演人員扮演、發(fā)放配餐由配餐公司人員扮演、午托值日老師**扮演、值班領(lǐng)導(dǎo)龐春華扮演、A 同學(xué)余雙扮演、家長(zhǎng)**扮演、校醫(yī)**扮演、學(xué)校后勤保障組消殺人員***扮演、疫情防控組長(zhǎng)黎佳安扮演)(1)午托值日老師立即將情況告知校醫(yī)和值班領(lǐng)導(dǎo)，值日老師立即將 A 同學(xué)帶到隔離區(qū)。

　 (2)校醫(yī)在隔離區(qū)對(duì) A 學(xué)生間隔 5 分鐘用水銀體溫計(jì)進(jìn)行兩次體溫測(cè)量。

　 (3)值班領(lǐng)導(dǎo)立即進(jìn)入餐廳，穩(wěn)定餐廳秩序。同時(shí)做好餐廳其他學(xué)生的心理安撫，做好餐廳的通風(fēng)工作。

　 (4)校醫(yī)確認(rèn)該生體溫超過(guò) 37.2℃，立即報(bào)告午托值班領(lǐng)導(dǎo)。

　 (5)午托值班領(lǐng)導(dǎo)通知午托值日老師引導(dǎo)所有學(xué)生離開(kāi)餐廳。

　 (6)午托值班領(lǐng)導(dǎo)得到校醫(yī)的報(bào)告后，通知家長(zhǎng)到學(xué)校把 A 學(xué)生帶到發(fā)熱門(mén)診就診。學(xué)校后勤保障組立即對(duì)隔離區(qū)進(jìn)行消毒。所有學(xué)生離開(kāi)餐廳后將對(duì)餐廳進(jìn)行全面消毒。

　 (7)學(xué)校疫情防控組長(zhǎng)如接到該生的確診報(bào)告，應(yīng)立即上報(bào)柳北區(qū)疾控中心和柳北區(qū)教育局。項(xiàng)目四演練結(jié)束。

　5、疫情應(yīng)急演練指揮長(zhǎng)對(duì)本次疫情應(yīng)急演練進(jìn)行總結(jié)并宣布疫情應(yīng)急演練結(jié)束。

　 ***指揮長(zhǎng)總結(jié)：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：為貫徹落實(shí)柳北區(qū)新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作部署，抓細(xì)抓實(shí)學(xué)校新冠肺炎疫情防控的各項(xiàng)工作，切實(shí)提高學(xué)校應(yīng)對(duì)疫情突發(fā)情況快速反應(yīng)、規(guī)范處置、聯(lián)防聯(lián)控的能力，我校按照柳北區(qū)教育局的指示，根據(jù)“檢驗(yàn)預(yù)案、鍛煉隊(duì)伍、規(guī)范程序、聯(lián)防聯(lián)控”的工作要求，編制了本次應(yīng)急演練方案、演練腳本和演練流程圖，在演練中嚴(yán)格執(zhí)行“十嚴(yán)格”、“五個(gè)一律”、“五個(gè)早”等疫情防控規(guī)定動(dòng)作，筑牢了校園疫情防控基礎(chǔ)，規(guī)范了應(yīng)急處置流程，提高了應(yīng)對(duì)疫情突發(fā)事件報(bào)告處置、人員隔離、場(chǎng)地消殺等方面的工作能力，圓滿地完成了***區(qū)教育局交給我們的演練任務(wù)。演練結(jié)束后，我們還將認(rèn)真查找疫情防控和突發(fā)事件處置工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)充、完善我校的應(yīng)急預(yù)案和演練方案，實(shí)現(xiàn)突發(fā)事件快速有效處置，切實(shí)保障學(xué)校師生的身體健康和生命安全。最后我宣布：***中學(xué)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練到此結(jié)束。

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