短文寫(xiě)了錫林

短文寫(xiě)了錫林篇一：五年級(jí)語(yǔ)文一單元

五年級(jí)（下）語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

xiū sè lǐ màoqīng xīn yū huí xuàn rǎn () ( ) ( ) () ( ) 九曲 黃 河 萬(wàn) 里 沙，。 ，同 到 牽 牛 織 女 家。

在《草原》一文中，有一句話(huà)既是全文的中心，也是老舍先生情感的集中體現(xiàn)，同時(shí)給讀者以回味的余地。這句話(huà)就是： 六、按要求寫(xiě)句子。

qīng xī fǔ mōxiū sè lǐ màoshuāi jiāo （ ）（ ）（ ） （ ）（二、辨字組詞。

僵（ ）陷（ ）勒（ ）偏（ ） 喧 （） 疆（ ）餡（ ）鞋（ ）編（ ） 渲 （） 三、填空，并選自己喜歡的一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)。

（）飄帶舞 高大（）秀 栩栩如（） 始料不（）

不（）其數(shù) 美（）美奐 （）黃一體 廢（）忘食 四、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句中的括號(hào)里。

分辨分辯

1、兄妹倆在（ ）著白楊樹(shù)的個(gè)性特征。 2、你能（ ）出牧場(chǎng)上哪是領(lǐng)頭羊嗎？

開(kāi)朗 明朗

1、這些蒙古族人們具有熱情、（ ）、豪爽的個(gè)性特點(diǎn)。 2、只有在草原上才能看到這樣（ ）的天空。

矗立 屹立 挺立

1、雄偉的人民英雄紀(jì)念碑（ ）在天安門(mén)廣場(chǎng)上。

2、一座古樸典雅的“絲綢之路”巨型石雕，（ ）在西安市玉祥門(mén)外。 3、一行高大的白楊樹(shù)沿著鐵路線(xiàn)（ ）在茫茫戈壁上。 五、請(qǐng)把下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整，并完成填空。（4分）

1、晚會(huì)上，小伙子們和姑娘們表現(xiàn)了優(yōu)美的舞蹈。（修改病句）

） 2、這動(dòng)人的歌聲讓人民歡呼、鼓掌。（改為反問(wèn)句）

3、白楊樹(shù)從來(lái)就那么直。哪兒．．需要它，它就在哪兒．．很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。 （用帶點(diǎn)的詞造句）4 、蒙漢情深何忍別， 。（把句子補(bǔ)充完整）寫(xiě)出你對(duì)這句話(huà)的理解和體會(huì)：七、下列句子用了什么修辭手法，寫(xiě)在括號(hào)里。

1、爸爸只是在給孩子們介紹白楊樹(shù)嗎？不是的，他也在表白著自己的心。（ ） 2、在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。（ ） 3、車(chē)窗外是忙忙的大戈壁，沒(méi)有山，沒(méi)有水，也沒(méi)有人煙。（ ） 八、閱讀文段，回答問(wèn)題。

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么，天空是那么，使我總想高歌一曲，表示我滿(mǎn)心的。在天底下， ，而并不 。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線(xiàn)條是那么[優(yōu)美 柔美]，就像只用綠色渲染，不用墨線(xiàn)[勾勒 勾畫(huà)]的中國(guó)畫(huà)那樣，到處 ，

輕輕流入云際。這種境界□即使使人驚嘆□ 又叫人舒服□愿久立四望□又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)□在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候，好像。 1、在 2、把“[ ]”內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用“\”劃去。 3、在“□”內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。 4、用“

5、文中畫(huà)浪線(xiàn)的句子運(yùn)用的修辭手法是什么？把什么比做什么？

6、這段話(huà)寫(xiě)了 、 、、、是 。（3分）

7、“一碧千里”描寫(xiě)了（），“翠色欲流”描寫(xiě)了（ ）。 A、綠的程度 B、綠的范圍 C、綠的形態(tài) 六、課外閱讀。

內(nèi)蒙古錫林格勒草原是廣闊美麗的。

藍(lán)天底下，滿(mǎn)眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。山嶺上、深谷里、平原上，覆滿(mǎn)了青青的野草，最深的地方可以沒(méi)過(guò)十來(lái)歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩婷圆�。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太�?yáng)的七彩光芒，就像神話(huà)故事里的寶鏡一樣。草叢中開(kāi)滿(mǎn)了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅色的牽�；ǎ瑢毷�藍(lán)的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。

草原不僅美麗，而且是個(gè)歡騰的世界。

矯健的雄鷹自由地飛翔，百靈鳥(niǎo)在歡快地歌唱。成群的牛羊，安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會(huì)看到成群的黃羊，它們跑起來(lái)快極了，像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上還散落著一個(gè)個(gè)圓頂?shù)拿晒虐�。小牧民騎在高高的馬背上，神氣地?fù)]舞著鞭子，歌唱：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒

跑……”

1、用“ 2、第二自然段突出了草原

3、第四自然段突出草原

4、找出文章的中心句，抄寫(xiě)下來(lái)。

5、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

遼闊——（）歡躍——（）

6、請(qǐng)?jiān)诙涛闹姓页鲆粋�(gè)擬人句，抄寫(xiě)在下面的直線(xiàn)上，并仿照此句寫(xiě)一句話(huà)。

7、第三自然段在文中起了的作用。 8、認(rèn)真讀短文，體會(huì)到短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

9、給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫(xiě)在文前的“ 七、作文

在祖國(guó)的東西南北，有許許多多我們的同齡人。大家彼此建立聯(lián)系，交上朋友有多好！讓我們策劃一次和遠(yuǎn)方小學(xué)生“手拉手”的活動(dòng)。給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫(xiě)封信，在信里，可以先介紹自己的情況，再說(shuō)說(shuō)打算開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)的想法，并提出可行的建議。

短文寫(xiě)了錫林篇二：三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中

小學(xué)語(yǔ)文s版三年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試題

校名：＿＿＿＿＿班別：＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿分?jǐn)?shù)：＿＿＿＿

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（12分）

fān gǔnbēn téng mào zi wán shuǎ wúkěnài hé ( )( ) ()() jì xùshúxī hàipà àomì mù bù zhuǎn jīng () （） （ ）（ ） （ ） 二、多音字組詞。（6分）

zhuàn （ ） mó（ ） ng（）轉(zhuǎn)模重

ǎn（ ）mú（ ） óng（ ） 三、 比一比，再組詞語(yǔ)。（8分）

密（ ））繩（） ）蜜（ ））蠅（） ） 四、查字典。（3分）

用部首查字法查“翔”字，應(yīng)該先查 ＿＿＿部，再查＿＿ 畫(huà)；翔在字典里的解釋有：①詳細(xì)而確實(shí)；②盤(pán)旋地飛而不扇動(dòng)翅膀。在“飛翔”這個(gè)詞里“翔” 應(yīng)該選（ ）。

五、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）

無(wú)可（ ）( ) 目不（ ）（ ） （ ）（ ）不決望（ ）莫（ ） 恍然（ ）（ ） （ ）（ ）之明 （ ）假（ ） 威打草（ ）（ ） 六、按課文內(nèi)容填空。（11分）

1、 把下面的古詩(shī)補(bǔ)充完整。《早發(fā)白帝城》

_____________________________，________________________________。

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。

2、讀書(shū)破萬(wàn)卷__________________ 。 3、 讀書(shū)百遍，__________________ 。

4、錫林格勒大草原不僅＿＿＿，還是個(gè)＿＿＿＿＿＿＿。

5．《狐假虎威》中狐貍＿＿＿ 老虎的威風(fēng)＿＿＿百獸，所以真正威風(fēng)的是 ＿＿＿＿＿＿＿。

6．《孩子考科學(xué)家》中兄弟倆把知了的 ＿＿＿，蝴蝶的＿＿＿，蚱蜢的＿＿＿，天牛的＿＿＿組成一只 ＿＿＿＿＿的蟲(chóng)子標(biāo)本。

7．廬山的云霧籠罩在山頭像＿＿＿＿＿＿＿；纏繞在半山像＿＿＿＿＿＿；彌漫在山谷像 ＿＿＿＿；遮擋山峰時(shí)像＿＿＿＿＿。 七、按要求寫(xiě)句子。（6分）

1．大家爬上山坡。大家?guī)拖柘枞フ颐弊�。（把兩句�?huà)合并為一句話(huà)）_____________________________________________________ 2．他們剪下知了的翅膀和腳。（改寫(xiě)為“被”字句） ______________________________________________________3．老虎逮住了狐貍。（改寫(xiě)為“把”字句）

_____________________________________________________ 八、閱讀加油站。（20分）

（一）

走馬燈像磁石一樣，把茅以升吸引住了。他仰著頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著走馬燈。只見(jiàn)走馬燈中間有一個(gè)軸，軸上有一個(gè)可以旋轉(zhuǎn)的小輪子，軸心插著紅蠟燭，輪子四周插著彩色的小紙人和小紙馬。蠟燭點(diǎn)燃以后，輪子就旋轉(zhuǎn)起來(lái)，輪子四周的小

紙人和小紙馬也跟著轉(zhuǎn)動(dòng)。明亮的燭光把小紙人和小紙馬的影子

投在燈壁上，十分有趣。

1.把這段話(huà)中的比喻句用“~~~”畫(huà)出來(lái)。(2分) 2.通過(guò)這段話(huà)你知道茅以升是個(gè)怎樣的孩子？(5分)

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（二）

此時(shí)，紅霞滿(mǎn)天，菜園里鋪上了一層淡淡的金黃。綠的韭菜，墨綠的青蔥……綠色是菜園的主宰。留種的老韭菜，頂端開(kāi)著一朵朵小小的白花。淡紅的是蕃茄，一只只掛在人字棚上，像一盞盞彩燈。你看它一眼，牙齒都是酸溜溜的。大紅的是辣椒，小小的，彎彎的，好像羊角。紫茄子，一條條，亮閃閃的，真誘人！ 1．這篇短文共有（）句話(huà)。（1分）

2．短文寫(xiě)了菜園中 ＿＿＿、 ＿＿ 、＿＿＿ 、＿＿ 、＿＿＿五種蔬菜。（5分） 3．寫(xiě)出文中描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)。（4分）

_____________________________________________________ 4．用“＿＿＿ ”劃出(來(lái)自:www.zuancaijixie.com 蒲公英文摘:短文寫(xiě)了錫林)課文中的比喻句。（3分） 它把＿＿＿ 比作了＿＿＿ 。 九、作文。（30分）

以《我喜愛(ài)的×××》為題，介紹自己喜愛(ài)的一種小動(dòng)物。注意寫(xiě)出它的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性等。

短文寫(xiě)了錫林篇三：三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 錫林郭勒大草原 4教案 北京版

錫林郭勒大草原

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