二年級下短文閱讀

二年級下短文閱讀篇一：小學二年級語文短文閱讀練習題精選

小學二年級語文短文閱讀練習精選

我的家鄉(xiāng)

我的家鄉(xiāng)在荷花村（cūn）。荷花村是個美麗的地方。

池(chí)塘(táng) 里，荷花紅紅的。小路旁，嫩(nan)草綠綠的。瓜地里，西瓜圓圓的。山坡下，泉水清清的。

我的家鄉(xiāng)真可愛！

（1）短文共有_____小節(jié)，第二節(jié)有_____句話。

（2）讀短文，再填空。

荷花村是個美麗的地方。池塘里，荷花______的。小路旁，嫩草______的。瓜地里，西瓜______的。山坡下，泉水______的。

彩 虹

雨過了，天晴了。天空架起了一道七色的彩虹。

青蛙說：“彩虹是座七彩橋，站在上面可以看到最美麗的風景�！焙Ｑ嗾f：“彩虹是大發(fā)卡，戴在大海媽媽的頭上，她顯得更加漂亮了�！焙�蝶說：“彩虹是大花環(huán)，圍繞著飛舞，心里無比快活。”

1、短文有（ ）小節(jié)，第2小節(jié)有（ ）句話。

2、文中有（ ）個人說話，請在文中圈出它們。

3、根據(jù)短文內(nèi)容，填一填。

（1）大花環(huán) （2）大發(fā)卡 （3）七彩橋

青蛙說彩虹是（ ），海燕說彩虹是（ ），蝴蝶說彩虹是（ ）。

有趣的天空

小妹妹站在窗前，抬頭看著天空。

藍藍的天空，飄著幾朵白云。一朵像金魚，一朵像山羊，另外一朵像白馬，最大的一朵像白熊。小妹妹向它們招招手：“朋友們，快來和我一起跳舞，好嗎？”

（1）這篇短文有（ ）小節(jié)，在文中標上小節(jié)號。

（2）讀一讀，圈一圈：天上的白云像什么？請圈出來。

（3）讀一讀，連一連：給詞語找好朋友。

一匹 白熊一只 金魚

一朵 白云一條 山羊

一頭 白馬一個 朋友

小 鉛 筆

我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。

這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水緩緩地流著，好像在說：“小朋友，你要好好學習呀！”

1、這篇短文( )節(jié)。

2、第二節(jié)有( )句話。

3、用“_____________ ”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。

4、這篇短文主要寫了：(用“√”)

①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。??????( )

②水要小朋友好好學習。??????????( )

③這支鉛筆很美麗。????????????( )

春 雨

春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個有趣的問題：

春雨到底是什么顏色？

小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！”

小燕子說：“不對，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳枝兒綠了......”

麻雀說：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杏樹上，杏花兒紅了......”

1、 給短文標上小節(jié)號。

2、 在括號里填上合適的詞：

（）的小草 （）的桃花

（）的柳樹 （）的杏花

3、 春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個什么有趣的問題？請你用“ ————”把句子劃下來。

4、 按短文內(nèi)容填空：

1）小白鴿認為春雨是（ ），小燕子認為春雨是（ ），麻雀認為春雨是（ ）。

2）你能像小鳥們一樣說說春雨的顏色嗎？

我說：“春雨是（ ）的。你們瞧！，春雨（ ）�！�

5、 連詞成句：

① 屋檐下 ②小鳥 ③爭論 ④有趣的 ⑤在 ⑥一個 ⑦問題

小 蜻 蜓

清請的小河邊長滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機。

它們有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過者悠閑的日子。

1、短文共有（ ）節(jié)，標上小節(jié)號。

2、正確連線：

一架野花

一棵飛機

一朵青草

3、在正確內(nèi)容的括號里打√

① 小蜻蜓活動的天地在哪里？

小河邊（ ） 大樹下（ ） 原野上（ ）竹林里（ ）

② 小蜻蜓看上去像什么？

小蜜蜂（ ） 小飛機（ ） 小蚊子（ ） 小燕子（ ）

4、為什么小蜻蜓過著悠閑的日子？請把有關(guān)的語句用“＿＿＿”劃出來 .

小白兔的時鐘

小白兔沒有鐘，不知道時間，它請小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。

太陽出來了，牽�；ㄩ_了，張開了小喇叭。中午，午時花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴請輕地唱歌。

1、這篇短文有（ ）小節(jié)。 第2小節(jié)有（）句話。

2、小山羊送給小白兔什么花？請用“____”把答案在文中劃出來。

3、根據(jù)短文內(nèi)容填空：

（ ）花早晨開，（ ）花中午開，（ ）花晚上開。

好 鄰 居

每天早晨，我都能聽見花喜 鵲的叫聲。

xǐngjiùpāchuāngāch?nn?ngxǐqualínjū 我醒來就趴在窗臺上，數(shù)一數(shù)大樹上落下了多少只花喜鵲：一只、兩只、三只??啊，一共有九只，比昨天又多了兩只哪！

yǐjīngch?nglāzuónǎ 我真高興，花喜鵲已經(jīng)把我家的大樹當成它們的家啦！

bāngzhùchúhàicóngshuìmangjiàoxǐng 花喜鵲幫助大樹除害蟲，每天還把我從睡夢中叫醒，花喜鵲是我的好鄰居。

1、短文共有（ ）小節(jié)。第二節(jié)有（ ）句話。

2、根據(jù)文章的內(nèi)容選擇。（在正確的答案后面打“√”）

3、“我”的好鄰居是（誰）？(1)大樹（ ）（2）花喜鵲 （ ）（3）小蝴蝶 （）

春 姑 娘

春姑娘輕輕地飛來了。她飛過高山，來到江河，飛過森林，來到田野，把春風春雨送到人間。

1、短文共有（）句話。

2、拼讀拼音，從文中找到這個字，根據(jù)要求寫一寫。

），第一筆是（

） 。l

ái），共有（ ）筆，

第四筆是（ ）。bǎ （），共有（ ）筆，第四筆是（ ）。

小 種 子

一粒小種子，

誰在泥土里，

春風吹吹它，

春雨抱抱它，

太陽公公叫醒它，

春來啦！春來啦！

小小種子伸伸腰，

呀！變成一棵綠苗苗！

填空：（填序號）

（1）春風 （2）春風（3）太陽（4）泥土

一粒小種子，睡在（ ）里，（ ）抱抱它，（ ）吹吹它，（ ）叫醒它。

小貓種魚

農(nóng)民把玉米種在地里，到了秋天，收了很多玉米。

農(nóng)民把花生種在地里，到了秋天，收了很多花生。

小貓看見了，把小魚種在了地里，它收了很多小魚呢！

1\農(nóng)民把（ ）、（）種在地里，小貓把（ ）種在了地里。

2\小貓這樣做，到了秋天，能收到小魚嗎？（ ）

（1）能 （2）不能

兩 只 羊

一天，一只白羊從南面上了獨（dú）木橋，一只黑羊從北面上了獨木橋。它們同時到橋當中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！”

它們誰也不肯（kěn）讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。

1，短文一共有（）小節(jié)，第一節(jié)有（ ）句話。

2，拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語：

（1）dú mù qiáo(2)tóng shí (3)běi miàn (4)xiǎng shěng

好 消 息

三月的微風把好消息輕聲告訴了一朵云，云兒背著許多小雨滴。

雨滴噼噼啪啪落下來，把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。

正在采蜜的小蜜蜂聽到了好消息，就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公英。 蒲公英一句話也不說，她們金黃色的臉兒，在雨后的陽光下露出了笑容。

現(xiàn)在每一個人都知道了這個好消息—春天來了。

1、全文共有（）個自然段。

2、在文中找出與下列詞語意思相反的詞

哭—（）壞—（）去—（） 上—（ ）

3、短文中寫了誰在傳播那個好消息？

4、你知道這個好消息是什么嗎？寫下來。

小兔運南瓜

一天，住在森林邊上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地來到地里，看見南瓜長得又圓又大，他高興極了，伸手就摘下來一個。這一下他可發(fā)愁了，這么大的南瓜怎么搬得動呢？ 正在這時，小熊貓騎著自行車過來了，邊走邊說：“小白兔，你好！”看見小熊貓騎的車子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圓圓的，多像車輪呀，不是也可以轉(zhuǎn)動嗎？好，有辦法啦！

小白兔用力把南瓜豎起來，推著它往前走。南瓜果然像車輪一樣轉(zhuǎn)動著向前滾去。真是又快又省勁。

一會兒，小白兔就到了家門口。兔媽媽見了驚訝的問：“你是怎么把南瓜運回來的？”小白兔把經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽高興地夸獎小白兔，說：“你真是個善于觀察、愛動腦筋的好孩子�！�

1、大南瓜圓圓的，多像________________________ 呀。

小兔子_____________________ 地來到地里。

2、讀了短文，你認為小兔聰明嗎？他是怎么把南瓜運回家的？用“ ”畫出文中的答案。

3、最后一個自然段共有___________ 句話。兔媽媽是如何夸獎小兔的？用“﹏﹏”在文中畫出來。

秋 姑 娘

秋姑娘來了，

多么美麗動人。

蘋果是你的臉蛋，

葡萄是你的眼睛，

紅棗是你的嘴巴，

風鈴是你的笑聲。

你從夏天走過來，

走進我們香甜的夢。

1、 你能寫出和下列詞語意思相近的詞嗎？不會寫的字用拼音代替。

美麗—（）香甜—（）

2、 仔細讀兒歌，然后填空。

（1）秋姑娘多么美麗動人，蘋果是它的，紅棗是它的，風鈴是它的。

（2）秋天還有什么水果成熟了？寫出一兩種。

（3）一年有四季，分別是：

春媽媽的三個小姑娘

春媽媽回來了，帶來了三個淘氣的小姑娘。

雷姑娘喜歡敲著鼓兒玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山嶺和村莊。 雨姑娘喜歡灑著水兒玩， 洗綠了大樹，洗青了小草，洗紅了花朵的臉兒一張張。 風姑娘喜歡吹著氣兒玩， 吹柔了樹枝，吹長了青草，吹著春天朝前長。

二年級下短文閱讀篇二：二年級下冊閱讀短文

閱讀短文，回答問題。

一、 一天早晨，太陽剛從東方升起，小白兔就挎著一個小籃出去采蘑菇。 山上的蘑菇可真不少呀！小白兔越采越多，越走越遠。

到了傍晚，小白兔想 回家了，可是它不知道怎么走了。小白兔急得哇哇大哭。這時， 一只烏鴉飛來 問小白兔：“你為什么哭呀？”小白兔說： “我迷路了�！睘貘f又問：“早上你是怎 么走的？”小白兔說： “我早上是背對著太陽走的�！� 烏鴉說： “早上你背對著 太陽朝西走，現(xiàn)在你背對著太陽朝東走就能找到家了�！� 小白兔聽了烏鴉的話，果然找到了家。 1、全文共有 （ ）個自然段，第一自然段有（ ） 句話。 2、在正確的答案后面畫“√” 。 第二自然段主要寫了： （1）小白兔采蘑菇。 （ ） （2）小白兔迷路了，它急得大哭。 （ ） （3）小白兔迷路了，烏鴉告訴它怎樣才能找到家。 （ ）

4、 小白兔的家在東邊。

二、 列寧一邊走一邊看，發(fā)現(xiàn)路邊的花叢里有許多蜜蜂。他仔細觀察，只見那些 蜜 蜂采了蜜就飛進附近的一個園子里，園子旁邊有一所小房子。列寧走到那所 房子跟 前，敲了敲門，開門的果然就是那個養(yǎng)蜂的人。 1.這段話共有（ ）句。 2.列寧一邊走一邊（） ，發(fā)現(xiàn)（ ） 。 3.列寧能找到養(yǎng)蜂的人，是因為他（ ） 。 4.你想對列寧說些什么？把它寫下來。

三、 樹葉和樹根 太陽照在樹葉上，樹葉為大樹制造養(yǎng)料，在樹上做窩的喜鵲、麻雀、烏鴉都 夸樹葉功勞大，想不到樹葉竟因為這而驕傲起來。它常常唱著：“嘩啦啦，嘩啦 啦，我們樹葉頂呱呱，樹苗會長大，全靠我們啦！” 這一年，天大旱，因為缺水，樹葉紛紛從樹上落下來。后來，下了場好雨， 樹跟又吸足了充足的水和養(yǎng)料， 并把它們送到樹梢，落光了葉子的樹又長出小樹 葉來了。新長出的小樹葉虛心多了，因為它們懂得了不光自己有功勞，還有默默 工作的樹根呢！ （1）文中有（ ）個自然段。 （2）短文主要寫了________________________________。 （3）你認為 是樹根重要還是樹葉重

要，為什么？__________________________________________________ （4）你想對樹葉說什么？請寫下來__________________________________________

四、 公雞和鴨子比本領(lǐng) 公雞和鴨子比誰的本領(lǐng)大，它們比賽（ sà i）跑步。公雞連飛帶跑，把鴨子 落(lā)下了一大段路。鴨子一搖一擺，怎么也趕不上。公雞得意地對鴨子說：“你 可相信我的本領(lǐng)大了吧！ 它們又比游泳。鴨子游得又快又穩(wěn)。公雞渾身是水，差點淹死。鴨子也得意 地對公雞說：“到底誰的本領(lǐng)大？ 1、我知道這篇短文有（ ）句話，寫了（ ） 和（ ） 比本領(lǐng)的事。 2、我還知道它們比了， 贏了 ( ) 次。 第一次比 ，（） 贏了； 第二次比( ) 贏了。

五、 小河馬的本領(lǐng) 森林里大象用鼻子卷木頭，小鳥張開嘴巴快樂的歌唱，小猴子把自己倒掛 在樹上，可神氣啦！只有河馬垂頭喪氣、沒精打采。 小河馬說：“我沒有卷木頭的鼻子、沒有會唱歌的嘴巴，也沒有像鉤子樣的 尾巴，我到底有什么本領(lǐng)呢？哎，我真沒用。駱駝來找小河馬：“小河馬，你和 我一起去沙漠吧�！毙『玉R想了想說：“不，沙漠里沒有水，我會受不了的�！� 小松鼠來找小河馬：“小河馬，你和我一起去才松果吧�！毙『玉R想了想說： “不行，我太胖了，爬不了樹。” 一天，小兔要去河對面去找蘑菇，可是它沒有辦法過河，小河馬看見了說： “你坐在我的背上，我背你過河。” 小兔坐在小河馬的背上， 很快到了河對岸， 它高興地說： “謝謝你， 小河馬， 你的本領(lǐng)真大�！毙『玉R很奇怪：“我的本領(lǐng)真的很大嗎？”“當然啦！” 沒過幾天，小河馬在河邊建起了一個“河馬擺渡站”。 （1）請用 “~~~~~”畫出動物的名字。用“———”畫出各種動物的本領(lǐng)。 （2）讀了這篇文章，我懂得了______________________ _______________

六、 烏 鴉 兄 弟 烏鴉兄弟倆同住在一個窩里。 有一天，窩破了一個洞。 大烏鴉想：“老二會去修的�！�

小烏鴉想：“老大會去修的�！� 結(jié)果誰也沒去修。后來洞越來越大了。 大烏鴉想：“這一下老二一定會去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎？” 小烏鴉想：“這一下老大一定

會去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎？” 結(jié)果又是誰也沒有去修。 一直到了寒冷的冬天，西北風呼呼地刮著，大雪紛紛地飄落。烏鴉兄弟倆都 蜷縮在破窩里，哆嗦地叫著：“冷��！冷啊！” 大烏鴉想：“這樣冷的天氣，老二一定耐不住，它會去修了�！� 小烏鴉想：“這樣冷的天氣，老大還耐得住嗎？它一定會去修了�！� 可是誰也沒有動手，只是把身子蜷縮得更緊些。 風越刮越兇，雪越下越大。 結(jié)果，窩被風吹到地上，兩只烏鴉都凍僵了。 1、一開始，這個洞大嗎？________________________ 2、為什么兄弟倆都不修補？ _________________ 3、由于都不修補它們窩的破洞，最終兄弟倆怎樣了？ _________________ 4 、 請 找 出 文 中 描 寫 寒 冷 冬 天 的 句 子 ：

__________________________________________

_________

七、 春天的田野真美�。×鴺浒l(fā)芽了。桃樹開了花。青青的小草悄悄地從泥土里 鉆出來，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來回地飛舞。動物的尾巴各有各的用處。魚的尾巴像船上的舵，魚兒游動時，靠尾 巴掌握前進的方向。 牛的尾巴好比一條長鞭子，夏天用尾巴趕走叮在背上的蒼蠅 和蚊子1、這段話主要寫了

_________________的景色。 2、這段話中表示顏色的詞有_________________ 、_________________ 。 3、把這段話中比喻的句子勾出來。

）。 1、這段話主要講了_________________。 2、魚尾巴的用處是_________________。

3、牛尾巴的用處是_________________。 螞蟻整天辛勤的勞動，沒有一個偷懶的。它們很團結(jié)，見了面就相互搖著觸角 打招呼。我很喜歡它們，有時候捉蟲子給它們吃。 1、這段話中的“它們”指的是_________________ 。 2、“我”喜歡它們的原因：一是它們_________________ ； 二是它們_________________ 。 3、“我”喜歡它們表現(xiàn)在： 。

八、 春天，桃花盛開了。

蜜蜂飛到花叢里，忙忙碌碌地采蜜傳粉。

桃花都張開笑臉，把自己最好的 花蜜送給蜜蜂。只要一朵桃花非常自私，它舍不得給蜜蜂一點兒花蜜。當蜜蜂飛 到它的身邊，它便大叫大罵：“去，去，去，你們這些討厭的家伙，別想從我這 兒得到一點兒好處�！辈⒒蝿踊ㄖΠ衙鄯溱s跑了。 后來，其他的桃花都結(jié)出了碩大的桃子，只有這朵桃花可憐地凋謝了。 1、 第二段有 （ ）句話。

2、 春天，蜜蜂在花叢中忙忙碌碌地 。桃花把（ ） 送給蜜蜂。 3 、 只有一朵桃花它非常（ ） ，因為它（） ，所以后 來（ ） 。 4、 照樣子，寫詞語。 忙忙碌碌 ——————————————。

九、 村子的前面有一條月牙一樣的小河，河上有一座石橋。河水繞著村子緩緩 地流著，一群群魚兒在河里游來游去。清清的河水倒影著小橋、綠樹和青山，河 岸上長著許多桃樹。春天，樹上開滿了桃花，遠遠望去，像一片燦爛的朝霞。過 了橋，是一片綠油油的農(nóng)田。 1、數(shù)數(shù)這段話有 （）句。 2、讀讀畫線的句子，這句話中“燦爛的朝霞”是指 （ ）。 3、讀了這段話，你一定看到了一個非常美麗的村子，用你手中的筆為這美麗的 村子留個影，好嗎？請動筆畫一畫。

十、 武夷山在福建省西北部。那里風景優(yōu)美，水秀山奇。

九曲溪是最有名的風景 點之一。 九曲溪的水繞著山峰走了九個彎，所以人們叫它九曲溪。溪水很清，清得可 以看見溪底的沙石。小魚在水中游來游去，十分可愛。水面也很平靜，平靜得像 一面鏡子，兩岸的山峰、巖洞、樹木、綠竹映入水中，就像一幅映在水面上的風 景畫，美麗極了。 1、短文中第二自然段共有（ ）句話。 2、九曲溪的名字是怎么來的？請用“~~~~~”在文中畫出相關(guān)的句子。 3、請用“ ”畫出描寫溪水的句子。 4、照樣子寫詞語。 游來游去 —————————————————— 十一、 森林里樹多極了，密密麻麻，幾百里連成一片。

森林里有高大的喬木，一棵棵伸向天空，高的仰頭看不見樹梢，粗的連三個 人

也摟（lǒu）不過來,還有一叢叢的灌木，樹枝交叉在一起，分不出是哪棵的。

樹多了，落下來的葉子也多了，葉子鋪在地上，像鋪著地毯一樣。 森林邊上，電

鋸（jù ）ci ci ci 地響著，大樹一棵棵地倒下來。拖拉機 tu tu tu 地開著，往火車站運木頭。 1、這篇文章一共有（ ）段話。 （1 分） 2、用“~~~~~”畫出說明樹多的句子（2 分） 3、用“ ”畫出打比方的句子。 （2 分） 4、電鋸鋸木的聲音是：（） ，開拖拉機的聲音是：（ ） 。

十二、 稻草人非常盡責任。要是拿牛跟他比，牛比他懶（ lǎn）多了，有時躺在地 上，抬起頭看天。要是拿狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時到處亂跑，累得主人 四處去找尋。他從來不嫌（xiá n）煩，他安安靜靜地看著田地，手里的扇子輕輕 搖動，趕走那些飛來的小雀（què ） ，他們是來吃新結(jié)的稻穗(suì )的。他不吃飯， 也不睡覺，就是坐下歇(xiē)一歇也不肯，總是直挺挺地站在那里。 1、這段文章共有 句話。 2、稻草人非常盡責任。拿牛跟他比，牛比他 ；拿狗跟他比，狗比 他 。 3、文中“小雀”的“雀”,用音序查字法查字典，應查的大寫字母是 ，再在 這個音序下找 ，就可以找到到“雀”了，它的意思是 ①特指麻 雀；②泛指小鳥。 （寫序號） 4、讀了這段短文，我想用一個詞來形容： （ ）的稻草人。 多么美麗的早晨！ 鳥兒歡快地叫著， 鳥媽媽往小鳥嘴里喂食， 小草鉆出地面， 還帶著晶瑩的露珠。 前幾天還光禿禿的樹枝上， 不知什么時候長出了嫩嫩的綠葉。 1，這段話共有（ ）句話。 2．這段話寫的是什么季節(jié)的景物？從哪兒看出來的？ 3．短文中選擇恰當?shù)脑~語填空。 （ ）的早晨 （ ）的綠葉 （ ）的露珠 （ ）的樹枝 4．照樣子寫詞語。 （1） ．光禿禿（2） ．嫩嫩的（ ）地叫著 十三、 只見海港兩岸， 鋼鐵巨人一般的裝卸吊車有如密林， 數(shù)不盡的巨臂上下?lián)]動； 飄著各色旗幟的海輪有如衛(wèi)隊，密密層層地排列在碼頭兩邊。 1、 這句話寫了兩個事物：， 2、 這句話用 比喻裝卸吊車，用 ( )比喻海輪。 3、 從 ( )， 可

以看出海港兩岸的裝卸吊車很多， 從( ) 可以看出碼頭兩邊世界各國的海輪很多。 十四、小螞蟻搬豆 小螞蟻找到了一粒豆子，它急急忙忙往家里趕，只見小螞蟻用它頭上的觸 角碰一碰在它旁邊的小螞蟻，這只小螞蟻也用觸角點了點，表示知道了。它又用 觸

二年級下短文閱讀篇三：蘇教版小學二年級下語文閱讀理解

短文練習1 姓名 得分

太陽娃娃

天上的太陽娃娃喜歡吹白云玩兒。

瞧，她把嘴巴鼓得(圓圓 園園)的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對長(ch

ánɡ zhǎnɡ)耳朵，一條短尾巴，一個胖肚子，一個圓腦(nǎo)瓜。哈，她把那朵

白云改(ɡǎi)成一只小白兔啦!

太陽娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公

主……她越吹越開心，一不小心把一朵白云吹進海里去了，自己也一起滾(ɡǔn)進

大海中。

啊，她在海里把(那 哪)朵白云吹成了一朵漂(piāo piào)亮的白浪花。

1．選擇括號中正確的詞或讀音，用“√”表示。

2．短文共有 個自然段，第二自然段有 句話。

3．太陽娃娃喜歡吹白云玩，她把白云吹了 、、

4．“漂亮”的近義詞是，反義詞是。

5．找出短文中寫小白兔樣子的詞語，寫下來。

短文練習2姓名 得分

放蜻蜓

晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。

姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。

1、給帶點的字選擇正確的音節(jié)，對的打“——”。

蜻蜓（qīn qīnɡ） 扇著（shān shàn）

乘涼（chénɡ chén）捉�。▃huō zuō）

2、寫出與下面詞語意思相近的詞語。

漂亮—（ ） 喜歡—（）

3、用“ ” 畫出描寫蜻蜓外形的句子。

4、讀讀短文中的這個句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的�！边@是把蜻蜓的比作。

5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？

烏鴉喝水

一只烏鴉口渴了，飛出樹林找水喝，在村中遇到了猴子。猴子告訴它：“村子的井

里有水�！�

猴子走了，烏鴉找到了那口井，就把小石子一顆一顆銜到井里，可是銜了好久，還不見水升上來。

這時候，猴子到井邊來打水，看到烏鴉用這種方法喝水，哈哈大笑，說：“你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！”

說完，猴子很快打了一桶水，請烏鴉喝了個夠。

1、本文寫了 和 之間發(fā)生的事。

2、本文共有 段。第 段寫烏鴉用老辦法喝水，第段寫烏鴉喝到了水。

3、在文中找合適的詞填空。

一（）石子一（）烏鴉 一（ ）井

一（）辦法一（）水

4、烏鴉的老辦法是什么？找出句子，并用橫線畫出來。

5、老辦法為什么不行了？

6、讀了這篇文章，我懂得了

短文練習4姓名 得分

達●芬奇畫雞蛋

四百多年以前，有個意大利人叫達·芬奇。他是個著名的畫家。

達·芬奇開始學畫的時候，老師先讓他畫雞蛋，畫了一個又讓畫一個。他畫得不耐煩了，就問老師：“老師，您天天要我畫雞蛋，這不是太簡單了嗎？”老師嚴肅地說：“你以為畫雞蛋很容易，這就錯了。在一千個雞蛋當中，沒有形狀完全相同的。每個雞蛋從不同的角度去看，形狀也不一樣。我讓你畫雞蛋，就是要訓(xùn)練你的眼力和繪畫技巧，使你能看得準確，畫得熟練。”

達·芬奇聽從老師的話，用心畫雞蛋，畫了一張又一張，每一張都畫了許多形狀不同的雞蛋。

后來，達·芬奇無論畫什么，都能畫得又快又像。

1、達·芬奇是的 。

2、用“ ”畫出老師說的話。

3、在文中找近義詞。 專心——（） 簡單——（ ）

4、照樣子寫詞語： 又快又像

5、達·芬奇后來能畫得好的原因是什么？

★太陽公公感冒了

冬天的一個早晨，太陽公公感冒了。他的臉好白好白，沒有一點兒血色。

風姐姐知道后，趕快跑到動物電臺大聲廣播：“太陽公公感冒了！誰有治感冒的藥方？請趕快送來——”

小松鼠第一個聽到，他心里很著急，連忙取個紅皮帽子送去。小黑豬聽到了，他想起上次自己感冒了，媽媽給他煮姜湯喝，治好了感冒。于是，他馬上煮起姜湯來。小狐貍也知道了，他忙拿了條紅色的長圍巾……

風姐姐把這些禮物送給太陽公公。

太陽公公戴上帽子，圍上圍巾，喝了姜湯，又重重地打了幾個噴嚏，臉兒慢慢地紅起來了。

“太陽公公病好啦！太陽公公病好啦！”小松鼠、小黑豬和小狐貍，高興地叫著、跳著，不停地拍著小手……

1、填上合適的詞語。

戴（ ）圍（ ）

（ ）地廣播 （ ）地叫著

（ ）地跳著 （ ）地拍手

2、從文中找出下列詞語的近義詞。

趕快（）（） 焦急（）

3、下面的小動物給太陽公公送什么了？請你用線連一連。

小狐貍 帽子

小黑豬 圍巾

小松鼠 姜湯

4、太陽公公是在（什么時候）感冒的。從哪兒看出太陽公公感冒了？請用“”畫出來。

5、小黑豬聽說太陽公公感冒了，他想到了什么？用“”把小黑豬的想法畫出來。

6、收到小動物們送的禮物，太陽公公的�。∵@從第自然段可以看出來，因為太陽公公的臉。

7、讀了這個故事，我們可以看出風姐姐、小松鼠、小黑豬和小狐貍對太陽公公都很 。

、

短文練習6姓名 得分

★秋風爺爺

天高了，地寬了！樂得秋風爺爺?shù)教幣??

秋風爺爺對著大樹爺爺吹口氣，大樹搖啊搖，一會兒抖落一只金蝴蝶，一會兒抖落一只紅蝴蝶，一會兒抖落一只花蝴蝶。

媽媽說，大樹落葉了，送給小樹做肥料，盼它快長高！

秋風爺爺對著小河吹口氣，小河笑啊笑，一會兒抖動披著的紗巾，一會兒卷起一個個浪花，一會兒抱著白鵝搖啊搖。

媽媽說，小河高興了，它養(yǎng)的鮮魚、螃蟹肥又壯，寶寶吃了營養(yǎng)好！

秋天秋天真美麗。天高了！地寬了！莊稼豐收了，一抹金、一抹銀，畫出一幅好風景；秋風爺爺?shù)教幣�，樂得孩子們掀掉頭上的太陽帽??

1、本文一共有（）個自然段，第6自然段共有（）句話。

2、填上合適的量詞。

一（）秋風一（）蝴蝶一（）氣

一（）浪花一（）小河一（）好風景

3、從文中找出下列詞語的近義詞。

處處（） 快樂（） 漂亮（）

4、讀第4自然段，用“△”標出文中表示動作的詞。

5、秋風爺爺對著大樹爺爺吹口氣， ，一會兒抖落一只一會兒抖落一只 蝴蝶，一會兒抖落一只 蝴蝶。這里的“蝴蝶”指的是。

6、用“一會兒??一會兒??一會兒??”寫一句話。

短文練習7姓名得分

四季我都愛

春是（）的，夏是（）的，秋是（）的，冬是（）的。 我愛春天，愛春天的樹木抽出的枝條，愛發(fā)了芽的小草，愛盛開的桃花，愛清晨在花瓣上滾來滾去、晶瑩剔透的露珠。

我愛夏天，愛那蔥蔥蘢蘢、密密層層的枝葉，愛在那池塘里“呱呱”叫的青蛙，愛那水池中亭亭玉立的荷花。

我愛秋天，愛那被陣陣秋風吹落的樹葉，愛那一望無際的金色稻田。 我愛冬天，愛那紛紛揚揚飄落的雪花，愛那在風雪中勇敢怒放的蠟梅。 我愛四季，四季我都愛。

1、本文共有（）個自然段，請標出自然段序號。

2、選擇合適的詞語填入文中的括號內(nèi)。

寒冷 涼爽 炎熱 溫暖

3、找出文中與“蔥蔥蘢蘢”結(jié)構(gòu)相同的詞語填入下面的括號中。（） （）

4、文中與“怒放”意思相同的詞語是（）

①亭亭玉立②飄落③盛開

5、想一想，連一連。

春驕陽似火

夏桃紅柳綠

秋滴水成冰

冬桂子飄香

6、課文的第2至5自然段是按照（）順序?qū)懙摹?/p>

①事情發(fā)展②時間③地點變化

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