蜂巢的短文

蜂巢的短文篇一：“捅馬蜂窩”閱讀訓(xùn)練及答案

捅馬蜂窩①“捅馬蜂窩”，在成年人的詞典里是“捅婁子”、惹事端、自找苦吃的代名詞。盡管他們中的不少人孩童時(shí)也曾與各式馬蜂窩打過(guò)交道，有過(guò)與馬蜂勢(shì)不兩立的勇氣。②大概五六歲 的時(shí)候，我開(kāi)始跟在比我大幾歲的男孩后面捅馬蜂窩。那是上個(gè)世紀(jì)六十年代后期。夏天熱得出奇，父母一大早就按生產(chǎn)隊(duì)的統(tǒng)一安排下地勞動(dòng)，丟下我們這些男孩神不管廟不收的，在家里挖空心思打發(fā)漫長(zhǎng)的時(shí)光。捉蛐蛐、逮蜻蜓、打仗自然是少不了的節(jié)目，但最讓人惦記的要數(shù)捅馬蜂窩：有危險(xiǎn)，夠刺激!當(dāng)你正在百無(wú)聊賴之際，忽然發(fā)現(xiàn)了草垛旁邊、廁所墻頭、或是菜園的籬笆下居然就有一個(gè)如碗口般大小的馬蜂窩，蜂窩上密布熒熒發(fā)光的馬蜂，你的激動(dòng)、興奮、緊張一定不亞于哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸。你此刻要做的事情不是與馬蜂窩單挑獨(dú)斗，因?yàn)閼{你一人之力就是滅掉了馬蜂窩又有誰(shuí)見(jiàn)證你的功勛?你要做的就是趕緊通知左鄰右舍志同道合的伙伴這里有一個(gè)很大很大的馬蜂窩，有臉盆那么大，你驕傲地宣布是自己第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的!③敵情就是號(hào)令!頃刻間馬蜂窩的周?chē)�就匯集了七八雙興奮的眼睛，眾人摩拳擦掌紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。有人主張用磚塊砸，有人主張用竹竿捅，有人建議用開(kāi)水燙，還有人堅(jiān)持用火把燒。最后往往是以資歷深厚者的意見(jiàn)為準(zhǔn)。眾人發(fā)聲喊，一擁而上扔出手中的家伙，然后以百米沖刺的速度逃逸。跑得慢的人常常成為馬蜂首選的報(bào)復(fù)目標(biāo)。所以每一次對(duì)馬蜂窩的作戰(zhàn)后，總有人被馬蜂蟄得哭爹喊娘的。這些額頭腫得饅頭似的傷兵立刻成為人們同情與取笑的對(duì)象。父親往往板著臉訓(xùn)斥兒子整天無(wú)事忙，遭馬蜂蟄，活該!母親既埋怨又心疼，一邊責(zé)怪哥哥姐姐沒(méi)看好弟弟，一邊用土方子療治。所謂土方子不外乎撩起上衣，將奶汁擠出涂在高高腫起的“饅頭”上。那時(shí)侯一個(gè)家庭總有幾個(gè)小孩，不乏處于哺乳期的母親。就是自己的母親沒(méi)有奶水，左鄰右舍總有正處哺乳期的少婦，別說(shuō)周濟(jì)一點(diǎn)奶汁，就是喂飽也不成問(wèn)題。爺爺奶奶們對(duì)調(diào)皮孫子的慈愛(ài)就濃厚得多了，爺爺悄悄賞給幾角零花錢(qián)，奶奶把過(guò)年時(shí)舍不得吃的點(diǎn)心拿出來(lái)慰勞，真是憐愛(ài)有加。家族里的其他男性長(zhǎng)輩見(jiàn)了面目全非的侄兒、侄 孫，無(wú)一例外給予夸獎(jiǎng)，似乎經(jīng)馬蜂一蟄便受了洗禮，將來(lái)有的是出息。好了傷疤忘了痛，這一格言對(duì)熱衷于捅馬蜂窩的男孩來(lái)說(shuō)是不準(zhǔn)確的，因?yàn)樗麄兺�往沒(méi)等傷疤好又加入到與馬蜂作戰(zhàn)的隊(duì)伍中去了。④捅馬蜂窩也有學(xué)問(wèn)。起初伙伴們只圖一時(shí)之快，捅了就跑，結(jié)果馬蜂窩沒(méi)滅掉，反被馬蜂給蟄傷了。毛主席說(shuō)過(guò) 要在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)。我們觀察到馬蜂只能識(shí)別奔跑的目標(biāo)，而對(duì)靜止的目標(biāo)則視而不見(jiàn)，和青蛙類(lèi)似。掌握馬蜂的這“軟肋”后，伙伴們捅過(guò)馬蜂窩后便迅速倒地，不管地下是荊棘、瓦礫還是豬屎、牛糞。待到蜂群怒氣沖天瞎忙一陣又開(kāi)始營(yíng)繕遭受浩劫的舊巢時(shí)，躺在地下的人再?gòu)娜莩吠恕Ｖ钡浆F(xiàn)在我還記得自己躺在故鄉(xiāng)堅(jiān)硬的土地之上，緊閉雙眼，聽(tīng)任馬蜂從耳際呼嘯而過(guò)，讓鼻子從容尋找青草的溫馨與大地樸素的氣味時(shí)的那種平靜與愉悅。待到蜂群鳴金收兵之后，睜開(kāi)眼時(shí)，頓覺(jué)天高云淡，蟬鳴聲?shū)B(niǎo)叫聲不絕于耳，心中自有說(shuō)不盡的暢快。

⑤讀小學(xué)讀中學(xué)讀大學(xué)，畢業(yè)后我做了一名教師，接著是娶妻生子，備課講課改作業(yè)，回頭還要琢磨柴米油鹽。距離捅馬蜂窩的歲月日漸遙遠(yuǎn)了，骨子里鄉(xiāng)下男孩的野性也日漸消退了。我這才懂得捅馬蜂窩實(shí)在是一種有利于提高孩童綜合素質(zhì)的體操。少年身上勇敢、果毅、忍耐、堅(jiān)韌的品格與團(tuán)結(jié)、互助、合作、豁達(dá)的精神得益于捅馬蜂窩這類(lèi) 危險(xiǎn)游戲的滋養(yǎng)。

⑥我難有捅馬蜂窩的機(jī)會(huì)了，就是有也許沒(méi)那勇氣了。我的兒子沒(méi)見(jiàn)過(guò)馬蜂，他只是在電視里見(jiàn)到過(guò)幾只善解人意的小蜜蜂。(有刪改）21世紀(jì)教育網(wǎng)19.捅馬蜂窩“在成年人的詞典里是‘捅婁子’、惹事端、自找苦吃的代名詞”，而在孩子們的眼里則是____________的代名詞。（2分）20.第②段中“熒熒發(fā)光”一詞寫(xiě)出了什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.第②段寫(xiě)孩子發(fā)現(xiàn)馬蜂窩“不亞于哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸”，卻不急于“與馬蜂窩單挑獨(dú)斗”，

這是為什么？談?wù)勀愕睦斫�。�?分X______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2

2.本文在記敘捅馬蜂窩的過(guò)程中，所用的最能體現(xiàn)孩子們心情的詞語(yǔ)依次是： （2分）________→興奮→熱衷→________ 23.第③段后半部分用大量筆墨來(lái)寫(xiě)父母家人，這與寫(xiě)中心人物和中心事件有關(guān)聯(lián)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。（2分）_______________________________________________________________________________2

4.說(shuō)說(shuō)第 ④段両線句“天高云淡，蟬鳴聲?shū)B(niǎo)叫聲不絕于耳”的作用。（2分)21世紀(jì)教育網(wǎng)__________________________________________________________________________

_____25.本文通篇記敘了“我”孩提時(shí)代的故事，結(jié)尾卻落筆到“我的兒子”身上，這是為什么? (2分) 參考答案：：19.快樂(lè)、有趣(答對(duì)一點(diǎn)、意思對(duì)即可）20.①寫(xiě)出馬蜂的外形特點(diǎn)；②寫(xiě)出馬蜂的動(dòng)態(tài)；③寫(xiě)出人物興奮又發(fā)憷的心理。（答對(duì)①得1分，答對(duì)②或③均得滿分）21.①男孩的光榮與功勛需要得到認(rèn)同與見(jiàn)證。②希望與伙伴們分享。（答對(duì)一點(diǎn)即可）

22.惦記 暢快23.①間接描寫(xiě)；②表明對(duì)這件事的默許、認(rèn)同與褒獎(jiǎng)。（答對(duì)①得1分，答對(duì)②得滿分）24.①環(huán)境描寫(xiě)(景物描寫(xiě)） ，寫(xiě)出當(dāng)時(shí)周遭的環(huán)境；②心境的寫(xiě)照，表現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)愉悅的心境。（答出①得1分，答對(duì)②得滿分）25.①表明寫(xiě)作意圖（孩提時(shí)代的經(jīng)歷滋養(yǎng)了我的人生；②對(duì)當(dāng)下孩子成長(zhǎng)問(wèn)題的思考與期待。（答對(duì)一個(gè)要點(diǎn)即可）

蜂巢的短文篇二：第一次捅馬蜂窩 美文欣賞

第一次捅馬蜂窩

四川省丹棱縣文匯中學(xué)2015級(jí)1班 朱義龍

（原稿）

有些偶然遇到的事，竟會(huì)讓人難以忘懷，時(shí)時(shí)縈

于心。

去年八月的一天下午，我和表弟在屋后的一片枇杷林里玩兒。遠(yuǎn)處忽然傳來(lái)一陣“嗡嗡”的聲音，隨著響聲走進(jìn)一看：一棵大樹(shù)周?chē)�飛舞著許多蜜蜂；沿著樹(shù)干往上看，哎呀，可把我給嚇了一大跳！——一個(gè)馬蜂窩鑲嵌在樹(shù)枝上。（交代清楚了時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因等記敘的要素）

“捅了那個(gè)馬蜂窩！”一股強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使著我。“不行！要是被馬蜂蜇了怎么辦？”表弟拉著我準(zhǔn)備離開(kāi)。我推開(kāi)表弟的手，頓時(shí)好像有一股巨大的力量驅(qū)使著我一定要去捅了它！

表弟怎么勸也勸不住，便讓我小心一點(diǎn)，就慌忙地竄入家中。

我的冒險(xiǎn)行動(dòng)開(kāi)始了。我向一片竹林走去，在竹林里找了一根足有四五米長(zhǎng)的竹竿。我拿起竹竿，穿過(guò)茂密的樹(shù)葉，小心翼翼慢慢伸到馬蜂窩旁。然后用竹竿朝蜂窩使勁地打了幾下之后，“嗵”的一聲，馬蜂窩重重地摔在了地上。與此同時(shí)，一團(tuán)團(tuán)黃褐色的馬蜂騰空而起，像一架架拼死一戰(zhàn)的戰(zhàn)斗機(jī)向我撲來(lái)。頓時(shí)，我被“復(fù)仇者”這種不顧一切的陣勢(shì)給嚇壞了。腦子里只繃著一個(gè)念頭：快跑！我頭也不回地扔掉竹竿，往家里跑去。一邊跑一邊用手不停地?fù)]舞著。我原以為馬蜂不再追了，誰(shuí)知馬蜂非但沒(méi)有被攆走，反而變本加厲一個(gè)勁兒地追著我蜇。要知道人怎么能和馬蜂相比呢？

最后馬蜂還是追上了。只見(jiàn)馬蜂把屁股一翹，露出毒針向我蜇來(lái)。（你看見(jiàn)馬蜂翹屁股了嗎？）哎呀！哎呀！好痛！我的媽呀！我一邊跑一邊痛苦地叫著。（應(yīng)該寫(xiě)出被蜇的感覺(jué)，重點(diǎn)寫(xiě)第一只，再概括寫(xiě)其他的馬蜂）

謝天謝地，終于到家了！我迅速推開(kāi)家門(mén)，又趕緊關(guān)上門(mén)，這才避免了又一場(chǎng)皮肉之苦。我倚在門(mén)上休息，暫時(shí)忘記了疼痛，我的心上躥下跳，現(xiàn)在終于平靜下來(lái)了。哎，終于逃過(guò)了一劫！

雖然逃過(guò)了這劫，但疼痛卻開(kāi)始襲擊我。（難道表弟看到你這樣的狼狽沒(méi)有任何反應(yīng)嗎？）我脫下襯衫，背對(duì)著鏡子一照：哇靠！不看不知道，一看嚇一跳繞

——背上的皰如高山起伏，連綿不斷；每個(gè)皰里還帶著血絲，用手輕輕一碰，“��！痛！痛！”這叫我怎么擦藥呢？沒(méi)辦法，只得咬緊牙，忍著痛一點(diǎn)一點(diǎn)地擦藥。（應(yīng)該加上表弟的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等）

哎！我第一次捅馬蜂窩，你可真把我給害慘了！以后再也不敢做這么危險(xiǎn)的事了。

（修改意見(jiàn)：本文把捅馬蜂窩的經(jīng)過(guò)寫(xiě)得詳細(xì)生動(dòng)，語(yǔ)言也比較精彩。不足的是被馬蜂蜇的感覺(jué)還寫(xiě)得不夠詳細(xì)。另外，文章開(kāi)頭寫(xiě)了表弟，但后面表弟卻不露面了，這顯然不合情理。）

（升格作文）

去年八月的一天下午，我和表弟在屋后的一片枇杷林里玩兒。遠(yuǎn)處忽然傳來(lái)一陣“嗡嗡”的聲音，隨著響聲走近一看：一棵大樹(shù)周?chē)�飛舞著許多蜜蜂；沿著樹(shù)干往上看，哎呀，可把我給嚇了一大跳！——一個(gè)巨大的馬蜂窩鑲嵌在樹(shù)枝上。

“捅了那個(gè)馬蜂窩！”一股強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使著我。表弟見(jiàn)我呆看著馬蜂窩，擔(dān)心我干傻事，便說(shuō)：“你想捅馬蜂窩？要是被馬蜂蜇了怎么辦？不行！跟我回去”便拉著我準(zhǔn)備離開(kāi)。我邊推開(kāi)表弟的手邊說(shuō)：“膽小鬼！要回你自己回。等會(huì)看吃油炸蜂蛹的時(shí)候，你可別眼饞��！”表弟怎么勸也勸不住，丟下一句：“等會(huì)被馬蜂蜇了別怪我沒(méi)提醒你！”便回家了。（人物對(duì)話寫(xiě)得很真實(shí)，也為下文埋下了伏筆）

我心想：就幾只馬蜂有什么可怕的？蜇就蜇吧，嘗嘗捅馬蜂窩的刺激，再品嘗一下油炸蜂蛹的美味，被蜇了也值得。我仔細(xì)觀察馬蜂，只見(jiàn)周?chē)�只有幾只馬蜂在飛，或許更多的馬蜂正外出采花粉去了吧？這不正是下手的好時(shí)機(jī)嗎？（動(dòng)作、心理描寫(xiě)很真實(shí)）我的冒險(xiǎn)行動(dòng)開(kāi)始了！我向一片竹林走去，在竹林里找了一根足有四五米長(zhǎng)的竹竿。我拿起竹竿，穿過(guò)茂密的樹(shù)葉，小心翼翼慢慢伸到馬蜂窩旁。馬蜂似乎察覺(jué)到了敵情，又飛出了幾只。這時(shí)我忽然有些害怕，萬(wàn)一這些馬蜂都在蜂巢里怎么辦？管他的，現(xiàn)在是箭在弦上不得不發(fā)。（心理描寫(xiě)很好）我鼓足勇氣，迅速地用竹竿朝蜂窩使勁地打了幾下，“嗵”的一聲，馬蜂窩重重地摔在了地上。這可真是捅了馬蜂窩呀！只見(jiàn)一團(tuán)團(tuán)黃褐色的馬蜂騰空而起，像一架架拼死一戰(zhàn)的戰(zhàn)斗機(jī)向我撲來(lái)。（比喻形象）頓時(shí)，我被“復(fù)仇者(轉(zhuǎn) 載 于:www.zuancaijixie.com 蒲 公英文 摘:蜂巢的短文)”這種不

顧一切的陣勢(shì)給嚇壞了，哪還顧得上什么蜂蛹��？腦子里只繃（用詞準(zhǔn)確）著一．

個(gè)念頭：快跑！我頭也不回地扔掉竹竿，像驚嚇的野馬一般往家里跑去，一邊跑一邊用手不停地?fù)]舞著。我原以為馬蜂不再追了，誰(shuí)知馬蜂非但沒(méi)有被攆走，反而變本加厲一個(gè)勁兒地追趕著我。要知道人的速度怎么能和馬蜂相比呢？

我腳下生風(fēng)，跑得幾乎喘不過(guò)氣來(lái)了。不幸的是，耳畔的嗡嗡聲越來(lái)越近，越來(lái)越近！忽然，我感覺(jué)一種針刺的疼痛，而且是帶倒鉤的針刺一般，那種滋味簡(jiǎn)直沒(méi)法形容！仿佛所有的痛神經(jīng)都被驚醒了。（被蜇的感覺(jué)寫(xiě)得很形象生動(dòng)）一針、兩針、三針??我的媽呀！這些“復(fù)仇者”有的攻擊我的臉頰，有的進(jìn)攻我的耳朵，有的專(zhuān)叮我的頭皮，還有的蜇我的脖頸、手臂、背部，大有一種想置我于死地的架勢(shì)！我雙手揮舞，卻招來(lái)更多的馬蜂；我用勁拍打，馬蜂死了，毒刺卻扎得更深了！此時(shí)，我心中沖火，嗓子冒煙，眼冒金星，跌跌撞撞地往家中逃命。（這些詞形象的概括了我的狼狽）

謝天謝地，終于到家了！我迅速推開(kāi)家門(mén)，又趕緊關(guān)上門(mén)，這才避免了又一場(chǎng)皮肉之苦。我倚在門(mén)上休息，暫時(shí)忘記了疼痛，我的心上躥下跳，現(xiàn)在終于平靜下來(lái)了。哎，終于逃過(guò)了一劫！

雖然逃過(guò)了這劫，但疼痛卻開(kāi)始襲擊我。更令人悲催的是，我那膽小鬼表弟非但不同情，反而還在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍地大笑：“活該！不聽(tīng)表弟言，吃虧在眼前！”（照應(yīng)了前文，襯托出我的狼狽）

我不理睬他，獨(dú)自從柜子里拿出爸爸泡的藥酒療傷。我脫下襯衫，背對(duì)著鏡子一照：哇塞！不看不知道，一看嚇一跳——臉上、脖頸上、手背上、背上的皰如高山起伏，連綿不斷；每個(gè)皰里還帶著血絲，用手輕輕一碰，“��！痛！痛！”（語(yǔ)言形象生動(dòng)）這叫我怎么擦藥呢？沒(méi)辦法，只得咬緊牙，忍著痛一點(diǎn)一點(diǎn)地擦藥。

哎！我第一次捅馬蜂窩，你可真把我給害慘了！活該！誰(shuí)叫你毀了別人的家園呢？

點(diǎn)評(píng)：和原稿相比，修改稿有如下進(jìn)步：文章結(jié)尾處增加了表弟的反應(yīng)，與前文照應(yīng)；增加了人物的心理、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)，使讀者更有一種身臨其境的感覺(jué)；被馬蜂蜇的過(guò)程寫(xiě)得更有層次感。（小組討論修改 指導(dǎo)老師：劉禮群）

蜂巢的短文篇三：小熊掏蜂窩(看圖寫(xiě)話范文)

二（3）班 黃櫟

一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，小熊來(lái)到森林里玩耍。

小熊一邊唱歌，一邊東張西望。忽然，它聽(tīng)見(jiàn)一棵大樹(shù)上有“嗡嗡”的叫聲，抬頭一看，哇！好大的一個(gè)馬蜂窩。于是，它就在樹(shù)下靜靜地等待，直到蜜蜂飛走了，它就急匆匆地抱住樹(shù)干往上爬。他笨重的身體一會(huì)向左移，一會(huì)又向右移，累得滿頭大汗，總算爬到了馬蜂窩。正當(dāng)它吃得津津有味的時(shí)候，蜜蜂們成群結(jié)隊(duì)地飛回來(lái)了，看見(jiàn)偷吃它們成果的小熊，蜜蜂們勃然大怒，群起而攻之，小熊被蟄得鼻青臉腫，落荒而逃。

小熊呀小熊，天下沒(méi)有白吃的午餐喲！

小熊掏蜂窩

二（3）班 戚佳雯 在美麗的大森林里，住著一只可愛(ài)的小熊。它的名字叫維尼。它非常喜歡吃蜂蜜。它認(rèn)為蜂蜜是世界上最好吃的東西！

有一天，小熊獨(dú)自一人在森林里玩耍。森林里鮮花盛開(kāi)，到處散發(fā)著花草的芳香。突然它聞到了一股香甜的味道。它順著氣味找，在一棵大樹(shù)上看見(jiàn)了一個(gè)蜂窩。它毫不猶豫地爬上樹(shù)，大口大口地吃起來(lái)。突然它覺(jué)得背上被叮了一下，抬頭一看，黑壓壓的一群蜜蜂正朝它飛來(lái)，有的叮它的頭、有的叮它的肚子、有的叮它的腳……叮得它頭暈?zāi)垦�，不知所措，它只好抱著頭跑回家了。

小熊雖然被叮得滿頭是皰，但是它依然很高興，因?yàn)樗�吃到了它最�(lèi)?ài)吃的蜂蜜！

小熊掏蜂窩

二（3）班 鄭健豪 森林里有一只調(diào)皮的小熊叫維尼，那天小熊維尼在森林里玩。它一蹦一跳地來(lái)到了一棵大樹(shù)下，看到好多蜜蜂在大樹(shù)下的花叢中飛來(lái)飛去，然后它抬頭看，大樹(shù)的中間有個(gè)很大的蜂窩。它心想，蜂窩里一定有又香又甜的蜂蜜。想著想著連口水都流出來(lái)了。

于是小熊維尼就打起了蜂窩的壞主意。小熊維尼抱著大樹(shù)慢慢地朝著蜂窩往上爬，爬了好長(zhǎng)時(shí)間終于到了蜂窩的地方，它抱著一根大樹(shù)枝探出腦袋看原來(lái)是個(gè)樹(shù)洞。這個(gè)洞口很大，有幾只蜜蜂在洞口飛出飛進(jìn)，從洞口它聞到了蜂蜜的香味，這時(shí)小熊維尼高興極了，心想這回有又香又甜的蜂蜜吃了，想著口水又一次的流了出來(lái)。

于是小熊維尼就等蜜蜂飛走后把手伸進(jìn)了洞里的蜂窩，然后用手掌抓了蜂蜜拿出來(lái)舔了舔，好甜�。∠硎芡昝牢兜男⌒苷�要離開(kāi)，卻被采蜜回家的蜜蜂發(fā)現(xiàn)了，蜜蜂氣得暴跳如雷，“嗡翁”直叫。喊出許許多多蜜蜂來(lái)抓眼前這可惡的小偷。小熊見(jiàn)狀趕緊落慌而逃，可一不小心掛在樹(shù)枝上，嘴里直喊：“啊，救命啊”�？蓱z的小熊臉上，耳朵上，被叮得青一塊紫一塊，火辣辣的一陣疼。弄得小熊狼狽不堪。

小熊想來(lái)想去，明白了甜蜜有時(shí)候是以痛苦為代價(jià)換取得，世上沒(méi)有不勞而獲的事。

二（3）班 錢(qián)奕冉 一天，小熊維尼家里沒(méi)有蜂蜜了，他決定弄些蜂蜜回家吃！于是，它出門(mén)了。它在森林的路上走著走著，突然，聞的了一股迷人的香味，維尼隨著香味找去。

走了一會(huì)兒，維尼看見(jiàn)前方有一棵樹(shù)，樹(shù)上有一個(gè)洞，它發(fā)現(xiàn)香味是從樹(shù)洞里傳出來(lái)的。就往樹(shù)上爬，可它怎么也爬不上去。可是，蜂蜜是維尼的最?lèi)?ài)，為了吃到蜂蜜不惜穿越重重障礙。過(guò)了幾分鐘終于爬上了樹(shù)。它正想取蜂蜜時(shí)，小蜜蜂“嗖”得一下飛到它的眼前說(shuō)：“你這家伙想偷我的蜂蜜嗎？”維尼吱吱嗚嗚地說(shuō)：“我------我只是好奇就上來(lái)看看�！毙∶鄯鋹汉莺莸貙�(duì)維尼說(shuō)：“如果下次再來(lái)我的家，我就叫我們的蜜蜂大王除掉你�！本S尼聽(tīng)了，嚇得臉都白了，就灰溜溜地逃走了。

小熊掏蜂窩

二（3）班 姜康樂(lè)

一天早上，小熊維尼在森林里高興地散步，它邊走邊唱著歌。突然一顆大樹(shù)引起了它的注意，它發(fā)現(xiàn)樹(shù)上有個(gè)大蜂窩，它心想：“這么大個(gè)蜂窩里面肯定有很多蜂蜜！”

小熊維尼迫不及待地想吃到蜂蜜。于是，它雙腳蹬住樹(shù)，雙手抱住樹(shù)桿使勁地往上爬。經(jīng)過(guò)不懈的努力終于爬到了樹(shù)上。盡管它累得氣喘吁吁，但臉上卻洋溢著滿足的笑容。

當(dāng)維尼準(zhǔn)備掏蜂窩時(shí)，只見(jiàn)一只蜜蜂快速地向它沖來(lái)。小熊被這突如其來(lái)地攻擊嚇得瞪大了眼睛，雙腿一滑身子往后一倒差點(diǎn)就掉了下去。還好它身手敏捷用雙手抱住樹(shù)桿才沒(méi)有掉下去。

最后，小熊因?yàn)楹ε旅鄯湎U它，所以沒(méi)能吃到蜂蜜！

小熊掏蜂窩

二（3）班 俞前亮

一個(gè)陽(yáng)光燦爛的上午，一只小熊在郁郁蔥蔥的森林里玩耍。忽然，他聽(tīng)見(jiàn)“嗡嗡”的聲音，就抬頭四處張望。這時(shí)，他看到了一群蜜蜂在樹(shù)上飛來(lái)飛去。他又仔細(xì)一看。啊！原來(lái)樹(shù)上有一個(gè)馬蜂窩。他興奮極了！

小熊急忙跑到那樹(shù)前，他伸出雙手，抱住大樹(shù)，兩腳一蹬，頭一抬，開(kāi)始往上爬，最上海碩：“小蜜蜂，我要掏你的窩啦！”說(shuō)完，他就爬到一根樹(shù)枝前，伸出手抓住了樹(shù)枝，接著又伸出一只手，剛想像蜂窩掏去，忽然，飛出來(lái)一群蜜蜂用他針?biāo)频淖煜蛐⌒艿念^刺去。此時(shí)，小熊的臉上起了幾個(gè)大包。他疼地“哇哇”大叫，瞧，他已滿頭大汗啦！

�。】蓱z的小熊不知道蜜蜂會(huì)哲人，他真是自討苦吃呀！

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