鳥(niǎo)的短文閱讀答案

鳥(niǎo)的短文閱讀答案篇一：鳥(niǎo)說(shuō)......閱讀答案

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鳥(niǎo)說(shuō)

余讀書(shū)之室，其旁有桂一株焉。桂之上日有官官然者即而視之則二鳥(niǎo)巢于其枝干之間去地不五六尺人手能及之。巢大如盞，精密完固，細(xì)草盤(pán)結(jié)而成。

鳥(niǎo)雌一雄一，小不能盈掬，色明潔，娟皎可愛(ài)，不知其何鳥(niǎo)也。雛且出矣，雌者覆翼之。雄者往取食，每得食，輒患于屋上不即下。主人戲以手撼其巢，則下瞰而鳴。小撼之小鳴，大撼之即大鳴，手下鳴乃已。他日，余從外來(lái)，見(jiàn)巢墜于地，覓二鳥(niǎo)及彀，無(wú)有。問(wèn)之，則某氏僮如取以去。

嗟乎！以此鳥(niǎo)之羽毛潔、而音鳴好也，奚不深山之適而茂林之棲？乃托身非所，見(jiàn)辱于人奴以死！彼其以世路為甚寬也哉？

1．用“／”給文中畫(huà)線部分?jǐn)嗑洹?/p>

2．說(shuō)，是一種文體，可以_________，也可以_______或_______。本文是一篇以_______為主的“說(shuō)”體文字。

3．解釋句中的加粗詞。

（1）巢大如盞（ ）

（2）小不能盈掬（ ）

（3）手下鳴乃已（ ）

（4）雛且出矣，雌者覆翼之（ ）

4．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

奚不深山之適而茂林之棲？

____________________________

5．作者對(duì)鳥(niǎo)兒的遭遇是什么態(tài)度？

____________________________

6．聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)作者寫(xiě)本文的用意是什么？

____________________________

參考答案：

1．??者/??之/??間／??尺/??

2．說(shuō)明 議論 記敘 記敘

3．（1）燈盞

（2）一滿捧

（3）止

（4）用翅膀

4．為什么不到深山里去找茂林棲息呢？（意對(duì)即可）

5．同情、悲哀鳥(niǎo)兒的遭遇，痛恨毀鳥(niǎo)人的行徑。

6．抨擊境治者的暴虐兇殘，對(duì)受迫害的人深切同情，也告誡人們要選擇好的生活環(huán)境。（言之有理即可）

鳥(niǎo)的短文閱讀答案篇二：鳥(niǎo)說(shuō)文言文閱讀答案

篇一：鳥(niǎo)說(shuō)文言文閱讀答案

《鳥(niǎo)說(shuō)》閱讀原文注釋翻譯練習(xí)答案作者：zyling714 文章來(lái)源：本站原創(chuàng) 鳥(niǎo)說(shuō)

余讀書(shū)之室，其旁有桂一株焉。桂之上日①有聲 ②者，即而視之，則二鳥(niǎo)巢③于其枝干之間，去地不五六尺，人手能及之。巢大如盞，精密完固，細(xì)草盤(pán)結(jié)而成。鳥(niǎo)雌一雄一，小不能盈掬④，色明潔，娟皎可愛(ài)，不知其何鳥(niǎo)也。雛且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。每得食，輒息于屋上，不即下。主人戲以手撼其巢，則下瞰而鳴，小撼之小鳴，大撼之即大鳴，手下，鳴乃已。

他日，余從外來(lái)，見(jiàn)巢墜于地，覓二鳥(niǎo)及 ⑤ ，無(wú)有。問(wèn)之，則某氏僮奴取以去。嗟呼！以此鳥(niǎo)之羽毛潔而音鳴好也，奚不深山之適而茂林之棲，乃托身非所，見(jiàn)辱于人奴以死。彼其以世路為甚寬也哉。

【注釋】

①日：有一天。

② ：二鳥(niǎo)相和之聲。

③巢：做巢。

④掬：捧。

⑤ ：鳥(niǎo)卵。

【翻譯】

我讀書(shū)的房屋，它旁邊有一棵桂樹(shù)。桂樹(shù)上每天有關(guān)關(guān)叫聲，靠近一看，是兩只鳥(niǎo)在枝干之間做巢，離地不到五六尺，人的手可以碰到它。巢像小杯子一樣大小，精密完整而牢固，用細(xì)草纏結(jié)而成。鳥(niǎo)是一雌一雄，小的不能滿一捧， 毛色明亮而潔凈，美好潔白可愛(ài)，不知道是什么鳥(niǎo)。

雛鳥(niǎo)將要出殼了，雌鳥(niǎo)用翅膀蓋著它，雄鳥(niǎo)去捕食。每次得到食物，就棲息在屋上，不馬上下來(lái)。房屋的主人戲弄地用手搖它的巢，它們就向下看著鳴叫，輕搖它輕叫，重?fù)u它就大叫，手拿下來(lái)，鳴叫就停。 后來(lái)有一天，我從外面來(lái)，見(jiàn)鳥(niǎo)巢掉在地上，找兩只鳥(niǎo)和雛鳥(niǎo)，沒(méi)有了。問(wèn)它們的去向，是屋主的童仆抓走了。

唉！因?yàn)檫@鳥(niǎo)的羽毛潔白而且鳴叫聲音好聽(tīng)，為什么不到深山里去尋找茂林棲息呢，托付身體到不合適的地方， 才會(huì)被奴仆屈辱而死。那人生上的路就很寬嗎？！

嘆世間：人間正道是滄桑！正如老子所說(shuō)：天之道，損有余而補(bǔ)不足；人之道，則不然，損不足而補(bǔ)有余。

【賞析】

這篇文章選自《南山集》。作者借鳥(niǎo)喻人，發(fā)出感慨，意圖在于揭露封建社會(huì)使人無(wú)法生存的殘酷現(xiàn)實(shí)。認(rèn)為有識(shí)之士應(yīng)該選擇適合自己的處所去發(fā)展，免得“托身非所，見(jiàn)辱于人奴以死”。

【練習(xí)】

1．解釋文中畫(huà)線的詞語(yǔ)。

小不能盈掬（ ）

2. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中的畫(huà)線句。

去地不五六尺，人手能及之

3.用原文回答，小鳥(niǎo)的“娟皎可愛(ài)”表現(xiàn)在“____________”，“____________”。

4．本文作者托物言志，借鳥(niǎo)喻人。聯(lián)系文章分析，從鳥(niǎo)的命運(yùn)折射出人的怎樣的命運(yùn)。

【答案】

1、滿

2、距離地面不超過(guò)五六尺，人的手能夠碰到它們

3、羽毛潔（或：色明潔） 音鳴好

4、在當(dāng)時(shí)的殘酷社會(huì)中，高潔的人，擺脫不了被戲謔耍弄，被捕捉失去自由的命運(yùn)。

更多有關(guān)的資料篇二：鳥(niǎo)說(shuō)文言文閱讀答案

篇三：鳥(niǎo)說(shuō)文言文閱讀答案

2014-07-31來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理作者:佚名瀏覽:次 字號(hào):┊┊摘要：鳥(niǎo)說(shuō) 【清】戴名世 余讀書(shū)之室，其旁有桂一株焉，桂之上，日①有聲口官口官② 然者。即而視之，則二鳥(niǎo)巢于其枝干之間，去地不五六尺，人手能及之。巢大如盞③，精密完固，細(xì)草盤(pán)結(jié)而成。鳥(niǎo)雌一雄一，小不能盈掬④，色明潔，娟皎可愛(ài)，不知其何鳥(niǎo)也�！厩濉看髅�世

余讀書(shū)之室，其旁有桂一株焉，桂之上，日①有聲口官口官② 然者。即而視之，則二鳥(niǎo)巢于其枝干之間，去地不五六尺，人手能及之。巢大如盞③，精密完固，細(xì)草盤(pán)結(jié)而成。鳥(niǎo)雌一雄一，小不能盈掬④，色明潔，娟皎可愛(ài)，不知其何鳥(niǎo)也。雛且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食，每得食，輒息于屋上，不即下。主人戲以手撼其巢，則下瞰而鳴，小撼之小鳴，大撼之即大鳴，手下，鳴乃已。他日，余從外來(lái)，見(jiàn)巢墜于地，覓二鳥(niǎo)及鷇⑤，無(wú)有。問(wèn)之，則某氏僮奴取以去。

嗟乎!以此鳥(niǎo)之羽毛潔而音好也，奚⑥不深山之適⑦而茂林之棲，乃托身非所，見(jiàn)辱于人奴以死。彼其以世路為甚寬也哉⑧!

(選自《戴名世集》)

【注釋】①日：有一天。 ②口官(guān)口官：擬聲詞，二鳥(niǎo)相和之聲。 ③盞：杯 ④掬：捧。 ⑤鷇(k u)：初生的小鳥(niǎo)兒。 ⑥奚：為什么。 ⑦適：到。 ⑧彼其以世路為甚寬也哉：意思是，人生的道路并不很寬。

1.解釋下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)

(1)去地不五六尺( ) (2)手下，鳴乃已( )

2.下面句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( ) (2分)

a. 人手能及之 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 (《愛(ài)蓮說(shuō)》)

b. 雛且出矣 年且九十 (《愚公移山》)

c. 則二鳥(niǎo)巢于其枝干之間 賢于材人遠(yuǎn)矣 (《傷仲永》)

d. 不知其何鳥(niǎo)也 安陵君其許寡人 (《唐雎不辱使命》)

3.把文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(3分)

每得食，輒息于屋上，不即下。

譯文：

4.作者通過(guò)二鳥(niǎo) 托身非所 致死的不幸遭遇，意在告訴我們什么道理?請(qǐng)用自己的話回答。(3分)

答：

2014年臨沂市中考語(yǔ)文閱讀題《鳥(niǎo)說(shuō)》參考答案：

1.(2分)⑴距離(離開(kāi)) ⑵ 停止 (每詞1分)

2.(2分)b (b均為副詞，譯為 將要、將近 a前者為代詞，譯為 它 ，后者為用于主謂之間的助詞，無(wú)實(shí)義;c前者為介詞，譯為 在 ，后者為介詞，譯為 比 d前者為代詞，譯為 它 ，后者為句中用來(lái)加重語(yǔ)氣的助詞 )

3. (3分)每當(dāng)?shù)玫绞澄铮?它)就在房屋上停息，并不馬上下來(lái)。( 輒 即 各1分，通順1分)

4. (3分)注意選擇適合自己的人生之路，注意回避風(fēng)險(xiǎn)，盡量遠(yuǎn)離禍患。(內(nèi)容合理2分，

表達(dá)通順1分)

(責(zé)任編輯：歐陽(yáng)青嵐)

篇四：鳥(niǎo)說(shuō)文言文閱讀答案

[原創(chuàng)]《鳥(niǎo)說(shuō)》閱讀答案 post by：2014-10-19 9:22:53 [] 鳥(niǎo)(轉(zhuǎn)載于:www.zuancaijixie.com 蒲 公 英 文 摘:鳥(niǎo)的短文閱讀答案)說(shuō) 【清】戴名世 余讀書(shū)之室，其旁有桂一株焉，桂之上，日①有聲口官口官 ② 然者。即而視之，則二鳥(niǎo)巢于其枝干之間，去地不五六尺，人手能及之。巢大如盞③，精密完固，細(xì)草盤(pán)結(jié)而成。鳥(niǎo)雌一雄一，小不能盈掬④，色明潔，娟皎可愛(ài)，不知其何鳥(niǎo)也。雛且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食，每得食，輒息于屋上，不即下。主人戲以手撼其巢，則下瞰而鳴，小撼之小鳴，大撼之即大鳴，手下，鳴乃已。他日，余從外來(lái)，見(jiàn)巢墜于地，覓二鳥(niǎo)及鷇⑤，無(wú)有。問(wèn)之，則某氏僮奴取以去。 嗟乎！以此鳥(niǎo)之羽毛潔而音好也，奚⑥不深山之適⑦而茂林之棲，乃托身非所，見(jiàn)辱于人奴以死。彼其以世路為甚寬也哉⑧！ （選自《戴名世集》） 【注釋】①日：有一天。 ②口官（guān）口官：擬聲詞，二鳥(niǎo)相和之聲。 ③盞：杯 ④掬：捧。 ⑤鷇（kòu）：初生的小鳥(niǎo)兒。 ⑥奚：為什么。 ⑦適：到。 ⑧彼其以世路為甚寬也哉：意思是，人生的道路并不很寬。 1．解釋下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分） (1)去地不五六尺（ ） (2)手下，鳴乃已（ ） 2．下面句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ） （2分） a. 人手能及之 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 （《愛(ài)蓮說(shuō)》） b. 雛且出矣 年且九十 （《愚公移山》） c. 則二鳥(niǎo)巢于其枝干之間 賢于材人遠(yuǎn)矣 （《傷仲永》） d. 不知其何鳥(niǎo)也 安陵君其許寡人 （《唐雎不辱使命》） 3．把文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分） 每得食，輒息于屋上，不即下。 譯文： 4．作者通過(guò)二鳥(niǎo)“托身非所”致死的不幸遭遇，意在告訴我們什么道理？請(qǐng)用自己的話回答。（3分） 答： 參考答案： 1.（2分）⑴ 距離（離開(kāi)） ⑵ 停止 （每詞1分） 2.（2分）b (b均為副詞，譯為“將要、將近”；a前者為代詞，譯為“它”，后者為用于主謂之間的助詞，無(wú)實(shí)義；c前者為介詞，譯為“在”，后者為介詞，譯為“比”；d前者為代詞，譯為“它”，后者為句中用來(lái)加重語(yǔ)氣的助詞 ) 3. （3分）每當(dāng)?shù)玫绞澄铮�（它）就在房屋上停息，并不馬上下來(lái)。（“輒”“即”各1分，通順1分） 4. （3分）注意選擇適合自己的人生之路，注意回避風(fēng)險(xiǎn)，盡量遠(yuǎn)離禍患。（內(nèi)容合理2分，表達(dá)通順1分） 戴名世 （1653-1713），清桐城人，散文家，字田有，號(hào)南山、夏庵等，康熙進(jìn)士，曾任教習(xí)、知縣、翰林院編修。少年才思敏捷，尢留心明代史事，綱羅放失，訪明季遺老，考求史實(shí)。1702年刊行《南山集》，其中多采方孝標(biāo)《滇黔紀(jì)聞》所載南明抗清之事，五十七歲中進(jìn)士，三年后被參劾，以“大逆”罪被殺，為清初著名文字獄之一。在散文方面，戴名世提出了“精”、“氣”、“神”三主張，認(rèn)為作文應(yīng)“率其自然”，“修辭立其誠(chéng)”，不僅要有變化，還應(yīng)有“獨(dú)知”。后人多推他為桐城派開(kāi)山祖之一。篇五：鳥(niǎo)說(shuō)文言文閱讀答案

【甲】世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰： 天下無(wú)馬！ 嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。 --韓愈《馬說(shuō)》 【乙】余讀書(shū)之室，其旁有桂一株焉，桂之上，日有聲啁啾然者，即而視之，則二鳥(niǎo)巢于其枝干之間。去地不五六尺，人手能及之。巢大如盞，精密完固，草節(jié)盤(pán)而成。鳥(niǎo)雌一雄一，小不能盈掬，色明潔，娟皎可愛(ài)。不知其何鳥(niǎo)也。 雛且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食輒息于屋上不即下。主人戲以手撼其巢，則下瞰而鳴，小撼則小鳴，大撼之即大鳴，手下鳴乃已。他日，與從外來(lái)，見(jiàn)巢墜于地，覓二鳥(niǎo)及雛無(wú)有。聞之，則某氏僮奴取以去。 嗟乎！以此鳥(niǎo)之羽毛潔而鳴好也，奚不深山之適而茂林之棲？乃托身非所，見(jiàn)辱于人奴以死，彼其以為世路為甚寬也哉！ --戴名世《鳥(niǎo)說(shuō)》 8.解釋下面句中加點(diǎn)的字(2分) ⑴．駢死于槽櫪之間（兩馬并駕） ⑵.一食或盡粟一石（有時(shí)） 9.選出加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)（b）(2分) a.人手能及之覓二鳥(niǎo)及雛無(wú)有 b.

主人戲以手撼其巢媵人持湯沃灌，以衾擁覆 c.不知其何鳥(niǎo)也其真無(wú)馬邪 d.則二鳥(niǎo)巢于其枝干之間主人戲以手撼其巢 10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子(4分) ⑴.且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？譯文：想要它和普通的馬一樣尚且做不到,怎么能要他日行千里? ⑵．雛且出矣，雌者覆翼之譯文：雛鳥(niǎo)將要出殼了，雌鳥(niǎo)用翅膀蓋著它。 11.用 ∕ 為下面的句子斷句（斷兩處）(2分) 雄者往取食輒息于屋上不即下 雄者往取食∕輒息于屋上∕不即下 12.用原文回答，小鳥(niǎo)的 娟皎可愛(ài) 表現(xiàn)在：_.羽毛潔（或：色明潔）音鳴好（或鳴好）_。(2分) 13．兩文在體裁和寫(xiě)法上相似，而在寫(xiě)作內(nèi)容上也有異曲同工之處，《馬說(shuō)》借馬喻人，告訴我們?nèi)瞬诺陌l(fā)展需要____伯樂(lè)的發(fā)現(xiàn)（或伯樂(lè)）�！而B(niǎo)說(shuō)》借鳥(niǎo)喻人，提醒我們有識(shí)之士的發(fā)展需要_適合自己的環(huán)境_。(2分)譯文：我讀書(shū)的房間，它的旁邊有一株桂花樹(shù)。桂樹(shù)上，每天有 的聲音，接近看它，原來(lái)有兩只鳥(niǎo)在枝干之間筑了巢，離地面不到五六尺，人伸手就能觸及它。鳥(niǎo)巢像杯子般大，精密完好而且堅(jiān)固，用細(xì)草打圈編結(jié)而成。鳥(niǎo)一雌一雄，小得不滿兩手一捧，毛色明亮清潔，美麗潔白可愛(ài)，不知道是什么鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)將孵出，雌鳥(niǎo)用翅膀覆蓋它，雄鳥(niǎo)出巢覓食，每次獲得食物后總躲在屋上不馬上下來(lái)。主人用手搖動(dòng)它的巢跟它開(kāi)玩笑，那么它便往下邊看著邊鳴叫。小搖則小叫，大搖則大叫，手停叫聲也停。有一天，我從外面回來(lái)，看到鳥(niǎo)巢墜落在地上，尋找兩只鳥(niǎo)及幼鳥(niǎo)都不見(jiàn)，問(wèn)發(fā)生了什么事，原來(lái)是某人家的僮仆把它們逮走了。

鳥(niǎo)的短文閱讀答案篇三：鳥(niǎo)叫閱讀答案

篇一：鳥(niǎo)叫閱讀答案

篇二：鳥(niǎo)叫閱讀答案

篇三：鳥(niǎo)叫閱讀答案

篇四：鳥(niǎo)叫閱讀答案

1．這篇短文是用第幾人稱敘事的？這種寫(xiě)法對(duì)內(nèi)容的表達(dá)起什么作用？第二人稱。作用：使讀者覺(jué)得有親切感，更容易打動(dòng)讀者；增強(qiáng)了文章的抒情性。2．解釋下面兩句話在文中的含義。（1）你又總是懷著一顆感恩的心，慶幸上蒼給你帶來(lái)這種難得的耳福。在自然環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞的背景下，醒來(lái)時(shí)能聽(tīng)到鳥(niǎo)聲，簡(jiǎn)直是上蒼的垂顧，讓人感恩、慶幸。讓人感恩、慶幸。（2）教它們講人語(yǔ)，于心何忍？人類強(qiáng)迫小鳥(niǎo)改變天然的習(xí)性，作者對(duì)此強(qiáng)烈不滿。3．第二段插入兩個(gè)傳說(shuō)有什么作用？增加了文章的容量，使文章富有豐富的文化內(nèi)涵，說(shuō)明鳥(niǎo)鳴早已融入了人們的精神生活，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。4．在文章第二段，作者寫(xiě)道： 你甚至從鳥(niǎo)聲中聽(tīng)出許多不足為外人道的快樂(lè)。 聯(lián)系全文，作者主要是寫(xiě)快樂(lè)嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。不是。文章表面是寫(xiě)從鳥(niǎo)聲中醒來(lái)的快樂(lè)，實(shí)際上主要想反襯現(xiàn)代城市文明對(duì)大自然的破壞之嚴(yán)重，表達(dá)了對(duì)自然和諧的美好環(huán)境的呼喚。

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