培訓(xùn)自培計(jì)劃林

　個(gè)人自培計(jì)劃

　教師是當(dāng)今社會(huì)對(duì)我們的新要求《校本培訓(xùn)》是為提升教師的理念、教育水平、科研意識(shí)和科研水平，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍而開設(shè)的學(xué)習(xí)方案。為了順應(yīng)我校的培訓(xùn)目的，適合當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師業(yè)務(wù)、素質(zhì)的要求，努力使自己成為一名具有較高的教學(xué)水平、教學(xué)意識(shí)和科研水平的教育工作者，具有較高的教育創(chuàng)新水平的班主任，特制定本年度計(jì)劃如下：

　一、校本培訓(xùn)總體目標(biāo)及指導(dǎo)思想 1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。

　2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重在教育實(shí)踐中使用所學(xué)的新課程理論，并即時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題，以教研促教改。

　3、校本教研要面向?qū)W生，以人為本，注重人的全面發(fā)展。

　4、通過培訓(xùn)，促使小學(xué)教師更新師德觀點(diǎn)，調(diào)整師德行為，熟悉教材知識(shí)體系，更新學(xué)科知識(shí)；解決教學(xué)實(shí)際問題，提升教學(xué)設(shè)計(jì)水平。

　二、自培計(jì)劃具體做法和設(shè)想 1、教師角色準(zhǔn)確定位。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者，決不但僅是知識(shí)的填充者。尊重學(xué)生人格，注重學(xué)生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理，情感與準(zhǔn)確的價(jià)值觀，人生觀培養(yǎng)對(duì)一個(gè)人來說恰恰是最重要的。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品，我們?cè)谂囵B(yǎng)快樂的人，在協(xié)助造就成功的人生。

　2、多讀書，善思考，勤積累。開放的視覺，看到了自己理論知識(shí)的匱乏，觀點(diǎn)的陳舊。工作幾年來，滿足于辛苦教書，少有的積累已幾近掏空，給自己充電迫在眉睫。多讀書，多學(xué)習(xí)，善于思考，勤于積累是必經(jīng)之路。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。我校已下大力量，增大資金投入，為老師們購(gòu)買了大量的理論書籍，征訂了教學(xué)雜志，同時(shí)鼓勵(lì)教師自己選書，學(xué)校報(bào)銷。自己爭(zhēng)取每周讀一本教育方面的論著，做好讀書筆記。并配合學(xué)校展開的讀書論壇活動(dòng)，談體會(huì)，談心得，談收獲，互相學(xué)習(xí)，互相交流。以期得到共同發(fā)展，共同進(jìn)步。

　3、注重自我反思。繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思，每天填好反思記錄本。反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題，自己是怎樣即時(shí)地處理這些問題的；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。做一節(jié)課的課堂實(shí)錄。教師錄下自己滿意的課堂，根據(jù)自己的課堂實(shí)錄找不足，找差別，以便提升自己的教學(xué)水平。

　4、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作、增強(qiáng)交流，促動(dòng)教師之間的對(duì)話，鼓勵(lì)教師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。

　5、網(wǎng)絡(luò)也是一個(gè)教育教學(xué)的大平臺(tái)，利用自己的新浪教育博客，上網(wǎng)瀏覽教育教學(xué)的新動(dòng)態(tài)，搜集最近消息，結(jié)識(shí)廣多的優(yōu)秀教師，

　吸取他們的優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，拓展自己的教學(xué)水平和水平，更好的為自己的教學(xué)提供協(xié)助和指導(dǎo)。

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