父親的城池閱讀答案 《父親的“城池”》閱讀答案

父親的“城池”

①我家祖輩在山里務(wù)農(nóng)，隨著時(shí)代變遷我們搬進(jìn)了城。搬家時(shí)，大哥留在了山上，不想進(jìn)城。他的理由與父親一樣：縣城有什么好，縣城里有地種？大哥偶爾進(jìn)城探望，父親便像過節(jié)一樣，和他說笑不停，當(dāng)然，說的都是揚(yáng)穗拔節(jié)，春種秋收的事。

②我大學(xué)畢業(yè)留在了三十里外的省城，其他兄弟幾個(gè)則繼承了母親經(jīng)商的天分，在縣城營生，都已經(jīng)與種地不相干了，我們有了足夠的力量盡孝，母親被各家搶著邀請，心安理得地享受贍養(yǎng)，但父親一直拒絕我們的供奉，仿佛我們拿給他的吃穿用品，是偷來的搶來的。幾乎到他去世，父親都在努力表明他是在靠他的土地生活。濉河中的卵石被父親一塊塊地挖出，堆砌在河灘地的四周，圈起了一座“城池”。日曬雨淋，寒暑易節(jié)，他始終把自己圈在里面，像繡花一樣走針引線。

③不僅如此，父親還要努力表明他在種地養(yǎng)活著我們。地里的油菜碾成了菜油，玉米長成了棒子，他挨門挨戶，滿城奔走，給我們送上，他放下后擦把汗，轉(zhuǎn)身揚(yáng)長而去……

④但父親的脊背在一夜之間塌陷了。三年前的春夏之交，大哥騎著摩托車去鄉(xiāng)里買化肥，那是他因搶手麥子勞累過度，昏沉之中連人帶車栽下了懸崖。大哥去世之后，父親花白的頭發(fā)變成雪白，他更長時(shí)間地把自己圈在“城池”里加倍勞作。我們擔(dān)心，便不時(shí)去地里看望。但當(dāng)我們靠近“城池”時(shí)，他仿佛發(fā)現(xiàn)了異族的入侵，朝我們吼道“滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的！”我們止步侍立，卻都第一次真切地觀察了父親躬耕田畝，形單影只。這個(gè)時(shí)候，我們才猛然意識到父親已經(jīng)在這里孤獨(dú)了那么久，相視默然。

⑤被父親“驅(qū)逐”后，我們商定輪換著抽時(shí)間幫父親搭把手，但心里都明白啥也幫不了，只不過是想化解內(nèi)疚而已。沒想到父親接受了……只是不多久，他便病倒了，只剩我們依約而行，幫他固守著，經(jīng)營著他的“城池”。

⑥城市要發(fā)展，河灘要整治，父親似有風(fēng)聞，所以臨終前他念叨著“河灘地……”

⑦一年過去了，昨夜幽夢，只見滿天金花，流光溢彩；大地織錦，金碧輝煌……父親飄忽在他的“城池”里，汗流浹背地將堆砌的卵石一塊塊地移除，舉止笨拙，但往來不絕……我們躡步而前，他竟然對大家燦燦地笑了……

20．第②段劃線句傳遞的信息是 （4分）

21．第③段劃線句寫了父親的舉止和神態(tài)，其作用是 （4分）

22．本文標(biāo)題的含義是 ，其結(jié)構(gòu)上的作用是 （5分）

23．對“父親”這個(gè)人物的理解，以下判斷不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（4分）

A．父親和大哥說笑不停是因?yàn)榇蟾缋^承了父業(yè)。 B．父親一直在證明他是靠他的土地生活。

C．父親長久地在河灘地上孤獨(dú)地耕作。 D．父親至死都在堅(jiān)守自己的信念。

24．本文結(jié)尾耐人尋味，請作分析（5分）

15. 峻 竣

16. 圓角三角形外立面層層收分;連續(xù)120度緩緩螺旋上升至頂部盤旋上翹;非對稱的頂部卷折狀造型。

17. 舉例子 作比較突出地說明了“上海中心”是一座功能齊全的綜合性大廈

18. 兩層玻璃幕墻之間有寬闊的中庭，形成了獨(dú)立的生物氣候區(qū);螺旋造型極大程度地滿足了節(jié)能的需要;頂樓的風(fēng)力渦輪發(fā)電設(shè)備為大廈提供綠色能源;螺旋頂端可以 收集雨水進(jìn)行回收利用(后兩點(diǎn)答到任意一點(diǎn)即可）

19. D

20. 用比喻的方法寫父親終年勞作、精耕細(xì)作、技能高超。表現(xiàn)父親對土地的熱愛。

21. 表現(xiàn)父親收獲勞動果實(shí)的喜悅;表現(xiàn)父親對子女的牽掛、疼愛;他在強(qiáng)調(diào)可以依靠土 地和耕作生活;他的驕傲與自豪。

22. 題目的含義:父親用河灘上的卵石堆砌在四周的菜地;父親終身守護(hù)土地的生活觀念和生活方式。

結(jié)構(gòu)上的作用:是貫穿全文的一條線索。

23. D (4 分） A(3 分）

24. 寫了“我”的一個(gè)美夢;夢境的結(jié)尾方式令讀者耳目一新;表現(xiàn)“我”對父親的思念;表達(dá)我希望父親與時(shí)俱進(jìn)，不再固守自己的生活理念;表現(xiàn)我希望父親認(rèn)同子女的生活方式，點(diǎn)明了文章主旨（應(yīng)從內(nèi)容與形式兩個(gè)方面去思考答題，言之有理都可以酌情給分）

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