敬重卑微短文閱讀答案

敬重卑微短文閱讀答案篇一：敬重卑微閱讀題目及答案

1 、分用“√”把短文括號(hào)中的用得恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)畫出來(lái)：在第 9 自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。單薄、卑微、微薄 不是 ?? 而是

2 、“和睦”可重疊成“和和睦睦”，“忙碌”可重疊成“忙忙碌碌”這樣重疊后，意思有什么不同？(重疊后詞語(yǔ)所表達(dá)的意思的程度加深了)

“偉大”、“深刻”、“模糊”這三個(gè)詞語(yǔ)中能這樣重疊的詞是 模糊 。

3 、比較下面兩個(gè)句子，寫出帶點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的作用。

（ 1 ）“想不到” 表示出乎 “ 我 ” 的意料 ;

2 ）“竟” 突出了 “ 我 ” 的 “ 驚訝 ” ；

（ 3 ）兩個(gè)“如此” 流露出了 “ 我 ” 對(duì)螞蟻生活狀態(tài)的贊賞之情，使文章更加生動(dòng)、吸引讀者 。

4 聯(lián)系短文內(nèi)容理解句子，然后回答問(wèn)題。

1 ）在第七自然段中共有兩個(gè)問(wèn)句。

第一個(gè)是反文句，改為陳述句為： 我們沒(méi)有理由言渺小，說(shuō)卑微。第二個(gè)也是反問(wèn)句，這句話實(shí)際上是啟發(fā)我們： 要自信、自強(qiáng)，要嚴(yán)肅對(duì)待生活，積極上進(jìn)，努力進(jìn)取不要自暴自棄、玩世不恭。

（ 2 ）體會(huì)短文中的兩個(gè)比喻句。

螞蟻是黑的，雪是白的，在第三自然段中，作者為什么把“抱成黑團(tuán)”的螞蟻比作“雪球”？ 這里用比喻修辭手法所要強(qiáng)調(diào) , 突出的不是顏色 , 而是螞蟻那種抱成團(tuán)后的緊密 , 團(tuán)結(jié)。本句將抱團(tuán)的螞蟻比作雪球 , 突出了螞蟻緊密 , 團(tuán)結(jié) , 同生共死的特點(diǎn)。 在第八自然段中，作者把 比作了“一根細(xì)小的針”。

（ 3 ）文章的最后一句話運(yùn)用了“千里之堤，潰于蟻穴”這個(gè)成語(yǔ)。這個(gè)成語(yǔ)的意思是：千里長(zhǎng)的大堤，由于小小的一個(gè)螞蟻洞而潰決。它常用來(lái)比喻它常用來(lái)比喻小的毛病不及時(shí)制止就會(huì)釀成大的災(zāi)害。這里用這個(gè)成語(yǔ)是為了說(shuō)明生命的渺小、體力的單薄并沒(méi)有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。。 5 讀第五六自然段，按要求回答問(wèn)題。

（ 1 ）第五自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”這句話于前文第4段相照應(yīng)。

（ 2 ）第六自然段中，作者為什么說(shuō)螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”？（運(yùn)用你已有的知識(shí)，結(jié)合短文內(nèi)容回答）

眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。

首先能保護(hù)內(nèi)層螞蟻；其次、使螞蟻們接觸火的面積就��；第三、球形滾動(dòng)起來(lái)快。

（ 4 ）螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神：齊心協(xié)力 舍己救人 。

6 、回答問(wèn)題。

（ 1 ）“我”為什么要敬重卑微？（用文中的話回答。） 敬重卑微 , 使我把生命看的嚴(yán)重 , 看得深刻 , 看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。

（ 2 ）你最敬重卑微者的那一點(diǎn)，為什么？

螞蟻，與它所生存的大自然相比是多么的渺小、卑微，然而就是這一群被忽視的群體，為了集體，為了他人，為了自己的責(zé)任，不顧熊熊的烈火，義無(wú)反顧地沖進(jìn)火海，為集體開(kāi)拓求生之路。而后，他們既沒(méi)有被“表?yè)P(yáng)”，也沒(méi)有在眾螞蟻面前接受獎(jiǎng)?wù)禄蚍饩舴馕�，他們只是默默地為集體找到了新的“大陸”，除此，沒(méi)有了，什么也沒(méi)有了，甚至是沒(méi)有了生命

7、、（1）第一個(gè)問(wèn)號(hào)是什么句以及他的作用。第一個(gè)是設(shè)問(wèn)句，它在文中起承上啟下作用，第 4自然段是這個(gè)設(shè)問(wèn)句的回答。

敬重卑微短文閱讀答案篇二：閱讀及答案 尊重卑微(教師版)

尊重卑微

（1）我讀到一篇英國(guó)課文，講的是螞蟻。

（2）螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他

們?cè)谠�野、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如

此滋潤(rùn)，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)

的行為。

（3）當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多

的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。

（4）每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。

我仿佛看見(jiàn)洶涌的火山在燒， 一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（jí jǐ）流動(dòng)；

我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路。

（5）（ 如果 ）沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧，沒(méi)有最外一層的犧牲，渺

小的螞蟻家族（就 ）會(huì)全軍覆滅。

（6）生命的微小、體力的單薄沒(méi)有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微

也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。

（7）敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而

堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外衣，刺痛我的靈

魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微？有什么理由自暴自

棄、玩世不恭？

（8）世上稱得上偉大的東西，往往（ 不是 ）體積，（ 而是 ）

精神。千里之堤（tī dī），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。

1.劃去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆�。�?分）

2.在（5）、（8）自然段的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）

3.將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微？”改為不含

問(wèn)號(hào)的句子，但意思不變。（2分） 比起螞蟻，我們沒(méi)有什么理由言渺小、說(shuō)卑微。

4.讀（4）、（5）自然段，按要求回答問(wèn)題。

■第（4）自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它

們的行為所感動(dòng)”這句話與前文“尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為�！边@一句相照應(yīng)。用橫線畫出這一自然段中由事物引起聯(lián)想

的句子。（2分+2分）

■第（5）自然段中，作者為什么說(shuō)螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智

慧”？（運(yùn)用你已有的知識(shí)，結(jié)合短文內(nèi)容回答）

螞蟻如果都單獨(dú)地離開(kāi)火海，將無(wú)一幸免；抱成團(tuán)以后，外面的

螞蟻可能被火燒死，但里面的螞蟻就可以活下來(lái)。抱成團(tuán)是一種保護(hù)措施，所以說(shuō)是一種智慧。

螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆沒(méi)的行為體現(xiàn)了協(xié)作精神和自我犧牲這樣兩種精神、。（2分+2分）

5.回答問(wèn)題：“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）

（2分） 敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。

6.讀了這篇文章，你想起了相關(guān)的哪些人、哪些事？請(qǐng)選一個(gè)方

面，用簡(jiǎn)要的幾句話寫下來(lái)。（2分）

我想到了抗洪戰(zhàn)士，他們不顧危險(xiǎn)，為了人民的生命財(cái)產(chǎn)，不怕苦，不怕累，日夜不停在抗洪最前線。他們?yōu)榱思�體的利益，完全不考慮自己，有自我犧牲的精神。

敬重卑微短文閱讀答案篇三：尊重卑微閱讀理解答案

尊重卑微閱讀理解答案

尊重卑微

偶然讀到一篇英文文章，講的是螞蟻。

螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家，在我們從未看在眼里放在心頭的原野繁衍生息，想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)如此有秩序，尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻如何逃生嗎？ 眾多螞蟻聚攏抱成黑團(tuán)，像雪球一樣飛連滾動(dòng)，逃離火海。當(dāng)讀到這段文字，心中莫名地震動(dòng)了一下，深為這卑微的力量所感動(dòng)，仿佛我看見(jiàn)熊熊山火在燒，一團(tuán)黑色正沿山脊流動(dòng)；聽(tīng)到“噼叭”的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻在用軀體開(kāi)拓求生之路。假如沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧，假如沒(méi)

有最外一層的犧牲，渺小卑微的螞蟻家族絕對(duì)全軍覆沒(méi)。生命的渺小，全體的單薄并沒(méi)有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么，可怕的是忽視了微薄的力量，懈怠了潛在的精神。

敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻厚重，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)，像一根細(xì)小的針，螞蟻以卑微的精神穿過(guò)我孱弱的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微？有什么理由玩世不恭、自暴自棄？

世上堪稱偉大的東西，往往不是體積，而是精神。千里之堤，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。

問(wèn)題：

1.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

尤其（ ） 開(kāi)拓（ ） 決斷（ ）

2.開(kāi)動(dòng)腦筋回答問(wèn)題。

短文中共3個(gè)問(wèn)句：

第一個(gè)是設(shè)問(wèn)句v，它在文中起_____作用，第____自然段是這個(gè)設(shè)問(wèn)的回答。 第二個(gè)是反問(wèn)句，改為陳述句應(yīng)為：

__________________________________________________________________________________________________________

第三個(gè)也是反問(wèn)句，這句話實(shí)際上是啟發(fā)我們要

__________________________________________________________________________________________________________

3.找出文中的一個(gè)比喻句。

4.讀第5.6自然段，按要求回答問(wèn)題。

（1）第5自然段中“每每讀起這段文字，我就淚眼模糊�！边@句話與前文

“____________________________”這一句相照應(yīng)。找出在這一自然段中畫出由事物引起聯(lián)想的句子。

（2）第6底然段中，作者為什么說(shuō)瑪依“抱成團(tuán)”是一種“智慧”？

__________________________________________________________________________________________________________

螞蟻家族“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神____________________________________________

hi 3聲 體力的單薄，命運(yùn)的卑微，微薄的力量 di

【解釋】:堤：堤壩；潰：崩潰；蟻穴：螞蟻洞。一個(gè)小小的螞蟻洞，可以使千里長(zhǎng)堤潰決。比喻小事不慎將釀成大禍

【出處】:先秦·韓非《韓非子·喻老》：“千丈之堤，潰于蟻穴，以螻蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚�！�

【拼音】:qiān lǐ zhī dī，kuì yú yǐ xuè

【拼音碼】:qlzd

【近義詞】:因小失大

【反義詞】:堅(jiān)如磐石

【用法】:主謂式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；用于勸誡方面

【英語(yǔ)】:one ant hole may cause the collapse of a thousand li dyke

1、秩序（劃掉cì） 山脊（劃掉jí） 千里之堤（劃掉tí） 體力的（單薄） 命運(yùn)的（卑微） （微�。┑牧α�

⑨世上稱得上偉大的東西，往往（不是 ）體積，（而是 ）精神。

2、尤其（ 特別 ） 開(kāi)拓（ 開(kāi)辟 ） 決斷（決定）

3、這樣重疊了之后，使和睦、忙碌的程度更加深。 模糊

4、強(qiáng)調(diào)了作者的驚訝、意想不到及發(fā)自內(nèi)心的贊嘆，使文章更加生動(dòng)。

5、（1）第一個(gè)是設(shè)問(wèn)句，它在文中起承上啟下 作用，第 4自然段是這個(gè)設(shè)問(wèn)句的回答。

第二個(gè)是反問(wèn)句，改成陳述句應(yīng)為 ：我們沒(méi)有理由言渺小、說(shuō)卑微。

第三個(gè)也是反問(wèn)句，這句話實(shí)際上是啟發(fā)我們：要熱愛(ài)生命、積極向上、努力進(jìn)取不要自暴自棄、玩世不恭。

（2）因?yàn)椤氨С珊趫F(tuán)”的螞蟻快速滾動(dòng)像“雪球”一樣快。

（3）“千里之堤，潰于蟻穴”這個(gè)成語(yǔ)。這個(gè)成語(yǔ)的意思是：千里長(zhǎng)的大堤，由于小小的一個(gè)螞蟻洞而潰決。它常用來(lái)比喻:小問(wèn)題不注意會(huì)釀成大禍。這里用這個(gè)成語(yǔ)是為了說(shuō)明小螞蟻的內(nèi)在的偉大的精神。

6、（1）第⑤自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與前文“眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海�！毕嗾諔�(yīng)。聯(lián)想的句子：我仿佛看見(jiàn)洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（jí jǐ）流動(dòng)；我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路。

（2）犧牲了外面一層的螞蟻卻使更多的螞蟻活了下來(lái)。兩種精神：舍己為人、團(tuán)結(jié)合作。

7、（1）敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。

（2）我最敬重卑微者的舍己為人、團(tuán)結(jié)合作精神。因?yàn)樗�使我把生命看得�?yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。啟發(fā)我：要熱愛(ài)生命、積極向上、努力進(jìn)取

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