經(jīng)合組織：支持波蘭高等教育創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新戰(zhàn)略

　　2017年10月26日，經(jīng)合組織（OECD）發(fā)布報(bào)告《OECD技能研究：支持波蘭高等教育創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新》（Supporting Entrepreneurship and Innovation in Higher Education in Poland）。該報(bào)告對(duì)波蘭高等教育創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略的舉措進(jìn)行了評(píng)估，并且為其發(fā)展提供了可行的建議。
　　該報(bào)告指出，波蘭的許多高校在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的支持下，都開展了創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，這些活動(dòng)加強(qiáng)了學(xué)生與企業(yè)的聯(lián)系，使學(xué)生能夠及時(shí)了解勞動(dòng)力市場的變化。目前，大多數(shù)高等教育機(jī)構(gòu)都為學(xué)生提供了創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育，基于實(shí)踐的創(chuàng)業(yè)教育正在增加，例如使用案例研究、生活實(shí)驗(yàn)室等，這些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新課程為學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育提供了更多幫助。除了學(xué)校提供的創(chuàng)業(yè)教育課程外，課外的創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)也成為了創(chuàng)業(yè)教育的重要補(bǔ)充，例如學(xué)生企業(yè)俱樂部，這些俱樂部開展了許多相關(guān)活動(dòng)。商業(yè)計(jì)劃競賽也是學(xué)生課外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。此外，創(chuàng)業(yè)孵化器為學(xué)生提供了創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)和資金方面的支持。
　　該報(bào)告還為波蘭高等教育創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略的發(fā)展提供了建議：科學(xué)和高等教育部要提供創(chuàng)業(yè)教育和培訓(xùn)的資源基礎(chǔ)，包括有益于實(shí)踐交流的平臺(tái)、創(chuàng)業(yè)教授和企業(yè)家網(wǎng)絡(luò)等；資助并組織波蘭創(chuàng)業(yè)大會(huì)和交流平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)議程的制定；鼓勵(lì)新成立的創(chuàng)新委員會(huì)與高校開展合作，確定波蘭高等教育體系的創(chuàng)業(yè)愿景，并監(jiān)督實(shí)施。對(duì)高等教育機(jī)構(gòu)而言，報(bào)告建議在每個(gè)高校設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，并與政府和企業(yè)建立聯(lián)系；在高等教育機(jī)構(gòu)和教師層面的咨詢委員會(huì)中加入創(chuàng)業(yè)元素；鼓勵(lì)和支持學(xué)術(shù)人員參與國際創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)和會(huì)議；在創(chuàng)業(yè)教育和培訓(xùn)中使用更積極的教學(xué)和學(xué)習(xí)方法；為具有潛力的學(xué)生開展更強(qiáng)有力的商業(yè)啟動(dòng)支持。
　�。ㄉ虾�師范大學(xué)國際與比較教育研究院王靜編譯）

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