《雪》（節(jié)選）,閱讀附答案|陽(yáng)關(guān)雪閱讀答案 節(jié)選

《雪》（節(jié)選）（12分）

暖國(guó)的雨，向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人們覺(jué)得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤(rùn)美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有 的寶珠山茶 ，的單瓣梅花，的磬口的蠟梅花 ；雪下面還有 雜草。胡蝶確乎沒(méi)有；蜜蜂是否來(lái)采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽(tīng)得他們嗡嗡地鬧著。

②孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一齊來(lái)塑雪羅漢。因?yàn)椴怀晒Γ?誰(shuí)的父親也來(lái)幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過(guò)是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤(rùn)相粘結(jié)，整個(gè)地 閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰(shuí)的母親的脂粉奩中偷得胭脂來(lái)涂在嘴唇上。這回確是一個(gè)大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。

③第二天還有幾個(gè)孩子來(lái)訪問(wèn)他；對(duì)了他拍手，點(diǎn)頭，嘻笑。但他終于獨(dú)自坐著了。晴天又來(lái)消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。

小題1:將下面相應(yīng)的內(nèi)容填入空白處，其順序是 ? ?。（2分）

A．白中隱青

B．冷綠

C．深黃

D．血紅

小題2:第一段中作者不僅寫到了雪，而且還寫了山茶、梅花、東草，文章是從哪個(gè)角度來(lái)描寫這些景物的？這對(duì)表達(dá)文章中心有什么作用?（3分）

小題3:“但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽(tīng)得他們嗡嗡地鬧著�！敝朴喆�摩口味此句，說(shuō)說(shuō)在表達(dá)上的好處。（2分）

小題4:江南的雪蘊(yùn)藏著生機(jī)，蘊(yùn)育著生命，那么江南的雪是否非常完美呢？為什么？這主要體現(xiàn)在選文的哪一段？（3分）

小題5:文章第②、③兩段孩子們塑雪羅漢的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A．寫塑雪羅漢是孩子們快樂(lè)的游戲，突出江南的雪給孩子們帶來(lái)了快樂(lè)。

B．“潔白”“明艷”“閃閃地生光”這些詞語(yǔ)既以孩子的視角在觀察雪，又融入了作者對(duì)江南雪的美好回憶。

C．寫雪羅漢“目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里”，突出了江南雪“滋潤(rùn)美艷之至”的特點(diǎn)以及江南雪景的生機(jī)盎然柔媚多姿。

D．寫雪羅漢，晴天消釋“他”的皮膚，寒夜使“他”結(jié)冰，“化作不透明的水晶模樣”，是為突出江南的雪又具有一種朦朧之美。

參考答案：

小題1:DACB

小題2:從顏色的角度來(lái)寫，作者用花的血紅、深黃、白中隱青和草的冷清，映襯雪的潔白，使柔雪顯得更為明艷。

小題3:作者通過(guò)聯(lián)想和想象，由眼前的雪景“仿佛看到”了另一幅生機(jī)勃勃的春景圖，更加突出了江南雪的滋潤(rùn)美艷、充滿生機(jī)的特點(diǎn)。

小題4:不完美。江南的雪雖美，但經(jīng)不住磨煉，不能經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)，不能持久。主要體現(xiàn)在第③段。

小題5:D

小題1:

試題分析：因?yàn)榇祟}是課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀，因此選擇起來(lái)比較簡(jiǎn)單。如果沒(méi)有學(xué)過(guò)本文，可以選取那個(gè)簡(jiǎn)單先填寫哪個(gè)的方法，如“雪下面還有雜草”，這個(gè)最好填寫“冷綠”，然后填寫“寶珠山茶”，山茶花有的紅色的，因此選擇出“血紅”這個(gè)詞；“蠟梅花”雖然北方的考生很少見(jiàn)，但通過(guò)名字“蠟”梅花，可以判斷其顏色為“深黃”，由此就將此題填寫好了。

小題2:

試題分析：血紅、白中隱青、深黃、冷綠這些修飾詞可分析出作者的描寫角度是從顏色角度描寫的。這些顏色襯著南國(guó)的白雪，更增添了暖國(guó)雪景的柔美、明艷。這個(gè)題只要考生稍加延伸思考就可準(zhǔn)確答出。

小題3:

試題分析：這是考查學(xué)生對(duì)寫作手法賞析的題型。本來(lái)是冬天，可由于南國(guó)冬天的美艷，不免讓作者想到了蜜蜂蝴蝶喧鬧春景，這屬于聯(lián)想和想象的寫作手法。聯(lián)系文章內(nèi)容，主要是為了突出南國(guó)雪景的“滋潤(rùn)美艷”和生機(jī)勃勃。

小題4:

試題分析：這道題要聯(lián)系全文內(nèi)容來(lái)回答。作者在本文主要贊揚(yáng)了朔方的雪，因此雖然文章開(kāi)頭極寫江南的雪的美艷，但畢竟只要晴天來(lái)臨，她就會(huì)消失殆盡，失去了美感。因此她是不完美的。者只要體現(xiàn)在文章的第③段，這段體現(xiàn)了雪不能經(jīng)歷晴天的消釋，褪去了身形與顏色。

小題5:

試題分析：這道題考查對(duì)文章內(nèi)容的深入理解。做這樣的題型主要是對(duì)選項(xiàng)一一分析。選項(xiàng)D是錯(cuò)誤的，因?yàn)樽髡咴诖颂帉?duì)雪羅漢消釋過(guò)程的描寫，沒(méi)逐漸消失，其實(shí)表達(dá)的是作者的一種遺憾，南國(guó)的雪經(jīng)不住磨練，不能經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)，不能持久。并不是表達(dá)美感與否的，況且這樣的景色也不美。

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