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發(fā)布時間:2018-10-22 來源: 短文摘抄 點擊:
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“學起于思,思源于疑”。質疑是思維的導火線,是學生的內驅力,是探索與創(chuàng)新的源頭。加強學生質疑能力的培養(yǎng),即培養(yǎng)學生自己發(fā)現問題,提出問題的能力。
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