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精銳教育2015年假期班開(kāi)課了，我們不斷總結(jié)誠(chéng)信與經(jīng)典輔導(dǎo)的成功經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生不同年級(jí)、不同學(xué)科、不同基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)弱的差別，做到因材施教，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)、補(bǔ)良、拔高，快速提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。歡迎廣大家長(zhǎng)、學(xué)生前來(lái)考察和試聽(tīng)，您把孩子交給我 ，我把知識(shí)傳給您！
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1.對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生：注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，力求讓學(xué)生在基礎(chǔ)中找自信，在自信中提升；學(xué)生在不斷的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中反復(fù)循環(huán)，螺旋式的一點(diǎn)點(diǎn)加深對(duì)知識(shí)、方法的認(rèn)識(shí)，從而形成能力！
2.對(duì)于成績(jī)需要拔高的學(xué)生：找出學(xué)生弱點(diǎn)，加強(qiáng)基礎(chǔ)，重點(diǎn)提高弱勢(shì)項(xiàng)目。教導(dǎo)學(xué)生戒驕戒躁，避免出現(xiàn)會(huì)做的題做錯(cuò)的現(xiàn)象，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)始終充滿動(dòng)力。
------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)高三是人生中最難忘的階段，他回跟同學(xué)一起經(jīng)歷青春，經(jīng)歷黑色六個(gè)月和參加高中，這種感情是最單純的。2015年高中生學(xué)習(xí)態(tài)度如何端正希望能幫到大家。
高中生學(xué)習(xí)態(tài)度如何端正：
但是當(dāng)孩子們考入大學(xué)后，就是在為他們自己步入社會(huì)打下基礎(chǔ)，如果孩子考入的是清華大學(xué)，而將來(lái)他的同學(xué)就有可能是某公司董事長(zhǎng)、某某局局長(zhǎng)，如果孩子考入師范大學(xué)，他的同學(xué)就會(huì)是某校的校長(zhǎng)和老師，所以高中結(jié)束，孩子考入哪所大學(xué)就決定了他畢業(yè)工作的優(yōu)勢(shì)和我們步入社會(huì)的人脈關(guān)系，接觸到的社會(huì)層次等。因此高三學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度是關(guān)鍵：
首先，要告訴孩子想成功必須學(xué)習(xí)。每個(gè)孩子都有不服輸?shù)膟rpt46st心理，每個(gè)孩子也都想追求高中的成功。高中本就不該是家長(zhǎng)教師威 逼利誘，孩子才像要喝辣椒水、坐老虎凳一樣強(qiáng)迫似的學(xué)習(xí)。而應(yīng)讓孩 子將高中當(dāng)作生活中一場(chǎng)真正的戰(zhàn)役，挺過(guò)去就是美好的生活，挺不過(guò) 去就要面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。
其次，讓孩子知道付出多少，回報(bào)多少。很多孩子在高三初 始階段，都會(huì)告訴自己“不用急，還有一年時(shí)間呢”，于是得過(guò)且過(guò)地 不斷安慰自己中度過(guò)了高三的大半，等到猛然醒悟的時(shí)候，時(shí)間所剩無(wú) 幾已經(jīng)讓自己失去了奮力一搏的勇氣。付出什么，就會(huì)收獲什么。這樣 簡(jiǎn)單一句話，卻被很多高三生讀不明白。所謂付出，不僅僅是耗費(fèi)在學(xué) 習(xí)上的時(shí)間，更是既定時(shí)間的學(xué)習(xí)效率最大化的問(wèn)題。
第三，讓孩子不要為了考試而學(xué)習(xí)。即便我們眼前最重要的動(dòng)因是高中。學(xué)習(xí)卻是一輩子的事情。高三階段，接觸到的很多知識(shí)點(diǎn)以及學(xué)習(xí)方法也都能夠讓人受益終身。每個(gè)人都有這樣的體會(huì)，那些為了應(yīng)對(duì)考試而不得不記憶和學(xué)習(xí)的東西，考過(guò)之后馬上就會(huì)忘記，學(xué)習(xí)效果也不好。而一些真正發(fā)自心底想要學(xué)習(xí)的知識(shí)，就會(huì)記憶牢固，還能舉一反三。

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