鼾聲閱讀短文

鼾聲閱讀短文篇一：鼾聲閱讀答案答疑

篇一：鼾聲閱讀答案答疑

文章主題明確，請用簡單的話概括主題。等“我”假裝打鼾時，父親為什么是欣慰的？結(jié)合文章內(nèi)容，說說你對下面句子的理解。（1）父親蹲在村口路邊守望的身軀像是一塊堅硬的石頭......（2）我發(fā)現(xiàn)父親輕輕地起來，輕輕地給我掖被角，最后，父親竟用手輕輕地摸我的臉。文中加波浪線的句子是作者對往事的回憶，想一想，想這些時，為什么感到“心好痛？”（畫浪線句子：記得一勤于父親同寢時，在田頭勞累了一天的父親頭沾枕頭就睡過去，鼾聲驚天動地，吵得我無法入眠，就惱怒異常的用腳踹醒他，叫他熬著等我睡去后他再睡......） 還好，都找到了，請參考！ 1、文章主題鮮明，用簡單的話概況應(yīng)該是？2、等我假裝打鼾時，父親為什么是欣慰的？3、結(jié)合文章內(nèi)容，說說你對下面句子的理解。（1）父親蹲在村口路邊守的身軀像是一塊堅硬的石頭??（2）我發(fā)現(xiàn)父親輕輕地站起來，輕輕地給我掖被角，最后，父親竟用手輕輕地摸我的臉。4、文中(來自:www.zuancaijixie.com 蒲公 英文 摘:鼾聲閱讀短文)加波浪線的句子（記得以前與父親同寢時，在田頭地尾勞累了一天的父親頭沾枕頭就睡過去，鼾聲驚天動地，吵得我無法入眠，就惱怒異常地用腳踹醒他，叫死熬著等我睡去后他再睡??）是作者對往事的回憶，想一想，想這些時，為什么感到“心好痛”？ 1,、因為父親的鼾聲驚天動地，拍吵到自己的兒子。2、承上啟下的作用，回憶往事想起自己曾經(jīng)年少時不能體諒父親而后悔。3、（1）表現(xiàn)出父親的樸實，看到自己的兒子回來很高興，雖然言語很少但是從搓手的動作可以看出父親的內(nèi)心的喜悅之情。（2）父愛是沉默的，只有在夢里父親才會撫摸我的臉頰。4、父愛沒有太多的言語，只是默默的注視著自己的兒女們，一天天，然后父親一天天的老去，因為作為一個男人，又作為一個父親，肩上承受著太多壓力，這樣的體會等自己做了父親就能深刻的體會到。第一道題應(yīng)該問的是文章概括吧第二道題不是問的作用吧但是還是很謝謝你篇二：鼾聲閱讀答案答疑 篇三：鼾聲閱讀答案答疑

18、時間 “夜色已深”、“月亮在窗外移”、“月亮從窗口消失”、“隨后”、“最后”。 19、對兒子堅定的盼望與思念。20、父親對兒子的愛。21、對兒子細心、周到的關(guān)愛。22、第一次是因為：父愛如磐石，我感動又內(nèi)疚 第二次是因為：父愛如母，我被深深地感動。 23、插 表現(xiàn)“我”當(dāng)年的無知，為下文寫“我”裝作打鼾作鋪墊。24、父子之間深沉感人的愛。提問者評價你的回答完美的解決了我的問題，謝謝！篇四：鼾聲閱讀答案答疑

第一題是我回家看望父親 父親怕鼾聲打擾我睡覺 一夜未眠第二題不能 滾寫出來了淚水留得多 急 生動形象的表現(xiàn)了我看到信的激動 愧疚篇五：鼾聲閱讀答案答疑

鼾聲（16分）因公因私，我已好幾年沒回故鄉(xiāng)了。忙忙亂亂地行走在城市的街頭，幾乎忘記了獨自生活在鄉(xiāng)村老屋里的父親。 前不久，家鄉(xiāng)的表哥寫信告訴我，父親蹲在村口路邊守望的身軀像是一塊堅硬的石頭??看到這里，①我的淚水滾了出來，連忙推去所有的事務(wù)，一刻不敢停留地往故鄉(xiāng)趕。在村口的路邊，父親終于看到他風(fēng)塵仆仆的兒子出現(xiàn)在回家的路上。他站起來，搓著那雙大手嘿嘿地笑著。吃過簡簡單單的晚飯，嘮過一陣子家常，窗外夜色已深。 我打了個哈欠說：“爸，咱睡吧�！� 父親的眼中露出難色。他說：“嗯，睡吧。”隨后又站起身往門外走，“我愛打鼾，怕吵你睡覺，我找人搭鋪去�！� 我攔住他笑著說：“爸，我是你的崽，像你，也打鼾，你不是不知道。兩只喇叭一塊兒吹，熱鬧�！� 父親不好意思地笑了一聲，開始脫鞋寬衣。于是，我跳上了那張自己睡了十幾年的破舊、寬大而又溫暖的床。跟以前一樣，父親睡那頭，我睡這頭，彼此枕著一雙臭腳。 月亮在窗外移，樹梢搖動，篩下一床碎銀。但聽不到那熟悉、親切的鼾聲。 父親在那頭說：“不早了，睡吧。” 我在這頭應(yīng)道：“睡吧�！� 月亮從窗口消失，雞啼在村莊遠遠近近的地方響起，床上仍然沒有那親切的鼾聲。記得以前與父親同寢時，在田頭地尾勞累了一天的父親頭沾枕頭就睡過去，鼾聲驚天動地，吵得我無法入眠，就惱怒異常地用腳踹醒他，叫他熬著等我睡去后他再睡??想到這里我的心好痛。于是，就裝作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得極香極沉。 父親在那頭輕輕地側(cè)了側(cè)身，并欣慰地舒了一口氣。 隨后，我發(fā)現(xiàn)父親輕輕地起來，輕輕地給我掖被角，最后，父親

竟用手輕輕地摸我的臉。當(dāng)那粗糙而又溫暖的手在我臉上滑過時，我嗅到了一種特別的氣息，鼻子一酸，②淚水便滾出了眼眶，父親的手一抖，替我抹去淚水，嘆了一聲說：“雞都叫了，睡吧�！� 我哽咽著答道：“睡吧�！薄拘☆}1】本文以 順序展開情節(jié)，請在文中找出相應(yīng)的標(biāo)志性詞語。（3分） 【小題2】文中加橫線句“父親??石頭”表現(xiàn)父親 。此題考查比喻的作用，但需要結(jié)合語境分析�！拘☆}3】文中加點的四個“輕輕的”表現(xiàn)了父親 。（2分）【小題4】這篇小說寫“我”兩次流淚：（4分）（1）第一次是因為 ；（2）第二次是因為 。【小題5】文中畫波浪線處，從“記敘的順序”來看，屬于 敘，其表達作用是 。（3分）【小題6】本文通過寫“鼾聲”表現(xiàn)________________________________。（2分） 【小題1】時間 “夜色已深”、“月亮在窗外移”、“月亮從窗口消失”、“隨后”、“最后”【小題1】（2分）對兒子堅定的盼望與思念 【小題1】（2分）對兒子細心、周到的關(guān)愛【小題1】（4分）（1）父愛如磐石，我感動又內(nèi)疚（2）父愛如母，我被深深地感動【小題1】（3分）插 表現(xiàn)“我”當(dāng)年的無知，為下文寫“我”裝作打鼾作鋪墊【小題1】（2分）父子之間深沉感人的愛解析【小題1】本文以 順序展開情節(jié)，請在文中找出相應(yīng)的標(biāo)志性詞語。此題比較簡單，只要認真閱讀課文，找出表示時間的詞語即可�！拘☆}1】文中加橫線句“父親??石頭”表現(xiàn)父親 。此題考查比喻的作用，但需要結(jié)合語境分析【小題1】文中加點的四個“輕輕的”表現(xiàn)了父親 �？疾閷W(xué)生總結(jié)能力，注意結(jié)合“我”在睡覺的場景中，很容易就能得出“父親對兒子細心、周到的關(guān)愛”�！拘☆}1】這篇小說寫“我”兩次流淚：此題的答案就在問題的上下句中，很容易得出原因。【小題1】文中畫波浪線處，從“記敘的順序”來看，屬于 敘，其表達作用是此題考查學(xué)生對記敘的順序的理解，記敘的順序一般有三種：（1）順敘。按照事情發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的時間順序來寫，這種寫法通常叫做順序。順序的段落層次跟事情發(fā)展的過程基本一致。順敘的使用最為廣泛（2）倒敘。倒敘就是將事情的結(jié)局或某個最重要或最突出的片斷提到前面敘述，然后依“自然時序”進行敘述。倒敘并不是由“尾”至“頭”的整個的逆敘，而是局部的“倒插”。一般說來，情節(jié)曲折、復(fù)雜的事情才須倒敘，如果中心明確，材料簡單，事情發(fā)生的時間較短，就不必用倒敘。例如《背影》、《父子情》就運用了倒敘。（3）插敘。插敘就是在敘述中心事件過程中，插入一些與主要情節(jié)有關(guān)的內(nèi)容，然后再接敘原來的事情。插入的內(nèi)容為了對主要情節(jié)起補充、襯托的作用，使中心思想更加鮮明，如《羚羊木雕》�！拘☆}1】本文通過寫“鼾聲”表現(xiàn)________________________________。此題考查學(xué)生對本文主旨的理解。

鼾聲閱讀短文篇二：《特別班的鼾聲》附閱讀答案

特別班的鼾聲

②這間教室只有一扇前門，靠南的墻上有兩個窗戶，但位置很高、開口很小，

（A）外面的光線躲躲閃閃不愿意照射進來。教室里陰沉昏暗，即使大白天都要亮著燈。令學(xué)生心驚膽戰(zhàn)的是教室里安裝有“電子眼”，且是一種可以旋轉(zhuǎn)的攝像頭，同學(xué)們的一舉一動都在它的監(jiān)控之中。

③班主任姓龐，個頭鐵塔似的高大，身體水牛似的粗壯，肌膚墨碳一樣的黝黑。自稱三國猛將龐德之后。龐老師以前是學(xué)校的體育老師，學(xué)校教導(dǎo)處陳主任特意挑選出來委以重任。龐老師重任在肩，決定要給這些“另類”的學(xué)子來個一個“下馬威”，給他們留下“泰山壓頂”的威嚴形象。

④第一節(jié)課是班會課。龐老師特意安排在倉庫前得一塊空地上進行�，F(xiàn)場上放著十幾塊磚頭和一個笨重的石錘。龐老師讓大家圍成圈兒站著，看龐老師他表演“功夫”。龐老師擺出武林高手的架勢，束胸、舉臂、踢腿，爾后深呼吸一番之后，便開始手劈磚塊。（B）只見他氣運丹田，“咔嚓咔嚓”一塊塊結(jié)實硬朗的磚塊在他手里一一掰開，就像掰開一塊塊壓縮餅干一樣輕松，這可是硬功夫，同學(xué)們看得眼睛都直了。接著龐老師又表演起石錘來。只見他扔起那個一百多斤重的石錘就像常人提個水壺。石錘在他手虎虎生風(fēng)，錘影、人影幾乎分不清了。同學(xué)們一個個表情愕然，臉色煞白。表演過后，龐老師隨即宣布班紀班規(guī)：不準頂撞老師，不準打架，不準缺作業(yè)??。

⑤這之后的幾天里，同學(xué)們果然規(guī)規(guī)矩矩。

⑥第五天里，出事了。

⑦是語文課。老師正在解釋“鼾”字的含義和用法，教室里突然傳出一陣陣的鼾聲，老師覺得納悶，沒想到同學(xué)們卻忽然哈哈大笑。笑過之后，接著又有幾位同學(xué)趴在桌子上睡著了，并且也發(fā)出是鼾聲。這時，教室里鼾聲如雷，此起彼伏，同學(xué)們笑得更熱鬧了，簡直像一鍋沸騰的稀粥。語文老師氣得嘴唇打顫，立馬找到教導(dǎo)主任那兒“告狀”。

⑧教導(dǎo)主任當(dāng)即找到班主任龐老師。龐老師經(jīng)調(diào)取監(jiān)控錄像查實，得知原來是吳天浩、胡貴、徐友三等同學(xué)在故意起哄。

⑨陳主任對龐老師說：“這回一定殺一儆百，對故意搗蛋的同學(xué)給予紀律處分。”沒想到幾個孩子一臉孤傲，相互逗趣說：“殺一儆百？哈哈，我們不是另類嗎？好啊，我們正準備利用這個機會，盡情表演一番，好讓班上打鼾的隊伍不

斷擴大�！边@些話被龐老師聽見了，他暗暗沉下了臉。

⑩第二天上午，學(xué)校李校長來到了教室。李校長走上講臺向?qū)W生們深深地鞠了個躬，說：“同學(xué)們好！作為校長，我要向大家道歉，請大家原諒我在決策上犯下的錯誤。學(xué)校設(shè)立這個班的初衷是想讓同學(xué)們通過嚴格的管理和教育，改掉一些壞習(xí)慣，迎頭趕上同年級的其他同學(xué)。沒想到這樣做卻傷害了你們的自尊心。經(jīng)過這些日子的觀察，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都是有個性、有潛力的，你們故意用鼾聲抗議讓我們警醒，你們不是另類，你們需要擁有和其他同學(xué)同等的學(xué)習(xí)環(huán)境。從今天起，學(xué)校決定撤銷這個班，讓你們回到原來的班級繼續(xù)學(xué)習(xí)。我相信你們一定能改掉自身的壞習(xí)慣，成為可造之材�！�

?臺下掌聲如雷，有的同學(xué)還流下了激動的淚水。

?龐老師走上講臺，聲音竟然有些哽咽�！白鳛榘嘀魅�，我不稱職，我同樣忽略了同學(xué)們的感受。但是有一點，老師的心都是善良的，都希望同學(xué)們能進步。今后，我不再是你們的班主任，但還是你們的好朋友！”

?龐老師剛說完，只見胡貴同學(xué)站起身來：“老師，錯的是我們，我們不該撒野胡鬧。對不住老師，也對不住父母。今后，我一定遵守紀律，用心學(xué)習(xí)�！焙�貴說完，吳天浩也站了起來，接著站起來的還有徐友三??

——選自《小小說大世界》2011年第6期

【小題1】．“特別班”特別在何處？（3分）

【小題2】．依據(jù)提示，完成對小說④段到?段故事情節(jié)的梳理（4分）

【小題3】．結(jié)合龐老師的言行，說說龐老師給你留下怎樣的印象。（3分）

【小題4】．批注是一種常用的讀書方法，它可以對文章的語言和內(nèi)容等進行分析點評。試從文中

（A）（B）兩處畫線語句中任選一處作批注。（3分）

選 處：

【小題5】．請談?wù)勑≌f表現(xiàn)了怎樣的主題。（2分）

答案

【小題1】（1）班里的學(xué)生是從同年級的各個班“挑選”出來的。（2）教室是靠近學(xué)校的

一家倒閉了的企業(yè)棄用倉庫改建而成，遠離學(xué)校，教室陰暗，并且裝有攝像頭。（3）班主任是體育老師。（每點1分，共3分）

【小題1】語文課上鼾聲陣陣，老師告狀；陳主任決定殺一儆百 班主任聽到學(xué)生對策 。（每點2分）

【小題1】身強力壯；敢于反省承認錯誤；愛學(xué)生（每點1分）

【小題1】（A）采用了擬人的修辭手法，（1分）生動形象地表現(xiàn)了教室的采光不好，（1分）同時也暗喻教室里面的學(xué)生缺少來自老師的關(guān)愛。（1分）

（B）示例一：該句使用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，（2分）突出表現(xiàn)了龐老師力氣之大。（1分）示例二：采用了比喻的修辭手法，同時運用了擬聲詞“咔嚓咔嚓”，（1分）生動形象地再現(xiàn)了當(dāng)時的場景，（1）分突出了龐老師力氣之大。（1分）

【小題1】呼吁教育工作者關(guān)注差生，不要歧視差生。（2分）

鼾聲閱讀短文篇三：母親的鼾聲閱讀答案

母親的鼾聲

叢維熙

母親的鼾聲，對我這個年過五十的兒子來說，仍然是一支催眠曲。在我的記憶里，母親的鼾聲是一支生活的晴雨表。

那個年月，我從晉陽勞改隊回來，和母親、兒子躺在那張吱呀吱呀作響的舊床板上，她沒有打過鼾。她睡得很輕，面對著我側(cè)身躺著，仿佛一夜連身也不翻一下，唯恐把床弄出聲響，驚醒我這個遠方游子的睡夢。夜間，我偶然醒來，常�？匆娔赣H睜著眼睛望著我，她可能是在凝視我眼角上又加深了的魚尾紋吧!

媽媽，您怎么還沒睡?

我都睡了一覺了。她總是千篇一律地回答。

我把身子翻轉(zhuǎn)過去，把脊背甩給了她。當(dāng)我再次醒來，在月光下扭頭打量母親多皺的臉龐時，她還睜著酸澀的眼睛。

媽媽，您&&

我剛剛睡醒。她不承認她沒有睡覺。

我心里清楚，在我背向她的時候，母親那雙干澀無神的眼睛，或許在凝視兒子黑發(fā)中間鉆出來的白發(fā)，一根、兩根&&

我真無法計數(shù)，一個歷經(jīng)苦難的普通中國女性，她軀體內(nèi)究竟蘊藏著多少力量。年輕時，爸爸被國民黨追捕，肺病復(fù)發(fā)而悲憤地離去。

母親帶著年僅四歲的我開始了女人最不幸的生活。

我不曾忘記，在那滴水成冰的嚴冬，母親怕我鉆冷被窩，總是把我的被褥先搬到炕頭上;她怕被窩熱度不夠，久久地坐在我鋪好的棉被上，直到暖熱了被窩為止。我年幼，不理解母親那顆癡心，死活不睡熱炕頭，她只好把被窩又搬回到炕的那一邊去，催我趁熱躺下。

我不是一個聽話的孩子。下河洗澡、摔跤打仗&&干的都是一件件讓母親憂心的事情。為了給野馬拴上籠頭，更為了讓我上學(xué)求知，當(dāng)我十幾歲時，一輛帶布篷的馬車連夜把我送到了唐山——我生平第一次坐上了火車，從唐山又來到了北平。母親像影子一樣跟隨我來了，為了交付學(xué)費，她賣掉了婚嫁時的首飾，又在一家富戶當(dāng)洗衣做飯的保姆。當(dāng)我穿著干凈的制服，坐在課堂上學(xué)習(xí)的時候，同學(xué)們不知道我的母親，此時此刻正汗流浹背地為太太小姐們洗臟衣裳呢!母親也想象不到，她靠汗水供養(yǎng)的兒子，并不是個好學(xué)生——他辜負了母親的含辛茹苦，因為在代數(shù)課上常常偷看小說，考試得過雞蛋。在學(xué)校布告欄中，寥寥幾個因一門理科考試不及格而留級的學(xué)生中，他就是其中的一個。她沒有為此垂淚，也

沒有過多地譴責(zé)我，只是感嘆父親去世太早。她把明明是兒子的過失，又背在自己肩上：怨我沒有文化，大字識不了幾升;你爸爸當(dāng)年考北洋工學(xué)院考了個第一，如果他還活著的話，你&&

可是母親一如既往，洗衣、做飯、刷碟、掃地&&兩只幼小時就纏了足的腳，支撐著苦難的重壓，在命運的回腸小路上，默默地走著她無盡的長途。星期六的晚上，我和她在一起度周末，母子倆擠在廚房間的一個小床上安睡。記得那時，她從不打鼾，我還在幽暗的燈光下看小說，她就睡著了。母親呼吸勻稱，面孔恬淡安詳，似乎她不知道人生的酸甜苦辣，也沒意識到她心靈上的沉重負荷&&

北京解放那年，那家闊佬帶著家眷去了臺灣。母親和我從北京來到通縣(當(dāng)時我叔叔在通縣教書)，怎奈嬸嬸不能容納我母親立足，在一個飄著零星小雪的冬晨，她獨自返回冀東故里去了。

十六歲的我，送母親到十字街頭。在這離別的一瞬間，我第一次感到母親的可貴，第一次意識到她的重量。我惜別地拉著她的衣袖說：

媽媽，您&&

甭為我擔(dān)心。她用手撫去飄落在我頭上的雪花，你要好好用功，像你爸爸那樣。

我再送您一程!我仰起頭來。

她用手掌抹去我眼窩上的淚痕，又系上我的棉襖領(lǐng)扣，叮嚀我說：逢年過節(jié)，回村里去看看媽就行了。媽平生相信一句話：沒有蹚不過去的河。你放心吧!

從這天起，我提前邁進了青年人的門檻，內(nèi)心萌生了對母親的強烈內(nèi)疚，為了撫養(yǎng)我，舍棄了她所有的一切。我發(fā)奮地讀書，我如饑似渴地學(xué)習(xí)知識——當(dāng)我在1950年秋天，背著行囊離開古老的通州城，到北京師范學(xué)校去報到后馬上給她寄了一封信。第一個寒假，我就迫不及待地回故鄉(xiāng)去探望母親。

踏過兒時嬉鬧的村南小河的渡石，我看見了闊別了兩年多的母親。母親只是微微笑著看我，仿佛我回訪故鄉(xiāng)給她帶來了什么榮耀似的。我仔細凝視著我的母親，她比前兩年顯得更健壯了些。故鄉(xiāng)的風(fēng)，故鄉(xiāng)的水，撫去她眼角上的細碎皺紋，洗凈了她寄人籬下為炊時臉上的煙灰。

深夜，油燈亮著豆粒大的火苗，我和母親躺在滾燙的熱炕上，說著母子連心的話兒。

媽媽，我讓您受苦了。這句早該說的話，說得太晚了。

沒有又留級吧?顯然，我留了一級的事情給她心靈上留下了傷疤。

不但沒有留級，我還在報紙上開始發(fā)表文章了呢!我從草黃色的破舊背包里，拿出來刊登我處女作的《新民報》和《光明日報》，遞給了她。

至今我都記得母親當(dāng)時的激動神情。她把油燈挑得亮了一些，從炕上半翹起身子，神往地凝視著那密密麻麻的鉛字。

媽媽，您把報紙拿倒了。

她笑了。在我的記憶中，這是我第一次看見她欣慰的微笑。母親是帶著微笑睡去的。我聽著她輕輕的鼾聲，無聲地哭了�？墒钱�(dāng)我第二天早晨，問媽媽為什么打鼾時，她回答我說：我打鼾不是由于勞累，而是因為心安了!

從師范學(xué)校畢業(yè)之后，我被調(diào)到《北京日報》當(dāng)了記者、編輯。第一件事，就是把母親從故鄉(xiāng)接進北京。果真像她說的那樣，由于心神安定，她幾乎夜夜都發(fā)出微微的鼾聲。久而久之，我也養(yǎng)成了一種心理上的條件反射，似乎只有聽到母親的鼾聲，我才能睡得踏實，連夢境仿佛也隨著她的鼾歌而變得更為絢麗。

只可惜好景不長。1957年后我再難以聽到母親的鼾聲了。我和我愛人踏上了風(fēng)雪凄迷的漫漫驛路，家中只剩下她和我那個剛剛落生的兒子。她的苦難重新開始，像孑然一身撫養(yǎng)我那時一樣，撫養(yǎng)她的孫子。文革期間，我偶然得以從勞改隊回來探親，母親再也不打鼾了，她像哺乳幼雛的一只老鳥，警覺地環(huán)顧著四周。即使是夜里，她也好像徹夜地睜著眼睛。我回來，看到她掛著牌子串巷掃街，拐著兩只纏足小腳去挖防空洞。

媽媽。在夜深人靜時，我安慰她說，我怕您&&怕您&&支撐不住，突然&&

沒有蹚不過去的河。她還是這樣回答。

母親確實堅強得出奇。有時我要替她去掃街，她總是從我手里搶過掃帚，親自去干掃街的活兒。她的腰弓得很低很低，側(cè)面看去就像一個大大的問號。那樣子像是在叩問大地，這污跡斑斑曲折的路，哪兒才是它的盡頭?!

1979年的1月6日，我終于回到了北京。如同鬼使神差一般，母親從那一天起又開始打鼾了。我睡在上鋪，靜聽著母親在下鋪打的鼾歌，內(nèi)心翻江倒海，繼而為之淚落。

只有母親的鼾聲，對我是安眠曲。盡管她的鼾聲和別人沒有任何差別，但我聽起來卻別有韻味：她的鼾聲既是兒歌，也是一首迎接黎明的晨曲。她似乎在用飽經(jīng)滄桑人的鼾歌，贊美著這個來之不易的太平盛世&&(摘自《文苑》)

1、文章為什么以母親的鼾歌為題?

2、閱讀文章，理清寫作思路，用簡潔的語言補出下表的內(nèi)容。(2分)

時間

母親鼾聲的變化

原因

十幾歲時

母親從不打鼾

那一年

我努力求學(xué)，學(xué)有所成

1957年以后

母親沒有了鼾聲

我遭遇人生的坎坷磨難

1979年元月

母親鼾聲又起。

3. 聯(lián)系上下文，體會下面句子加點的詞的表達效果。

母親是帶著微笑睡去的。不知為什么，我心里卻充滿酸楚之感。

4、從語言角度賞析她的鼾聲既是兒歌，也是一首迎接黎明的晨曲。。

5.母親是一個什么樣的人?請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?120—150字)(4分)

《母親的鼾歌》閱讀答案：

1.以母親的鼾歌為題目，生動形象，能引起讀者興趣;是本文的線索;表現(xiàn)文章的主題，凝聚了母子情深。

2、我少不更事，不努力學(xué)習(xí) ;幾乎夜夜發(fā)出微微的鼾聲;我結(jié)束苦難，回到北京

3、微笑是母親的神態(tài)描寫，表現(xiàn)母親為兒子的成功感到無比的欣慰幸福;酸楚是心理描寫，表現(xiàn)我為自己過去不懂事而讓母親承受內(nèi)心煎熬的內(nèi)疚、悔恨。

4、運用比喻的修辭，把鼾聲比作兒歌和晨曲，生動形象寫出了母親對兒子的愛和激勵，也表現(xiàn)兒子對母親的深情。

5.答案略。(本題4分。能圍繞母親的堅強、寬容、愛子情深等特點，結(jié)合文章內(nèi)容分析正確即可。特點正確2分;結(jié)合內(nèi)容分析恰當(dāng)2分)

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