找海龜短文

找海龜短文篇一：《美麗烏龜》閱讀答案

美麗烏龜 我曾見(jiàn)過(guò)一只非常美麗的烏龜，殼和頭尾都是翠綠色的，在翠綠色的殼上有著深咖啡色的花紋。它的背高高的隆起，就好像是一個(gè)籃球的半圓，弧線優(yōu)美光滑，一點(diǎn)也不像一般的烏龜那樣扁平。最奇特的是那烏龜?shù)淖旌艽�，兩邊的線條翹起，像是一直在微笑；眼睛炯炯有神，直直對(duì)人注視，一眨也不眨。 那美麗的烏龜是在一位畫(huà)家朋友的畫(huà)室看見(jiàn)的，我對(duì)朋友說(shuō)：“這輩子沒(méi)見(jiàn)過(guò)如此美麗的烏龜，可惜沒(méi)有相機(jī)，下次一定要來(lái)幫它照幾張相�！� 朋友向我談起這只烏龜?shù)纳衿�，他在巴西旅行時(shí)，第一眼看見(jiàn)就愛(ài)不忍釋，因?yàn)闆](méi)想到世界上有這麼美的烏龜，於是百般懇求，出了高價(jià)才向原來(lái)的主人購(gòu)得。但是雙手才能環(huán)抱的大烏龜，重達(dá)三十公斤，怎麼帶回來(lái)呢？它通過(guò)了動(dòng)物進(jìn)出口的種種繁復(fù)檢驗(yàn)，才從海運(yùn)用貨柜托運(yùn)回來(lái)�！鞍臀鞯脚_(tái)灣的貨輪開(kāi)了三個(gè)月才到，我心想：萬(wàn)一死掉了，就作成標(biāo)本。沒(méi)想到開(kāi)箱的時(shí)候，它還好端端的，明亮的大眼睛突然張開(kāi)，嚇我一大跳。”朋友說(shuō)。 過(guò)了一個(gè)月，我去看朋友，帶了相機(jī)想去拍那只烏龜，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，朋友說(shuō)：“烏龜死了，這是它的殼，我留下來(lái)做紀(jì)念�！� 航行過(guò)萬(wàn)里，在木箱子靠著一息都能尚存的烏龜，怎麼會(huì)死呢？ 朋友說(shuō)：“我到南部去開(kāi)展覽，離開(kāi)一個(gè)星期，想說(shuō)不能每天喂它，離開(kāi)的時(shí)候放了三把熟透的香蕉，回來(lái)後少了一把，烏龜卻死了。後來(lái)找了一位獸醫(yī)來(lái)看，他說(shuō)烏龜是撐死的，它把一大把香蕉，一口氣吃完了。” 我和朋友撫摸著巴西烏龜留下的殼，內(nèi)心感慨不巳，在極度的黑暗中饑寒交迫還能存活的烏龜，在翠綠的花園水池旁卻因?yàn)槌缘锰�飽而亡故了，可�?jiàn)困危并不全然可畏，飽足也不盡然可喜，在飽足中的節(jié)制可能比困危中的忍耐還要艱難呀！1．從表達(dá)方式的角度簡(jiǎn)潔說(shuō)明本文的寫(xiě)法。（10字以內(nèi)） 2．從情節(jié)梳理的角度，概括本文中的故事。（20字以內(nèi)） 3．從文章結(jié)構(gòu)的角度，在文中找出與畫(huà)線句子相照應(yīng)的一個(gè)句子。 4．本文通過(guò)一只巴西烏龜?shù)墓适卤磉_(dá)什么主題？從構(gòu)思技巧的角度看這是一種什么樣的寫(xiě)法？《美麗烏龜》答案1. 本文是由一個(gè)故事引出一個(gè)發(fā)人深省的道理，從表達(dá)方式的角度來(lái)看，是由很長(zhǎng)篇幅的敘述引發(fā)出簡(jiǎn)短的議論，10個(gè)字以內(nèi)就是：敘議結(jié)合。2. 買(mǎi)烏龜、運(yùn)烏龜、喂烏龜、烏龜猝死3. 前面有一個(gè)句子說(shuō)：“這輩子沒(méi)見(jiàn)過(guò)如此美麗的烏龜，可惜沒(méi)有相機(jī)，下次一定要來(lái)幫它照幾張相�！� 后面與之相響應(yīng)的句子是“過(guò)了一個(gè)月，我去看朋友，帶了相機(jī)想去拍那只烏龜�！边@在文章的結(jié)構(gòu)安排上屬于前后呼應(yīng)。4. 本文通過(guò)寫(xiě)一只巴西龜?shù)墓适�，意在表現(xiàn)作者對(duì)人生境遇的某種感悟，從構(gòu)思技巧的角度來(lái)看，這就

是我們常見(jiàn)的以小見(jiàn)大的寫(xiě)法。

找海龜短文篇二：四年級(jí)第五單元測(cè)試題

四年級(jí)語(yǔ)文第五單元測(cè)試題

一、 在正確讀音下畫(huà)“——”。

和尚(shang shang) 仍然(reng reng ) 潛水(qian qian)

熟悉(xi xi) 沉沒(méi)(mei mo) 立即(ji ji) 和睦相處(chu chu)

二、 看拼音寫(xiě)漢字。

yi lun chuan cang shuan bang chan wa bing xie

( ) ( ) ( )住 ( )緊 ( )土 ( )坑 ()

三、 寫(xiě)同音字。

bi 墻( ) 躲( ) 金( )輝煌 手( ) 隱( )

ju 工( ) 根( ) ( )精會(huì)神 抗( ) ( )大 ( )烈

京( ) 語(yǔ)( ) 小手( )

四、 組詞。

拔() 府() 繩() 脫() 潛()

撥() 附() 蠅() 拖() 淺()

五、 補(bǔ)充詞語(yǔ)。

( )提( )論目不( ) ( )議論( ) ( )

無(wú)( )無(wú)( )九( )云外 ( )慚( )穢

六、 選詞填空。

仍然 果然 突然 雖然

1、科利亞挖呀，挖呀坑()挖得很深了，還是沒(méi)有找到匣子。他又朝左邊挖，朝右邊挖，

()沒(méi)有找到。

2、科利亞()笑起來(lái)，對(duì)伙伴們說(shuō)，他知道是怎么回事啦！他走了五步又動(dòng)手挖起來(lái)，不多一會(huì)兒，他()找到了木匣。

七、 按要求寫(xiě)句子。

1、 縮句。(1)美麗的天安門(mén)廣場(chǎng)變成了花的海洋。

(2)又白又輕的熱氣在深綠色的水面上飄蕩。

2、擴(kuò)句。 (1) ()的天空飄著()白云。

(2) ()星星( )撒滿天空。

2、 改病句。(1)我斷定他大概不會(huì)來(lái)了。

(2)老師的話使我想起了許多過(guò)去的往事。

3、 造句。 仍然：

果然：

不光??還??：

如果??就??：

八、 加標(biāo)點(diǎn)。

1、 草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花 紅的 黃的 紫的 真像個(gè)美麗的大花壇

2、 淺海里有魚(yú) 蝦 貝 還有各種海藻 如海帶 紫菜 石花菜等

九、讀句子，用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把句子中的因果關(guān)系表達(dá)出來(lái)。

船里的泥沙慢慢地減少，船身慢慢地向上浮，拴住鐵牛的繩子越繃越緊，船靠著水的浮力，把鐵牛從淤泥里一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地向上拔。

十、閱讀短文回答問(wèn)題。

找海龜

“媽媽，我的小海龜跑掉了。我到處找都沒(méi)找到它�！�6歲的小伊芙急切地對(duì)媽媽說(shuō)。她的媽媽，大名鼎鼎的居里夫人正坐在地板上，身邊盡是書(shū)。

“伊芙，你在哪里跟小海龜玩的？”

“院子里，”小女孩說(shuō)，“小貓要惹它，它藏起來(lái)了�！眿寢屨酒饋�(lái)，拉著女兒的手：“走，帶我到丟失海龜?shù)牡胤饺タ匆豢�。�?/p>

伊芙把媽媽引到一條狹窄的小路上�！熬驮谶@里�！彼�說(shuō)，“嗬，可憐的小海龜�！薄澳銢](méi)有見(jiàn)它有多久了？”“5分鐘吧。”小女孩回答�！澳敲�，它不會(huì)走出5米遠(yuǎn)的。你就在離這里半徑5米的圓圈里仔細(xì)找找看�！�

伊芙雙膝跪下，翻開(kāi)厚厚的落葉，撥開(kāi)密密的草叢，不久，就在媽媽指定的范圍內(nèi)找到了小海龜。她驚叫了一聲，抓住了它。

1、 結(jié)合原文理解詞語(yǔ)。

大名鼎鼎：

急切：

2、 照例子寫(xiě)4個(gè)詞語(yǔ)。例：厚厚的

__________________________________________________________

3、 居里夫人向女兒伊芙問(wèn)了兩個(gè)問(wèn)題，一是__________________二是______________________。使小伊芙迅速地找到了小海龜。

4、 從這個(gè)故事中你得到什么啟發(fā)

找海龜短文篇三：期中測(cè)試題

2010——2011學(xué)年度第一學(xué)期期中測(cè)試題

一、將漢字與相應(yīng)的拼音用線連起來(lái)。（4分）

yǐ jǐ dǎi yì é mù xiánshang

異脊 乙 傣裳 銜 俄暮

二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分） sū x?ng lǚ xíng zá zhìy?nrén zhùmù

三、按要求填空。（5分）

部，再查 畫(huà)，第五畫(huà)的筆畫(huà)名稱是 音序查字法應(yīng)查音序，再查音節(jié)。

四、辨字組詞。（4分）

究（ ） 郊（ ）辮（ ）側(cè)（ ）

窮（ ） 膠（ ）瓣（ ）測(cè)（ ）

五、我會(huì)填詞語(yǔ)。（6分）

（ ）的笑臉 （）地問(wèn) （ ）得詳細(xì)

（ ）的海洋 （）地跑 （ ）得漂亮 六、選詞填空。（5分）

拜訪訪問(wèn)

1、昨天，我校小記者（ ）了抗日英雄張爺爺。 2、英國(guó)女王千里迢迢前去（ ）列文虎克。 精心 精美 精致 1、那只船模制作（），像真的軍艦一樣。 2、墻上掛有一本（）的年歷。

3、媽媽每天（）照料著生病的奶奶。 七、按要求寫(xiě)句子。（14分）

1、沒(méi)有 列寧 灰雀 昨天 告訴 去 它 哪兒 了（連詞成句）

2、紅紅的楓葉像一枚枚郵票。（仿寫(xiě)）

像。

3（用劃線詞語(yǔ)造句）

4、我愛(ài)生機(jī)勃勃的秋天。（修改病句）

5、秋天到了， 。（補(bǔ)充句子）

6、寫(xiě)一句關(guān)于讀書(shū)的名言。

7、寫(xiě)兩句思念家鄉(xiāng)的詩(shī)句。

八、閱讀課文選段，回答問(wèn)題。（15分）

（一）公園里有一顆高大的白樺樹(shù)，樹(shù)上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇?shù)枝間來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)的歌唱，非常惹人喜愛(ài)。列寧每次走到白樺樹(shù)下，都要停下來(lái)，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣和谷粒。

1、下出下列詞語(yǔ)的反義詞。

（ ） 歡快 ） 2、用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)灰雀樣子的句子。

3、用“ ”畫(huà)出文中把灰雀當(dāng)人來(lái)寫(xiě)的句子。 4、從語(yǔ)段中那些地方可以看出列寧非常喜歡這些灰雀。

（二）在蘆塘里拔幾根細(xì)葦，再找來(lái)幾張紙，我們便做起風(fēng)箏來(lái)，做一個(gè)蝴蝶樣的吧。我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。風(fēng)箏做好了，卻什么也不像了。我們依然快活，把它叫做“幸福鳥(niǎo)”，還把我們的名字刻在上面。

1、請(qǐng)用“√”給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。 蘆塘（táng tán）細(xì)葦（wéi w?i） ．．2、“憧憬”這個(gè)詞的意思是3、“我們依然快活”這句中“依然”還可以換成 4、這段話主要寫(xiě)的是（）

A、做風(fēng)箏 B、放風(fēng)箏 C、找風(fēng)箏 九、閱讀短文，回答問(wèn)題。（12分） 找海龜

“媽媽，我的小海龜跑掉了，我到處找都沒(méi)有找到它�！绷鶜q的小伊芙急切地對(duì)媽媽說(shuō)。 她的媽媽——大名鼎鼎的居里夫人正坐在地板上，身旁盡是書(shū)。 “伊芙，你是在哪里跟小海龜玩的？” “院子里�！毙∨�孩說(shuō)，“小貓要惹它，它藏起來(lái)了”。 媽媽站起來(lái)，拉住女兒的手：“走，帶我到丟海龜?shù)牡胤饺タ纯�。�? 伊芙把媽媽帶到一跳狹窄的路上，“就在這里�！彼�說(shuō)，“唉，可憐的小海龜”。 “你沒(méi)有見(jiàn)

到它多久了？” “五分鐘吧�！毙∨�孩回答。

“那么，它不會(huì)走出多遠(yuǎn)的。你就在這半徑大約五米的圓圈里仔細(xì)找找看�！�

伊芙雙膝跪下，翻起厚厚的落葉，撥開(kāi)密密的草叢，眼睛睜的大大的，在媽媽指定的范圍內(nèi)仔細(xì)尋找，終于在草叢中發(fā)現(xiàn)了小海龜。她驚叫一聲，一下子抓住了它。

1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

仔細(xì)——（ ）高興——（）

2、讀短文，判斷下面的說(shuō)法，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

（1）小伊芙的海龜在屋子里丟的。（ ）（2）小伊芙的媽媽是問(wèn)答的科學(xué)家居里夫人。 （ ）（3）媽媽讓小伊芙在半徑大約5米的圓圈中找海龜。 （ ）（4）小伊芙依照媽媽說(shuō)的去做，找到了海龜。 （ ） 3、為什么居里夫人能料定小海龜沒(méi)走遠(yuǎn)呢？ 第一是因?yàn)?/p>

第二是因?yàn)?/p>

4、請(qǐng)你想想小海龜在草叢里的樣子，并描寫(xiě)出來(lái)。

5、讀了這篇短文，你還弄懂了什么問(wèn)題？ 問(wèn)題：

解答：

十、習(xí)作（30分）

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