終身學(xué)習(xí)理念下高等成人教育發(fā)展思路探析

　　【摘要】在全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的教育需求與發(fā)展背景下，高等成人教育的作用和意義更為凸顯。在高等成人教育開(kāi)設(shè)的各門(mén)課程中，英語(yǔ)是一門(mén)分量非常重的主干必修課程。成人英語(yǔ)教學(xué)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，只有更新觀(guān)念，積極組建一支高素質(zhì)師資隊(duì)伍，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程監(jiān)控，嚴(yán)把教育質(zhì)量，才能不斷提高成人英語(yǔ)教學(xué)的水平，促進(jìn)高等成人教育的可持續(xù)發(fā)展。
　　【關(guān)鍵詞】高等成人教育；成人英語(yǔ)教學(xué)；以人為本
　　在新的歷史發(fā)展時(shí)期，全民終身教育已成為我國(guó)教育改革與發(fā)展的理論依據(jù)與指導(dǎo)方針，高等成人教育成為了一種主導(dǎo)的發(fā)展方式，實(shí)現(xiàn)高校成人教育的可持續(xù)發(fā)展成為當(dāng)前研究的熱點(diǎn)。
　　1 高等成人教育的作用
　　未來(lái)十年，是我國(guó)基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)人人力資源強(qiáng)國(guó)行列的關(guān)鍵時(shí)期，高等成人教育為終身教育、全民教育提供了廣闊的平臺(tái)。高等成人高等對(duì)于緩解普通高等教育壓力，滿(mǎn)足廣大求學(xué)者接受高等教育的需要，促進(jìn)教育公平，實(shí)現(xiàn)教育機(jī)會(huì)均等化起了十分重要的作用。在高等成人教育開(kāi)設(shè)的各門(mén)課程中，英語(yǔ)是一門(mén)分量非常重的主干必修課程，成人英語(yǔ)教學(xué)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分。高等成人教育靈活的學(xué)習(xí)形式和多樣化的辦學(xué)層次，為大批在職人員提供了重新學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)的可能。高等成人教育培養(yǎng)的學(xué)生畢業(yè)后能自謀職業(yè)，自主擇業(yè)，加速了人才自由流動(dòng)，提高了社會(huì)智力投資的效益，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
　　2 高等成人教育存在的主要問(wèn)題
　　筆者認(rèn)為，目前眾多高等成人教育重外延擴(kuò)張，輕人才培養(yǎng)，重經(jīng)濟(jì)效益，輕質(zhì)量提升，重規(guī)模數(shù)量，輕過(guò)程教育的現(xiàn)狀，無(wú)視自身辦學(xué)條件和師資狀況，盲目擴(kuò)大招生；教學(xué)手段單一，成人教育基本上以面授、課堂串講為主，大多為“滿(mǎn)堂灌”的形式。目前成人英語(yǔ)教學(xué)很多時(shí)候老師都只是為了完成預(yù)定的教學(xué)進(jìn)度來(lái)授課，大多數(shù)教師還都是照本宣科，真正適合成人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的教學(xué)模式很少被使用。另外，教育規(guī)模的擴(kuò)大，專(zhuān)職教師不足問(wèn)題日益明顯，有的學(xué)校聘請(qǐng)?jiān)谧x研究生代課，或者聘請(qǐng)社會(huì)上一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師做兼職教師，他們當(dāng)中有一些老師專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，或責(zé)任心不夠強(qiáng)等，從而使教師的整體素質(zhì)下降，嚴(yán)重阻礙了教學(xué)的順利進(jìn)行；再就是，高等成人教育缺乏有自己特色的教材，成人英語(yǔ)授課所選用的教材內(nèi)容過(guò)于陳舊，并且選用的教材容量和難度也太大，這給本來(lái)就對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有多少興趣的成人帶來(lái)了很大的思想壓力。有些教材缺乏創(chuàng)新，而且理論的東西較多，實(shí)際操作、可行性的東西少，不能完全滿(mǎn)足成人學(xué)習(xí)應(yīng)變能力強(qiáng)、靈活性強(qiáng)的特性。
　　3 高等成人教育發(fā)展的思路
　　3.1 轉(zhuǎn)變觀(guān)念，實(shí)現(xiàn)以人為本的教育轉(zhuǎn)型：針對(duì)成人教育學(xué)生基礎(chǔ)差、層次參差不齊、工學(xué)矛盾等問(wèn)題，構(gòu)建教育“立交橋”和開(kāi)放式的“學(xué)分銀行”教育模式。可實(shí)行職業(yè)和普通教育互通，職前和職后教育相連，學(xué)歷和非學(xué)歷教育結(jié)合，建立開(kāi)放靈活、選擇多樣、學(xué)有所教的教育模式；還應(yīng)走進(jìn)社區(qū)，貼近社區(qū)，構(gòu)建“社區(qū)學(xué)習(xí)平臺(tái)”多元化的教育模式，實(shí)現(xiàn)高校資源與社區(qū)需要的有效整合，讓社區(qū)成員能隨時(shí)“感受學(xué)習(xí)”、“體驗(yàn)學(xué)習(xí)”、“實(shí)踐學(xué)習(xí)”、“終身學(xué)習(xí)”；開(kāi)設(shè)“課程超市”，建設(shè)多內(nèi)容的教育模式，立足經(jīng)濟(jì)社會(huì)的需求多重角度開(kāi)設(shè)課程，注重實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)，將成人教育課堂打造成“課程超市”，實(shí)行彈性學(xué)制，解決工學(xué)矛盾，因人施教。英語(yǔ)教師要堅(jiān)決遵循以學(xué)生為本的原則，動(dòng)態(tài)把握成人學(xué)生對(duì)所學(xué)英語(yǔ)課程的熟悉程度，時(shí)刻注意成人學(xué)習(xí)英語(yǔ)客觀(guān)存在的優(yōu)勢(shì)和局限性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與小組學(xué)習(xí)，課程討論，瀏覽英語(yǔ)網(wǎng)站，看英語(yǔ)電影，聽(tīng)學(xué)英語(yǔ)歌曲等，擴(kuò)大知識(shí)面，使不同層次的成人學(xué)生都能做到學(xué)有所獲、學(xué)以致用。
　　3.2 有效整合人力資源，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)：教師隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)永恒的話(huà)題，教師隊(duì)伍的素質(zhì)是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，學(xué)校想要辦得更好，教學(xué)質(zhì)量要提高，就必須有一批優(yōu)秀的教師。在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，高等成人教育作為一種特殊產(chǎn)業(yè)，要充分的認(rèn)識(shí)到自身的特點(diǎn)，要有效整合人力資源，加強(qiáng)專(zhuān)兼職教師隊(duì)伍建設(shè)，制定團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃，打造專(zhuān)業(yè)化的、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍。特別是對(duì)兼職教師隊(duì)伍，需要建立兼職教師人員庫(kù)，并且制定系列兼職教師聘任、管理和考評(píng)制度，確保兼職教師的穩(wěn)定性，從而保證教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)高等成人教育的可持續(xù)發(fā)展。
　　3.3 優(yōu)化高等成人教育課程，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)：高等成人教育要規(guī)劃教學(xué)目標(biāo)，充分利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)；充分發(fā)揮各種《英語(yǔ)》教材多媒體課件的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言交際能力。在專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置上，建立適合成人教育特點(diǎn)的課程體系，不斷拓寬專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，做到以人為本。要重視開(kāi)發(fā)獨(dú)特的文字印刷教材，同時(shí)還要開(kāi)發(fā)能有效激發(fā)成人學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和有效支持學(xué)習(xí)過(guò)程的豐富的遠(yuǎn)程教育多媒體教學(xué)資源，這些多媒體教學(xué)資源包括廣播電視、錄像、錄音、電腦軟件和光盤(pán)等。其形式多樣，內(nèi)涵豐富，能滿(mǎn)足各類(lèi)成人學(xué)生、各種學(xué)習(xí)場(chǎng)合的需要。尋找機(jī)會(huì)延伸英語(yǔ)課堂，通過(guò)英語(yǔ)應(yīng)用實(shí)踐來(lái)提高成人英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。要加強(qiáng)在網(wǎng)上提供融合多種媒體于一體的教材，讓學(xué)生能利用“網(wǎng)上教材”與老師互動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò)的交互功能與其他同學(xué)討論。此外，要為成人學(xué)生提供學(xué)校的數(shù)字圖書(shū)館資源，讓其在課余時(shí)間能夠閱讀書(shū)籍、查閱資料，從而獲得所需知識(shí)。為成人學(xué)生創(chuàng)建專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生能夠通過(guò)郵件、聊天工具等隨時(shí)隨地與教師、同學(xué)進(jìn)行溝通，解惑答疑，提高學(xué)習(xí)效率。
　　3.4 加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程監(jiān)控，嚴(yán)把質(zhì)量評(píng)價(jià)：高等成人教育已經(jīng)基本是入學(xué)開(kāi)放性的，但也不能降低標(biāo)準(zhǔn)，要做到寬進(jìn)嚴(yán)出，保證教學(xué)質(zhì)量。一是要有完善的教學(xué)監(jiān)管制度，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)、落實(shí)到位，在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)解決；二是要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和管理，嚴(yán)格選聘教師和建立教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；三是要有嚴(yán)格的學(xué)生評(píng)價(jià)體系，對(duì)于水平參差不齊的成人學(xué)生，要通過(guò)有效的方法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，而不能降低標(biāo)準(zhǔn)；四是要建立教學(xué)反饋機(jī)制，以滿(mǎn)足教師和學(xué)生對(duì)教學(xué)的需求，保證學(xué)生學(xué)習(xí)的適宜性。包括教師、學(xué)生對(duì)課程、教學(xué)資源的意見(jiàn)，并針對(duì)意見(jiàn)及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行改善。為能保持較高的教學(xué)質(zhì)量和良好的聲譽(yù)，可引入外部監(jiān)督，建立綜合評(píng)價(jià)機(jī)制，比如：在教材的建設(shè)上，聘請(qǐng)其他高校教師和專(zhuān)家參與，進(jìn)行調(diào)查和評(píng)估；在教學(xué)檢查評(píng)估上，配合教育主管部門(mén)的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，定期對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查評(píng)估并作相應(yīng)的改進(jìn)；在考試考核上，由校外考試委員進(jìn)行監(jiān)查和評(píng)估。總之，我們要逐步建立并完善符合實(shí)際的高等成人教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，為高等成人提高教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。
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