書閱讀短文及答案
發(fā)布時(shí)間:2017-01-26 來源: 短文摘抄 點(diǎn)擊： 
書閱讀短文及答案篇一：課外書閱讀題
《沒頭腦和不高興》
一、填空題。
1、沒頭腦和不高興在（神仙）的幫助下，變成了大人，沒頭腦長大后變成（工程師），不高
興長大后變成了（演員）。
2、同學(xué)們要到少年宮看節(jié)目，少年宮一共（300）層，他們走著到（225）層看演出，大約要走十五天）的時(shí)間，這是因?yàn)檫@幢樓沒有（電梯）。
3、不高興演的節(jié)目是《武松打虎》，他在劇中演（老虎），武松打來打去，老虎始終不死，最
后被（沒頭腦）打死。
4、沒頭腦做事情總是丟三落四，經(jīng)過仙人把他變成大人的一番經(jīng)歷后，他決心做一個(gè)（有好習(xí)慣的）孩子。
5不高興在《武松打虎》中飾演的是（老 虎）。
6.《沒頭腦和不高興》中“這會兒不高興想起這個(gè)，心里那份不高興啊！”句中兩個(gè)“不高興”的意思是（不一樣的）。
7、大家都只知道青蛙會呱呱地叫，其實(shí)他們呱呱地叫是在（說話）。
8、在仙人的幫助下，沒頭腦和不高興最后明白了（得從小養(yǎng)成好的習(xí)慣）的道理，要從頭來過。
9、《武松打虎》是古典文學(xué)名著《水滸傳》里的一段故事。
10、“沒頭腦”不是不聰明，只是做事（馬虎），常常（丟三落四）；“不高興”不是不會笑，
而是（固執(zhí)任性，總不愿意與他人協(xié)調(diào)配合）。
二、選擇題。
1、大家為什么叫他“沒頭腦”？（ B）
A她爸爸媽媽給他取得名字；B他記什么都打折扣，缺點(diǎn)零頭；
C因?yàn)樗麤]頭腦。
2、“不高興”的怪脾氣是（A）
A別人談得好好的事，他偏要不高興；B他一直都不高興；C他做任何事都不高興。
3、《沒頭腦和不高興》這本書的作者是（B）
A孫幼軍；B任溶溶爺爺；C沈石溪
4、下雨了，大伙從大路走，不高興偏要（A）打泥地上走。
A抄近路；B走遠(yuǎn)路。
二、簡答。
1.為什么把那個(gè)孩子叫“沒頭腦”呢？（因?yàn)樗浭裁炊即騻�(gè)折扣，缺點(diǎn)零頭。）
2.奶奶的耳朵怪在哪兒？答：奶奶的耳朵只能聽見很輕的聲音。
3.泰焦傲從鋼絲上摔下來，最后結(jié)果是什么？
答：泰焦傲從鋼絲上摔下來，被甄用工接住了。
4.小精靈教給阿土的咒語是什么？答：小精靈教給阿土的咒語是乘法口訣。
5、趕走“脾氣精”的最好辦法是什么？答：“脾氣精”的最好辦法是管住自己，堅(jiān)決不發(fā)脾
氣。
《一個(gè)天才雜技演員》
一、填空題。
1、天才雜技演員名叫（泰驕傲），他拿手的節(jié)目是（走鋼絲），這可謂是驚險(xiǎn)至極！
2、他表演完最后一場雜技要到（修養(yǎng)室）修養(yǎng)，到了那兒，他除了（吃）就是（睡），不再
（練雜技），結(jié)果變成了一個(gè)（大胖子）。
3、小丑甄用工每天（練雜技），掌握了雜技這項(xiàng)本領(lǐng)，在最后表演節(jié)目時(shí)幫助泰焦傲順利完
成表演。
4、從這個(gè)故事中，我們知道，（不要）因?yàn)樽约涸陔s技方面有天賦，所以他（很驕傲）。而（甄
用功）每天（練雜技），最后成為了一名（厲害的雜技演員）。
二、選擇題。
1、泰焦傲休養(yǎng)后去表演節(jié)目，使用的交通工具是（D）
A小汽車；B
2、泰焦傲滾到鋼絲架下面，甄用工用（A）把他放在高臺上。
A起重機(jī)；B梯子；C飛機(jī)
3、泰焦傲像顆大炸彈從鋼絲上掉下來，結(jié)果（B）
A把地砸了個(gè)大坑；B離地不遠(yuǎn)，像個(gè)大皮球似的轉(zhuǎn)個(gè)不停；C摔死了。
《奶奶的怪耳朵》一、填空題。
1、鬧鬧的三部曲是：第一部曲是（跺腳）；第二部曲是（踢門）；第三部曲是（大叫）。
2、我把鬧鬧當(dāng)作（鬧鐘），提醒我早晨起床（上班），下午（散步）。
3、鬧鬧回家后，哭著吵著要吃（炒雞蛋），可是任憑他怎么叫，奶奶就是聽不見。奶奶以為
鬧鬧（牙痛），要給他吃止痛藥。
4、最后，鬧鬧變得不再（吵了），是（奶奶）改變了他。從此以后，鬧鬧變得懂（事）了，
知道關(guān)心（奶奶）了，是一個(gè)好孩子了。
二、選擇題。
1、奶奶的“怪耳朵”怪在哪兒？（B）
A奶奶耳朵聾了；B奶奶的耳朵有時(shí)聽得見，有時(shí)聽不見。
2、鬧鬧放學(xué)回來后，非得讓奶奶給他做（A）
A炒雞蛋；B燉排骨；C面條
《小妖精的咒語》
一、填空題。
1、小妖精幫助（阿土）在（計(jì)算）測試中取得（成功）。它的咒語是（乘法口訣）。
2、從此以后，阿土再也沒有麻煩（小妖精），可是他的（計(jì)算）越來越好。
二、判斷題。
1、小妖精幫助一個(gè)地理不行的孩子，它念得咒語是乘法口訣。（錯(cuò)）
2、小妖精幫助一個(gè)地理不行的孩子，它念得咒語是—亞洲：中國、日本??歐洲：英國、法
國??（錯(cuò)）
3、小妖精幫助不同的人，它念得咒語也是不同的。（對）
《小妖精闖禍》
一、填空題。
1、我是一個(gè)小妖精，能幫助人們實(shí)現(xiàn)（愿望）。
2、小妖精讓樹下看小說的女孩的（辮子豎起來），讓打籃球的小男孩一跳（八丈高）。阿土看
見發(fā)火了，對小妖精說你（不懂）。你幫助別人說到做到，首先要明白人說話的（意思），小
女孩說頭發(fā)都豎起來了，是形容她很（恐怖），小男孩一跳八丈高是形容他很（生氣）。
二、判斷題。
1、爺爺?shù)难朗潜恍⊙兡g(shù)弄掉的。（ 錯(cuò)）
2、小妖精是一個(gè)壞妖精。（ 錯(cuò)）
《當(dāng)心你自己身上的小妖精》
一、填空題。
1、多多本來是一個(gè)（很乖）的孩子，后來，由于他身體里的
（小妖精）作怪，變得不是那么（乖了）。
2、（爺爺）幫助多多趕走身體里的小妖精，他的辦法是 ③ ① ②（請排序）
①你一覺得發(fā)脾氣，就是它在作怪了。
②你對它說：“我才不聽你這一套呢！”我堅(jiān)決不發(fā)脾氣。
③首先應(yīng)提防它。
《聽青蛙爺爺講故事》
一、根據(jù)故事內(nèi)容完成問題。
1、我青蛙也會說話，它們的話是（D）。
2、青蛙爺爺講的故事內(nèi)容是什么？ A B C
A我們這里有一只聰明的小青蛙。
B這孩子就是這么聰明。
C不過我們當(dāng)中也有一只傻頭傻腦的小青蛙。
D你再說我就打你
《退役軍犬黃狐》閱讀答案
<第七條獵狗》
一、填空。
1、《第七條獵狗》作者是 沈石溪 ，他的原名叫 沈一鳴，被稱為 中國動(dòng)物小說大王 。
2、《第七條獵狗》中，第七條獵狗名叫赤利 ，在傣族傳說中是 會飛的刀，它深得主人 召盤巴 的寵愛。
3、獵狗主人的孫子名叫 艾蘇蘇 ，他是召盤巴的第一顆明珠， 赤利 是第二顆明珠。
4、傣族潑水節(jié)那天清晨，召盤巴支灶燒水，他要 打死赤利，這是因?yàn)?赤利的膽小和背叛 。最后，赤利在艾蘇蘇的幫助下逃到大黑山，從此，他變成了一條野狗。
5、逃走后的赤利成為了豺狗的 首領(lǐng)。
二、根據(jù)閱讀內(nèi)容回答問題。
1、在《第七條獵狗》這本書中，這條獵狗因?yàn)槭裁醋屨俦P巴傷心透了？
因?yàn)樵谝淮吾鳙C中，老人與赤利遭遇了一頭兇猛的野豬，他一槍沒有能致命，野豬卻向他猛
撲過來。就在這生命懸于一發(fā)之際，赤利卻藏在草窠里，不出來。（因?yàn)槌嗬哪懶『捅撑眩?/p>
2、在第七條獵狗當(dāng)上豺狗的首領(lǐng)后，再次見到它的主人
（此時(shí)主人和豺狗決斗）時(shí)的反應(yīng)是怎樣的，你覺得它為什么會這樣做？
赤利趕來了，它與豺狗群拼死廝殺，并在最后一刻用自己的生命保住了舊主人的性命。
《退役軍犬黃狐》
一、填空。 1、《退役軍犬黃狐》中退役軍犬名叫黃狐，它的主人是 賈排長 ，因?yàn)?超齡和身體傷殘 ，所以宋副連長命令其退役。
2、平日進(jìn)餐，主人從不讓軍犬吃得 過飽，總是吃到 七成。否則不但影響它沖擊和撲咬的 速度 ，還會麻木它的 聽覺 神經(jīng)和 嗅覺 神經(jīng)。
3、賈排長把黃狐交給 胖廚師 喂養(yǎng)，他不想過這種生活，因此，它偷偷回到 哨所 。遇到一條新軍犬 黑狗 ，因?yàn)檫@條狗侵犯了黃狐的崗位，搶走了主人對它的寵愛，所以，黃狐要 報(bào)復(fù)黑狗。
4、黃狐從血的教訓(xùn)中得出了一條經(jīng)驗(yàn)：不能再進(jìn)行 斜梯形 撲擊了，要學(xué)弧形 撲擊。
5、我軍收復(fù)者陰山的戰(zhàn)斗中，敵人設(shè)置了雷區(qū)阻擋我軍前進(jìn)的道路，黑狗準(zhǔn)備替主人去 蹚雷 ，在這時(shí)， 黃狐 沖向雷區(qū)，為部隊(duì)開辟了一條安全通道。而黃狐卻 死在戰(zhàn)場上 。
二、選擇序號填在橫線上。
1、主人訓(xùn)練黑狗撲擊呈梯形，從斜刺里往上 ⑤撲 ，把假敵撲得 ③仰面朝天 。緊接著，黑狗又⑥一跳，咬住假敵 ⑦喉管 。
2、黃狐在戰(zhàn)斗中學(xué)會了弧形撲擊，它猛地?fù)滠S到敵人①頭頂 ，然后微微形成個(gè)漂亮的④弧形 ，像座山一樣壓在敵人身上，在倒地一瞬間 ②咬住敵人的喉管。
①頭頂 ②咬住 ③仰面朝天 ④弧形 ⑤撲 ⑥一跳 ⑦喉管
三、根據(jù)閱讀內(nèi)容回答問題。
1、黃狐是怎樣交給黑狗弧形撲擊的？ 他拿自己做試驗(yàn)品，讓黑狗拿它來練習(xí)。反復(fù)了十幾次，黑狗終于領(lǐng)悟出弧形撲擊的優(yōu)勢，并慢慢的掌握了
2、黃狐明明知道踏進(jìn)雷區(qū)就是死亡，但它還是義無反顧的沖進(jìn)雷區(qū)，這是為什么呢？在黃狐的心中，戰(zhàn)斗的勝利比它的生命還重要。作為軍犬，它要保護(hù)主人，為自己能死在戰(zhàn)場上感到驕傲。
四、課文內(nèi)容回放。
黃狐因 超齡和身體殘疾 而退役，但它始終想念著 賈排長。于是，它跑回營地，看見了主人的新犬黑狗。第 1次，他與黑狗打架 贏了 ；第 2 次，他潛伏在營地觀察黑狗訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)黑狗姿勢不正確，又通過自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)教會黑狗，黑狗學(xué)會后用教他的方法傷害黃狐，卻沒有狠心；黃狐又擔(dān)心黑狗在戰(zhàn)場上對敵人不夠狠心，第 3 次去找黑狗，正好要開戰(zhàn)了，它又以為它要上戰(zhàn)場了，跑去陣地。聽見指導(dǎo)員在說：前方有敵人埋的地雷，又只有一條路，
沒有安全路線，指導(dǎo)員派黑狗去蹚雷，主人不舍得。黃狐想：反正它都快死了決定為黑狗作犧牲，黑狗還年輕。于是它沖向前，為戰(zhàn)士們開辟了一條 沖鋒陷陣的安全通道。在它死去的那一刻，沖鋒聲響起。
《牧羊犬阿甲》
一、填空。
1、牧羊犬阿甲是一條（被淘汰的警犬），它是主人用（ 兩頭肥羊）換來的。
2、明天是傣族（ 潑水節(jié)）節(jié)，主人準(zhǔn)備（ 宰羊 ）過年，喜慶一番�？墒�，他發(fā)現(xiàn)少了一只（ 拐子羊），心里很疑惑。第二天，他暗地留意阿甲的舉動(dòng)，發(fā)現(xiàn)阿甲趕著一直名叫（ 顛顛跳 ）的小羊向荒僻的小山谷走去，我緊隨其后，終于揭開其中秘密，原來阿甲趕羊是為了（ 黃母狼 ）。
3、當(dāng)我準(zhǔn)備撤離山谷時(shí)，我的腳不小心踢著了（ 斑鳩窩 ），母狼發(fā)現(xiàn)了我，朝我沖來，把我（ 壓趴）在地，欲咬斷我的（喉管）。在這時(shí)，阿甲沖過來，用（ 腦袋）猛撞母狼的腰，救了我。
二、選擇序號填在橫線上。
阿甲是怎樣幫主人放羊的？
1.早晨來到羊圈，用嘴咬開木銷子，把羊吆喝出來。
2.上山路上，它趕羊上山，把掉隊(duì)的羊攆回隊(duì)伍。
3.日落西山，它自動(dòng)將羊群趕回寨子。
4.回到羊圈，跳到樹樁上，看著羊們一只一只進(jìn)圈.
三、根據(jù)閱讀內(nèi)容回答問題。
1、阿甲為什么要把主人的羊喂母狼呢？
為了養(yǎng)活母狼，和它們的狼崽。
2、阿甲阻止母狼吃主人，母狼對阿甲心灰意冷，帶著四只小狼崽遠(yuǎn)走高飛。最后，阿甲（ 抑郁而亡 ）。這是為什么？ 因?yàn)榘⒓准炔荒茏瞿裂蛉�，也不能做狼，兩頭不討好，抑郁而亡。
《災(zāi)之犬》一、填空。
1、《災(zāi)之犬》一文中，作者寫到獵狗的名字叫（花鷹），它原先的主人是（ 艾香宰），因?yàn)檫@條獵狗會給主人家（招災(zāi)惹禍），所以它被主人以（10）元錢的價(jià)格賣給了我。
2、我買回獵狗后，就與它成為（朋友）。農(nóng)閑時(shí)，我?guī)еゴ颢C。在跳躍小溪時(shí)，我的腳脖子（扭了一下）；在放捕獸鐵夾時(shí)，鐵桿砸在（手背上 ），腫起一只烏血饅頭；半夜帶獵狗回家，他從山坡上叼回一只（ 骷髏 ），把我嚇得魂飛魄散。通過這三件事，我開始相信花鷹是一條（ 災(zāi)之犬 ）。
書閱讀短文及答案篇二：閱讀理解及答案
（一）
書是知識的寶庫。人們常說：“開卷有益”。當(dāng)你打開五彩繽紛的
圖書，你便在知識的海洋中遨游。動(dòng)人的小說，美麗的詩歌，感人的
童話??讓你愛不釋手，給你帶來無窮的快樂。書不僅是知識的寶庫，
而且是我們的良師益友。一位大文豪說過：“讀一本好書就仿佛和一
位高尚的人談話。”寂寞時(shí)，它會給我們以安慰；有疑難時(shí)，它會給我們解答；遇到挫折時(shí)，它會給我們鼓舞和力量；迷失方向時(shí)，它會指引我們向光明的前程邁進(jìn)。
1、結(jié)合上下文解釋下列詞語的意思。(4分)
開卷有益：愛不釋手：
2、畫線句子用了什么修辭手法？（ ）(2分)
3、用“‖”在文中把這段話分成兩層，并在下面的橫線上寫出每層
的意思。(4分)
第一層：第二層：
4、為什么說“書是我們的良師益友”？ (4分)
5、短文中有這么一句名言：“讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談
話�！蹦隳茉賹懗鰞蓷l關(guān)于讀書方面的名言或諺語嗎？ (4分)
① ②
（二）
鴕鳥分布于非洲和阿拉伯半島，主要生活在沙漠地區(qū)，是現(xiàn)代鳥
類中體形最大的鳥。
鴕鳥的雙翅已經(jīng)退化，不會飛翔，但在順風(fēng)及拐彎奔跑時(shí)，雙翅
展開，起著像帆一樣的作用，能保持平衡，又能借助強(qiáng)勁風(fēng)力，加快
奔跑速度。鴕鳥善于奔跑，一步可以跨出7米遠(yuǎn)，時(shí)速可達(dá)60千米。
當(dāng)然它們不能一天到晚都跑得這么快，但即使在它們跑得疲倦時(shí)，也
能勝過一匹快馬。
提到鴕鳥，人們往往認(rèn)為，鴕鳥遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，如果來不及逃
跑，就會把自己的頭和頸平貼地面，鉆進(jìn)沙堆，以為自己什么也看不
見，就會平安無事。其實(shí)，這是人們誤解了鴕鳥。經(jīng)過研究人員多次
觀察，從來沒見過鴕鳥把頭藏進(jìn)沙里。實(shí)際上，鴕鳥不會這樣愚蠢，
因?yàn)榘杨^埋進(jìn)沙里，很快就會窒息死亡。有時(shí)鴕鳥把頭貼近地面，是
為了聽遠(yuǎn)處的聲音，或者是為了放松一下頸部的肌肉。年幼體弱的小
鴕鳥，遇到敵害逼近時(shí)，常把身體緊貼地面。由于它們身上羽毛的顏
色和黃草、黃沙相似，很容易瞞過敵害，即使在這種情況下，小鴕鳥
的頭頸也不鉆進(jìn)沙堆，而是兩眼緊緊盯住敵害，做好隨時(shí)逃離的準(zhǔn)備。
1．文章介紹了鴕鳥的哪些特點(diǎn)？
___________________________________________________________
2．鴕鳥真的會把頭藏進(jìn)沙里嗎？為什么？
3．作者用了哪些說明方法描寫鴕鳥善于奔跑？舉例說一說。
（1）方法一： 例句：
（2）方法二： 例句：
（3）方法三： 例句：
閱讀理解。（25分）
（一）
書是知識的寶庫�！藗兂Ｕf：“開卷有益”。當(dāng)你打開五彩繽紛的圖書，你便在知識的海洋中遨游。動(dòng)人的小說，美麗的詩歌，感人的童話??讓你愛不釋手，給你帶來無窮的快樂。書不僅是知識的寶庫，而且是我們的良師益友。一位大文豪說過：“讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談話。”寂寞時(shí)，它會給我們以安慰；有疑難時(shí)，它會給我們解答；遇到挫折時(shí)，它會給我們鼓舞和力量；迷失方向時(shí)，它會指引我們向光明的前程邁進(jìn)。
1．結(jié)合上下文解釋下列詞語的意思。（4分）
開卷有益：打開書本，總有益處。 常用以勉勵(lì)人們勤奮好學(xué)，多讀書就會有得益�？梢缘玫接杏玫闹R。 愛不釋手：喜歡的東西舍不得放手，形容極其喜愛。
2．畫線句子用了什么修辭手法？（2分）
（排比）
3．用“‖”在文中把這段話分成兩層，并在下面的橫線上寫出每層的意思。（4分） 第一層：書是知識的寶庫。 第二層：書帶給我們無窮的快樂。
4．為什么說“書是我們的良師益友”？（4分） 寂寞時(shí)，它會給我們以安慰；有疑難時(shí)，它會給我們解答；遇到挫折時(shí)，它會給我們鼓舞和力量；迷失方向時(shí)，它會指引我們向光明的前程邁進(jìn)。
5、短文中有這么一句名言：“讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談
話�！蹦隳茉賹懗鰞蓷l關(guān)于讀書方面的名言或諺語嗎？（4分） ①書籍是人類進(jìn)步的階梯�！郀柣�
② 書籍是人類知識的總統(tǒng)�！勘葋�
（二）
鴕鳥分布于非洲和阿拉伯半島，主要生活在沙漠地區(qū)，是現(xiàn)代鳥類中體形最大的鳥。
鴕鳥的雙翅已經(jīng)退化，不會飛翔，但在順風(fēng)及拐彎奔跑時(shí)，雙翅展開，起著像帆一樣的作用，能保持平衡，又能借助強(qiáng)勁風(fēng)力，加快奔跑速度。鴕鳥善于奔跑，一步可以跨出7米遠(yuǎn)，時(shí)速可達(dá)60千米。當(dāng)然它們不能一天到晚都跑得這么快，但即使在它們跑得疲倦時(shí)，也能勝過一匹快馬。
提到鴕鳥，人們往往認(rèn)為，鴕鳥遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，如果來不及逃跑，就會把自己的頭和頸平貼地面，鉆進(jìn)沙堆，以為自己什么也看不見，就會平安無事。其實(shí)，這是人們誤解了鴕鳥。經(jīng)過研究人員多次觀察，從來沒見過鴕鳥把頭藏進(jìn)沙里。實(shí)際上，鴕鳥不會這樣愚蠢，因?yàn)榘杨^埋進(jìn)沙里，很快就會窒息死亡。有時(shí)鴕鳥把頭貼近地面，是為了聽遠(yuǎn)處的聲音，或者是為了放松一下頸部的肌肉。年幼體弱的小鴕鳥，遇到敵害逼近時(shí)，常把身體緊貼地面。由于它們身上羽毛的顏色和黃草、黃沙相似，很容易瞞過敵害，即使在這種情況下，小鴕鳥的頭頸也不鉆進(jìn)沙堆，而是兩眼緊緊盯住敵害，做好隨時(shí)逃離的準(zhǔn)備。
1． 文章介紹了鴕鳥的哪些特點(diǎn)？ （3分）
鴕鳥雙翅的作用鴕鳥為什么把頭埋進(jìn)沙里。
2．鴕鳥真的會把頭藏進(jìn)沙里嗎？為什么？（2分）
不會。因?yàn)榘杨^埋進(jìn)沙里，很快就會窒息死亡。
3．作者用了哪些說明方法描寫鴕鳥善于奔跑？舉例說一說。（6分）
（1）方法一：列舉數(shù)字 例句：一步可以跨出7米遠(yuǎn)，時(shí)速可達(dá)60千米
（2）方法二：對比 例句：但即使在它們跑得疲倦時(shí)，也能勝過一匹快馬。
（3）方法三：比喻例句： 但在順風(fēng)及拐彎奔跑時(shí)，雙翅展開，起著像帆一樣的作用，能保持平衡，又能借助強(qiáng)勁風(fēng)力，加快奔跑速度。
書閱讀短文及答案篇三：人教版小學(xué)六年級課外閱讀練習(xí)題(含答案)
課外閱讀
（一）
變
①馬市長放下手里的茶杯，望著女兒說道：“現(xiàn)在農(nóng)村的條件的確差些，有些人只顧自己的利益和前途，不愿到農(nóng)村去，而這個(gè)女大學(xué)生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神很值得表揚(yáng)，我們一定要大力支持�！�
②“有什么事就說吧�！�
③“我們單位有個(gè)剛分配來的大學(xué)生，放著清閑的工作不干，偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，您說她是不是太傻了？”
④馬市長吃罷晚飯，在客廳里悠閑地品著香茶。女兒笑吟吟地走過來：“爸，我想請教您一個(gè)問題。”
⑤“什么？”馬市長頓時(shí)收斂了笑容，“你怎么能這樣，這絕對不行！”⑥“哦，那么她爸爸是誰？”馬市長問道。
⑦“就是您老人家呀！”
⑧女兒神秘地笑了笑，說：“不對，我認(rèn)為應(yīng)該表揚(yáng)她爸爸，因?yàn)樗职质种С炙��！?/p>
1、這篇文章的順序被打亂了，請將正確的順序，按序號寫在下面的橫線上。
2、文中突出表現(xiàn)馬市長“變”的一對詞語是 和 。
3、文中女兒向父親“請教”的目的是 4、文中第⑤句里的“這樣”的含義是：
（1）
（2）
5、你認(rèn)為文中的馬市長是個(gè)什么樣的人？
【參考答案】
1、④②③①⑧⑥⑦⑤
2、“大力支持”“絕對不行”
3、為了獲取父親對自己行動(dòng)的支持
4、（1）作出下鄉(xiāng)的決定；（2）以這樣的方式獲取支持
5、言行不一
（二）
走進(jìn)書里去
①有人說現(xiàn)代的兒童普遍有個(gè)共同傾向，就是把大部分時(shí)間花費(fèi)在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。
②這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣（搏 博），但缺乏深入思考的（奈 耐）心，知識雖多但流于膚淺，反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。
③造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進(jìn)步使人們（豪 毫）不費(fèi)力地坐在（熒 影）光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識；也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。
④小朋友可能讀過《頑童流浪記》，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。
⑤如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。
⑥現(xiàn)代人的求知和文學(xué)欣賞的方式已變得多姿多彩，不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學(xué)問的主要方法，更是文學(xué)欣賞的最佳途徑。但愿你能確實(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進(jìn)書里去。
1、閱讀①—③段，劃掉括號里不正確的字。
2、從文中找出下列詞語的反義詞。
粗略—— 瞬間——
3、為什么靜下心來專心讀書的兒童愈來愈少了？
4、讀小說和看影片有什么不同？
5、作者把比喻為的宴席。把比喻為的快餐。
6、文學(xué)欣賞的最佳途徑是什么？
7、結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷說說你是否贊同作者的觀點(diǎn)，并說明理由。
【參考答案】
1、應(yīng)劃掉的字依次是：搏、奈、豪、影
2、粗略的反義詞是“細(xì)致”、瞬間的反義詞是“永恒”
3、影視器材的進(jìn)步使人們（豪 毫）不費(fèi)力地坐在（熒 影）光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識；也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相比之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。
4、在讀小說時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。看影片和卡通雖然有感覺藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。
5、作者把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐。
6、閱讀書籍
7、【改題標(biāo)準(zhǔn)】表明你的觀點(diǎn)（得1分），引述作者觀點(diǎn)（1分）、結(jié)合自己讀書經(jīng)歷論說自己觀點(diǎn)（1分）、語言通順（1分）。
（三）
莊重的乞討
莊重，是人的尊嚴(yán)的一部分，你見過乞討者的莊重嗎？
那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情níng zh?ng。不一會兒，他熱情且有禮貌地介紹自己："女士們、先生們，我是下崗的，有個(gè)兒子，剛進(jìn)大學(xué)。現(xiàn)在生活發(fā)生點(diǎn)困難。我平時(shí)喜歡音樂，吹口琴是自學(xué)的。我為大家表演口琴獨(dú)奏，愿大家途中愉快。" 說完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細(xì)聽。此曲終了，日本的《北國之春》又博得乘客們的點(diǎn)稱好。吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩(wěn)重地向前nu? d?ng腳步。當(dāng)不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時(shí)，他能根據(jù)硬幣發(fā)出的qīng cuì的聲音，準(zhǔn)確地朝投幣人的方向點(diǎn)頭致意。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏�！抖霹N圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》和《采茶調(diào)》優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽
著。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達(dá)到了大師級水平，顫音和滑音的變化使人入迷。電車將要到終點(diǎn)站了，他高興地對大家說，我最后為大家吹奏一首《一路平安》。悠揚(yáng)的旋律又一次打動(dòng)了人們的心，不時(shí)地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。一對年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動(dòng)作，說出一句"愿這位孩子健康成長，一生平安"的話，聽得大人們面露喜色。
不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至沉浸在一種安詳肅穆的qì fèn之中。
此情此景讓我振奮，面對生活中一時(shí)的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動(dòng)權(quán)利。我有什么比不上他？
我快步地下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了。
1. 將短文中的拼音換成漢字，寫在下面的括號里。
níng zhòng nuó dòng qīng cuì qì fèn
( )( )( )()
2. 寫出下列詞語的近義詞。
入迷（）知曉（） 振奮（）
3. 從文中找到一句反問句寫下來，并將它改成陳述句。
反問句：_______________________________________
陳述句：_______________________________________
4. 根據(jù)短文內(nèi)容填空。
① 盲人為乘客演奏了的曲子有：
② "這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉孩子的動(dòng)作......"這一句的"居然"的意思是_______________，作者有這樣的感受是因?yàn)開_______________________________，"這一切"是指___________________________________。
5. 用"‖"給文章分段，并寫出第二段的段意。
6. 回答問題。
① "我快步下車，覺得人行道比過去寬敞得多了。"作者為什么會有這樣的感受？
②文中的乞討者是一個(gè)怎樣的人？
參考答案
1. 凝重 挪動(dòng) 清脆 氣氛
2. 入神 知道 興奮
3. 我有什么比不上了？ 我比得上他。
4. ①《喀秋莎》、《北國之春》、《杜鵑圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》、《采茶調(diào)》、《在希望的田野上》和《一路平安》
②竟然盲人應(yīng)該是看不見的，可他卻知道孩子的舉動(dòng)孩子把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里
5. 第1自然段‖第2-4自然段‖第5自然段
第二段：在20路電車上， 一位雙目失明的中年男子為乘客們用口琴吹奏，博得乘客們的贊揚(yáng)，引起了"我"的遐想。
6. ①因?yàn)槠蛴懻叩呐e動(dòng)讓"我"振奮，讓"我"心情舒暢，更讓"我"對美好的生活充滿了信心。
②他是一位正視挫折，敢于、樂于莊重地行使自己勞動(dòng)權(quán)利的人。
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