摔跤短文

摔跤短文篇一：閱讀十篇附答案

菊有黃花丁立梅

一場(chǎng)秋雨，再緊著幾場(chǎng)秋風(fēng)，菊開(kāi)了。

菊在籬笆外開(kāi)，這是最大眾最經(jīng)典的一種開(kāi)法。歷來(lái)入得詩(shī)的菊，都是以這般姿勢(shì)開(kāi)著的。一大叢一大叢的。

倚著籬笆，是籬笆家養(yǎng)的女兒，嬌俏的，又是淡定的，有過(guò)日子的逍遙。（）代陶淵明隨口吟出那句“采菊東籬下”，幾乎成了菊的名片。以至后來(lái)的人一看到籬笆，就想到菊。陶淵明大概做夢(mèng)也沒(méi)想到，他能被人千秋萬(wàn)代地記住，很大程度上，得益于他家籬笆外的那一叢菊。菊不朽，他不朽。

我所熟悉的菊，卻不在籬笆外，它在河畔、溝邊、田埂旁。它有個(gè)算不得名字的名字：野菊花。像過(guò)去人家小腳的妻，沒(méi)名沒(méi)姓，只跟著丈夫，被人稱作吳氏、張氏。天地洞開(kāi)，廣闊無(wú)邊，野菊花們開(kāi)得隨意又隨性。小朵的清秀不施粉黛，卻色彩繽紛，紅的黃的、白的紫的，萬(wàn)眾一心、齊心合力地盛開(kāi)著，仿佛是一群鬧嚷嚷的小丫頭，擠著挨著在看稀奇，小臉張開(kāi)，興奮著，欣喜著。

鄉(xiāng)人們見(jiàn)多了這樣的花，不以為意，他們?cè)谇锾斓脑�野上收獲、播種，埋下來(lái)年的期盼。菊花兀自開(kāi)放、兀自歡笑。與鄉(xiāng)人各不相擾。藍(lán)天白云，天地綿亙。小孩子們卻無(wú)法視而不見(jiàn)，他們都有顆菊花般的心，天真爛漫。他們與菊親密，采了它，到處亂插。

那時(shí)，家里土墻上貼著一張仕女圖，有女子云鬢高聳，上面橫七豎八插滿菊，衣袂上亦沾著菊，極美。掐了一捧野菊花回家的姐姐，突發(fā)奇想幫我梳頭，照著墻上仕女的樣子。后來(lái)，我頂著滿頭的菊跑出去，惹得村人們圍觀�？�，這丫頭，這丫頭，他們手指我的頭，笑著，嘖嘖嘆著。

現(xiàn)在想想，那樣放縱地?fù)]霍美，也只在那樣的年紀(jì)，最有資格。

人家的屋檐下，也長(zhǎng)菊。盛開(kāi)時(shí)，一叢鵝黃．另一叢還是鵝黃。老人們心細(xì)，摘了它們曬干，做菊花枕。我家里曾有過(guò)一只這樣的枕頭，父親枕著。父親有偏頭痛，枕了它能安睡。我在暗地里羨慕過(guò)，曾決心給自己也做一只那樣的枕頭。然而來(lái)年菊花開(kāi)時(shí)，卻貪玩，忘掉了這事。

年少時(shí)，總是少有耐性的。于不知不覺(jué)中，遺失掉許多好光陰。

周日逛銜，秋風(fēng)已涼，街道上落滿梧桐葉，路邊卻一片絢爛。是菊花，擺在那里賣。泥盆子裝著，一只盆子里只開(kāi)一兩朵花，花開(kāi)得肥肥的，一副豐衣足食的模樣；顏色也多，姹紫嫣紅，千嬌百媚。我還是喜歡黃色的�！抖Y記》中有“季秋之月，菊有黃花”的記載，可見(jiàn)，菊花最地道的顏色還是黃色。

我買了一盆，黃的花瓣，黃的蕊，極盡溫暖，會(huì)焐暖一個(gè)秋天的記憶和寒冷。

1．整體感知全文，概述作者圍繞“菊”寫了“我”的哪些活動(dòng)？（3分）

2．文章第③段的括號(hào)里應(yīng)填（）代的陶淵明，他是（ ）詩(shī)派的代表人物，“采菊東籬下”后面應(yīng)接的詩(shī)句是“ ”。（3分）

3．文中第④段劃線的句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)進(jìn)行具體賞析。（2分）

4．文章的結(jié)尾含義深刻，你是怎樣理解的？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)答。（3分）

父愛(ài)，在我的名字里

①我的名字不是父親取的，父親是一個(gè)地地道道的農(nóng)民，一個(gè)地地道道的文盲。在我滿月的時(shí)候，父親特意請(qǐng)來(lái)鄉(xiāng)里一個(gè)挺出名的算命先生，得知我五行缺金，又因?yàn)楦赣H希望我長(zhǎng)大有出息，能夠跳出窮山村，于是算命先生便給我掐出這樣一個(gè)名字：金翔。然而，就因?yàn)檫@個(gè)名字，我的童年很孤寂——小伙伴們常玩的“打仗”游戲，是不會(huì)讓我加入其中的，他們會(huì)咬文嚼字般地稱：金——翔，今天要投降，多不吉利呀！于是就把我一個(gè)人孤零零地晾在一旁。

②那種感受父親是顧及不到的。父親沒(méi)進(jìn)過(guò)一天學(xué)堂，成天忙于繁重的農(nóng)活卻仍無(wú)法脫離貧困，造成了他長(zhǎng)年陰沉著的臉和暴躁的性情。加上那望子成龍的心切，便構(gòu)成他對(duì)我獨(dú)特的管教方式，“娃兒的出息是罵出來(lái)打出來(lái)的！”這是他的至理名言。而我對(duì)父親的恨，也正是在這一次次的領(lǐng)教中，不斷加劇加深的，盡管我的學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)驗(yàn)了那句全村聞名的“至理名言”。為此，我時(shí)常想，也許就因?yàn)檫@種應(yīng)驗(yàn)現(xiàn)象，才使得我的整個(gè)童年都是在父親的“至理名言”中度過(guò)的！

③所以，就在接到大學(xué)錄取通知書的那天，我一口氣沖上山頂，哭了——不是為自己十年寒窗所獲得的美好前途，成為全村羨慕的第一個(gè)大學(xué)生，而是為自己終于可以脫離父親的管制，實(shí)現(xiàn)不想見(jiàn)到他的夢(mèng)想！所以，對(duì)向來(lái)節(jié)儉的父親大辦酒席，忙著招待前來(lái)祝賀的鄉(xiāng)親的那個(gè)高興勁兒，不屑一顧；所以，在沖出家門的時(shí)候，我是那樣急急迫迫而義無(wú)反顧，一點(diǎn)兒也不顧及父親的黯然神傷……

④在省城念書的前兩年，我沒(méi)有回過(guò)一次家，沒(méi)有認(rèn)真地給父親寫過(guò)一封信，就連每次收到他托人寄來(lái)的生活費(fèi)，也只是應(yīng)付性地寫一下“錢已收到，勿掛念”等類似的短語(yǔ)。直到大三那年，直到父親托人給我寫來(lái)一封書信時(shí)，我的靈魂和良知才受到了一次強(qiáng)烈的震動(dòng)，我才開(kāi)始懂得該如何去咀嚼和閱讀自己生命中一再忽略的、仇恨的那份沉重的父愛(ài)。 ⑤信是父親找上初中的小侄子寫來(lái)的，沒(méi)什么要緊事，只是問(wèn)我好不好而已�？尚艑懥藵M滿幾頁(yè)，小侄子在信中詳細(xì)地講述了父親來(lái)信的原因：父親那晚做了一個(gè)夢(mèng)，他夢(mèng)見(jiàn)自己吃饃，拿起來(lái)剛咬一口，兩顆大牙就莫名其妙地沒(méi)了，一看呢，饃上一片血紅，牙都粘在上面……驚醒之后，父親便再也睡不著了。于是天剛亮就找小侄子寫信。而這一切，僅僅是因?yàn)槔霞伊鱾髦�一種說(shuō)法，說(shuō)是夢(mèng)見(jiàn)大牙掉是要死親人的，而父親首先想到的是他離家在外求學(xué)的兒子。

⑥讀到這里，我對(duì)迷信的父親的舉動(dòng)嗤之以鼻，甚至憤然。最后，小侄子講了一個(gè)令他驚訝不解的事，說(shuō)他就在鋪開(kāi)紙，提筆欲寫時(shí)，卻因一時(shí)記不起我的大名而猛然頓住了，結(jié)果遭到父親的訓(xùn)斥：“虧你小子還念這么多書，記性也太差了，叫——金翔!”“金——祥!”于是小侄子一邊念叨著一邊將我的名字寫成了“金祥”�！皩戝e(cuò)了!寫錯(cuò)了!……”小侄子說(shuō)當(dāng)時(shí)父親望著他剛寫下的名字大聲喊著，緊接著，從他手里奪過(guò)筆，在紙上硬邦邦地寫下“金翔”兩個(gè)字，然后訥訥地告訴他：“我這一輩子就認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字!”小侄子說(shuō)他當(dāng)時(shí)驚訝得說(shuō)不出話來(lái)。他說(shuō)，要知道，全村人都知道他老人家一字不識(shí)，包括他自己的名字呀!

⑦這就是父愛(ài)！除了父愛(ài)，便再無(wú)法解釋這種奇異而真實(shí)的現(xiàn)象！那一刻，我那被對(duì)父親的恨包裹著而變得無(wú)知、粗礪與麻木的靈魂，被深深地灼痛了，蘇醒了！我禁不住淚流滿面，雙手捧著書信，朝著家鄉(xiāng)，驀然跪下——向父親，向我那一生付出了大愛(ài)卻得不到理解、更別說(shuō)回報(bào)的父親，懺悔，懺悔……

1. 說(shuō)說(shuō)父親和“我”對(duì)“金翔”這個(gè)名字，有著怎樣不同的感受。（2分）

2. 閱讀③④兩段，說(shuō)說(shuō)“我”是怎樣表達(dá)對(duì)父親的不滿情緒的。（4分）

3. “黯然神傷”的意思是，心里不舒服，情緒低落的樣子。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這一詞語(yǔ)寫出了父親怎樣的內(nèi)心活動(dòng)？（2分）

4. 閱讀⑤——⑦段內(nèi)容，簡(jiǎn)要敘述一下“我”的心理變化過(guò)程。（2分）

5. 根據(jù)你的理解，你認(rèn)為“我”要向父親“懺悔”什么？（2分）

塑造夢(mèng)的泥土

牛漢

幾年前，年過(guò)六旬的妹妹從老家來(lái)看我，回憶久遠(yuǎn)的往事時(shí)，她說(shuō)，50年前，我離家逃難后，我家東屋內(nèi)的墻角，留下了許許多多我捏弄的泥東西，還有一大堆我從野地里挖回來(lái)的黃土。祖母蓋上一領(lǐng)席子，怕積灰塵和麻雀糞。我在家的時(shí)候，這個(gè)墻角是一塊禁地，弟妹都不敢闖入。

那些泥東西是我用了兩三年工夫捏弄出的成果，其中有一部分是脫的各種模子：有十二生肖，有樹(shù)木，有古代的文臣武將。有些模子是我在寺廟里脫的，縣里城隍廟的神鬼，我?guī)缀醢阉鼈兌济摮赡Ｗ�。晾干的模子敲起�?lái)當(dāng)當(dāng)作響，如鐘聲一般。

脫模子可是件大事，我?guī)滋烨熬偷冒涯嗪秃谩Ｎ野衙鎴F(tuán)似的黃泥用手不停地向一塊方形青石上面重重地摔擲，直到黃泥好像出了油汗，在陽(yáng)光下金光閃閃的，才算和好。然后用濕的破布蓋起來(lái)，讓它“醒”幾天。醒過(guò)來(lái)的泥土，容光煥發(fā)。

記得有一年，到神山去趕廟會(huì)。神山是詩(shī)人元好問(wèn)①晚年棲居的地方。他的讀書樓門窗上全是雕刻。這一帶的雕刻遠(yuǎn)近出名，我就不去看戲，只顧脫模子，脫好的模子，裝在籃子里，用濕手巾蓋嚴(yán)。游客還以為我是賣吃食的小販。除去用黃泥脫模子外，神山廟會(huì)的摔跤場(chǎng)地也使我著迷。我想學(xué)點(diǎn)訣竅，長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)受人敬仰的摔跤手。那天有忻州著名的摔跤手外號(hào)叫毛猴的出場(chǎng)，人雖瘦小，卻會(huì)向?qū)Ψ浇枇�，摔倒了幾個(gè)門神似的大漢。我挎著沉甸甸的籃子，擠在人堆里，在牧馬河邊的場(chǎng)地上看摔跤，一直看到第二天黎明。手臂上挎的籃子把

手壓得發(fā)木也沒(méi)放下來(lái)一次。

我脫的模子有成百個(gè)之多，擺在成年不見(jiàn)陽(yáng)光的東屋里，晾了滿地，這些泥東西非常逼真。我買了顏料，有的涂成彩色的，有的我覺(jué)得不上顏料倒更美氣些。我自己也學(xué)著捏，捏一些簡(jiǎn)樸的東西，如雞兔之類。我的這些泥塑，在村里孩子們中引起很大興趣。比廟會(huì)上賣的那些泥玩意兒不差一點(diǎn)。他們向我要，有時(shí)就送給他們，有時(shí)我要“報(bào)酬”，他們用香瓜、桃和甜杏核換。

我離家以后，祖母不讓弟妹們動(dòng)它們，說(shuō)，“那是你哥哥的命，他回家看少了幾個(gè)，饒不過(guò)你們�！弊婺杆寄钗視r(shí)，就掀開(kāi)席子看看，說(shuō)：“泥胎上有成漢②的手印�！笔悄膫�(gè)手指頭的指紋，她都認(rèn)得出來(lái)。

我自小就覺(jué)得泥土不臟，相信泥土是很神圣的。小時(shí)侯，我們孩子問(wèn)大人：“我是怎么有的？”回答總是說(shuō)：“河灘上撿來(lái)的。”再問(wèn)：“河灘怎么會(huì)生出我呢？”大人們笑笑說(shuō)：“是用泥捏的�！蔽覉�(jiān)信不疑，泥土具有生育能力，它不但能生出人，還能生出五谷雜糧，生出各種花木。沒(méi)有土，神鬼也無(wú)法生存。

有一年，我不過(guò)五六歲，父親帶著我去東古城逮紅脯鳥(niǎo)，偶然間，我在一個(gè)洞里發(fā)現(xiàn)一塊上好的黃土脈。那里的土脈閃閃發(fā)光，顏色深紅，好像充滿血脈的皮膚。用手摸摸那土似有知覺(jué)一般，微微地顫動(dòng)著。我發(fā)瘋似的，用手去挖，哪里挖得動(dòng)；用舌頭舔舔，有溫?zé)岬母杏X(jué)，斷定不是石頭。父親對(duì)我說(shuō)：“據(jù)說(shuō)當(dāng)年修文廟時(shí)，塑孔子像的泥就是從東古城挖的。”我當(dāng)時(shí)相信一定是從這洞里挖的。我想，能塑孔夫子像的土，一定有些“靈氣”。方圓幾十里全是黃土，為什么只選中了這里的？

第二天我一個(gè)人帶上鎬頭和籃子來(lái)挖。這個(gè)秘密，我從來(lái)不告訴任何人。我虔誠(chéng)地跪在洞里，使出渾身的勁才能用鎬頭挖下一點(diǎn)，挖下的土不是散的、酥的，是成片成片的，像花瓣兒似的會(huì)卷了起來(lái)。我裝了滿滿一籃子，仿佛采了一籃子鮮活的泥土的花朵。真的，不但像花，聞一聞還有些沁人心脾的奶汁的氣味。以后，我隔幾天悄悄來(lái)挖一次。這種土，質(zhì)地為什么這樣的奇特，大概含有一些特殊的成分，否則為什么能透出光彩，還有著天然的可塑性？人還沒(méi)有去用它雕塑什么，它自己已快活地綻成一片片花瓣。

幾十年之后，我一見(jiàn)到梵高畫的泥土，立即想到了這堆家鄉(xiāng)的土脈，它是可以塑造夢(mèng)的泥土。我的童年和少年有做不完的夢(mèng)，泥土也有做不完的夢(mèng)。泥土并不啞默，對(duì)于它不存在寂寞和孤獨(dú)，它只有獻(xiàn)身的靜穆和渴望的天性。

那片古老的純凈的黃土地渴望著把自身塑成最美的生命。

注：①元好問(wèn)：金末元初最有成就的詩(shī)人和歷史學(xué)家。

②成漢：本文作者，原名史成漢。

1．作者在文中講述了他孩童時(shí)代與泥土有關(guān)的幾件事，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀第4--9段，補(bǔ)出下面的內(nèi)容。

（1）

（2）不厭其煩脫出成百個(gè)模子，還饒有趣味自己捏泥塑。

（3）

2．聯(lián)系上下文，簡(jiǎn)要分析本文第6段有哪些作用。

3．第9段的文字描寫生動(dòng)而新穎，請(qǐng)就你最喜歡的一個(gè)句子進(jìn)行賞析。

4．本文最后一段寫道“那片古老的純凈的黃土地渴望著把自身塑成最美的生命”，請(qǐng)你概括說(shuō)明：

（1）文中哪些內(nèi)容表明了泥土能“把自身塑成最美的生命”？

（2）“塑成最美的生命”含義是什么。

5．本文寄予了作者豐富的思想感情，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，就其中你感觸最深的一點(diǎn)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

中等生

劉繼榮

女兒的同學(xué)都管她叫“二十三號(hào)”。她的班里總共有五十個(gè)人，而每每考試，女兒都排名二十三。久而久之，便有了這個(gè)雅號(hào)，她也就成了名副其實(shí)的中等生。

我們覺(jué)得這外號(hào)刺耳，女兒卻欣然接受。老公發(fā)愁地說(shuō)，一碰到公司活動(dòng)，或者老同學(xué)聚會(huì)，別人都對(duì)自家的“小超人”贊不絕口，他卻只能扮深沉。人家的孩子，不僅成績(jī)出類拔萃，而且特長(zhǎng)多多。唯有我們家的“二十三號(hào)女生”，沒(méi)有一樣值得炫耀的地方。

因此，他一看到娛樂(lè)節(jié)目里那些才藝非凡的孩子，就羨慕得兩眼放光。后來(lái)，看到一則九歲孩子上大學(xué)的報(bào)道，他很受傷地問(wèn)女兒：孩子，你怎么就不是個(gè)神童呢？女兒說(shuō)，因?yàn)槟悴皇巧窀赴　＠瞎珶o(wú)言以對(duì)，我不禁笑出聲來(lái)。

中秋節(jié)，親友相聚，坐滿了一個(gè)寬大的包廂。眾人的話題，也漸漸轉(zhuǎn)向各家的小兒女。趁著酒興，要孩子們說(shuō)說(shuō)將來(lái)要做什么。

鋼琴家，明星，政界要人，孩子們毫不怯場(chǎng)，連那個(gè)四歲半的女孩，也會(huì)說(shuō)將來(lái)要做央視的主持人，贏得一陣贊嘆。

十二歲的女兒，正為身邊的小弟弟小妹妹剔蟹剝蝦，盛湯揩嘴，忙得不亦樂(lè)乎。人們忽然想起，只剩她沒(méi)說(shuō)了。在眾人的催促下，她認(rèn)真地回答：“長(zhǎng)大了，我的第一志愿是，當(dāng)幼兒園老師，領(lǐng)著孩子們唱歌跳舞，做游戲�！�

眾人禮貌地表示贊許，緊接著追問(wèn)她的第二志愿。她大大方方地說(shuō)：“我想做媽媽，穿著印叮當(dāng)貓的圍裙，在廚房里做晚餐，然后，給我的孩子講故事，領(lǐng)著他在陽(yáng)臺(tái)上看星星�！庇H友愕然，面面相覷，不知道該說(shuō)些什么。老公的神情，極為尷尬�；丶液�，他嘆著氣說(shuō)，你還真打算讓女兒將來(lái)當(dāng)個(gè)幼兒園老師？咱們難道真的眼睜睜地看著她當(dāng)中等生？其實(shí)，我們也動(dòng)過(guò)很多腦筋。為提高她的學(xué)習(xí)成績(jī)，請(qǐng)家教，報(bào)輔導(dǎo)班，買各種各樣的資料。孩子也蠻懂事，漫畫書不看了，剪紙班退出了，周末的懶覺(jué)放棄了。像一只疲憊的小鳥(niǎo)，她從一個(gè)班趕到另一個(gè)班，卷子，練習(xí)冊(cè)，一沓沓地做。

可她到底是個(gè)孩子，身體先扛不住了，得了重感冒。輸著液體，在病床上，她還堅(jiān)持寫

摔跤短文篇二：閱讀短文

閱讀短文；

三個(gè)旅行者的故事

三個(gè)旅行者同時(shí)住進(jìn)一個(gè)旅店。早上出門時(shí)，一個(gè)旅行者帶了一把傘，另一個(gè)旅行者拿了一根拐杖，第三個(gè)旅行者什么也沒(méi)有拿。

晚上歸來(lái)，拿傘的旅行者淋得渾身是水，拿拐杖的旅行者跌得滿身是傷，而第三個(gè)旅行者卻安然無(wú)恙。于是，另外兩個(gè)旅行者很納悶，問(wèn)第三個(gè)旅行者：“你怎會(huì)沒(méi)有事呢？“第三個(gè)旅行者沒(méi)有回答，而是問(wèn)拿傘的旅行者：“你為什么會(huì)淋濕而不會(huì)摔傷呢？”

拿傘的旅行者說(shuō)：“當(dāng)大雨來(lái)到的時(shí)候，我因?yàn)橛辛藗�，就大膽地在雨中走，卻不知怎么淋濕了；當(dāng)我走在泥濘坎坷的路上時(shí)，我因?yàn)闆](méi)有拐杖，所以走得非常仔細(xì)，專揀平坦的地方走，所以沒(méi)有摔傷。”

然后他又問(wèn)拿拐杖的旅行者：“你為什么沒(méi)有淋濕而摔傷了呢？”

拿拐杖的說(shuō)：“當(dāng)大雨來(lái)臨的時(shí)候，我因?yàn)闆](méi)有帶雨傘，便揀能躲雨的地方走，所以沒(méi)有淋濕；當(dāng)我走在泥濘坎坷的路上時(shí)，我便用拐杖拄著走，卻不知為什么常常摔跤�！�

第三個(gè)旅行者聽(tīng)后笑笑說(shuō)：“這就是為什么你們拿傘的淋濕了，拿拐杖的跌傷了，而我卻安然無(wú)恙的原因。當(dāng)大雨來(lái)時(shí)我躲著走，當(dāng)路不好時(shí)我小心地走，所以我沒(méi)有淋濕也沒(méi)有跌傷。你們的失誤就在于你們有憑借的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)為有了優(yōu)勢(shì)便少了憂患。

許多時(shí)候，我們不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒子自(來(lái)自:www.zuancaijixie.com 蒲公英文 摘:摔跤短文)己的優(yōu)勢(shì)上。因?yàn)槿毕莩３＝o我們__________________________，而優(yōu)勢(shì)卻常常使我們____________________________。

1、解釋詞語(yǔ)

納悶：_______________________ 安然無(wú)恙：_____________________________

2、在文中找出下列詞的反義詞。

優(yōu)勢(shì)——（ ） 坎坷——（ ）

3、 為什么第三個(gè)旅行者什么都沒(méi)帶卻安然無(wú)恙？

__________________________________________________________________________

4、 請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩癌n”畫出兩個(gè)人失誤的共同原因。

5、 將文章的結(jié)尾補(bǔ)充完整。

6、 請(qǐng)談?wù)勛约簩?duì)劃?rùn)M線句子的理解

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【參考答案】

1、疑惑不解 形容一點(diǎn)沒(méi)有損傷

2、缺陷 平坦

3、當(dāng)大雨來(lái)時(shí)他躲著走，當(dāng)路不好時(shí)他小心地走，所以他沒(méi)有淋濕也沒(méi)有跌傷---安然無(wú)恙。

45、警惕 放松了警惕

6、面對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)，我們可能會(huì)掉以輕心，失去了戒備，因此更容易出現(xiàn)失誤。

摔跤短文篇三：媽媽看到我摔跤

媽媽看到我摔跤八（5）班周詩(shī)琪

時(shí)間老人輕輕揮揮衣袖，悄然帶走了我十三年的時(shí)光，驀然回首，我終天明白了你對(duì)我的愛(ài)與期望。

兩歲時(shí)

“啪！”

一歲時(shí)，稚氣未脫的我蹣跚學(xué)步，小小的身體艱難地邁開(kāi)步子，卻“啪”地一聲摔在了地上，地板真硬啊！我躺在地板上，不禁“哇”地一聲哭了出來(lái)。一直在旁注視著我的你，連忙跑來(lái)，抱起我，耐心地哄著，眉頭緊緊地皺成一個(gè)“川”字，然后輕輕送走我褲角，我摔得其實(shí)不算重，可粉紅的皮膚上已經(jīng)出現(xiàn)了淡淡的淤青�？粗�我，你眼底的自責(zé)漾開(kāi)，然后蔓布在眼底。

把我抱回房間，輕輕地為我擦藥，你專注的神情如做禱告的信徒一般圣潔。

七歲時(shí)

“啪！”

不知不覺(jué)音，我已是七歲的孩子了，卻仍改不了毛毛躁躁的毛病，剛才還玩得好好的，此刻卻己“啪”地摔在了地上。你聞聲趕來(lái)，看著我狼狽地樣子，眼中閃過(guò)一絲心疼，然后那心疼迅速地被你隱藏在眼底，你只是淡然地扶我起來(lái)，交代了一聲“藥在電視柜第二層第三個(gè)抽屜里�！比缓蟛坏任掖鹪�，便扭頭離開(kāi)。

我雖不解，卻還是一個(gè)人起身到客廳電視柜前拿藥，卷起褲腳，這次明顯比上次摔得重得多，膝蓋上出現(xiàn)了大片烏青，擦藥的棉簽碰到傷口時(shí)會(huì)傳來(lái)隱隱的疼，這時(shí)，我的心里不禁產(chǎn)生了對(duì)你的埋怨。

十二歲

“啪”

好吧，我又摔跤了。這次是摔在了門前的石堆上。我趴在石堆上，疼痛難忍地等待著你將我扶起，可是，一分鐘過(guò)去了，你的身影卻仍遲遲不肯出現(xiàn)，無(wú)奈之下，我只得尷尬地起身，心里暗自安慰道：也許你并不在吧。

踢拖著步子回到家，卻見(jiàn)你正在若無(wú)其事地看書，我的眼眶里不禁泛上了淚，卻還是咬了咬嘴唇開(kāi)口道：

“我摔跤了，疼。”

你卻不以為意，擺擺手，滿不在意。

“這么大了，都照顧不好自己，自己的事自己解決。”

你的話語(yǔ)落下，我已要把自己的嘴唇咬破，眼淚不受控制地流了下來(lái)，默默地拿了藥，然后回到房間。

卷起褲腳，膝蓋上的傷口幾乎可以用觸目驚心來(lái)形容，尖利的小石子劃破褲子，刺進(jìn)皮膚，傷口里似乎還嵌著沙礪，我輕輕用棉簽為自己上藥，碰到傷口時(shí)，卻還是忍不住“咝咝”地倒吸涼氣，我淚又不禁簌簌落下，心理充滿了對(duì)你的怨懟。

現(xiàn)在我漸已長(zhǎng)大，理解了你的冷酷，懂得了你的希望，我變得堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了自立。對(duì)

你，心里早已沒(méi)有怨恨，只是盛滿了感謝。

我最愛(ài)的媽媽，人生中上，我還有可能摔跤，但從你陪我走過(guò)的這十三年里，我已經(jīng)明白：摔跤不是大不了的事，當(dāng)陳舊的傷痕一層壓一層，我就成了一個(gè)屹立不倒的人。

（評(píng)語(yǔ)：文章寫了不同時(shí)期的三次摔跤以及媽媽不同的反應(yīng)：摔傷一次比一次重，媽媽表現(xiàn)得越來(lái)越冷酷，我也慢慢理解了媽媽的苦心。作者通過(guò)這樣的構(gòu)思寫自己的成長(zhǎng)以及感悟，內(nèi)容集中，主旨明確。 指導(dǎo)教師：鄧清華）

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