六年級上冊短文閱讀
發(fā)布時間:2017-01-29 來源: 短文摘抄 點擊： 
六年級上冊短文閱讀篇一：小學(xué)六年級語文閱讀訓(xùn)練及答案1
小學(xué)語文經(jīng)典題（課外語段閱讀）
課外2：
我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪流。但是，我最愛的還是湖。
靜靜的湖，像是一塊無瑕的翡翠，在陽光的照耀下，閃爍著美麗的光澤。
我喜歡獨自一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想湖中一定有一個明
亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們怎么整天那么歡樂？水晶宮里一定有一
塊巨大的、發(fā)光的翡翠，不然湖水為什么會綠得這么美？我凝視湖面，偶爾投一
枚石子，讓它激起一道道波紋；或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。
靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。
細(xì)絲般的雨絲飄下來，不停地織啊織，織出湖——這塊綠色的“錦”�！板\”
上無窮無盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。
雷雨到來時的湖真熱鬧。你看，天空中一道道亮光，那是開幕的禮花上了天。
你聽，“轟轟”，禮炮響了，大會就開始了。等大雨一落，聯(lián)歡會立刻開始。你看
到湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金色姑娘頭上的玉花。
你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會把一切都告訴你。
湖是美的……
1、給短文加上題目,寫在橫線上。
2、用“——”畫出文中的過渡句。用“～～”畫出文中前后照應(yīng)的句子。
3、作者從哪幾方面描寫了雨中湖的什么特點？
4、文中的“禮花”指的是 ，“禮炮”指的
是 ，“玉花”指的是，“掌聲”指的
是。
解題指導(dǎo)：
新大綱明確要求：語文課程應(yīng)“指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語文，豐富語
言的積累，培育語感，發(fā)展思維”。如何讓學(xué)生學(xué)會分析文章，領(lǐng)悟主要精神？ 一是讀懂短文，知道短文講的主要內(nèi)容，作者所要表達(dá)的情感；
二是指導(dǎo)學(xué)生抓住短文的開頭和結(jié)尾，因為一般人用文字表達(dá)思想的時候總喜歡把最為重要的東西放在開頭和結(jié)尾，諸如開場白、壓軸戲；
三是掌握常用的修辭手法。
四是抓住短文的關(guān)鍵句子，進(jìn)行分析，以便更好地把握文章的內(nèi)容。
五是回答問題，答題要簡單明了 ，答案要緊扣題目要求。
參考答案：
1、美麗的湖。
2、過渡句：靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。
相照應(yīng)的句子：
我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪流。但是，我最愛的還是湖。
湖是美的??
3、細(xì)雨中的湖像塊綠色的錦；雷雨到來時的湖很熱鬧。
4、閃電、雷聲、雨花、雨點落在湖面上的聲音
海安縣開發(fā)區(qū)實驗小學(xué) 葛海燕
課外4：
_______________________________
一個在巴黎旅游的外國人，在車站附近遇到一個街頭賣藝者，其琴聲悠揚，
令人感傷，吸引不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，有的面額還不小。轉(zhuǎn)眼工夫，錢已裝滿了罐子。但賣藝者的臉上并沒有一絲欣喜的表情。“已賺到不少錢了，他為什么還不快樂？”旅游者望著賣藝人那依舊憂郁的面孔，疑惑地問。
“也許他需要掌聲吧�！彼呐笥颜�?wù)劦卣f了一句。
旅游者的心被觸動了，她緩緩抬起手來，為之鼓掌。果然，賣藝人那張黯淡消瘦的臉慢慢綻開了，眼睛里還溢出了感激的淚水。
不錯，賣藝者心底最終期待的是掌聲！
錢只不過是別人因可憐他而給予的一種恩賜，而掌聲則是他對人生經(jīng)歷的贊許和鼓勵，是真正發(fā)自內(nèi)心的無私認(rèn)可。
人生旅途往往險峻崎嶇，不滿辛辣，不幸與災(zāi)難隨時都可能降臨你的頭上，
人為了生活，不得不與之斗爭。在斗爭的過程中，難免會墜入危難的境地。此時，最好的幫助就是給予一點掌聲，為之喝彩，因為這能給人以生之動力和生之信心。 這掌聲能幫助一個水手在黑暗 □廣袤的海洋中找到希望之燈 □這掌聲能使一個求知者在斷壁懸崖邊找到通幽之捷徑 □這掌聲能使一個絕望者的 □冰心□
解凍 □重整生活之旗鼓 □
這掌聲使人感到自己受到了關(guān)注，得到了贊許。他們因為有了掌聲而倍感欣
慰，他們也因為有了掌聲而信心百倍。
很多時候，你的舉手之勞或許正是別人的真正需要，不要吝嗇你的掌聲，慷
慨賦予吧，它會給別人帶來快樂。或許是一切。
1．給文章加個題目。
2．在□中點上正確的標(biāo)點符號。
3．寫出下列詞語的反義詞。
崎嶇——無私—— 給予——
4．“其琴聲悠揚，令人感傷，吸引不少行人。”這句話說明了什么？
_____________________________________________________________________
5．想想看，對那個賣藝人來說，掌聲代表了什么？
_______________________________________________________________________________
6．生活中，我們要多給別人一點掌聲，那也許是對人們最好的幫助。你給過別人掌聲嗎？你也經(jīng)常得到別人的掌聲吧？結(jié)合實際，寫寫自己的親身經(jīng)歷和對掌聲的感悟。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
解題指導(dǎo)：
做閱讀短文首先要用心通讀文章，然后讀懂每一題題目的要求，認(rèn)真思考后
再答題。給文章起題目，必須要抓住文章的中心，出現(xiàn)字眼最多的“掌聲”；加標(biāo)點，要弄清“黑暗”和“廣袤”之間的并列關(guān)系以及幾個句子是運用排比手法的并列關(guān)系；寫反義詞必須正確理解詞語的含義，再想想與之相反的一面；回答問題必須讀懂短文，細(xì)細(xì)揣摩有關(guān)語句，聯(lián)系上下文或生活實際定奪。
參考答案：
1．題目參考：給別人一點掌聲、掌聲等。
2．所點符號依次是 、 ； ； “” ， 。
3．平坦 自私 索取
4．贊美賣藝者的彈奏技藝高超。
5．對賣藝者來說，掌聲是對他彈奏技藝的贊許和鼓勵認(rèn)可，是無私的認(rèn)可，是讓他覺得自己是憑本領(lǐng)生活著，而不是靠別人的施舍活著，找到了生活下去的信心。
6．略。
吉慶小學(xué) 張小琴
課外5：
從上學(xué)開始，老師就不止一次在黑板上寫下“最有意義的事”這樣的作文題。
什么是最有意義的事呢？現(xiàn)在想來，那時寫的幾乎都是一些好人好事，什么撿錢包、讓座位、扶老人過馬路……這當(dāng)然是有意義的。然而，如果把它們說成是我們生命中最有意義的事，似乎也并不準(zhǔn)確。因為人生最有意義的事將會對我們產(chǎn)生恒久的影響，會成為我們一生中一直閃亮的燈塔，會影響我們?nèi)松暮骄�和生命的質(zhì)量。
我常常在想，生命里最有意義的事，往往就靜默于你的生命之中，然而卻會
在你生命中的某一時刻，呈現(xiàn)出強烈的意義來。
那是一年夏天的事。我在山里放養(yǎng)。山坡上有一塊西瓜地， （A.
熱烈B.酷熱C.和暖）的陽光將西瓜熟透的氣息一絲一絲的逼入我的體內(nèi)�？垂系氖且粋�老人，他一直閉著眼睛躺在一個草棚子下面。我想他一定是睡著了。這大夏天的正午，太陽把人身體里的力氣一點點都蒸發(fā)了，連那把根扎了不知有多深的老樹，都像在開水鍋里煮過一般，葉子卷得扯都扯不開，他不睡著才怪呢！瓜地里的西瓜像一個個頑皮的孩子瞪著我，如果能抱著一個西瓜狼吞虎咽一氣，那該有多爽��！
我終于鼓足了勇氣，一個猛子扎進(jìn)瓜地摘下一個大西瓜。但就在這時，我的
背后傳來了一聲大喝，我抱上瓜就跑。雖然他的大喝帶給我極大的恐懼，但當(dāng)我抱著瓜開始跑的時候，我充滿了自信。想想吧一個七八十歲的老人要追上一個十一二歲的孩子，那簡直就是龜兔賽跑！我抱著西瓜回頭看看那個追過來的老人，他腿腳不太利索，跑起來的樣子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？
夏日的田野是富有的，到處是綠色。我就這樣在田野里像一只被追趕的兔子
奔跑著，并不時地回過頭去看看追趕我的老人。他一瘸一拐地追著。我跑一段就向他舉舉手中的西瓜，然后繼續(xù)往前跑。耳邊的風(fēng)掠過我的頭發(fā)，向母親手中的梳子一樣輕柔而舒適。我的奔跑將深藏在田野之中的兔子、狐貍、山貓驚動起來，野雞、麻雀、鴿子也從草地上翔起。整個田野顯得繁華而富有，我甚至有些驚喜這種被追趕下的奔跑了。
我跑出老遠(yuǎn)，心想他一定停下來了吧。可回頭一看，他依然一瘸一拐的追著。
我只得又將西瓜向他舉了舉，繼續(xù)往前跑。
在烈日的炎陽下長時間的奔跑并不是件容易的事，我已經(jīng)氣喘吁吁，嗓子像
吃過辣子一樣干澀燥熱，衣褲像水洗過一樣貼在身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐的追趕�？吹贸鏊麤]有放棄的意思，仿佛它丟失的不是一個西瓜，而是別的什么東西；而且似乎他也樂意在這夏日無遮無攔的田野上做一個追趕者。
☆我開始困惑了□他要追趕到什么時候才算個盡頭呢□但有一點我很明白□
只要他不放棄□ 就會追上我的□一定會追上我的□
西瓜地離我已經(jīng)很遠(yuǎn)了，但他的追趕像一片巨大的云彩投下的陰影
（A.阻擋 B. 影響C.籠罩）著我，我跑不出去。這就像馬在風(fēng)中跑，馬比風(fēng)的速度快，但馬永遠(yuǎn)跑不出風(fēng)的世界。我害怕起來了，人一害怕骨頭就酥了。我不得不放棄。我將瓜放在了路上，跑到遠(yuǎn)處大口大口喘著粗氣，看著他一步一步地逼近，最終到達(dá)西瓜跟前。他抬起頭看看我，然后像一個將軍拎起敵人的首級一樣將西瓜拎起來看看，又將西瓜放回原地，轉(zhuǎn)過身一瘸一拐地歸去了。
他歸去的樣子頗有些凱旋的意味。
這件事已經(jīng)很遙遠(yuǎn)了。這些年在社會上東奔西忙，我會時不時想起那場夏日
原野上的追趕，想起看瓜老人那永不放棄的一瘸一拐的身影。
1.在文前的橫線上給短文加上一個恰當(dāng)?shù)念}目。
2.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語把序號填在橫線上。
3.給段前有“☆”的段落加上標(biāo)點。
4.什么是“我們生命中最有意義的事”？請用原文中的語句概括作答。
5.文中劃橫線的句
六年級上冊短文閱讀篇二：六年級上冊《小學(xué)生生活》閱讀答案
山中訪友
第1頁 這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，（清涼）的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，（汩汩）的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，（飛流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，（陡峭）的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，（悠悠）的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍(lán)。
1、在這段中，作者問候了哪些朋友？
答 ：在這段中，作者問候了山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云六位朋友。
文中的哪一句話能概括這一段的意思？用橫線畫出來。 答：這山中的一切，哪個不是我的朋友？
如果不讀課文 ，蛤看題目，你認(rèn)為作者會寫 人 ，讀了課文，你發(fā)現(xiàn)作者在山中拜訪的這些“朋友”原來是 山中萬物 ，作者把它當(dāng)成了自己的朋友，說明與它們之間有著 親密無間的關(guān)系。
《蝴蝶的家》閱讀答案
我常想:雷雨天的時候,麻雀這些鳥都要躲避起來,蝴蝶怎么辦呢?天是那樣的低沉,云是那樣的黑,雷、雨、風(fēng)吼叫著，雨點密集地喧嚷著，風(fēng)將這銀色的雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了。就連樹林里也黑壓壓，清水淋淋的，到處是濕的，這不是難為蝴蝶嗎？ 我一想起來就為蝴蝶著急：這樣的天氣她們都躲在哪里呢？她們的身體是那樣輕盈，載不動一個水點；她們身上的彩粉是那樣的素潔，
一點水都不能玷污；她們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？想到這里，我簡直沒法再想下去了，心里是地樣的著急。
但是，一位小朋友非常確信地說：“她們和我們一樣肯定有家，當(dāng)天上下雨的時候，她們會急忙飛到家里去哩！不過好們的家在哪里呢？人們家的屋檐下從沒見蝴蝶來避過雨；麥田里呢，也不能避雨；松林里呢，到處是水珠滾落；園里的花是她們的家嗎？花兒自己就已經(jīng)被雨點打得發(fā)抖了，怎能藏身呢？就連老樹干的底面，也是順下水來，濕漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。
她們的家會不會在橋下面呢？這也未必可知，但是有一點可以確定：這里從沒有見到過蝴蝶落到石頭上呀！那她們會不會藏在樹葉下面？這有些說得過去，但我也從沒見過蝴蝶在樹葉下面避雨呀！而且樹葉也經(jīng)常被風(fēng)吹得翻轉(zhuǎn)搖顛不定，它也不像蝴蝶的家呀！我真為蝴蝶著急了。
一個女孩對我說：“雨后蝴蝶就重新出來，在陽光里飛，她們是那么高興，那么鮮艷。我想，她們一定是藏在一個秘密的家里，她們的家一定美麗而甜蜜�！�
她的話倒是說得不錯，但我卻總沒見到過下雨時的蝴蝶到底藏在哪里。誰要是能告訴我，我就不著急了。
（1）寫出下列詞語的反義詞。低沉——（）輕盈（）確信——（）柔弱——（）
（2）根據(jù)短文回答問題。①“想到這里，我簡直是沒法想下去了，心里是那樣的著急�！弊髡呦氲搅耸裁催@么著急？作者想到了蝴蝶的身體是；蝴蝶的彩粉是；他們是那樣的柔弱，。②蝴蝶的家在哪兒呢？作者是怎樣想的？說說你自己的看法。
答案：
（1）寫出下列詞語的反義詞。低沉——（ 高遠(yuǎn) ）輕盈（沉重）確信——（懷疑）柔弱——（ 剛強 ）
（2）根據(jù)短文回答問題。
①“想到這里，我簡直是沒法想下去了，心里是那樣的著急�！弊髡呦氲搅耸裁催@么著急？
作者想到了蝴蝶的身體是（那樣輕盈，載不動一個水點）； 蝴蝶的彩粉是（那樣的素潔，一點水都不能玷污）
；他們是那樣的柔弱，，（比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？）
②蝴蝶的家在哪兒呢？作者是怎樣想的？說說你自己的看法。
作者開始這樣想的：屋檐下沒見蝴蝶來避過雨；麥田里、松林里、園里的花、老樹干的底面也無法藏身；橋下面、樹葉下面都沒見過。作者真為蝴蝶著急了。
后來是這樣想的：她們一定是藏在一個秘密的家里，她們的家一定美麗而甜蜜，可就是不知道在哪兒。
我的看法：她們的家因為怕被人打擾，所以一定很秘密，美麗而甜蜜。我們要愛護(hù)這些美麗的仙子。
讀寫彩虹橋
在大自然中，你有哪些親密的朋友？請你依照課文，寫寫你的朋友。
你好，碧綠的柳樹！
你好，可愛的云雀！你奏響美妙的音樂，是要我高歌一曲嗎？ 你好，水中的魚兒，你自由的來回游動，是要我陪你舞蹈嗎？
你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，是要與我共唱一首歡快的歌嗎？
你好，明亮的星星！你在夜空中若隱若現(xiàn)，是邀我和你一起玩捉迷藏嗎？
你好，碧綠的柳樹，你甩著長長的辮子，是邀我跳舞嗎？
山雨
第4頁
《山雨》這篇散文，是按________、________、________的順序來寫的，作者通過合理而新奇的________、 和________、 ，并運用________、 ________ 等修辭手法，描繪出山雨帶來的 美和 美，表達(dá)了作者對山雨的____之情。
課文是按雨前、雨中、雨后的順序?qū)懙�。語言生動形象，作者善于通過視覺和聽覺所及，發(fā)揮合理而新奇的想象和聯(lián)想，并運用比喻、擬人等修辭手法，描繪出山雨的特點。
第5頁
（1）這段話按由（遠(yuǎn)）到（近）的順序?qū)懗鲇甑木吧?/p>
（2）聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語。
啼囀：鳥婉轉(zhuǎn)地鳴叫，叫得十分動聽。 。 傾吐：盡情地訴說。
（3）請比較下面的句子，說說讀后的感覺有什么不一樣。
雨，悄悄的停了。風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽。
雨悄悄地停了,風(fēng)也屏住了呼吸,山中一下子變得非常幽靜。
答：這是一種擬人的寫作手法，加了逗號更突出人的氣息，起了強調(diào)作用。
3、作者主要描寫了山雨的哪些特點？ 答：作者主要描寫了山雨的聲音，像無字的的歌謠，像優(yōu)美的小曲；山雨的顏色，綠得耀眼，綠得透明。
3 草蟲的村落
第7頁
勞倦————勞累、疲倦
全神貫注——屏氣凝神 目不轉(zhuǎn)睛聚精會神
勤勉————奮勉| 勤奮 |勤勞
究竟————到底
閱讀加油站：
六年級上冊短文閱讀篇三：人教版六年級語文上冊閱讀訓(xùn)練題
一、閱讀《山中訪友》選段，回答問題。 （12分） 這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出
一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩（gǔ）的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與
你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，陡峭的
懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白
云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍(lán)。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些
什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。
撿起一朵落花，捧在手中，我嗅（xiù）到了大自然的芬芳清香；拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致的忽然，雷陣雨來了，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在云頭吟詠。
滿世界都是雨，頭頂?shù)膸r石像為我撐起的巨傘。我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不
是天地給我的恩澤？節(jié)選《山中訪友》
1、“俠”字的音序是（ ），部首是（ ）（1分）
2、從文中找出下列詞語的近義詞。（2分）
包含（ ） 秘密（ ） 恩典（） 暫時（）
3、找出比喻句劃“。下面的句子是我寫的比喻句：
4、把“我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？”改寫成陳述句，
再想一想，哪一種表達(dá)更好？
⑴改陳述句：
⑵你認(rèn)為哪種表達(dá)好：
5、解釋下列詞語的意思。 恩澤：
6、這三段話介紹作者在山中拜訪了
、和
7、用“
8、課文為什么以“山中訪友”為題？
答：
9、面對“我”熱情的招呼，“我”這些朋友可能會怎樣回答呢？請選擇一位朋友，將他的回
答寫下來。
如：你好，汩汩（gǔ）的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？
溪流回答道：“”
10、第二段中劃雙橫線的句子中，“它們”指的是和，“儀式”指的
是 ，
這儀式時間雖短，但卻有深意，是因為一句名詩句回答）作者從“ ” “” “”中，感受
到了時間的變遷，生命的輪回。
二、閱讀《草蟲的村落》片段，回答問題。 空間在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)小的草莖變?yōu)槊⒌纳�。一只小蟲，生著一副堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是游俠吧！你看它雖然迷了路，仍傲然地前進(jìn)著。它不斷地左沖右撞，終于走出一條路。我的目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，它們互相打著招呼。我真想也跟它們寒暄一下，可惜我不懂它們的語言。
它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多黑甲蟲村民，熙熙攘攘地往來。那只英勇
的黑甲蟲，走進(jìn)了村子。我看見在許多同類蟲子中間，一只嬌小的蟲子從洞里跑出來迎接遠(yuǎn)歸者。它們意味深長地對視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。
我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲，披著俏
麗地彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲子駐足癡望。蜥蜴
面前圍攏了一群黑甲蟲，對這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很
投機似的�？窗。◎狎婧孟裢浟寺猛镜膭诰�，它背著幾個小黑甲蟲，到處參觀遠(yuǎn)房親戚的住宅。
我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩
簇野灌叢，紫紅的小果實，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍?/p>
優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！
我的目光順著僻靜的小路探索，我看到“村民們”的勞動生活了。它們一隊隊不知道從什
么地方來，一定是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方吧？現(xiàn)在它們歸來了，每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？ 我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊藏著多少智慧？我看見測氣候者忙于觀察氣象；
工程師忙于建筑設(shè)計……各種不同的工作，都有專門的蟲子擔(dān)任。
我還看見了許多許多……
1、“龐”查音序應(yīng)查（ ），查部首應(yīng)查（ ）部�！懊恪辈橐粜驊�(yīng)查（ ），查部首應(yīng)
查（ ）部。
2、我會根據(jù)意思在文中找出相對應(yīng)的詞語。（2分）
①形容體積大而笨重的東西。（ ） ②形容人來人往，非常熱鬧擁擠。（ ）
3、 “我的目光為一群音樂演奏者所吸引了，它們有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面——這
是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了。”這句中的破折號的作用是（ ）。
（2分）
A、解釋說明； B、聲音延長； C、表示轉(zhuǎn)折
4、文段中寫到“蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地
交流著，好像攀談得很投機似的�！苯o人留下想象的空間，蜥蜴和黑甲蟲在交流些什么？根據(jù)提示寫一對話。
小甲蟲說：
5、請在文中找出下列詞語的近義詞。
佇足（ ） 勤勞（ ） 儲藏（ ） 疑惑（） 炙烤（ ）彈演（ ）
聚精會神（ ）
6、請用“ _____”在文中找出能體現(xiàn)“村民們”勤勉地奔忙的句子。
7、是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？請你發(fā)揮豐富的想象力。
答： 8、課文充滿了作者奇異的想象和獨特的感受，找出最能表現(xiàn)作者奇異想象和獨特感受的語
句寫在下面橫線上，再聯(lián)系生活實際，談?wù)勀愕捏w會。
答：__________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
我的體會：____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
9、按課文填空并回答問題。
（1）空間在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖組成了（ ）。一只小蟲，一只生著堅硬
黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是（）吧！
☆從這個句子，我感受到了______________________________________________________ ______________________________________________________________________________
（2）甲蟲音樂家們( )地振著翅膀，優(yōu)美的音韻，像( )流了出來。
☆從這個句子中，我感受到了_______________________________________________
10、隨著作者的目光，你在“草蟲的村落“看到了些什么？請寫下來。
答：____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11、《草蟲的村落》一課，作者以奇異的想象追隨著一只爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一
次奇異的游歷，從中反映了作者對_______________________________的喜愛之情。
12、我給他們設(shè)計對白。（3分）
英勇的黑甲蟲說：________________________________________________________________
嬌小的黑甲蟲說：________________________________________________________________
13、“它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂�！边@句話中的“優(yōu)”是指（ ）
A、優(yōu)良，美好（跟“劣”相對） B、充足，富裕 C、優(yōu)待
14、“甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚�，�?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來�！贝司洳捎昧�
_________ 和__________的修辭方法。
15、草蟲的村落是迷人的而又有趣的。請你為草蟲的村落寫一句有關(guān)保護(hù)小動物的宣傳標(biāo)語：_______________________________________________________________________________
16、 本文在表達(dá)上頗具特色，作者充分發(fā)揮豐富的_________，運用________、_______的
修辭手法。用“
仿寫：________________________________________________________________________
詹天佑
詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開始勘（shèn kān）測線路。 哪里
要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行（細(xì)密 周
密 嚴(yán)密）計算。詹天佑經(jīng)常（鼓勵 鼓舞 勉勵）工作人員說：“我們工作首先要精密，不能
有一點兒馬虎。‘大概’，‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口�！彼H自帶著學(xué)生
和工人，背著標(biāo)桿、經(jīng)緯儀，在峭壁上定點、構(gòu)圖。塞（sāi sài）外常常是狂風(fēng)怒號，黃沙
滿天，一不小心就有墜入深谷的危險。詹天佑不管條件怎樣惡劣（wù è），始終堅持在野外
工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適
的線路，他還常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：“這是中國人自己修筑的第一條
鐵路，一定要把它修好。否則，_______惹那些外國人譏（jǐ jī）笑我們，____會使中國工
程師失掉信心�！�
1、劃去括號里用得不正確的詞語或讀音。
2、在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
3、這一自然段是圍繞哪一句話寫的，寫在橫線上 4、用“
答：-______________________________________________________________________
5、想一想作者圍繞勘測線路，寫了哪些方面的內(nèi)容？
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
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6、詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎�！蟾拧�，‘差
不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”
（1）這句話表現(xiàn)了詹天佑 _ 的精神。
（2）選詞填空。精密周密
（）的儀器（ ）的計劃（）的觀察（ ）的勘測
7、找出文中兩對近義詞（ ）--（ ）/（ ）--（ ）
8、
10、用“畫出詹天佑遇到困難時的想法。（2分）
11、讀了這一片段，你有什么感受，你想對詹天佑說什么？（3分）
答：
12、詹天佑這樣做的力量源泉是什么呢？
懷念母親
我六歲離開我的生母，到城里去住。中間曾回故鄉(xiāng)兩次，都是奔喪（sāngsàng），，只在母親身邊待(dāi dài)了幾天，仍然回到城里。最后一別八年，在我讀大學(xué)二年級的時候，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。我痛哭了幾年，食不下咽(yàn yān)，寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒能實現(xiàn)。從此我就成了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。 后來我到德國留學(xué)，住在一座叫哥廷根的孤寂小城，不知道為什么，母親頻（pínɡ pín）來入夢。 我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。為了說明當(dāng)時的感情，我從初到哥廷根的日記中摘抄幾段：
1935年11月16日
不久外面就黑起來了。我覺得這黃昏的時候最有意思。我不開燈，只沉默地站在窗前，看暗夜?jié)u漸織上天空，織上對面的屋頂。一切都沉在朦朧的薄暗中。我的心往往在沉靜到不能再沉靜的氛圍里，活動起來。這活動是輕微的，我簡直不知道有這樣的活動。我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)里的老朋友，心里有點酸酸的，有點凄涼。然而這凄涼卻并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊(hù hú)在心頭。
11月18日
好幾天以前，房東太太就向我說，她的兒子今天家來，從學(xué)校回家來，她高興得不得了�！珒鹤又皇遣粊�，她的神色有點沮喪（sāngsàng）。她又說，晚上還有一趟車，說不定他會來的。我看了她的神情，想到自己的在故鄉(xiāng)地下臥著的母親，我真想哭!我現(xiàn)在才知道，古今中外的母親都是一樣的!
1、“頻”字查音序應(yīng)查（），查部首應(yīng)查（）部�！皩嫛弊植橐粜驊�(yīng)查（ ），查部首應(yīng)查（ ）部。
2、在文中找出下列詞語的反義詞。
熱鬧（） 清晰（ ）特別（ ）
3、文中“我的愿望沒能實現(xiàn)”中的愿望指什么？4、請用一個成語來代替“食不下咽，寢不安席”：
5、母親棄養(yǎng)，“我”痛苦萬分，文中有兩個詞語寫出了“我”的心情，請寫下來：6、仿照文中畫“
7、解釋下列詞語
（1）母親棄養(yǎng)： （2）報終天之恨：
8、認(rèn)真研讀語段中摘錄的兩則日記，寫寫“母親頻來入夢”的原因。
答：9、“11月16日和11月18日”這兩個時間說明了什么？
10、細(xì)細(xì)品讀文末用“
答：
11、把句子中劃線的部分換成恰當(dāng)?shù)某烧Z
（1）我痛哭了幾天，吃不下飯，睡不安穩(wěn)覺。（）（ ）
（2）躺在床上，各種念頭此起彼伏，不斷涌現(xiàn)在腦海中。（ ）
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