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發(fā)布時間:2018-10-30 來源: 短文摘抄 點擊： 
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部分課程簡介：
根據(jù)個性化教學特點針對高三年級課程特點推出高三同步拓寬拔高輔導課程，課程主要以總結(jié)方法、確立體系、同步超前為目的，同步輔導，快速提高。
課程名稱：
高中三年級化學
課程介紹：
高三面臨高中，注重知識點的總結(jié)、系統(tǒng)化分析、重難點練習，做好高中應(yīng)試準備。
1.重點掌握化學反應(yīng)與能量變化、化學反應(yīng)速率和化學平衡、平衡移動和圖像分析、離子平衡、鹽類水解和沉淀平衡、原電池和電解池。電化學綜合應(yīng)用及知識總結(jié)、有機物的反應(yīng)類型及相互轉(zhuǎn)化、有機合成與推斷等，從方法和思想角度全面的提高化學思維能力
2.著重基礎(chǔ)知識的復習和中低檔題目的練習，針對性提高拔優(yōu)。
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精銳教育綜合介紹
招生對象：小學一年級至
輔導科目： 語文 數(shù)學 英語 物理 化學 地理 歷史 政治 奧數(shù)(奧數(shù)輔導請不要在電話中談，可以說思維數(shù)學或者數(shù)學提升)
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--教學心得
熟知青少年心理：了解學生的所想、所需，和學生進行有效的溝通，善于傾聽。
做學生的引路人：合理制訂目標，讓學生不斷能體會到學習上的成就感。從而發(fā)揮內(nèi)驅(qū)力。
擁有“三板斧”：學科功底扎實，喜歡閱讀，知識面廣。
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一般將來時表示將來某個時間要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，也表示將來經(jīng)常或反復發(fā)生的動作。常常與表示將來的時間狀語連用。常用的表達形式共有五種，現(xiàn)歸納如下：一、用will或shall
表示�！爸鷦釉~will或shall+動詞原形”這一形式，表示將來發(fā)生的事情，用于征求對方的意見或表示客氣的邀請。在口語中will用于所有人稱，書面語中第一人稱常用shall.如：1.
Tomorrow will be Sunday. 明天就是星期天。2. The rain will stop soon. 雨很快就要停了。3. Shall we go there at five? 我們五點鐘去那兒，好嗎?4. Will you please open the
door? 請你把門打開，好嗎?二、用be going to結(jié)構(gòu)表示�！癰e going to+動詞原形”用來表示近期或事先考慮過的將要發(fā)生的動作以及已有跡象表明必將發(fā)生某事，意為“打算;就要”
。如：1. We’re going to meet outside the school gate. 我們打算在校門口見面。2. Look! It’s going to rain. 瞧!快下雨了。三、用現(xiàn)在進行時表示。表示位置轉(zhuǎn)移的動詞(如
�。篻o， come， leave， start， arrive等)，可用現(xiàn)在進行時表示將來時。如：1. Uncle Wang is coming. 王叔叔就要來了。2. They’re leaving for Beijing. 他們即將前往北京。四
、用一般現(xiàn)在時表示。根據(jù)規(guī)定或時間表預(yù)計要發(fā)生的動作，在時間和條件狀語從句中，都可用一般現(xiàn)在時表示將來時。如：1. The new term starts (begins) on August 29th. 新學期
八月二十九日開學。2. If it doesn’t rain tomorrow， we will go out for a picnic. 如果明天不下雨，我們將出去野餐。五、用“be+動詞不定式”或用“be about to +動詞原形”
的結(jié)構(gòu)表示。如：1. He is to visit Japan next year. 明年他將訪問日本。2. They’re about to leave. (=They’re leaving.) 他們就要走了。
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