“李仕魯”閱讀試題及答案,附譯文 趨炎附勢(shì)譯文

廣西玉林高中南寧二中2011屆高三9月聯(lián)考

李仕魯，字宗孔，濮人。少穎敏篤學(xué)，足不窺戶外者三年。聞鄱陽朱公遷得末朱熹之傳，往從之游，盡受其學(xué)。太祖故知仕魯名，洪武中，詔求能為朱氏學(xué)者，有司舉仕魯。入見，太祖喜日：“吾求子久。何相見晚也？”除黃州同知，曰：“朕姑以民事試子，行召子矣�！逼谀�，治行聞。十四年，命為大理寺卿。帝自踐阼后，頗好釋氏教，詔征東南戒德僧，數(shù)建法會(huì)于蔣山，應(yīng)對(duì)稱旨盤輒賜金袈裟衣，召入禁中，賜坐與講論。吳印、華克勤之屬，皆拔擢至大官，時(shí)時(shí)寄以耳目，由是其徒橫甚，讒毀大臣。舉朝莫敢言，惟仕魯與給事中陳汶輝相繼爭(zhēng)之。汶輝疏言：“古帝王以來，未聞縉紳緇流，雜居同事，可以相濟(jì)者也。今勛舊耆德成思辭祿去位，而緇流襝夫乃益以讒間。如劉基、徐達(dá)之見猜，李善長(zhǎng)、周德興之被謗，視蕭何、韓信，其危疑相去幾何哉？伏望陛下于股肱心膂，悉取德行文章之彥，則太平可立致矣。”帝不聽。諸僧怙寵者，遂請(qǐng)為釋氏創(chuàng)立職官。于是以先所置善世院為僧錄司，設(shè)左右善世、左右闡教、左右講經(jīng)覺義等官，皆高其品秩。一道教亦然。一度僧尼遭士至逾數(shù)萬。仕魯疏言：“陛下方創(chuàng)業(yè)，凡意指所向，即示子孫萬世法程，奈何舍圣學(xué)而崇異端乎!”章數(shù)十上，亦不聽。仕魯性剛介，由儒術(shù)起，方欲推明朱氏學(xué)，以辟佛自任。及言不見用，遽請(qǐng)于帝前曰：“陛下深溺其教，無惑乎臣言之不入也。還陛下笏，乞賜骸骨，歸田里�！贝�置笏于地。帝大怒，命武士搏之，立死階下。

（節(jié)選自《明史?李仕魯傳》）

8．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 （ ）

A．往從之游，盡受其學(xué) 游：求學(xué)

B．雜居同事，可以相濟(jì)者也 濟(jì)：渡過

C．視蕭何、韓信，其危疑相去幾何哉？ 視：和……比較

D．皆高其品秩 高：提高

9．以下六句話，分別編為四組，全都表現(xiàn)夸仕魯“剛介”的一組是 （ ）

①足不窺戶外者三年

②惟仕魯與給事中陳汶輝相繼爭(zhēng)之

③伏望陛下于股肱心膂，悉取德行文章之彥

④奈何舍圣學(xué)而崇異端乎

⑤章數(shù)十上，亦不聽

⑥遂置笏于地

A．①②④ B．②④⑥ C．①③⑤ D．③⑤⑥

10．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是 （ ）

A．李仕魯少年時(shí)聰明好學(xué)，潛心研究學(xué)問，又得到了陽朱公遷的教導(dǎo)，終于成為明初鄱著名儒士，參加科舉考試順利進(jìn)入朝廷為官。

B．明太祖很賞識(shí)李仕魯，見到李仕魯后，大有相見恨晚之感，于是先任命他為黃州同知，后來因政績(jī)卓著又讓他擔(dān)任大理寺卿。

C．明太祖登基之后，崇尚佛教，重用僧人，委以高官，把他們當(dāng)做親信，以至于那些僧人為非作歹，進(jìn)讒言詆毀大臣。

D．對(duì)于佛道二教的盛行，李仕魯深感憂慮，他竭力上疏勸諫皇帝，但是皇帝沒有采納他的意見，于是李仕魯堅(jiān)決辭官。

11．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）數(shù)建法會(huì)于蔣山，應(yīng)對(duì)稱旨者輒賜金袈裟衣。（3分）

（2）方欲推明朱氏學(xué)，以辟佛自任。（3分）

（3）陛下深溺其教，無惑乎臣言之不入也。（4分）

參考答案：

8．B（濟(jì)：幫助）

9．B

六句話中第①句是說李仕魯三年不出家門，潛力讀書。第③旬與李仕魯無關(guān)，是說陳汶輝上奏疏力求皇帝選用道德行為文章才德杰出的人。

10．A

錯(cuò)在“參加科舉考試順利進(jìn)入朝廷為官”。文段中說“詔求能為朱氏學(xué)者，有司舉仕魯”，可見李仕魯是在官吏舉薦下入朝做官的。

11．文言翻譯（10分）

①多次在蔣山建法會(huì)，如果應(yīng)答皇帝當(dāng)庭提出問題符合皇帝心意的就賜給金袈裟衣。

（文意通順，1分；“于蔣山”，句式1分；“稱旨”1分。）

②正要推崇朱氏學(xué)問，把排除佛學(xué)作為自己的任務(wù)（或責(zé)任）。

（“推明”也可譯作“推出闡明”等：“辟”也可譯作“辟除”、“除去”、“去除”等。）

（文意通順，1分，“推明”、“辟”各1分。）

③陛下深深沉溺佛教，怪不得我的話聽不進(jìn)去。

（“無惑乎”也可譯作“難怪”等；“臣言之不如”也可譯作“聽不進(jìn)我的話”等。）（“溺”、“無惑”、“言之不入”各1分，文意通順，1分）

參考譯文：

李仕魯，字宗孔，濮人。年少時(shí)聰穎靈敏，專心好學(xué)，三年不出大門一步。聽說鄱陽萊公遷得到宋代朱熹的真?zhèn)�，前往跟隨他學(xué)習(xí)，全部學(xué)到了他的學(xué)問。太祖原來就知道仕魯聲名，洪或年間，皇帝下詔尋求通曉朱氏學(xué)說的人，有司推薦仕魯。入朝受到皇帝的接見，太袒非常高興的說：“我尋找你很長(zhǎng)時(shí)間了，為何到現(xiàn)在才能見到你�！比蚊鼮辄S州同知，說：“我暫且拿民事來考考你，等你展現(xiàn)才能后再召見你�！币荒旰�，治理的政績(jī)顯著。十四年，任命他為大理寺卿�；实圩缘腔�后，對(duì)佛教很愛好，下詔征尋東南戒德僧，多次在蔣山建法會(huì)，如果應(yīng)答皇帝當(dāng)庭提出問題符合皇帝心意的就賜給金袈裟衣，詔到宮中，賜坐和他談?wù)摲鸾讨�事：吳印、華克勤這些人，都被提拔為大官，他們經(jīng)常安排耳目監(jiān)聽時(shí)事，因此這批人十分蠻橫，用讒言詆毀大臣。滿朝官員元入敢說，只有仕魯與給事中陳汶輝相繼為此事和皇帝爭(zhēng)辯。汶輝上疏說：？自古有帝王以來，沒有聽說官員和僧人，共同任官成為同事，可以相互幫助的。現(xiàn)在故舊老臣都考慮辭去俸祿分爵位，而僧人和一些耳目競(jìng)?cè)桓�加用讒言誣陷。如劉基、徐達(dá)的被猜疑，李善長(zhǎng)、周德興的被誹謗，和蕭何、一韓信相比，其危害疑忌相去能有多遠(yuǎn)呢？真心希望陛下任用輔佐帝王的親信，全部選取德才兼?zhèn)涞目〔�，那么陶家太平很快就可以�?shí)現(xiàn)了�！钡鄄宦爮�。那些依仗受到寵幸的僧人，就請(qǐng)求為釋氏創(chuàng)立專職官員。于是把原先所設(shè)置善世院改為僧錄司；設(shè)置左右善世、左右闡教、左右講經(jīng)覺義等官職，都提高他們康先品級(jí)俸祿。道教也是這樣。估計(jì)僧尼道士超過幾萬人。仕魯上疏說：“陛下正在創(chuàng)建手秋功業(yè)，凡是意圖所指的地方，就應(yīng)是指示給子孫萬世的法規(guī)章程，為什么舍棄儒家圣學(xué)而崇尚佛教異端呢？”奏章上了數(shù)十次，均不被皇帝采納。仕魯性格剛直耿介，是從學(xué)習(xí)儒術(shù)起家的，正要推崇朱氏學(xué)，把排除佛學(xué)作為自己的任務(wù)。等到上疏的建議不被采納：就向皇帝請(qǐng)求說：“陛下深深沉溺佛教，怪不得我的話聽不進(jìn)去。歸還陛下笏板，請(qǐng)求允許我告老還鄉(xiāng)，回歸故里�！庇谑前洋税宸旁诘匾��；实鄞笈�，命令武士擊打之，立即斃死于臺(tái)階下。

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