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發(fā)布時(shí)間:2018-11-03 來(lái)源: 短文摘抄 點(diǎn)擊： 
【數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法】
提高學(xué)習(xí)效率的一個(gè)重要的手段是學(xué)會(huì)用心。學(xué)習(xí)的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過(guò)程，無(wú)論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫(xiě)，都是作為輔助用腦的手段，真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想。
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--教學(xué)心得
初一、初二學(xué)生以課本例題為基礎(chǔ)，深入挖掘題目中蘊(yùn)含的解題方法與數(shù)學(xué)思想，從一題多解中體會(huì)題目出題用意，與解題過(guò)程中思維邏輯性與技巧性；初三學(xué)生進(jìn)行模塊化復(fù)習(xí)與模型化解決問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)通性通法與觸類旁通。
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分詞做定語(yǔ)的位置及其它
“定分”位置有二條，詞前詞后定分曉。
單個(gè)分詞在詞前，有時(shí)此規(guī)有顛倒。
分詞短語(yǔ)在詞后，“定從”和它互對(duì)照。
“現(xiàn)分”動(dòng)作進(jìn)行時(shí)，“過(guò)分”動(dòng)作完成了。
(注：“定分”：做定語(yǔ)的分詞;“定從”：定語(yǔ)從句;“現(xiàn)分”：現(xiàn)在分詞;“過(guò)分”：過(guò)去分詞。)
分詞做狀語(yǔ)在句子中所表示的意義
分詞做狀語(yǔ)，概有七意義�！�
時(shí)間”和“原因”，“結(jié)果”與“目的”。
“方式”加“伴隨”，“條件”常出席。
且談其主語(yǔ)，謂語(yǔ)頭前的*。
欲要記住它，必須常練習(xí)。(*指句子的主語(yǔ))
獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)
獨(dú)立結(jié)構(gòu)要認(rèn)清：名、代之后副或形。
或是分詞或“介短”，with結(jié)構(gòu)不可輕，
名代二詞是其“主”，句子結(jié)構(gòu)必分明。
獨(dú)立結(jié)構(gòu)好掌握 句中作用只一個(gè)：
千變?nèi)f化皆做“狀”，其中意義也不多。
“時(shí)間”“條件”和“原因”，“方式”“伴隨”沒(méi)別的。
“狀從”和其前三個(gè)，可以互變不難學(xué)。
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