銀杏樹短文閱讀
發(fā)布時間:2017-01-29 來源: 短文摘抄 點擊:
銀杏樹短文閱讀篇一:小學生作文:學校里的銀杏樹
小學生作文:學校里的銀杏樹
小學生作文:學校里的銀杏樹
在我們的學校里,有一棵銀杏樹。
這棵銀杏樹直插天空,樹干粗糙,活像布滿了皺紋的臉。深褐色又略微帶灰色的樹皮像件大衣似的裹在樹干上。樹皮非常毛糙,裂開了一條又一條傷痕。一個個樹瘤長在樹干上,大小不一,一看就明白這是一棵飽經(jīng)風霜的老樹。樹干上,分出許多枝條。四面八方向上空伸展。枝條上的小枝丫更是成千上萬,長的、短的、粗的、細的??構(gòu)成傘狀。
有一次,我在樹干上發(fā)現(xiàn)了一根小小的枝桿,桿上有幾片葉子,又扁又小,可銀杏葉是扇子形的呀!我很奇怪,樹桿上怎么會長出不一樣的葉子呢?我查了查資料,知道了這是寄生樹。具體是這樣的:寄生樹的根不是扎在泥土里,而是扎在另一棵樹的軀體內(nèi),生物學稱這一現(xiàn)象為“寄生”,其樹則稱為“寄生樹”。他們汲取被寄生的樹的養(yǎng)料和水分來供應(yīng)自己生長的大部分需要。由于長期過著“衣來伸手,飯來張口”的可恥生活,所以他們變得越來越懶惰,就連自己原本用來制造養(yǎng)分的葉子,也逐漸退化,變得很小或缺乏葉綠素了。寄生者檀香樹就十分狡猾,它能夠把自己的劣跡巧妙地隱蔽起來,使人難以察覺,這種不勞而獲的“典型范例”,同學們可千萬不能學它呀!
學校的這棵銀杏樹一年又一年地陪伴著我們。春天,銀杏樹泛出一片淡淡的綠,嫩芽兒三五成群,害羞地擠在一起望著外面的世界?粗垩績,我總感覺心中充滿希望;夏天,銀杏樹綠得發(fā)亮,鮮艷得好像是染料染上去的,馬上就要滴下來似的。它是那么的生機勃勃,充滿活力;秋天,樹葉黃了,飄落下來,如同飛撲的蝴蝶,迫不及待地投入大地的懷抱。是多么柔美的一幕!冬天,葉子掉光了,只剩下光禿禿的樹枝,銀杏樹卻還是那么高大挺拔??
學校的這棵銀杏樹,是一位慈祥的老人,又是一位勇敢的戰(zhàn)士,守護著美麗的校園。它有許多的奧秘值得我們?nèi)ヌ剿,又有許多故事等待我們?nèi)A聽??它那堅強不息的精神更值得我們?nèi)W習!
銀杏樹短文閱讀篇二:一年級語文下冊短文閱讀練習題
一、閱讀短文,完成習題。
小池塘
白云倒映在池塘里,像一群白鵝。太陽倒映在池塘里,像一只鮮紅的氣球。月牙倒映在池塘里,像一只彎彎的小船。星星倒映在池塘里,像許多閃亮的珍珠。
1.這段話一共 句話。
里的樣子。
3.請你照樣子寫一句。
月牙倒映在池塘里,像一只彎彎的小船。 倒映在池塘里,像 。
二、閱讀短文,完成習題。
可愛的小白兔
我家養(yǎng)了一只小白兔,長得非?蓯邸
小白兔的毛雪白雪白的,在燦爛的陽光下,真像一堆(duī)閃閃發(fā)光的雪花。它頭上豎(shù)著一對長長的耳朵,只要一有動靜,就不停地擺(bǎi)動著。最好看的,還是它那對紅光閃閃的大眼睛,真像鑲(xiāng)在白玉里的紅寶石。
我很喜歡小白兔,每天給它吃新鮮的青草。
1.這篇短文有個自然段。
2.小白兔的 、和 都很可愛。
3.文中把小白兔的毛比作 ,把小白兔的大眼睛比作。
三、閱讀短文,完成習題。
騎牛比賽
好幾個騎手騎在野性大發(fā)的公牛背(bēi bai)上,只(zhī zhǐ)兩三..
秒鐘就摔了下來。只有一個騎手技藝高超,盡(jǐn jìn)管公牛瘋狂地上下.
蹦跳,他還是牢牢地騎在牛背上。
1.用“ ”畫出短文中加點字的正確讀音。
2.這段話共有句話。
3.用“
4.這位騎手沒有從牛背上摔下來,是因為 。 2.這段話講了天上的、 、和 倒映在池塘
一、閱讀短文,完成習題。
春天
春天來了,大地都披上了新裝。小草,綠綠的;桃花,紅紅的;柳枝,青青的;小溪,亮亮的。山林里可熱鬧了。小鳥,快快樂樂;蜜蜂,忙著采蜜;蝴蝶,飛來飛去。
1.短文共有 句話。用“”畫出第三句。
2.找出文中寫顏色的詞,用“”畫出來。
3.照樣子寫詞語。
快快樂樂
二、閱讀短文,完成習題。
春天真美好
寒冷的冬天過去了,溫暖的春天來了,小草鉆出了地面,樹枝上長出了嫩葉,紅色的桃花、白色的梨花在陽光下張開了笑臉,竹筍也一個一個地冒出來了,燕子也飛回來了。春天真美好!
1.短文一共 句話。最后一句的標點符號叫 。
2.文章寫了小草、 、 、 、 和燕子。
3.在短文中找到下面詞語的近義詞。
暖和——( ) 很冷——( )
三、閱讀短文,完成習題。
桃花
桃樹枝頭上,探出了一個個粉紅的小腦袋。
這些小姑娘像剛睡醒一樣,睜(zhēng)開眼睛,望(wàng)著這新奇的世界。看!她們慢慢地張開小嘴,笑啊,笑啊,笑出一個美麗的春天。
1.根據(jù)短文的內(nèi)容,在括號里填上合適的詞。
()的桃花()的世界
()的小姑娘 ()的春天
2.短文中的小姑娘是指。
3.你能把寫桃花顏色的詞語用“”畫出來嗎?
4.在短文中找到下面詞語的近義詞。
奇怪——( ) 漂亮——( )
一、閱讀短文,完成習題。
銀杏樹
春天到了,銀杏樹悄悄地換上了綠色的外衣。樹枝上新長出的扇形的小葉子顯得那么嫩,那么綠。綠葉中間還開著一朵朵黃綠色的小花,真漂亮!
1.照樣子寫詞語。
一朵朵
2.用“那么??那么??”寫一句話。
3.這段話共有 句,第 句寫銀杏樹的花,第 句寫銀杏樹的葉子。
4.銀杏樹的葉子是 形的,它在春天是 色的。銀杏樹的花是色的。
二、閱讀短文,完成習題。
樹醫(yī)生
一棵老樹生了病(bìnɡ),有些葉子黃了。
一個醫(yī)生飛來,落在樹上。他用嘴這里敲敲(qiāo),那里敲敲,找到了生蟲子的地方,就啄一個洞。他伸進長舌頭,把蟲子一個一個地鉤(ɡōu)出來吃。吃完蟲子,張開翅膀飛走了。
老樹的病讓醫(yī)生治好了,慢慢地長出新葉子來。
這個醫(yī)生就是啄木鳥。
1.本文有 個自然段。樹醫(yī)生是。
2.根據(jù)短文內(nèi)容填上動詞。
( )舌頭 ( )走了 ()蟲子 ( )葉子
三、閱讀短文,完成習題。
春天,陽光燦爛,田野里百花盛開。白的梨花,粉紅的桃花,還有金黃的油菜花,散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。
1.短文共有句話,寫的是 季的的景象。
2.春天的田野里 ,散發(fā)出濃濃的 。
3.用“”畫出文中表示顏色的詞。
4.根據(jù)短文內(nèi)容填上表示合適的詞語。
( )的桃花 ( )油菜花 ( )的香味
一、閱讀短文,完成習題。
人有兩件寶
人有兩件寶,雙手和大腦。雙手會做工,大腦會思考。
手不用腦,事情做不好。用腦不用手,啥(shá)也做不好。
用手又用腦,才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠(kào)勞動,勞動要用手和腦。
1.人有兩件寶是指和 。做工靠 ,思考靠 。
2.做事情要用又用。這樣才能。
3.詞語搭配,用線連起來。
認真地勞動 一雙 手指
辛勤地雙手 一根 手表
勤勞的頭腦 一只 小手
聰明的思考 一塊 手套(tào)
二、閱讀短文,完成習題。
美麗的石榴花
初夏,石榴(liu)花開了。遠看,那紅色的花朵像一簇(cù)簇火焰(yàn)。近看,一朵朵石榴花像一個個小喇叭(lǎ ba)。淡黃色的花蕊(ruǐ)在風中搖(yáo)動,就像一群仙女在翩(piān)翩起舞(wǔ)。
我愛美麗的石榴花。
1.用 畫出第2、3兩句句子。
2.石榴花在 開放。它的花蕊是 的,花朵是的。
3.文中的一對反義詞是:( )——( )
4.我喜歡石榴花是因為。
三、閱讀短文,完成習題。
放學了,滿天都是烏云,馬上就要下雨了。小紅和明明來到學校給學校老師送雨傘和雨鞋。傳達室的老爺爺看見他們這么懂事,高興地笑了。
1.這篇短文有句話。
2.天就快下雨了, 和 給老師送傘和雨鞋。
3.在短文中找到下面詞語的近義詞。
開心——( ) 立刻——( )
羊媽媽收菜(cài)
羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。
他們走到蘿(luó)卜(bo)地里。羊媽媽拔(bá)了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說:“蘿卜的根(gēn)最好吃!
他們走到白菜地里 羊媽媽拔了一棵小白菜 小羊要吃白菜的根羊媽媽說 白菜的葉子才好吃呢
他們走到西紅柿(shì)地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說:“要吃西紅柿的果實(shí)呀!”
1.給第三自然段加標點,填在橫線上。
3.填空。(3分)
西紅柿的好吃。蘿卜的 好吃。白菜的 好吃。我還知道, 的 好吃。
美麗的
秋天到了, 山羊老師帶著小動物來到花園里看周圍(zhōu w?i)的風景(jǐnɡ)山羊老師說:“在你們面前有那么多美麗的色彩,你們喜歡什么顏(yán)色呀?”
小熊(xiónɡ)說:“我喜歡金色,因為稻(dào)子是金黃金黃的,它給我們帶來了豐收(fēnɡ shōu)和喜悅(xǐ yua)!
小雞說:“我喜歡紅色,因為蘋果是紅紅的。紅色的蘋果又香又甜,象征著熱情!
小松鼠(shǔ)說:“我喜歡紫(zǐ)色,因為茄子是紫色的,紫色象征(zhēnɡ)著高貴(ɡuì)!
山羊老師點點頭說:“!美麗的色彩!把我們的世界打扮(bàn)得多么美麗!”
2.羊媽媽帶著小羊到了哪些地方?
銀杏樹短文閱讀篇三:第一周課外閱讀參考答案
銀杏樹
在我們的樓前,有一棵老銀杏樹。它高大挺拔,像一威武的巨人。它度過了
漫長的歲月,誰也算不出它的確切年齡。
這棵銀杏樹的樹干筆直筆直,已長到三層樓的樓頂那么高了。假如把大地比
作一張弓的話。那么這棵銀杏樹就是一支射向藍天的長箭。它聳立在一排水杉的
前面,暴風雨來了,它用那粗壯的身子保護著杉樹。任憑風刮雷劈,毫不動搖。
它的樹枝一律向上伸展,而且互相靠攏,像經(jīng)過人工修剪似的;又像一個巨
人高聳著千百條鐵的臂膀,給人以奮發(fā)向上的力量。
春天,枝上萌出嫩芽,閃著黃綠的眉眼。微風拂過,眨呀眨的,多像少
女那充滿活力的嫵媚的眼睛。夏天,葉子長成小扇子的模樣,綠得似乎一碰就會滴下
油來。到了秋天,葉子變黃了,一陣風吹過,搖一樹金片。抬頭仰望,就像大地
舉起了一支飽蘸(zhàn)黃色油彩的大筆,要為藍色的天空添上一幅美麗的畫圖,
秋風吹得緊了,片片黃葉紛紛揚揚飄落下來,像一只只黃蝴蝶在追逐嬉戲。冬天,
落在地面的葉子漸漸地被塵土掩埋,慢慢地化成肥料溶進大地,為來年新葉生長
提供了養(yǎng)料。
銀杏樹的果實一串串,黃澄澄。它隱藏在稠密的葉子里面,不易發(fā)現(xiàn),而不
像蘋果,桃子那那樣高高地懸掛在枝頭,炫耀自己。
啊,銀杏樹,你高大的形象,給人們奮發(fā)的力量;你那閃光的品德,給人以
深深的啟迪。銀杏樹,我贊美你!
(1)寫出下面詞語的反義詞。
漫長 ( 短暫 ) 稠密(漫長 )
(2)“假如把大地比作一張弓的話,那么這棵銀杏樹就是一支射向藍天的長
箭。”這句話運用了__比喻___的修辭手法。把__銀杏樹比作_長箭__,突出地揭
寫了銀杏樹的_高而直___。
(3)全文抓住了銀杏樹的_樹干__、樹枝__、葉子__、_果實_來記敘。
(4)仿寫句子:
它的樹枝一律向上伸展,而且互相靠攏,像經(jīng)過人工修剪似的;又像一個
巨人高聳著千百條鐵的臂膀,給人以奮發(fā)向上的力量。
(此題是連用兩個“像”造句)
一片片黃葉飄落下來,像一只只金色的蝴蝶在風中翩翩起舞,又像一張張金色
(4)短文表揚了銀杏樹的什么?(2分)此題根據(jù)中心句回答
的郵票,郵來了秋的信息。短文表揚了銀杏樹高大的形象和閃光的品德。
(二)我愛鄱陽湖
我的家鄉(xiāng)在鄱陽湖邊。我太愛鄱陽湖了。
鄱陽湖大得很,是我國最大的淡水湖。如果說萬里長江是系在祖國母親腰間的金飄帶,那么鄱陽湖就是鑲在飄帶上的一顆最大的綠寶石。登上那高高的山頂,一眼望去,湖水無邊無垠,好像和藍天連接在一起。
鄱陽湖更令人陶醉的是它的美麗多姿。風平浪靜,她像一面大鏡子。要是一陣微風吹過,湖面上碧波蕩漾,金光閃閃,叫人流連忘返。如果刮起大風,幾百里水面白浪翻天,波濤澎湃,風聲水聲響成一片。令人驚心動魄。
鄱陽湖最叫人贊嘆的是它豐富的水產(chǎn)。這里水產(chǎn)名目繁多。有味道鮮美的青魚、鯉魚,有披盔帶甲的龍蝦、螃蟹,還有聞名全國的紅顏銀魚。
!鄱陽湖令人向往,令人贊美。我愛鄱陽湖,愛它的美麗多姿,愛它的物產(chǎn)豐富。我為我們的鄱陽湖感到無比的自豪。
1、文中有很多優(yōu)美的四字詞語,請摘錄幾個吧。(至少四個)
2、作者從、、湖。在描寫美麗的鄱陽湖的同時,全文無時不流露出作者對家鄉(xiāng) 的熱愛之情。就像最后一個自然段中總結(jié),“我”愛美麗多姿 ,愛它的 物產(chǎn)豐富 。
3、請用﹏﹏﹏劃出文中的一個比喻句,說說比喻句中是把么比作什么。
4、我們隨著作者走進了他的家鄉(xiāng)鄱陽湖,閱讀后你一定有自己獨特的感受,談?wù)劙桑?/p>
的題目,要學會認真對待。
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