李生論善學者翻譯 《李生論善學》閱讀答案

閱讀文言文《李生論善學》，完成題。（14分）

王生好學而不得法。其友李生問之曰：“或①謂君不善學，信乎？”王生不說，曰：“凡師之所言，吾悉②能識之，是不亦善學乎？”李生說之曰：“孔子云‘學而不思則罔’，蓋學貴善思，君但識之而不思之，終必無所成，何以謂之善學也？”王生益慍，不應而還③走。居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學者不恥下問，擇善而從，冀聞道也。……學者之大忌，莫逾自厭，盍④改之乎？不然，迨⑤年事蹉跎，雖欲改勵，恐不及矣！”王生驚覺，曰：“余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭⑥炯戒⑦。”

【注】：①或：有人。②悉：全，都。③還：通“旋”，掉轉(zhuǎn)身。 ④盍：何。⑤迨：等到。

⑥昭：展示。 ⑦炯戒：明顯的警戒。

小題1:根據(jù)要求，完成下列兩小題。（6分）

⑴解釋下列句中加線詞的意思。（4分）

①或謂君不善學 ②王生不說

③王生益慍 ④余不敏

⑵與所給例句中的“之”意思相同的一項是（2分）（ ）

例句：其友李生問之 A．是吾劍之所從墜（《刻舟求劍》B．久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）

C．方為秋田之害（《以蟲治蟲》）　D．乃以瓦布之（《梵天寺木塔》）

小題2:用“/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分）

君但識之而不思之

小題3:將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

⑴凡師之所言，吾悉能識之，是不亦善學乎？

譯文：__________________________________________________________________

⑵素湍綠潭，回清倒影。（《三峽》）

譯文：__________________________________________________________________

小題4:結合課文，說說李生認為什么樣的人才是善學者？（可用原文中的語句來回答）這對我們又有

怎樣的啟發(fā)。（2分）

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參考答案：

小題1:（1）①說；②同“悅”，愉快，高興；③惱恨、怨恨；④聰明（2）D

小題2:．君 ∕ 但識之 ∕ 而不思之

小題3:(1)凡是老師說的話，我都能記住它，這不也是善于學習嗎？(2)略

小題4:學貴善思，不恥下問，擇善而從之等（答對一點即給1分）；啟發(fā)：方法比知識更重要，掌握了正確的方法，才是學有成就的關鍵。（意思達到即可）

小題1:試題分析：“謂、慍”意思都是固定的，記住便可做答。“說”是重點的通假字。“敏”是古今異義字，此句中應譯為“聰明”。選擇題中的“之”在題干中為代詞用法，只有D中的“之”是代詞，所以是相同的。A、B中的“之”無義，C中的譯為“的”，助詞用法。

小題2:試題分析：首先要理解本句的意思，根據(jù)語意將其劃分停頓。“君”是主語，應停頓，“而”表轉(zhuǎn)折，所以前后的語意要停頓。即應為“君 ∕ 但 識 之 ∕ 而 不 思 之”。

小題3:試題分析：翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實。此句中的關鍵詞有“是”“回清倒影”等。“是”在文言文中一般是代詞用法，在此句中應譯為“這”，“回清倒影”中的“回”和“倒”都要解釋為動詞用法，把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。

小題4:試題分析：＂可用原文中的語句來回答＂那么我們在原文中尋找，從前向后讀，可見“孔子云‘學而不思則罔’，蓋學貴善思，君但識之而不思之，終必無所成，何以謂之善學也？”“夫善學者不恥下問，擇善而從，冀聞道也”，根據(jù)這些語句不難提取出。對我們的啟發(fā)是學習要善于思考，學習要注意方法，要勇于向別人請教等等。

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