一年級描寫夏天的短文

        發(fā)布時間:2017-01-24 來源: 短文摘抄 點擊:

        一年級描寫夏天的短文篇一:一年級作文:美麗的春夏秋冬

        一年級作文:美麗的春夏秋冬

        你看,那美麗的四季中,有美麗的春天、炎熱的夏天、豐收的秋天和寒冷的冬天,每一個季節(jié)都有不同的性格呢!

        春天像一個美麗活潑的姑娘,喜歡到處旅游。她來到花園里,讓花園變成一幅美麗的畫兒,五彩繽紛、五顏六色。嫩綠的小草從泥土里鉆出來,新奇地看著外面的世界。

        夏天是一個脾氣暴躁的男孩,他一生氣就發(fā)出強烈的光芒。人們只好在家開著空調(diào),吃著冰淇淋,不過可爽了!池塘里盛開著美麗的荷花和圓圓的荷葉,美極了!

        秋天,像一個有魔法的小女孩。她來到田野里,“嘩”的一下讓田野變成了金色的海洋。就在農(nóng)民伯伯高興大豐收的時候,人們又吃上了鮮嫩可口、余味無窮的水果。

        冬天像一個慈祥的爺爺,從天上灑下像棉花一樣的雪,可漂亮了。雪花摸上去冰冰的,我們喜歡打雪仗、堆雪人……

        一年四季各有各的美,我喜歡美麗的春夏秋冬!

        一年級描寫夏天的短文篇二:一年級作文:夏天的荷塘

        一年級作文:夏天的荷塘

        夏天,驕陽似火,赤日炎炎,但看到那小小的荷塘,我的心就頓時清爽多了。

        早上的荷塘,像一幅圖畫。荷塘邊的花開了,五彩繽紛,美麗極了。粉色的荷花站立在碧綠的荷葉上。在微風(fēng)的吹拂下,像個美麗的姑娘在跳舞。你看!勤勞的青蛙正在捉害蟲呢,在看看荷塘里的魚兒吧,它們一定熱壞了,要不然它們?yōu)槭裁磿恢蓖轮菖菽?它們的樣子真可愛?/p>

        到了黃昏,荷塘的景色更是迷人!粉色飛荷花開了,在落日下好看極了!一只只蝴蝶在荷花上翩翩起舞,好像一位位舞蹈家。

        夏天的荷塘真美!

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        一年級描寫夏天的短文篇三:一年級閱讀短文回答問題1

        一年級閱讀短文練習(xí)

        (一)

        冬姑娘來到公園。她看到許多許多的人,有的在滑雪,有的在滑冰,有的在打雪仗、堆雪人,寫詩、畫畫、拍照留影。他們 都被美麗的風(fēng)景迷住了。

        1、這段短文共有( )句話。第二句中寫的活動有 、 、、、、、 。

        2、這段話描寫的是 季節(jié)。

        (二)

        我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹。春天,棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天,花落了,棗樹上結(jié)滿了小青棗。到了秋天,

        小青棗慢慢地變了,

        變成了紅紅的大棗。這時,樹上好

        像掛滿了圓圓的小燈籠。

        1、讀短文,找出合適的詞填在括號里。

        ()的棗樹 ()的棗花

        ()的大棗 ()的小燈籠

        2、文中“小燈籠”指的是 。

        3、想想棗樹在不同季節(jié)的變化,再填空。

        春天,棗樹上 。

        夏天,棗樹上 。

        秋天,棗樹上 。

        (三)

        小雞們跟著老母雞跑,就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學(xué)著找食物,小小的嘴到處啄(zhuó),有時,就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了,老母雞張開翅膀,那些小雞就連忙躲到媽 媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛。

        1、這篇短文共有( )句話。

        2、短文里寫了 和 。

        3、小雞們冷了,就會 。

        (四)

        放學(xué)了,滿天都是烏云,就快下雨了。小紅和明明來到學(xué)校給學(xué)校老師送雨傘和雨鞋。傳達(dá)室的老爺爺看見他們這么懂事,

        高興地笑了。

        1、這篇短文有( )句話。

        2、天就快下雨了, 和 給

        一年級描寫夏天的短文

        老師送傘和雨鞋。

        (五)

        天亮了,鳥兒醒了,嘰嘰喳喳地唱著:“露珠兒,晶晶亮。好像小珍珠,掛在小草上!碧柭犚娏,說:“露珠是什么樣?讓我看看!碧柋牬笱劬χ〔菔箘艃嚎,可是什么也沒看見。 太陽呆住了,“咦,露珠兒呢,哪兒去了?”

        1、天亮了, 醒了,嘰嘰喳喳唱著歌。

        2、露珠兒,晶晶亮,好像 掛在小草上。

        3、露珠為什么不見了,是因為( )

        A、太陽出來了。 B、露珠掉在地上了。

        (一)

        春天,陽光燦爛,田野里百花盛開。白的梨花,粉紅的桃花,還有金黃的油菜花,散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。

        1、短文共有 句話,寫的是 季節(jié)的景象。

        2、春天有燦爛的 ;田野里 ,散發(fā)出濃濃的 。

        3、用“——”畫出文中表示顏色的詞。

        4、春天, 、、 都開花了。除了這些,還有許多春天開的花,它們是、 、

        (七)

        小猴子扛著玉米,走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大

        又紅,非常高興,就扔了玉米去摘桃子。

        1、這段話有( )句。

        2、用“——”劃出寫桃子多的詞,用“~~~”劃出寫桃子長得

        好的詞。

        (八)

        我是一粒種子。春天到了,我才發(fā)芽。謝謝太陽和雨水,是它們幫助我長大,F(xiàn)在,我已經(jīng)長得很高了。到了秋天,我就會 結(jié)出肥肥果實,農(nóng)民看了可高興啦!

        1、“我”是 。

        2、“我”在 (時候)發(fā)芽,在 (時候)結(jié)果。

        3、 和 幫助“我”長大。

        (九)

        春天來了,小草兒們慢慢地染綠了大地,柳枝上長出了嫩嫩的綠葉。藍(lán)天上飄浮著淡淡的白云,紅紅的太陽撒下溫暖的陽光。遠(yuǎn)處一片片野花兒都開了,美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去。春天

        真美。∥覑鄞禾。

        1、短文共有( )句話,主要是寫 (季節(jié))的景色。

        2、短文中寫了小草、樹枝、 、 、 、 、 、

        、等,可以看出春天 。

        (十)

        羊要吃山頂上的草。

        羊爬呀爬,它累(lai)了,爬不動了。它想:我不怕累,山有多高,我爬多高!

        羊又向山頂爬去。

        1、短文共有( )段。第二段共有( )句話。

        2、山羊在爬不動的時候想到什么?在文中用“——”畫出它想的句子。

        3、你認(rèn)為最后山羊能吃到山頂上的草嗎?在括號內(nèi)打“√”。

        A、能( )

        B、不能( )

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