網(wǎng)絡(luò)教育在我國(guó)成人教育中的應(yīng)用及方向探析

        發(fā)布時(shí)間:2019-08-06 來(lái)源: 短文摘抄 點(diǎn)擊:


          摘 要:網(wǎng)絡(luò)教育是社會(huì)發(fā)展的新趨勢(shì),是我國(guó)成人教育的新的發(fā)展方向,推廣網(wǎng)絡(luò)教育,有利于我國(guó)成人教育水平的發(fā)展,我國(guó)的成人教育不僅要單方面整合資源和提高教學(xué)質(zhì)量,更重要的是要培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型技術(shù)人員。此外,對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的監(jiān)察機(jī)構(gòu)的建立與完善也是成人教育中必不可少的一環(huán)。
          關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)教育;成人教育;應(yīng)用
          一、 網(wǎng)絡(luò)教育在成人教育發(fā)展中的作用
          網(wǎng)絡(luò)教育的崛起適應(yīng)了時(shí)代的發(fā)展潮流,推動(dòng)了成人教育方式的創(chuàng)新,這種教育方式的創(chuàng)新為成人教育的發(fā)展帶來(lái)了新的機(jī)遇,這種機(jī)遇是以互聯(lián)網(wǎng)教育技術(shù)為媒介,通過(guò)信息數(shù)字化的方式傳遞到受教育人的學(xué)習(xí)平臺(tái),這也就不斷滿足著成人教育的新的發(fā)展要求,對(duì)成人教育的普及產(chǎn)生了極大的推動(dòng)作用。
          網(wǎng)絡(luò)教育為企業(yè)和在職工作人員提供了優(yōu)秀的資源學(xué)習(xí)平臺(tái),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí),不會(huì)造成工作與學(xué)習(xí)沖突,充分地協(xié)調(diào)了學(xué)習(xí)與工作的矛盾,當(dāng)今社會(huì),知識(shí)型創(chuàng)新人才是可遇而不可求的,而網(wǎng)絡(luò)教育正是培養(yǎng)高素質(zhì),高技能型人才的有效途徑,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育的平臺(tái),可以在有效時(shí)間內(nèi)了解時(shí)事發(fā)展、準(zhǔn)確更新信息,這是傳統(tǒng)教育中無(wú)法達(dá)到新優(yōu)勢(shì)。
          網(wǎng)絡(luò)教育為廣大農(nóng)民帶來(lái)了新的知識(shí)和資源,這不僅開闊了農(nóng)民的眼界,也讓農(nóng)業(yè)學(xué)習(xí)人員積極地參與到成人教育的學(xué)習(xí)中。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí),培養(yǎng)農(nóng)業(yè)人員的道德素質(zhì),擴(kuò)大農(nóng)業(yè)人員的知識(shí)層面,提升農(nóng)業(yè)人員的整體職業(yè)技能與職業(yè)操守。
          二、 網(wǎng)絡(luò)教育在成人教育中的發(fā)展策略
          1. 網(wǎng)絡(luò)教育是企業(yè)培訓(xùn)的新方法。網(wǎng)絡(luò)教育能夠應(yīng)用企業(yè)發(fā)展的內(nèi)部培訓(xùn)中,自經(jīng)濟(jì)全球化后,企業(yè)培訓(xùn)的重要性越來(lái)越重要,不僅僅是提高員工的整體工作水平,更重要的是企業(yè)需適應(yīng)社會(huì)信息知識(shí)快速更新發(fā)展所帶來(lái)的沖擊。以往的培訓(xùn)體系過(guò)于傳統(tǒng),無(wú)法生動(dòng)形象,高效率的進(jìn)行培訓(xùn),網(wǎng)絡(luò)教育式的培訓(xùn)為企業(yè)減少人力物力資源的過(guò)高消耗,員工只需通過(guò)教育平臺(tái)便可以關(guān)注企業(yè)培訓(xùn)進(jìn)程,大大提升了企業(yè)培訓(xùn)的時(shí)效性,減少了企業(yè)資源的消耗,節(jié)約管理成本。
          2. 網(wǎng)絡(luò)教育需有效加強(qiáng)管理。中國(guó)現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)教育處于初級(jí)階段,許多方面都不夠完善,為更好地適應(yīng)我國(guó)的教育模式,應(yīng)完善網(wǎng)絡(luò)教育的管理體系,例如,建立網(wǎng)絡(luò)教育監(jiān)督機(jī)構(gòu),建立此機(jī)構(gòu)后,有助于政府部門對(duì)此教育體系遠(yuǎn)程監(jiān)控,避免出現(xiàn)虛假機(jī)構(gòu),政府能及時(shí),準(zhǔn)確無(wú)誤地收集成人教育的信息資料。讓網(wǎng)絡(luò)教育趨于規(guī)范化,制度化。發(fā)展成人教育的重中之重即為教育質(zhì)量,若教育質(zhì)量過(guò)低,無(wú)論是多資源的整合,還是多方式教學(xué)都不能讓網(wǎng)絡(luò)教育呈現(xiàn)其生命力,所以,建立有效的監(jiān)督體制仍是發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育的必然要求。
          3. 研發(fā)支持多種教學(xué)模式的新型網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。在成人網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生來(lái)自主選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及學(xué)習(xí)的時(shí)間,通過(guò)在線解答或討論來(lái)解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。而對(duì)于學(xué)習(xí)過(guò)程中的作業(yè)布置,考試選題,成績(jī)查詢都能在平臺(tái)中進(jìn)行自主管理,以便養(yǎng)成學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我評(píng)估以及高效的學(xué)習(xí)能力。不斷研究支持多種教學(xué)模式的新型網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。研究新型網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的功能和教學(xué)策略,開發(fā)適合成人教育的教學(xué)策略,使教師按照不同的課程要求來(lái)設(shè)計(jì)不同的教學(xué)策略,從而有效地提高成人教育教學(xué)的質(zhì)量。
          4. 充分整合和利用教學(xué)資源。在成人教育中教師對(duì)教學(xué)的資源進(jìn)行有效的整合和規(guī)劃,針對(duì)不同的成人學(xué)員和他們的特征做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程的設(shè)計(jì),同時(shí)要從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)互動(dòng)、提問(wèn)答疑和模擬練習(xí)等多方面進(jìn)行充分的考慮。使學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間更加自由,讓學(xué)生學(xué)會(huì)、學(xué)懂知識(shí),并能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)以致用,從而真正達(dá)到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的目的。
          5. 提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中成人教育的質(zhì)量。應(yīng)提高師資力量,引進(jìn)高素質(zhì)的教師,并定期做好教師的培訓(xùn)工作,只有這樣,才可以有效地提高教師的綜合素質(zhì)。學(xué)?梢愿鶕(jù)社會(huì)發(fā)展的需求,分階段的培養(yǎng)和鍛煉師資隊(duì)伍,并鼓勵(lì)社會(huì)各單位和各行業(yè)的人員都參與到成人教育中來(lái),學(xué)?梢酝ㄟ^(guò)開展講座、研討會(huì)等方式來(lái)提高成人教育的師資力量。只有具備雄厚的師資力量,使教師具備創(chuàng)新精神,才可以把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)真正地引入到成人教育中,讓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和成人教育有效結(jié)合。
          6. 提高網(wǎng)絡(luò)教育的資源共享性。網(wǎng)絡(luò)教育是由各種各樣的媒體資源整合而成的,例如:文字、圖片、聲音、視頻等等,這就能夠全方位,多渠道的獲取教育資料,也意味著學(xué)生能夠更加具象化的學(xué)習(xí)知識(shí),從“聽知識(shí)”過(guò)渡為“理解知識(shí)”,強(qiáng)化學(xué)生的理解記憶能力,讓學(xué)生能夠多角度,深層次的學(xué)習(xí)、鞏固知識(shí)。但僅僅有媒體資源是不夠的,還需要有強(qiáng)大的資源共享鏈,沒有資源的共享,網(wǎng)絡(luò)教育是無(wú)法獨(dú)立進(jìn)行的,例如,利用計(jì)算機(jī),電信網(wǎng)絡(luò),寬帶網(wǎng)絡(luò)等來(lái)進(jìn)行教學(xué)信息的傳輸,給學(xué)生提供多元化的學(xué)習(xí)資源,并通過(guò)資源的共享與整合,以多種媒體技術(shù)為載體,為學(xué)生提供更專業(yè),更具權(quán)威性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)教育以這種獨(dú)特的資源共享性更全面地?cái)U(kuò)大了我國(guó)的成人教育的學(xué)習(xí)范圍。
          三、 結(jié)語(yǔ)
          想要把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)引入到成人教育中,就必須充分整合和利用教學(xué)資源,提高教師和學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),使他們了解網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在成人教育中的重要性。只有這樣,才可以有效地提高成人教育的質(zhì)量,從而為社會(huì)培養(yǎng)更多符合新時(shí)期要求的新型人才。
          參考文獻(xiàn):
          [1]梁山,曾書琴.網(wǎng)絡(luò)教育在我國(guó)成人教育中的應(yīng)用與發(fā)展[J].中國(guó)成人教育,2010(13).
          [2]張進(jìn).成人教育發(fā)展的最佳模式——現(xiàn)代遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育[J].中共樂山市委黨校學(xué)報(bào),2012(4).
          作者簡(jiǎn)介:
          顧世明,河北省泊頭市,滄州職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

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