朋友短文
發(fā)布時(shí)間:2017-01-25 來(lái)源: 短文摘抄 點(diǎn)擊： 
朋友短文篇一：作文：以“朋友”為話題的例文
作文：以“朋友”為話題
想起你時(shí)很溫暖
那一年，我們行走在鐵軌蔓延的地方，且聽(tīng)風(fēng)吟，寂寞歌唱．
那一年，我們暢想于城市和城市之間，青春飛揚(yáng)，南來(lái)北往．
－－題記
1 看不清你的面孔，總是流淌著一股巨大暖流，身邊充滿橙子香，金燦燦的黃好似陽(yáng)光，溫暖心上．
2 三年前的一天,坐在最后一排的椅上,30度角欣賞著干凈的你.最耀眼的是你那白皙的皮膚,足以令人眼紅.深黑眼底有著倔強(qiáng)和孩子的任性.美好少年,風(fēng)度翩翩.三年后的一天,電風(fēng)扇吱呀的轉(zhuǎn)動(dòng),空寂的教室里,我需要一支筆,留下一張紙和這里有過(guò)的你.是誰(shuí)重新?lián)軇?dòng)了流淚的琴弦,零碎的音符跌落在悴然的空氣里.又有誰(shuí)能聽(tīng)懂這心底的弦音,緊握著回憶和老舊的六弦琴跌跌撞撞,漸行漸遠(yuǎn)的消失在舊時(shí)光里.
3 然后,記得留意過(guò)你的笑,嘴彎到45度定格恰恰好.再然后,就想告訴你"想起你時(shí),真得很溫暖."
4 一年,春天.
5 這一年的你,對(duì)我說(shuō)的第一句話是"喂,你家住在哪兒?" 故事如此上演.
6"下雨了"，公交車的最后一排,我望著大雨傾盆的窗外.
7沉默,淡淡的。你說(shuō),“下車”.
8于是,密集的雨中出現(xiàn)了兩個(gè)"瘋子",不緩不慢,若無(wú)其事的玩笑,閑逛.冷冷的水從發(fā)間流入衣內(nèi),里外毫無(wú)干處.慢鏡頭回放,打傘的行人蜷縮著身體匆匆走過(guò),而后神情一樣的打量.這樣的天氣,不適合悲傷,只需要放縱和狂妄.
9多久之后,在網(wǎng)上.還是那句,“下雨了”.你不答.我想屏幕那邊的你和我一樣,因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)心照不宣. 10這一年,冬天.
11 大家圍繞在飯桌上,陪你過(guò)生日,是我們兩年后的第一次相見(jiàn).那時(shí)的你說(shuō)什么被壓迫的要學(xué)習(xí)梁山好漢拿起棒槌奮起鬧革命.想起你寫給我的那篇《有流星從天空劃過(guò)》,故事感動(dòng)的人"涕泗橫流".關(guān)于我們的童話還沒(méi)有結(jié)局.這樣的事情時(shí)常發(fā)生,太過(guò)熟悉,彼此沒(méi)有任何顧忌.
12 多少年以后誰(shuí)還能輕聲問(wèn)一句"你家住在那里?"
13一年,秋天.
14 你說(shuō)＂日子真爽!"然后拿起英語(yǔ)本飛快的跑掉.每次寫起英語(yǔ)都會(huì)想起你,那個(gè)曾經(jīng)熱心替我完成一學(xué)期英語(yǔ)作業(yè)的小弟.你用筆"嗒","嗒"敲著老師打在我本子上的"A＂，無(wú)奈的罵了句＂不公平"，總是嘆息為什么寫在自己作業(yè)本上的作業(yè)只能是＂Ｂ＂．
15小學(xué)紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)的時(shí)代，不同的MP3里下載相同的音樂(lè),喧囂的重金屬里互相調(diào)侃,嬉戲.運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),你拉著我在空蕩的教學(xué)樓上下跑樓梯.那時(shí),想起一年級(jí)作文的第一句"今天,天空晴朗,萬(wàn)里無(wú)云."
16這個(gè)同一天遲到引起老師誤會(huì)的我們,這個(gè)同一時(shí)刻感冒,需要面紙的我們.這個(gè)自由散漫,任性自大的我們......步伐一致,節(jié)拍相應(yīng)的我們.
17我想要的想做的你比誰(shuí)都了解,你想說(shuō)的想給的我全都知道,未接來(lái)電沒(méi)留言,一定是你孤單的想念.任何人都猜不到,這是我們的暗號(hào)......
18你干凈的音在腦海中回蕩,暗號(hào),只屬于你我的暗號(hào).
19這一年,炎夏.
20 突然發(fā)現(xiàn)自己無(wú)需想起,生命印記的每個(gè)角落都有你的影,霽天的陽(yáng)亮堂的撫摩著我們.你捎來(lái)了紙張,說(shuō)要回想.潔白的牙,整齊排列.黃色的隨意貼有你的字跡,瑰麗童話沒(méi)有結(jié)束,放映機(jī)吱吱的旋轉(zhuǎn).
21 穿上了不同的校服,你的方向在我東南方,公交車習(xí)慣性的最后一排.初一開(kāi)學(xué)第一天下午,各自在不同的學(xué)校遲到.原來(lái),分開(kāi)的我們,如此的相象.
22是誰(shuí)讓歲月蕩起層波?
23是誰(shuí)讓靈福降祉天堂?
24又是誰(shuí)在誰(shuí)的夢(mèng)里幽泣成歌?
25那個(gè)華燈初上的街頭,整座城市洗去鉛華,祥和而美麗.安靜的坐在窗口,任徐徐夜風(fēng)吹拂面頰,心門敞開(kāi),不鎖目光,不鎖微風(fēng)的造訪.我聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)戴著紅領(lǐng)巾的孩子開(kāi)心的說(shuō)著不咸不淡的笑話,男孩聲情并茂,女孩輕笑爽朗.這賞心悅目的一幕,他們和我們好象.
26躺在木地板上,整張臉正對(duì)著窗外的太陽(yáng),被陽(yáng)光照耀的金黃一片.仿佛夏日田野里最后一張充沛飽滿的向日葵花盤,帶著對(duì)時(shí)光的所有記憶,如此,在那個(gè)夏天寂靜無(wú)聲的思念.
27想起你時(shí),真的很溫暖.
有你相伴
千年前我是你彈斷的那根琴弦，千年后帶著你手指的余溫轉(zhuǎn)世與你相遇，不求奢華片段，只求平凡溫暖，讓朋友成為心中的永遠(yuǎn)。 ——題記
如果說(shuō)生命是一首美麗樂(lè)章，那朋友必定是那音符，友誼必定是那旋律，只有相伴永遠(yuǎn)，生命才能絢爛。 朋友是失意時(shí)的相伴。不覺(jué)已是夜深，倦意似潮水般襲來(lái)。東坡方解衣欲睡，卻見(jiàn)月光穿過(guò)門戶灑入屋中，難得好月，既無(wú)心安寢，不如趁此良辰美景，好好欣賞一番。門外空空蕩蕩，又有誰(shuí)有閑情逸致顧及月光呢？忽然想起被貶黃州已第四個(gè)年頭，不覺(jué)憂從中來(lái)。罷了，走些路去看看張懷民吧，卻果然同是天涯淪落人，二人會(huì)意相視一笑，多少貶謫的悲涼和人生感慨盡付笑談。在那個(gè)積水空明的庭下，“藻荇交橫”的夜晚，是朋友的理解和鼓勵(lì)帶給東坡慰藉與關(guān)懷，漸忘烏臺(tái)詩(shī)案那段銘心刻骨的傷痛。因有朋友，失意時(shí)不再痛苦。
朋友是思想上的相通。1918年，當(dāng)李叔同毅然告別繁華喧囂的俗世，由儒入釋，遁入空門，在杭州虎跑泉出家為僧，引人千般猜疑，萬(wàn)般思量，惟有國(guó)學(xué)大師陳寅恪這位摯友明白：“他是把人生的悲劇看的更深更廣，那種決絕和無(wú)情恰是因?yàn)閷?duì)人世太有情，通過(guò)別離俗世，引發(fā)了他對(duì)涉及到生命與時(shí)間、時(shí)間和空間、人與自然、人與人之間許多重大問(wèn)題的思考，從李叔同到弘一法師，他徹底地完成了他人生的全部思考。”從這一點(diǎn)說(shuō)，李叔同無(wú)疑是幸運(yùn)的，人生得一知己足矣。
朋友是人生中的鼓勵(lì)。1859年11月，達(dá)爾文經(jīng)過(guò)20多年研究而寫成的科學(xué)巨著《物種起源》終于面世，但由于他從根本上否定基督教義，不幸遭到教會(huì)打壓。而此時(shí)，他的朋友赫胥黎挺身而出。為了捍衛(wèi)達(dá)爾文的進(jìn)化論，他于1860年在著名的牛津大辯論中有力駁斥了大主教對(duì)達(dá)爾文學(xué)說(shuō)的誣蔑，他自豪地稱自己是達(dá)爾文的“斗犬”，并改變了自己的研究方向。因?yàn)榕笥�，我們懷有希望，因�(yàn)榕笥�，生活充滿陽(yáng)光！
月亮的光華傾瀉，縷縷幽輝，是因?yàn)樾切堑呐惆椋货r花的光艷美麗，纏綿芬芳，是因?yàn)榫G葉的襯托；人生長(zhǎng)路，喜歡有你相伴。
經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)月缺月圓，花開(kāi)花落，我們?cè)谌松飞锨靶�，有你在身邊，不覺(jué)漫長(zhǎng)，即使路上黑暗，心中依然溫暖，我知道那一定是前世的相守?fù)Q來(lái)今生的相伴！
歲月如海,友情如歌
有一把傘雨撐了很久，雨停了還不肯收。有一束花聞了很久，枯萎了也不肯丟。有一種友情，希望到永遠(yuǎn)。即使青絲變白發(fā)，也能心底保留。這段經(jīng)典的文字再次讀過(guò)，還是會(huì)令我的心靈激起惜緣的花火，點(diǎn)點(diǎn)溫暖燦爛人生一路的美好。
在人生的路上行走，會(huì)經(jīng)歷許多的事，遇見(jiàn)許多的人，這其間就有我想要靠近的人和想要靠近我的人，而人與人的交往中就是事物的不斷的更新與交替的過(guò)程。于是，就有了許多人所說(shuō)的緣，相遇是緣，相逢是緣，相識(shí)也是緣。彼此之間坦誠(chéng)相待，珍惜那份理解的美緣，把握那份珍貴的善緣，用心去感受緣帶給我的美好感覺(jué)，感受一份緣來(lái)緣去的過(guò)程的燦爛，感覺(jué)這種生命里程中的經(jīng)歷。
無(wú)論花開(kāi)花謝，緣都會(huì)在我的心田留下痕跡，正如那首歌的傳唱《相逢是首歌》。你曾對(duì)我說(shuō)：相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是綠色的河，相逢是首歌，同行是你和我，心兒是年輕的太陽(yáng)，真誠(chéng)也活潑，??你曾對(duì)我說(shuō)：相逢是首歌，分別是明天的路，心兒是永遠(yuǎn)的琴弦，堅(jiān)定也執(zhí)著??歌詞的魅力在于真實(shí)的生活感染力，朋友與緣同行在我的人生路上。
其實(shí)，生命的過(guò)程就是一種緣來(lái)緣去的行走過(guò)程。在人生的路上，我成長(zhǎng)，我經(jīng)歷，我瀟灑，我成熟，一路伴隨歲月的腳步去行走，漸漸理解了人生的意義，慢慢懂得了生命的價(jià)值，也逐漸的明白了生活的真正目的。在時(shí)間的長(zhǎng)河中，成長(zhǎng)的足跡遍布人生的風(fēng)雨之路，歲月如海，友情如歌，生命旅途中，我感動(dòng)每一次緣的靠近，一個(gè)簡(jiǎn)短的問(wèn)候信息，一段親切的電話交談，一個(gè)生動(dòng)活潑的表情的發(fā)送，一首輕快飛揚(yáng)的歌曲，一張美麗清新的風(fēng)景圖片，都如此讓我感動(dòng)，感慨緣的美麗，感動(dòng)友情的溫暖溫馨。
朋友的情誼就如這杯濃郁芬芳的咖啡，在于品，在于釀，我時(shí)常會(huì)于某個(gè)溫暖的午后，一個(gè)人獨(dú)自安靜的坐在桌前，細(xì)細(xì)地品味著咖啡的濃郁，想起朋友的點(diǎn)滴，耳邊聆聽(tīng)的音樂(lè)時(shí)常會(huì)讓思想的火花游走在朋友的生活空間，友情正如這杯中的咖啡，慢慢地將溫馨的香味回味，想象與某個(gè)朋友一起相逢在某個(gè)幽雅的咖啡屋，一起品飲咖啡聆聽(tīng)純凈音樂(lè)旋律的情景??
人生的路上，因?yàn)橛心�，因�(yàn)橛形�，因�(yàn)閾碛忻恳粋�(gè)緣帶給我的快樂(lè)，生活就變得美好而陽(yáng)光明媚。每當(dāng)我聽(tīng)到《相逢是首歌》這首歌，都會(huì)想起朋友的情誼，有一種淡淡的溫暖就涌遍全身。朋友的交往不在于距離的遙遠(yuǎn)，友情的感受不在于物質(zhì)的給予。與我來(lái)說(shuō)：“朋友的美好只在于彼此之間所感受到的那份溫暖的感覺(jué)，那種心靈與心靈共鳴的感動(dòng)�！敝灰蛭疫�擁有這樣的感動(dòng)，生活才會(huì)絢麗如花樣美麗，只因擁有朋友的友情，生命的花開(kāi)才會(huì)眩目的璀璨。
孤獨(dú)的時(shí)候，仰望天空，我會(huì)想起朋友，寂寞的時(shí)刻，低頭不語(yǔ)，我會(huì)想起朋友；傷心的時(shí)候，憂傷淚流，我會(huì)想起朋友；疼痛的時(shí)刻，憂郁無(wú)助，我會(huì)想起朋友；快樂(lè)的時(shí)候，開(kāi)懷大笑，我會(huì)想起朋友；開(kāi)心的時(shí)刻，微笑凝望，我會(huì)想起朋友。于是，生命中的感動(dòng)牽系在朋友的情誼中，心靈間的思念牽掛在朋友的情誼中，淡淡的想念起是朋友的你，淡淡的牽掛起是朋友的你，淡淡的溫暖將友情的燈光點(diǎn)亮，溫馨地照耀這人生的旅途，擁有朋友的人生不再孤單，擁有友情的生命不在孤獨(dú)，擁有情誼的生活不在寂寞。人生的路上，我在用心感覺(jué)擁有朋友的美好感受，也在用心品味擁有朋友情誼關(guān)懷的溫暖感覺(jué)，相逢是首歌，歌手是你與我，人生路上彼此堅(jiān)定執(zhí)著，感動(dòng)，感謝，感恩，感慨漫漫人生路上——?dú)q月如海，友情如歌！
千里難尋是朋友
滾滾紅塵，蕓蕓眾生，能在同一時(shí)空相遇，已是一份機(jī)緣，若能相知進(jìn)而志趣相投，那便是朋友了。
人生不能無(wú)友。孔子說(shuō)“無(wú)友不如己者”所以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎�！痹谏盥贸讨校笥丫拖裆畹年�(yáng)光照耀著我們，溫暖著我們。當(dāng)我們滿懷疲憊時(shí)，朋友的關(guān)愛(ài)似柔情的月光，給了我們甜蜜的慰籍和生存的堅(jiān)強(qiáng)；當(dāng)我們面對(duì)失敗時(shí)，朋友的鼓勵(lì)，給了我們拼搏的信心和向上的力量；當(dāng)我們歡呼成功時(shí)，朋友的祝福，給了我們真誠(chéng)的喜悅和前進(jìn)的動(dòng)力。從古到今，傳誦著多少朋友情誼的佳話：俞伯牙和鐘子期，嵇康和阮籍，李白和杜甫，魯迅和瞿秋白等等。尤為令人稱道的是管鮑之交，幾千年來(lái)，論知心之交，必曰：管、鮑。
春秋時(shí)，齊國(guó)有兩個(gè)人，一個(gè)叫管仲，字夷吾；一個(gè)叫鮑叔，字宣子。兩人自幼時(shí)以貧賤結(jié)交。后來(lái)鮑叔先在齊桓公門下信用顯達(dá)，就舉薦管仲為相，位在己上。兩人同心輔政，始終如一。管仲曾有幾句言語(yǔ)道：“吾嘗三戰(zhàn)三北，鮑叔不以我為怯，知我有老母也；吾嘗三仕三見(jiàn)逐，鮑叔不以我為不肖；知我不遇時(shí)也；吾嘗與鮑叔為賈，分利多，鮑叔不以我為貪，知我貧也。生我者父母，知我者鮑叔也！”我每背誦此段話，都不由心生感慨，既感慨于他們那份難得的相知相與的友誼，也感慨于管仲對(duì)這份情誼的珍惜，更感慨于當(dāng)今交友之道的世風(fēng)日下。古人結(jié)交惟結(jié)心，今人結(jié)交惟結(jié)面。明人陳繼儒在《小窗幽記》里談到交友之道時(shí)說(shuō)“先淡后濃，先疏后親，先達(dá)后近，交友道也。”而在當(dāng)今，或素未平生，交談不過(guò)頃刻，完全不知底里，便視為“知心朋友”；或歌肆酒廊生意場(chǎng)相識(shí)，點(diǎn)點(diǎn)頭遞支煙酒杯一碰，醉意朦朧之中，便為“莫逆之交”；或旅途聚首，乍感氣味相投，憑一時(shí)高興，便當(dāng)作“割頭不換”的生死朋友。這樣的朋友正如古人所言“世人片言合，杯酒結(jié)新歡，生死輕相許，酒寒盟亦寒”用我們現(xiàn)在的話說(shuō)是酒肉朋友是經(jīng)不起時(shí)間的蒸發(fā)更經(jīng)不起時(shí)間的蒸餾，是絕難長(zhǎng)久的。
有一種朋友，是以互為利用作前提的，歐陽(yáng)修在《朋黨論》里說(shuō)“小人所好者祿利也，所貪者財(cái)貨也。當(dāng)其同利之時(shí)，暫相黨引以為朋者，偽也。”在現(xiàn)實(shí)中這樣利用過(guò)了便散伙，榨不出油就撒手，轉(zhuǎn)背就成了烏鴉麻雀不通語(yǔ)言的“偽朋友”者多矣。
人生在世，都渴望感情的交流，渴望有親密的朋友，可是交朋友不是一件容易的事情，選擇得當(dāng)則可受益匪淺，交友不當(dāng)，則禍害非輕。與正直的人交朋友，自己的靈魂也能得到凈化，朋友之間的一言一行相互影響，品質(zhì)會(huì)隨之高尚起來(lái)；與奸邪的人交朋友，必定會(huì)追風(fēng)逐臭，同流合污，遭到人們的鄙棄。正所謂“入芝蘭之室，久而不聞其香，入鮑魚之肆，久而不聞其臭”是也。
交友要交益友，何者為益友？凡事肯規(guī)我之過(guò)者是也。明代文學(xué)家蘇竣把朋友分為四種類型：“道義相砥，過(guò)失相規(guī)，畏友也；緩急可共，死生可托，密友也；甘言如飴，游戲征逐，昵友也；和則相攘，患則相傾，賊友也�！彼选暗懒x相砥，過(guò)失相規(guī)”列為交友的最高層次，是頗有見(jiàn)地的。人不可能永不犯錯(cuò)誤，免不了要做出違背“道義”的事，這時(shí)能出來(lái)“相砥”“相規(guī)”指正你批評(píng)你甚至不惜與你臉紅的人，才是你的益友，才是真朋友。
有位哲人說(shuō)：“好朋友是山，一派尊嚴(yán)；好朋友是水，一脈智慧；好朋友是泥土，厚愛(ài)綿綿�！笔呛�，當(dāng)我們尋找尊嚴(yán)、智慧和愛(ài)的時(shí)候，一定會(huì)遇到可以靠背、可以并肩、可以共榮辱同患難的好朋友。
朋友短文篇二：《我的朋友》閱讀+寫作
睿文教育個(gè)性化輔導(dǎo)教案
《 我的朋友 》
一、 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)記敘文中的寫人作文掌握寫好作文的五步驟：說(shuō)、讀、寫、改；
多讀優(yōu)秀作文和學(xué)會(huì)分析優(yōu)秀作文；自己寫、讀、改自己的作文。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
寫、讀、改自己的作文。
三、知識(shí)點(diǎn)：
課前指導(dǎo)："說(shuō)"：即是把所見(jiàn)、所聞、所思表達(dá)于語(yǔ)言。
"讀"在作文教學(xué)中提倡學(xué)生多讀，可以提高他們的思想認(rèn)識(shí)，讓他們獲得各種知識(shí)，加深生活體驗(yàn)，并積累優(yōu)美的語(yǔ)言文字。
"寫"："好腦筋，不如爛筆頭。"把眼看、耳聽(tīng)得來(lái)的"材料"。
"改"：作文寫完后，要反復(fù)修改，力求文字精練、表意準(zhǔn)確、語(yǔ)言生動(dòng)。
四、觀察： 1.先說(shuō)說(shuō)你的好朋友是什么樣子的吧。
2.你的好朋友有什么優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)？
3.你和好朋友做過(guò)的讓你們難忘的事？
4.你從他那里學(xué)到了什么？
知識(shí)點(diǎn)滲透：人物的外貌描寫：身高、身材、五官、頭發(fā)、穿著（突出其個(gè)性特點(diǎn)、適當(dāng)采用比喻、夸張等修辭手法）
閱讀演練：《最貴的蛋是"笨蛋"》
阿瓜是個(gè)弱智的小孩。在三（4）班里，他的成績(jī)是倒數(shù)第一。同學(xué)們也常取笑他，說(shuō)頭大不中用。每天放學(xué)后值日生搞衛(wèi)生，他都會(huì)主動(dòng)地留下來(lái)幫忙倒垃圾。更絕的是，白天上課，每隔兩節(jié)課，他就會(huì)條件反射地把垃圾桶拿到洗手
臺(tái)前認(rèn)真洗刷。原先最臟臭的角落，因?yàn)榘⒐系呢?fù)責(zé)變成了教室里最醒目的凈土。他總是微笑著，并純真地看別人以怪異復(fù)雜的眼光看自己。
有一次，老師出了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎的問(wèn)題：世界上最貴的蛋是什么蛋？有人說(shuō)是金蛋，有人說(shuō)是原子彈，有人說(shuō)是臉蛋，這時(shí)，阿瓜也舉手發(fā)言，高興地說(shuō)："是笨蛋，因?yàn)榇蠹叶冀形冶康啊?quot;
同學(xué)們笑了，老師沒(méi)有笑，她走過(guò)去輕拍阿瓜的腦袋說(shuō)："是的，你最貴！"阿瓜的母親每天放學(xué)后都會(huì)騎摩托車到校門口接他。一個(gè)冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看見(jiàn)一位踽踽（jǔ）獨(dú)行的同學(xué)，他知道該同學(xué)的家離學(xué)校較遠(yuǎn)，便央求媽媽順道載那位同學(xué)回家�？上б驒C(jī)車后坐裝了個(gè)鐵籃子，無(wú)法再多載一個(gè)人而作罷。
回家后，媽媽忙著在廚房做飯，卻隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)門外傳來(lái)一陣奇怪的聲音，出門一看，原來(lái)阿瓜正在滿頭大汗地用老虎鉗（qian）拆掉鐵籃子……媽媽深深地嘆了口氣，但眼里卻涌出了淚花。多么笨的孩子，又是多么善良的寶貝！是因?yàn)楸坎派屏迹�是因?yàn)樯屏疾棚@得笨？
1、畫出描阿述阿瓜日常表現(xiàn)的句子。
2、聯(lián)系上下文，在橫線上寫上你感受最深的句子。
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4、你怎么看待阿瓜？寫幾句話表達(dá)你的看法。
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五、重點(diǎn)
你的好朋友到底是一個(gè)什么樣的人呢？（性格）
人物性格：聰明、好動(dòng)、活潑、內(nèi)向、懶惰、勤奮、愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)于助人（盡量選擇人物的積極向上的一面，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的）
范文：
一、我的好朋友
那是一個(gè)炎熱的夏天，星期一下午放學(xué)時(shí)，我和小明排隊(duì)出了校門，剛要過(guò)馬路的時(shí)候，小明想起了語(yǔ)文書和文具盒放在教室的桌子上忘記拿，于是，他就急匆匆地向教室跑去，剛跑到教室門口，他看見(jiàn)教室門沒(méi)有鎖，便輕輕地推開(kāi)教室門，一看，教室里到處是垃圾，小明想：今天的值日生忘記了打掃衛(wèi)生，學(xué)校每日衛(wèi)生評(píng)比一定不及格，明天老師一定會(huì)批評(píng)他們，還可能罰他們掃地呢，那么明天就不用我們這小組掃地了。小明心里一陣陣高興，他連忙拿起書和文具盒，剛走到教室門口，小明又想：今天的值日生忘記了打掃衛(wèi)生，如果檢查衛(wèi)生的老師看見(jiàn)了我們班這么臟，肯定扣我們班的競(jìng)賽分的。不，不能讓他們扣分。于是，小明拿起掃帚，沙沙地掃起地來(lái)，不一會(huì)工夫，小明就把教室打掃得干干凈凈。小明把垃圾倒到學(xué)校的垃圾池里，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)檢查衛(wèi)生的老師來(lái)檢查衛(wèi)生了。不行，教室的窗戶還沒(méi)有關(guān)上，要扣分的。他飛似的跑進(jìn)教室，氣喘吁吁地把教室的所有窗戶一一關(guān)上。這 時(shí)檢查衛(wèi)生的老師正好來(lái)到我們班的教室，他們看見(jiàn)教室的衛(wèi)生打掃得很干凈，給了一個(gè)滿分，小明高高興興地回家去了。第二天老師知道這情況后，表?yè)P(yáng)了小明。
二、我的好朋友
我在英語(yǔ)班認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友，雖然我以前不認(rèn)識(shí)她，但通過(guò)上英語(yǔ)課，我了解了她的一些情況：她叫王雅茹，今年11歲了，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)上五年級(jí)。她長(zhǎng)得非常漂亮，瀑布般的頭發(fā)披在肩上，一笑臉上就露出兩個(gè)小酒窩。她的英語(yǔ)發(fā)音非常準(zhǔn)確，而且，她還認(rèn)識(shí)許多英語(yǔ)里我們不認(rèn)識(shí)、不知道的音標(biāo)。
上課時(shí)，老師要求默寫音標(biāo)。我心里一下子慌張起來(lái)，因?yàn)槲覜](méi)有復(fù)習(xí)。心想：音標(biāo)對(duì)王雅茹來(lái)說(shuō)真是太簡(jiǎn)單了，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻不是一件簡(jiǎn)單的事呀。剛好王雅茹坐在我旁邊，我的心才慚慚平靜下來(lái)。因?yàn)樗龝?huì)寫音標(biāo)，而且又很熟悉。我心想：哈哈，有救星啦！
開(kāi)始考試了，突然我碰見(jiàn)了一個(gè)不會(huì)的音標(biāo)，怎么辦呢？我趁老師不注意，悄悄地給她傳了張紙條，
”我心里罵。最終，我還是沒(méi)寫出這個(gè)音標(biāo)。考完了，我大聲對(duì)她嚷道：“喂！
你干嘛不告訴我答案？”她低著頭：“你這是作弊行為。”她停了停，猛地抬起頭說(shuō)：“我給你講講吧！
”我被她的行為感動(dòng)了……
通過(guò)這件小事，使我對(duì)王雅茹有了更深一步的了解。王雅茹是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，值得我向她學(xué)習(xí)。
六、寫作
開(kāi)頭
1、設(shè)問(wèn)式開(kāi)頭
? 如果有人問(wèn)你：“你和誰(shuí)最親？”我會(huì)毫不猶豫的回答：“媽媽�！�
? 一看到“石榴”這兩字，你準(zhǔn)會(huì)以為那是酸甜可口的石榴吧！不對(duì)，我說(shuō)的”石榴“是在農(nóng)村認(rèn)識(shí)的一個(gè)小伙伴。
2、聯(lián)想式開(kāi)頭
看到這個(gè)作文題目，我的腦海中立即閃現(xiàn)出一個(gè)熟悉的身影：圓圓的臉上有一雙水靈靈的大眼睛，上身穿件夾克服，下身穿條灰褲子，他就是我們班的李明同學(xué)。你別看他外貌平常，可是無(wú)論是誰(shuí)提起他都會(huì)豎起大拇指夸贊，打心眼里佩服。
結(jié)尾：
追憶式結(jié)尾
? 放寒假后，好久沒(méi)見(jiàn)面了，我很想念他。在寫完這篇短文時(shí)，楊立的面容又出現(xiàn)在我的面前。他在笑，笑的那么可愛(ài)，那么天真……
課后作業(yè)：下面題目任選一個(gè)
1、《我的好朋友______》
2、《我的同學(xué)_______》
朋友短文篇三：朋友閱讀題
《朋友》閱讀及答案
小兒今年四年級(jí)。每天放學(xué)后都忙著呼朋喚友，打打鬧鬧，互換各類卡片；周末還要組織同學(xué)們搞小隊(duì)活動(dòng)，上興趣班，看上去忙得很。（ ）星期天下雨，搞不成活動(dòng)，沒(méi)有小朋友來(lái)，他（ ）會(huì)拉開(kāi)窗戶朝外面看他養(yǎng)的幾盆花草。冬日的冷雨打在金盞菊小小的花瓣上，花心里積著一小盞瑩瑩淺水，他就在作文里馬馬虎虎地寫道：“雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道：“兒子，太夸張了吧。”
十多歲的男孩，心思都在玩上，教會(huì)他細(xì)細(xì)觀察人和事，不是件簡(jiǎn)單的事。現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，嬰幼兒時(shí)期（ ）年齡小，（ ）只要給他們吃飽、穿暖，健健康康的就行了。長(zhǎng)成小小少年，就有了他們自己的興趣和玩伴了。為人父母的，并不是每時(shí)每刻都懂得孩子的心的，以為只要把孩子所有的空閑時(shí)間都利用起來(lái)，就能使孩子充實(shí)、快樂(lè)。其實(shí)，小小少年在空閑時(shí)間里，最想要的是朋友的友誼。
記得兒子上幼兒園時(shí)，一天傍晚，從外面玩回來(lái)，滿頭汗，花貓臉，渾身上下泥跡斑斑，手里卻舉著一捧新鮮的桂花枝，說(shuō)是阿婆朋友送的。我沒(méi)大留意他的話，隨手拿了只玻璃瓶裝了點(diǎn)水遞給他，讓他自己擺弄。
過(guò)了幾天，兒子又帶回一捧綴滿綠葉紅果的桔樹(shù)枝。一進(jìn)門就對(duì)我說(shuō)：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，媽媽，你也吃一個(gè)。”我看著他，問(wèn)：“阿婆朋友到底是誰(shuí)呀？”兒子說(shuō)：“上次我和小朋友們?cè)诎⑵砰T外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆給他止血了。阿婆還說(shuō)，下次我們有困難就找她，她是我們的朋友！”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的兒，一點(diǎn)點(diǎn)大的人，在外面交了老太太朋友了。
后來(lái)，我們搬家了，兒子也上了一年級(jí)。一天放學(xué)回家，兒子脖子上掛了一只紅絨線編的小網(wǎng)袋，里面是只綠殼鴨蛋。兒子興奮得結(jié)結(jié)巴巴，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我才聽(tīng)清了這只鴨蛋的來(lái)歷。原來(lái)____________________________。
1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞
留意——（ ）純真——（ ）
2.在第1、2自然段的括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
3.根據(jù)自己的觀察和體驗(yàn)，修改“兒子”在作文中馬馬虎虎寫的那句話。 雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮······
4.根據(jù)提示：補(bǔ)充文章最后一自然段留下的空白。（提示：這一天可能是什么日子？是誰(shuí)給“兒子”送的鴨蛋？）
5.本文為了表現(xiàn)阿婆與兒子純真的友誼，依次寫了哪三件事？（概括每件事，字?jǐn)?shù)不超過(guò)15個(gè)）
6.讀了本文，你有什么感想？請(qǐng)寫出你想說(shuō)的一句話。
1．留心 純潔
2．即使……也…… 因?yàn)椤浴?/p>
3．雨濺到花瓣上，像晶瑩的珠子滾落玉盤。
4．這一天是阿婆的生日，阿婆愿兒子像那“綠殼鴨蛋”一樣出色和與眾不同。
5．阿婆送兒子桂花枝 阿婆給兒子結(jié)滿果實(shí)的桔樹(shù)枝阿婆送給兒子“綠殼鴨蛋”
6．再小的孩子也需要朋友。
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